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學(xué)習培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2022-05-21 04:32:55 心得體會(huì )范文 我要投稿

【推薦】學(xué)習培訓心得體會(huì )范文集合三篇

  從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?以下是小編收集整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )5篇,歡迎大家分享。

【推薦】學(xué)習培訓心得體會(huì )范文集合三篇

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1

  比如,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)不需要太多的框框,如果框框太多,可能發(fā)而讓自己失去太多的機會(huì ),而同時(shí)犯更多的錯誤。

  互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)企業(yè),尤其是一開(kāi)始,總會(huì )看看別人是怎么做的,什么樣的組織架構,什么樣的組織使命,什么樣的崗位設置等等,當然學(xué)學(xué)別人是不錯的,但是同時(shí)也要注意不要被這些框框給束縛住了,沒(méi)有什么事情是一定如此的,不同的情境下,有不同的解決方案。

  如果框框太多,一板一眼,四平八穩的,在互聯(lián)網(wǎng)上獲得成功的幾率反而可能變小,因為如果大多數人都做相同的事情,憑什么你會(huì )脫穎而出呢。當然有一點(diǎn)是不變的,就是一切都要以用戶(hù)需求為中心,這句話(huà)看上去是一句廢話(huà),誰(shuí)都會(huì )說(shuō),但是真正能做到的不多。

  在中國互聯(lián)網(wǎng)上,阿里巴巴的馬云,巨人的史玉柱,51的龐升東等等都不是按常理出牌的人,都是一些沒(méi)有條條框框的人,正是他們沒(méi)有條條框框,能夠極富有想象力地為用戶(hù)提供服務(wù),滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。

  對于互聯(lián)網(wǎng)公司來(lái)說(shuō),組織結構也好,產(chǎn)品架構和功能也好,市場(chǎng)推廣也好,運營(yíng)也好,技術(shù)也好,都要從客戶(hù)的需求出發(fā),公司的目標只有一個(gè),如何更好地實(shí)現客戶(hù)的需求,當然與此同時(shí),實(shí)現公司的商業(yè)價(jià)值。

  如果組織架構導致部門(mén)利益分立,導致沒(méi)有一個(gè)明確的導向,最后導致組織架構本身阻礙公司與用戶(hù)真正接觸,不能真正去了解他們的需求,而是忙于內部分歧的溝通,忙于建立技術(shù),忙于寫(xiě)報告,這可能最后很少真正有時(shí)間去了解用戶(hù)的真正核心需求是什么,最后,做出來(lái)的東西可能根本不是用戶(hù)真正所需要的,這樣浪費了很多的時(shí)間,而且最后并沒(méi)有獲得應有的結果,尤其是當投入了大量的人力、資金還有時(shí)間之后。

  所以,互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng )業(yè)公司不需要太多的框框,不要被組織的.層級架構,不要為技術(shù),不要為市場(chǎng),不要為運營(yíng)等等細節和對立所牽絆,而且不要因為部門(mén)的問(wèn)題,導致無(wú)法形成真正的合力。所有的一切,從管理,從組織架構,從產(chǎn)品,從技術(shù),從市場(chǎng),從運營(yíng)都要想方設法去實(shí)現用戶(hù)的需求,找到一條方便的路讓發(fā)現用戶(hù)需求,滿(mǎn)足用戶(hù)需求變得更加容易,而不是更加困難。所以,有時(shí)候,打敗自己的不是競爭對手,而是公司本身。

  當兩年前接觸征途游戲的時(shí)候,從征途的各種產(chǎn)品設計,運營(yíng)措施,市場(chǎng)推廣措施等等都可以看到,它有很多的靈活性,很多大膽地想象,沒(méi)有什么條條框框,沒(méi)有什么是一定應該做的,也沒(méi)有什么是應該做的,用戶(hù)是唯一的答案,征途甚至給玩家的刺激獎勵,也可以是巨人網(wǎng)絡(luò )本身的股票。雖然,這只是其中的一條措施,但是反映了巨人網(wǎng)絡(luò )或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式,它是開(kāi)放的,沒(méi)有什么邊界和條條框框,任何想法,如果能夠滿(mǎn)足用戶(hù)需求,都是可能的。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2

  自從教師進(jìn)修學(xué)校下發(fā)“學(xué)習新課標”通知以后,我切實(shí)地學(xué)習了幾遍“初中數學(xué)新課標”,感悟頗深,認識頗深,也有了自己真切的體會(huì )。

  一:通過(guò)學(xué)習,使我進(jìn)一步理解了數學(xué)是人類(lèi)文化的重要組成部分,數學(xué)素養是現代社會(huì )每一個(gè)公民應該具備的基本素養。數學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現代生活和學(xué)習中所需要的數學(xué)知識與技能,更要發(fā)揮數學(xué)在培養人的理性思維和創(chuàng )新能力方面的不可替代作用,因此,數學(xué)課程應致力于實(shí)現義務(wù)教育階段的培養目標,要面向全體學(xué)生,適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,使得人人都能獲得良好的數學(xué)教育,不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展,也更加懂得了作為一名初中數學(xué)教師在培養國家未來(lái)人才方面所擔當的責任之重大,更加要遵循新課標,上好每一節課。

