大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編整理的大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )1
七月的我們，帶著(zhù)青春、責任與夢(mèng)想，踏上了“三下鄉”的征程，八月的我們，收獲榮耀、感恩與感動(dòng)，結束了“三下鄉”的征程，一幅又一幅難忘的回憶深深在心中鐫刻。靜下心來(lái)，我們聆聽(tīng)記憶最深處的聲音。
站上講臺的那一瞬間，我明白自己所擔負的責任，盡量讓自己放松。時(shí)間總是在種種第一次的時(shí)候走得飛快，短短兩節課在不知不覺(jué)中度過(guò)了，下課許久，我還沉浸在講課的氛圍中。雖然腿有點(diǎn)酸，口有點(diǎn)干，喉嚨有點(diǎn)痛，聲音有點(diǎn)啞……但是，這份感受卻讓我深深銘記，它讓我在人生道路上開(kāi)拓起了新的征途。同時(shí)，也讓我對人民教師更加敬佩。沒(méi)有體驗過(guò)作老師，就不知道一節課下來(lái)老師有多累有多苦。在此，我向所有的人民教師表示崇高的敬意。
作為新聞組的成員，每天忙著(zhù)拍攝素材：發(fā)傳單、招生、上課、“十二五”宣傳活動(dòng)，沒(méi)有一天是空閑下來(lái)的。我扛著(zhù)攝像機東奔西跑，用手中的機器努力地記錄每一個(gè)美好的畫(huà)面，期望留下最美好的`記憶。在不斷的奔跑中，我思考每一個(gè)畫(huà)面的構圖、內容，以及所能表達的畫(huà)面語(yǔ)言，像個(gè)追逐時(shí)間的狂人，把世界的每一個(gè)組成元素都記錄在案，不讓它消散在記憶之外。每一天的收獲都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，每一天都是開(kāi)心快樂(lè )的。工作總結特別是面對那些天真的小頑童們，我和他們一起玩耍，給他們拍照，哭的、笑的，每一分鐘都是美好。來(lái)回奔走真的很累，但是，每當清晨的鬧鐘響起，我總是會(huì )急匆匆地爬起來(lái)，為了不漏了那美好。美好的風(fēng)景、淳樸的民風(fēng)，還有一群小頑童，都值得我記憶終生。
我想，這輩子讓我最難忘記的便是離別時(shí)，孩子們?yōu)槲已堇[的手語(yǔ)《愛(ài)》。在初一年級的趣味課上，我給他們帶去了一堂手語(yǔ)課，小虎隊的《愛(ài)》�？紤]到學(xué)生們接受這方面的內容比較少，我用了兩節課的時(shí)間和初一的學(xué)生們一起學(xué)習了這首歌曲和手語(yǔ)，大家都基本掌握了手部動(dòng)作，并且可以獨立的完成整首歌曲的表演。真的好欣慰，突然間感覺(jué)自己有了一名真正的教師的榮耀感�！叭锣l”生活，隨著(zhù)著(zhù)時(shí)間慢慢的流逝，眼看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)曬得像蒙了一層灰，眼看著(zhù)我們在教學(xué)的各個(gè)方面技能慢慢提高，眼看著(zhù)跟這些孩子建立的感情越來(lái)越深，眼看著(zhù)離開(kāi)的日子近了……不要悲傷，要陽(yáng)光地面對眼下的生活，我們要把歡樂(lè )和笑聲帶給孩子們，同樣要帶給自己，我們都是陽(yáng)光下快樂(lè )的的孩子！
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )2
在我們緣分聚首的日子里，有著(zhù)最珍惜的友誼；在我們熱情青春的歲月中，有著(zhù)最真摯的相知。即使我們現在分開(kāi)，但我的祝福會(huì )一直像高高低低的風(fēng)鈴，給你帶去叮叮當當的快樂(lè )！———題記
印度有一句諺語(yǔ)是這么說(shuō)的：“一切河流交匯處，都是神圣的�！比伺c人之間的交會(huì )，也絕非偶然。雖然我不知道是基于什么樣的緣分而和他人相逢，但善待出現在我生命中每一個(gè)人，并且感謝這份緣分，我相信這就會(huì )是美好的開(kāi)始。
09年暑期三下鄉讓我們這23個(gè)來(lái)自五湖四海的同學(xué)相匯在大化二中，共同發(fā)揚炙熱的愛(ài)國情，讓我們共同攜手二中親愛(ài)的學(xué)生們，讓我們一起度過(guò)這揮灑青春魅力、綻放青春光彩的7天，更讓我們一起在用汗水和快樂(lè )中結下深厚情誼，是彼此的緣分一直延伸至遠方……
