小學(xué)數學(xué)骨干班教師培訓體會(huì )
小學(xué)數學(xué)骨干班教師培訓體會(huì )1
20xx年9月28日至30日，z市第二屆小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓班在z實(shí)驗學(xué)校成功舉辦。參加本次培訓活動(dòng)的人員是各縣區的數學(xué)教研員、省市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的選手、省市級教學(xué)能手、市數學(xué)兼職教研員、青年骨干教師共40多人�？梢哉f(shuō)這一批人代表了z市小學(xué)數學(xué)教學(xué)的頂尖水平。作為一名“老骨干”我有幸也參見(jiàn)了本次活動(dòng)。
這次會(huì )議的主題是“同研究共成長(cháng)”。
活動(dòng)的主要內容有：
一、鏡頭回放：于科長(cháng)從09年7月29日成立第一屆骨干教師培訓班以來(lái)的主要工作及所取得的成績(jì)進(jìn)行了回顧與分析。
二、觀(guān)摩了8節研討課，其目的是為參加11月份的省級講課比賽選拔人才。
三、觀(guān)課后先分組主研一節課，然后再在大會(huì )上交流自己對其他課的見(jiàn)解。四、于科長(cháng)做大會(huì )總結，提出希望。3天的學(xué)習生活，雖然短暫，可我深切地感受到每一位參會(huì )者學(xué)習態(tài)度的虔誠；3天的學(xué)習生活，雖然短暫，每一項活動(dòng)都有序開(kāi)展，無(wú)不滲透著(zhù)組織者辛勤的汗水；3天的學(xué)習生活，雖然短暫，留給我更多的是思考：如何像優(yōu)秀的教師學(xué)習？如何開(kāi)展自己的教學(xué)工作？如何進(jìn)一步提升自己的研究水平？可以說(shuō)此次培訓活動(dòng)我受益匪淺。
下面就從三方面談?wù)剠⒓颖敬位顒?dòng)的感受：
一、活動(dòng)組織科學(xué)有序
無(wú)論是參加市小學(xué)數學(xué)會(huì )議還是參加于科長(cháng)組織的外出學(xué)習活動(dòng)，大家都有一種體會(huì )，就是于科長(cháng)工作安排周密、活動(dòng)內容充實(shí)。這次活動(dòng)也不例外，在培訓班會(huì )議之前的半個(gè)月，于科長(cháng)就下達了通知，對會(huì )議的主題、內容、上課教師、參會(huì )的人員提出了要求。每一位參會(huì )者都要從提供的課題中選擇一課，根據不同的版本進(jìn)行深入的研究討論，將自己的意見(jiàn)建議帶到會(huì )議組，以便有針對性的聽(tīng)課評課，為完善教學(xué)設計出謀劃策。在就是各位上課教師更要研究教材教法，搜集資料博采眾長(cháng)，不斷的修改教學(xué)設計使之趨于完善，以便給大家提供精彩的課堂教學(xué)。兵馬未動(dòng)，糧草先行，以至于參會(huì )者的食宿也都安排到位。這些充足的準備為本次培訓班的勝利召開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、課堂教學(xué)精彩紛呈
本次活動(dòng)共開(kāi)上了8節課（其中一節是承辦單位的展示課，其余7節是參加本次選拔的課）。8節課涉及了數學(xué)的.《數與代數》、《空間與圖形》、《統計與概率》、《實(shí)踐與綜合應用》四個(gè)領(lǐng)域。聽(tīng)完8節課，我有了一種感動(dòng)，上課教師準備的時(shí)間雖短，有的課雖然有遺憾。但他們思考的深度、思維的寬度和掌控課堂的程度令我刮目相看。他們大都年輕充滿(mǎn)朝氣：有王曉艷、韓桂美的熱情奔放；有梁紹美、王永勝的溫柔細膩；有張學(xué)峰、沈如磊的幽默風(fēng)趣、有呂健的成熟穩重。有精心預設的如期達成，又有節外的精彩生成；有機智靈活的神來(lái)之筆，又有倉促處理的絲絲遺憾。雖然教學(xué)的風(fēng)格不同，教學(xué)的思路不同，但大家所追求的課堂教學(xué)的理念和價(jià)值又都殊途同歸，都是師生、生生共同經(jīng)歷的思維碰撞、智慧交融的探究歷程。
三、共同研究共同成長(cháng)