  二:通過(guò)學(xué)習,使我了解了新課程下數學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),教師不再是課堂教學(xué)的主體,課堂不再是以教師為主體的單邊的教學(xué)活動(dòng),而是師生雙向交流,交往互動(dòng),相互溝通,相互補充的過(guò)程;是學(xué)生圍繞著(zhù)教師設計的課堂這條主線(xiàn),思維高速運轉,不斷發(fā)展,不斷成熟的過(guò)程。在這一過(guò)程中,學(xué)生應有能力的提高,數學(xué)思想方法的形成,成就感的喜悅,創(chuàng )新思維活花的迸射。

  三:通過(guò)學(xué)習,使我更加認識到課堂教學(xué)要建立合理的科學(xué)的評價(jià)體系,既要關(guān)注學(xué)生的數學(xué)學(xué)習結果,也要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程;既要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的水平,也要關(guān)注他們在學(xué)習活動(dòng)中表現出的情感,態(tài)度的變化,關(guān)注學(xué)生個(gè)性與潛能的.發(fā)展,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

  四:通過(guò)學(xué)習,使我更加認識到數學(xué)教學(xué)要關(guān)注個(gè)體差異,促使人人發(fā)展!缎抡n程標準》倡導數學(xué)課程應致力于實(shí)現義務(wù)教育階段的培養目標,要面向全體學(xué)生,適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,使得“人人都能獲得良好的數學(xué)教育,不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”數學(xué)教學(xué)同樣也要保證每個(gè)學(xué)生都有所收獲,既要保證學(xué)困生能學(xué)得進(jìn)去,又要保證基礎生的整體發(fā)展,更不能壓抑尖子生的個(gè)性及特長(cháng),教師要因材施教,因勢利導,要通過(guò)多種途徑及方法滿(mǎn)足他們的學(xué)習需要,發(fā)展他們的數學(xué)才能,做每一個(gè)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的引導者,支持者,做他們學(xué)習數學(xué)的堅強后盾。

  總而言之,在今后的數學(xué)教學(xué)中我要堅定新課程的理念,堅持實(shí)施新課標,確立“以人為本”的思想,認真上好每一節課,使得我的每一個(gè)學(xué)生在每一節數學(xué)課都能有所收獲,既學(xué)到數學(xué)知識,又有能力的提高,思維的發(fā)展,數學(xué)思想的形成。使得不同的學(xué)生在數學(xué)上有著(zhù)不同的發(fā)展,為他們能成為我們國家未來(lái)的有用人才打好堅實(shí)的基礎。

學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3

  通過(guò)這次多媒體教學(xué)系統的培訓學(xué)習,收獲很多,下面我就談?wù)勔恍w會(huì )。

  1、暢言交互式多媒體教學(xué)系統操作簡(jiǎn)便靈活。

  暢言交互式多媒體教學(xué)系統使用方法十分簡(jiǎn)便,也很容易掌握。我們在上課時(shí)可以直接打開(kāi)電子課本,讓學(xué)生一目了然,比傳統方式更容易操作。在以往的數學(xué)課上,教師經(jīng)常會(huì )用到諸如尺子、圓規等學(xué)科工具在黑板上作圖,非常不便,但交互式多媒體教學(xué)系統就解決了這樣的問(wèn)題,讓數學(xué)更簡(jiǎn)單了。

  2、提高課堂互動(dòng)性具有趣味性。

  暢言交互式多媒體教學(xué)系統,使我們的教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單、直觀(guān),這樣可以極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性,我們可以根據學(xué)科特點(diǎn)靈活使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統,調用資源庫中的相關(guān)資源,創(chuàng )造生動(dòng)活潑的課堂氛圍,提高互動(dòng)效果

  3、提高資源利用率。

  教材同步的資源庫也給老師提供了更多的選擇性,讓學(xué)生能夠獲取更多的知識;這套軟件將教師平常上課所需要的資源進(jìn)行整合并根據課時(shí),按照圖片、視頻、音頻、文本等形式分類(lèi),節省了老師在課后搜索資源的時(shí)間,老師可以根據自己的學(xué)科特點(diǎn)靈活地使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統,通過(guò)備課系統做出有特色的課件,創(chuàng )造生動(dòng)活潑的.教學(xué)氛圍,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,強化學(xué)習效果。也使這些資源能夠得到有效的利用。非常具有創(chuàng )新性。

  總之,暢言交互式教學(xué)系統在教學(xué)中發(fā)揮的作用是非常大的,大大提高了教學(xué)效果,我一定要在教學(xué)中把它用好,發(fā)揮它最大的作用。

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