場(chǎng)景一：青春起航
“融融的夏天，燦爛的陽(yáng)光，師院三下鄉，飛揚青春風(fēng)帆”。7月10號是我們“夢(mèng)想的起點(diǎn)”——我們臉上綻放的美麗笑顏，我們身上散發(fā)出來(lái)的熱烈期待，都是我們“展翅”飛向大化縣的力量！青春活力的師院化生學(xué)院學(xué)子揚帆啟航！
場(chǎng)景二：大化藍天下
坐在車(chē)上的那刻起，我們一行人懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情在路途中放聲高歌，游戲著(zhù)。車(chē)旅雖然是枯燥乏味的，也是疲倦的，但因為其間有隊友們的“精彩文藝表演”以及我們之間的談天說(shuō)地，所以我們的旅程也不完全是灰色的。而當我終于到了大化縣這一片藍天下，踏上這一熱土時(shí)，完全被它的自然氣息所吸引——泥土的清香、空氣的`清新、天空的湛藍都無(wú)疑是城市人所向往的。
場(chǎng)景三：廣場(chǎng)實(shí)驗
早上7點(diǎn)起床，弄好一切。然后我們這一行人搬起桌子凳子就奔向當地文化廣場(chǎng)，利用我們化生學(xué)院的專(zhuān)業(yè)知識對當地群眾做一系列的揭穿偽科學(xué)、反迷信的化學(xué)實(shí)驗。我們隊員都很努力的去宣傳這些相關(guān)知識，當地民眾也饒有興趣的觀(guān)看我們的實(shí)驗，也有一些群眾主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，更加親身體驗到了化學(xué)的作用，科學(xué)的力量。
場(chǎng)景四：調研
調研組的同學(xué)每天早早出發(fā)，頂著(zhù)炎炎烈日去調研我們的課題。關(guān)于農村教育、網(wǎng)絡(luò )、家電下鄉的課題。他們身著(zhù)橙色隊服穿梭在大大小小的街道，小巷上，在當地形成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。有時(shí)為了調查的范圍更廣泛些，他們甚至步行2個(gè)小時(shí)到當地的農村去采訪(fǎng)村民。每天都是這樣，披星戴月的回來(lái)。很辛苦，但他們覺(jué)得值得。
場(chǎng)景五：上課
我是教學(xué)組的一員，我們經(jīng)過(guò)招收學(xué)生之后，我們在第二天就開(kāi)始上課了，那些學(xué)生都很淳樸。從教室走回宿舍準備的路上，有個(gè)令我很深刻也感動(dòng)的小插曲：幾個(gè)迎面走來(lái)和踩著(zhù)單車(chē)的學(xué)生們熱情快樂(lè )地叫我們“老師好”！這些有著(zhù)一張張可愛(ài)稚嫩的臉和一雙雙期待純真的眼睛的學(xué)生們，在與我們這只“小火花隊”的首次見(jiàn)面就非�？鞓�(lè )，也體會(huì )到當地人民的質(zhì)樸熱情。正所謂星星之火，可以燎原。小火花隊雖小，但我們會(huì )是也能使傳播火種的使者！我相信這絕對是一個(gè)新的很好的開(kāi)始，也和學(xué)生們打從心底的期待接下來(lái)共度之日。
場(chǎng)景六：敬老院
我們帶著(zhù)水果以及慰問(wèn)品來(lái)到了敬老院，與老人共度一個(gè)愉快的周末。陪老人們聊天，聽(tīng)聽(tīng)老人們年輕時(shí)候的那些事兒。我們還給老人們表演了節目。有唱紅軍歌曲的，有打太極的，有打拳術(shù)的。老人們都樂(lè )開(kāi)了懷，有一個(gè)爺爺還很大膽的給我們唱了幾首紅軍歌曲呢，我們都很開(kāi)心并且認真的聆聽(tīng)著(zhù)，這是一個(gè)充滿(mǎn)歌聲與笑聲的午后，我們從中收獲了許多，感受到了許多。
場(chǎng)景七：參觀(guān)工廠(chǎng)
在當地領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了當地的經(jīng)濟企業(yè)和工廠(chǎng)。期間我們去了水泥廠(chǎng)，錳礦廠(chǎng)，水電廠(chǎng)參觀(guān)，認真聽(tīng)著(zhù)企業(yè)領(lǐng)導的介紹，并做好筆記。感嘆于水電廠(chǎng)的規模，我們算是開(kāi)了一回眼界，我們下到了紅水河一下的一百米處，感覺(jué)很新鮮。同學(xué)們都很歡雀并且新奇的環(huán)視著(zhù)周?chē)沫h(huán)境。當我們結束了參觀(guān)之旅，我感覺(jué)到又上了一次生動(dòng)的課程。這是在課堂上你絕對體會(huì )不到的。