看課沒(méi)有思考，就不會(huì )前進(jìn)。所以本次活動(dòng)，于科長(cháng)安排了以講課縣區的教研員為組長(cháng)的研討小組，除了授課教師談一談上課體會(huì )外，更多的是聽(tīng)課者在聽(tīng)課的過(guò)程中以自己對教材的理解、以自己敏銳的眼光、以自己教研的視角，來(lái)評價(jià)本節課，提出改進(jìn)的意見(jiàn)建議。比如：王曉艷老師執教的《飲食與健康》，大家認為，綜合實(shí)踐活動(dòng)課要想體現數學(xué)味，就必須利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗解決問(wèn)題。有必要讓學(xué)生經(jīng)歷收集數據、整理數據、計算數據、分析數據的過(guò)程。但是，如果面面俱到，時(shí)間又不夠用。所以大家一致認為，課前對學(xué)生搜集的數據進(jìn)行篩選，另外對計算采取分組進(jìn)行，每組承擔一個(gè)項目的計算。這樣就大大縮短了時(shí)間，留出更多的機會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流。再比如，呂主任提出：數學(xué)課怎樣體現數學(xué)味、怎樣體現數學(xué)方法、學(xué)生課后明白了什么、聽(tīng)課教師課后學(xué)到了什么，都是我們要思考的問(wèn)題。從29號下午4點(diǎn)到晚上9點(diǎn)半，再到30號上午，每個(gè)研討組都是通過(guò)這種方式找到課的閃光點(diǎn)和不足，并與上課教師自然構建討論的空間，在討論中再次提升教研的實(shí)效，使一些似明非明的問(wèn)題讓人茅塞頓開(kāi)。這種共同研究的形式不但讓上課的青年教師自身獲得提高，更多的是帶動(dòng)了所有參會(huì )教師的快速成長(cháng)。
3天的會(huì )議，看到了、聽(tīng)到了、學(xué)到了、也體會(huì )到了，不論是作為一名教師還是一名教研員，對學(xué)生的熱愛(ài)，對教育的鐘情，對教學(xué)的研究應永無(wú)止境！而我離這些都還很遠。那就和廣大數學(xué)教育工作者一起，在于科長(cháng)的帶領(lǐng)下，不放棄、不拋棄，從小事做起，一路鼓勵，一路同行，為z的數學(xué)教育工作盡自己的微薄之力。
小學(xué)數學(xué)骨干班教師培訓體會(huì )2
20xx年7月14日，北辰區百名小學(xué)數學(xué)教師齊聚一堂，來(lái)到薊縣鳳凰山營(yíng)地，開(kāi)始了為期一周的數學(xué)知識培訓。
我很榮幸的成為其中一名成員。在學(xué)習的一周時(shí)間里，聆聽(tīng)了多位名家教師的風(fēng)采，學(xué)習了不同的數學(xué)知識理念，了解了很多關(guān)于數學(xué)知識的真諦。
雖然只是數天，但是我深刻體會(huì )到了知識的淵博。真所謂：活到老，學(xué)到老！真的是這樣。在學(xué)習的過(guò)程中，每一位特級教師的講座都讓我對數學(xué)知識有了更深入的了解和對知識的解讀。
既然是體會(huì )嘛，我就把自己的所感所思和大家一起分享一下，雖然比較拙鈍，但也是自己的真切體會(huì )吧！
來(lái)到鳳凰山營(yíng)地的第一天，局領(lǐng)導的關(guān)心與囑咐，讓我們每個(gè)人懂得了“既來(lái)之則安之”的道理，同時(shí)也為我們在數學(xué)知識上的升華提出了一起希望。感受得到局領(lǐng)導對我們賦予更多的期望，也給了我們更多的學(xué)習機會(huì )。在領(lǐng)導講話(huà)完畢后，我們迎來(lái)了第一位導師鄭日昌，這位杖國之年老教授慷慨激昂、言語(yǔ)流利地為我們宣講了《克服職業(yè)倦怠，提高幸福指數》方面的內容。雖然是古稀老人，但在講課中，卻是從容不迫游刃有余，在和老師的互動(dòng)中，我們感受更多的是作為教師，真的不僅是要懂得教學(xué)，更重要的還是要減緩壓力和煩躁的情緒，才能為了祖國的接班人的教育奠定良好的基礎。