場(chǎng)景八：團體培訓
在老師的帶領(lǐng)下，我們一座三百多米的山做為我們的培訓目標，我們24個(gè)人就這樣冒著(zhù)烈日在崎嶇的山路上爬行著(zhù)，由于我平常少鍛煉的原因，慢慢的掉隊了，但始終有個(gè)師弟在后面保護著(zhù)，心里覺(jué)得特感謝。這就是團隊精神吧，互相協(xié)助，互相幫助，互相鼓勵著(zhù)。
場(chǎng)景九：體育嘉年華
我們組織學(xué)生們一起開(kāi)展了體育嘉年華活動(dòng)，大家都玩得很開(kāi)心。夾豆子、運水、運籃球等游戲給我們帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。每個(gè)人都露出了最最輕松，最自然的笑容。笑聲一直充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)游戲的過(guò)程，這搭到了我們的舉辦這次活動(dòng)的目的，給學(xué)生們帶來(lái)歡樂(lè )。
場(chǎng)景十：告別
一樣的地方，一樣的人員，不一樣的心情。當初見(jiàn)會(huì )的心態(tài)已然不同，一張張稚嫩的臉龐以及我們眼眶都充滿(mǎn)著(zhù)淚水，紅紅的鼻頭、濕潤的眼睛、抹淚的雙手，都使得告別無(wú)限動(dòng)人。
后來(lái)的“簽名活動(dòng)”也讓我們的手麻掉，一句句祝福勉勵的話(huà)語(yǔ)在一本本精美本子上面留下自己的足跡，寄托著(zhù)一顆顆真誠的心。朋友們，請知道，無(wú)論天涯還是海角，我的祝福將追隨永遠！
下鄉，為我建立了一個(gè)純凈的美好的精神小村落。在大化所有曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的都是珍貴的生命經(jīng)驗，所有我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)得每個(gè)片刻和場(chǎng)景都是只此一次的人生印象，是這些經(jīng)驗和印象促使我去思考存在的價(jià)值和感受朋友伙伴的幸福滿(mǎn)盈之感。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )3
昔日的“三下鄉”歡笑和努力，都歷歷在目。20xx年8月20號，我參加了管理工程學(xué)院暑假三下鄉活動(dòng)，為期十天的“三下鄉”，讓我感受很多，受益匪淺。
這次“三下鄉”活動(dòng)，在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然時(shí)間很短，但在隊長(cháng)的帶領(lǐng)之下，我們隊員每個(gè)人都過(guò)得充實(shí)而又有意義。在每項活動(dòng)中都能體現出我們大學(xué)生的做事風(fēng)格。我參加的是“傳承中華美德，關(guān)注弱勢群體”的調研，我們隊員通過(guò)派發(fā)調研表、零距離的采訪(fǎng)、拉橫幅、拍照片、錄音、錄像等形式開(kāi)展了形式多樣、內容豐富、有意義有影響的暑假活動(dòng)。每項活動(dòng)都能做到有準備、有目的的進(jìn)行。
自上大學(xué)以來(lái)，這是我第一次參加這種調研活動(dòng)。剛開(kāi)始還有些膽怯，怕自己不敢張口與群眾互動(dòng)，但在克服了開(kāi)始的膽怯之后，我慢慢地融入到活動(dòng)之中。但，并不是一切都是一帆風(fēng)順的。在發(fā)調查問(wèn)卷期間，會(huì )接觸到許多不同的人，年齡不同，性格不同，學(xué)歷不同，對事物的觀(guān)點(diǎn)看法不同。他們有的人心存戒備，心理很強，而有的人又恨隨和。通過(guò)這次活動(dòng)我深深的認識到人要想立足于社會(huì )，首先要融入社會(huì )。
這次活動(dòng)使我意識到“服務(wù)社會(huì )實(shí)現自我”是人生的一件樂(lè )事。社會(huì )是需要我的，社會(huì )培養了我，然而我也應該為社會(huì )做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實(shí)事，做事要貼切于人民。雖然自己的'力量很小，但可以讓溫暖的花朵燦爛綻放！
要讓事物改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。這是我在這次“三下鄉”活動(dòng)中感悟得到的。在調研隊里，雖然很辛苦，但就是在這種環(huán)境下使我意識到我們只能去適應環(huán)境，而不能讓環(huán)境來(lái)適應我們。那忙碌的十天“三下鄉”的實(shí)踐活動(dòng)，總有辛酸與歡笑，隨時(shí)間而過(guò)，使我深深的體會(huì )到了弱勢群體的生活。作為一名大學(xué)生的我們以一個(gè)大學(xué)生的具體行動(dòng)證明了我們的一切。
這次“三下鄉”活動(dòng)里，我們每個(gè)隊員都能相互的關(guān)心著(zhù)對方。當我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵我去戰勝它，我們每一個(gè)人心里想的是：我們是一個(gè)團隊，一個(gè)也不能少，誰(shuí)也不能倒下來(lái)。這次活動(dòng)讓我們相信：也許人生只有一次，我們每一個(gè)人都很珍惜著(zhù)著(zhù)短短的十天時(shí)間，每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí)，非常的快樂(lè )�？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著(zhù)我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這也是我第一次參加這么長(cháng)時(shí)間的集體活動(dòng)，感覺(jué)也是最有意義一次，它讓我學(xué)習到我缺少的東西，鍛煉了我，成熟了我，給予了我人生回憶中美好的金色的一段！
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )4
“凡事預則立，不立則廢”是此次惠州三下鄉的心得體會(huì )之一，大學(xué)生三下鄉實(shí)踐心得體會(huì )。作為教師的教學(xué)工作，之前的準備工作是否充足直接關(guān)系到整堂課的教學(xué)質(zhì)量好壞。因而，查找資料，做好教案等便是不可缺少的。一份資料翔實(shí)、條理清晰的教案既有利于上課老師講課的順利開(kāi)展，不會(huì )“言此忘彼”，也有利于聽(tīng)課學(xué)生的循序接受，不會(huì )讓學(xué)生不知所云。然而，在此次下鄉中，由于準備時(shí)間的倉促，只是收集了大量資料，而沒(méi)有注意處理材料的重點(diǎn)與非重點(diǎn)，沒(méi)有切合主題進(jìn)行一定的篩選整理，導致在上課的時(shí)候授課內容重點(diǎn)不突出，缺乏內在的邏輯性，因此導致了學(xué)生感覺(jué)授課內容零散，不利于學(xué)生記憶把握。在我看來(lái)，授課之前的準備工作是一堂成功的課的重要部分。
其二，隨機應變，真才實(shí)學(xué)。作為沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的我，難以準確地把握課堂，會(huì )出現或者已經(jīng)下課，但授課內容還沒(méi)有講完或者準備的內容已經(jīng)講完，而還剩余部分時(shí)間的情況。面對種種課堂出現的突發(fā)情況，或者是學(xué)生出其不意的古怪提問(wèn)，這個(gè)時(shí)候，就要求老師能夠隨機應變。隨機應變除了需要機智靈敏的處事能力，也需要老師的真才實(shí)學(xué)，淵博的知識。學(xué)生有很強的想象能力，往往提出各種老師平時(shí)沒(méi)有注意到的疑惑，心得體會(huì )《大學(xué)生三下鄉實(shí)踐心得體會(huì )》。而一個(gè)問(wèn)題拋過(guò)來(lái)，老師如何恰到好處地處理，如何使自己的解釋讓學(xué)生信服，這將影響到一個(gè)老師在學(xué)生中的威信。因而，作為語(yǔ)文老師，深厚的文學(xué)功底、淵博廣泛的知識是一個(gè)關(guān)鍵。而在這次下鄉中，我深刻地體會(huì )到自己知識儲備的不足。此外，知識儲備不是讓自己變成一個(gè)圖書(shū)館，而是將所學(xué)融會(huì )貫通，了然于胸，這樣上課時(shí)才能信手拈來(lái)，滔滔不絕。