第二天的導師是一位來(lái)自北京市的骨干教師叫李冬梅。在聆聽(tīng)了《我們的豐富多彩的——數學(xué)課》中，感悟到教師的教不僅是對知識的負責，更重要的是教學(xué)是要滲透數學(xué)思想方法、培養學(xué)生的思維能力、訓練學(xué)生的數學(xué)語(yǔ)言......這看似簡(jiǎn)單的教學(xué)理念里凝結著(zhù)教師的責任心和對孩子們教育的熱情，我們現在要學(xué)著(zhù)讓孩子們在課堂里學(xué)會(huì )動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口，給孩子們創(chuàng )造更多的機會(huì )，讓他們懂得知識是為了鍛煉思維能力，幫助自己在今后的學(xué)習生活中學(xué)會(huì )自己去探知，掌握更多的學(xué)習方法。
7月15日這天，來(lái)講座的是全國優(yōu)秀教師錢(qián)守旺。第一次看見(jiàn)真人還真是說(shuō)不出的高興和興奮。而且錢(qián)老師的講座也非常的優(yōu)秀，他所提出的《打造動(dòng)感課堂的24個(gè)策略》讓我耳目一新。錢(qián)老師的每個(gè)理念都讓我倍感驚奇，他總是能說(shuō)到人的心坎里。讓你從每根神經(jīng)都能體會(huì )到作為教師要注意自己的工作態(tài)度問(wèn)題。是啊，要當好老師，就要學(xué)會(huì )在乎六個(gè)字“用心、用情、用智”，每個(gè)詞匯都在告訴我們怎樣成為一名優(yōu)秀教師的準則。字雖簡(jiǎn)短，但內容深刻。這讓我記憶猶新。錢(qián)老師對于打造動(dòng)感課堂的24個(gè)策略，那是環(huán)環(huán)相扣卻同時(shí)互相補充，真的是讓我大開(kāi)眼界，所以對于這一天的知識的講座，我學(xué)得很多很細致很用心！而且我發(fā)現，錢(qián)老師不光是講座，還不時(shí)的向我們推薦幾本不錯的書(shū)籍。而書(shū)籍的內容，大多都是幫助我們對生活的態(tài)度和做人做事方面的。這讓我很喜歡，因為偶爾我也會(huì )讀一些書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的課余生活。錢(qián)老師推薦的書(shū)籍，我會(huì )在今后去閱讀，來(lái)適當提高自己的心態(tài)和做人做事方面。
接下來(lái)的幾天是幾位數學(xué)界的專(zhuān)家和優(yōu)秀教師給我們傳授他們在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗和自己的體會(huì )，我真的感覺(jué)到，有這樣的一種學(xué)習方式，對于我們來(lái)說(shuō)，真的很有用！因為在短暫的時(shí)間里，了解優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和學(xué)習方面的體會(huì )，更多的是給予我們學(xué)習和教學(xué)方面的經(jīng)驗，并且能讓我們懂得在教育教學(xué)中還要注意自己的心態(tài)的培養。這方面真的是太重要了......
很喜歡在學(xué)習的過(guò)程中我們拓展訓練的一天。哈哈，感覺(jué)真不錯。教練風(fēng)趣的演講讓我們覺(jué)得心情無(wú)比的放松，而且在拓展的過(guò)程中，也體會(huì )到了團體的力量是那么偉大！感觸最深的是，在團體過(guò)程中，最重要的是團隊帶頭人的機智和領(lǐng)導的能力帶動(dòng)著(zhù)大家完成一項又一項的活動(dòng)內容。帶頭人無(wú)時(shí)不刻的鼓舞著(zhù)大家斗志昂揚，積極向上的氣勢感染著(zhù)團隊的每個(gè)人。是啊，團隊不光是一個(gè)團體，有能力的人才會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)團隊所向披靡，這一點(diǎn)非常重要。我欣賞這一點(diǎn)！
說(shuō)了很多，想的也不少，但是每每回憶起培訓的時(shí)光卻是那么向往。希望有機會(huì )還來(lái)參加這樣的培訓活動(dòng)，因為真的有收獲！
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