其三，誨人不倦，呵護夢(mèng)想。孟子認為“得天下英才而教育之”是他的一大樂(lè )事，但是，我們面對的實(shí)際情況往往是學(xué)生接受能力不一，資質(zhì)千差萬(wàn)別。我們要做的便是愛(ài)心、耐心和細心。課余時(shí)間，學(xué)生向我感嘆說(shuō)，將我們下鄉隊伍的老師與他們學(xué)校正常授課教師相比，我們更加熱情，更加關(guān)心學(xué)生和負責。在對同學(xué)的理解贊賞感到欣慰快樂(lè )的同時(shí)，我想到了一句話(huà)：“做一件好事不難，難的`往往是一輩子做好事�！睂τ趥鞯朗跇I(yè)解惑的教育事業(yè)又何嘗不是如此？九天的熱情我們固然可以維持，但是若是九年呢？我們又怎能保證面對日復一日煩悶枯燥的教學(xué)任務(wù)而不感到厭倦？“知之不如樂(lè )之，樂(lè )之不如好之�！比绾握d人不倦，這該是我們認真思考的一個(gè)問(wèn)題。
此次下鄉我有幸擔任2班的聯(lián)絡(luò )員，實(shí)際上也就是班主任的職能。經(jīng)過(guò)下鄉九天的相處，我深感一個(gè)班主任工作的不易，他要扮演的不僅僅是一個(gè)傳授知識的教師，還必須時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，日常心理問(wèn)題等等，要維持好一個(gè)班級的團結和秩序，做到不偏不倚。我們此次下鄉面對的是一群?jiǎn)渭�、可�?ài)的農村的孩子，我們以后面對的大多數的學(xué)生也都有著(zhù)同樣純潔而高尚的夢(mèng)想，或許比他們多幾年的閱歷會(huì )讓我們更加現實(shí)，但是作為老師的我們斷不能將自己的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)強加在他們的身上，我們要做到是呵護他們的夢(mèng)想，給他們鼓勵，勇氣、希望和方向。
總而言之，當一個(gè)合格的老師著(zhù)實(shí)不易，個(gè)人的綜合素質(zhì)是一個(gè)基本的保證，“學(xué)高為師，身正為范”不該只是一句口號，而應內化為一個(gè)教師的行為準則。授業(yè)之路漫漫而遠兮，吾將上下而求索﹗
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )5
久不聞泥土的芬芳,久不見(jiàn)墻角的新綠,久不聽(tīng)外婆的叨嘮,久不嘗家鄉的菜肴。已然淡忘家鄉的味道，只能望月思故鄉。
不知不覺(jué)，已然進(jìn)入三下鄉的第二天，我們依然在做著(zhù)下鄉的準備，可我卻身在曹營(yíng)心在漢，思緒已飄飛到童年的時(shí)代，一撮泥、一根草、一片藍天，傻傻的笑。
有人說(shuō)，回憶是美好的，現實(shí)是殘酷的，未來(lái)是不可預測的�？墒俏蚁胝f(shuō)，回憶再美好，終究只是回憶，時(shí)光不可能倒流，過(guò)去了的就永遠無(wú)法回來(lái)，現實(shí)也許殘酷，但我們卻能改變，更何況，現實(shí)真的殘酷嗎？未來(lái)雖是不可測，但終究抱有一份希望。對于即將到來(lái)的下鄉之旅，懷著(zhù)一份忐忑的同時(shí)，又充滿(mǎn)了澎湃的熱情。
自從離開(kāi)鄉村，來(lái)到都市求學(xué)，已有四五個(gè)年頭了，那一身純樸的農村氣息，早已在城市的霓虹燈下消散無(wú)形，漸漸淹沒(méi)在燈紅酒綠之中，有時(shí)總在迷茫，自己是農村的孩子還是城市的孤兒？然而這一次的`下鄉之旅，卻喚醒了我兒時(shí)的回憶，這才意識到，原來(lái)自己只是流落在城市的農村的孩子。
歲月真的很可怕，可怕到它不僅能治愈任何的心靈創(chuàng )傷，還能夠潛移默化的改變一個(gè)人。而這次多虧了三下鄉，它讓我及時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，沒(méi)在時(shí)間的毒藥中迷失本我。為了感謝它，我將以我最熱情的心態(tài)去迎接它。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )6
7月6日這天，是值得紀念的一天，因為我們班二十多位同學(xué)一起去到xx，開(kāi)始了我們期待已久的暑期三下鄉之旅。
我們的首站是xx花園老年社區。之所以把這里定位第一站是因為我們認為現今社會(huì )最容易被忽視的就是老年人，特別是住在的社區和福利院的孤寡老人。一大早我們分隊的成員們便到達了目的地，開(kāi)始了今天的主題活動(dòng)，“宣傳環(huán)保知識，幫助社區做清潔”。
這里的老人十分和藹友善，在我們集體宣講環(huán)保常識的時(shí)候，也站到我們身邊，仔細聆聽(tīng)，盡管有時(shí)候會(huì )聽(tīng)不太清或是聽(tīng)不太懂，但每一位老爺爺、老奶奶都十分配合，一聽(tīng)我們是暑期三下鄉實(shí)踐的大學(xué)生們，就個(gè)個(gè)豎起大拇指夸獎我們是好孩子，大熱天還知道關(guān)心老人們，還來(lái)陪陪他們。
那一句句的稱(chēng)贊使我在高興之余也深刻反省了自己作為一名大二學(xué)生對待社會(huì )實(shí)踐的態(tài)度。以前也有過(guò)類(lèi)似的機會(huì )，但我總是抱著(zhù)完成任務(wù)的心態(tài)，走走形式，并沒(méi)有全身心投入到活動(dòng)中去，沒(méi)有把它當做是一種責任，一項義務(wù)。但在今天，面對著(zhù)這么多親切的面龐，我感受到了他們對生活的熱愛(ài)和對友情的珍惜。雖然年事已高，但他們那股努力融入這個(gè)社會(huì )的決心讓我不得不佩服。
在宣傳完環(huán)保知識后，我們還自發(fā)為社區打掃了清潔衛生。其實(shí)這里挺干凈的，只有少許落葉和灰塵。在大家的齊心協(xié)力下，很快我們便完成了第一天的行程，并與社區的老人們合照留念。大家都覺(jué)得今天的活動(dòng)十分充實(shí)又富有意義，很多同學(xué)還流下了不舍的眼淚。
我想，通過(guò)今天的實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了我們與老年人的溝通能力，增強了幫助弱勢群體的意識，更讓我們認識到這個(gè)社會(huì )需要像我們一樣的大學(xué)生，在專(zhuān)注學(xué)習的同時(shí)，更要關(guān)注社會(huì )的弱小勢力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己的關(guān)心和愛(ài)心。
三下鄉第二天
在第二天里，我們進(jìn)行了“關(guān)愛(ài)留守兒童，共架愛(ài)心彩虹”的主題活動(dòng)�；顒�(dòng)形式主要是以走訪(fǎng)和口頭問(wèn)答的方式，地點(diǎn)在xx區步行街和三通街一帶。
這一地帶的居民告訴我們，xx的留守兒童不算太多，但要是走在街上，也能看見(jiàn)一些老人帶著(zhù)還在呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子。還有十多歲的留守兒童，父母在外打工，跟著(zhù)爺爺奶奶過(guò)日子，得不到應有的教育，也享受不到應有的物質(zhì)生活。
隨后，我們小分隊又召開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì )議，就留守兒童教育面臨的難題進(jìn)行了討論。我們總結了以下三個(gè)方面：
1、沒(méi)錢(qián)，缺少關(guān)愛(ài)、親情缺失，因此大都表現出不快樂(lè )。
2、留守兒童普遍缺少善良之心、回報社會(huì )之心。
3、嚴重缺乏自信心，存在自卑心理。
但面對這樣一些亟待解決的問(wèn)題，社會(huì )的關(guān)注程度卻遠遠不相稱(chēng)。當地人對留守兒童情況的了解有限，他們普遍認為留守兒童面臨的主要問(wèn)題是家庭生活、環(huán)境問(wèn)題以及心理問(wèn)題。
在活動(dòng)結束之后，我們立即決定返校之后要為當地小朋友寄去禮物和書(shū)籍，并成立了愛(ài)心書(shū)屋�？粗�(zhù)這些禮物，我們仿佛看到了孩子們臉上浮現出了燦爛的笑容，有了這些笑容，我們便覺(jué)得自己所做的是值得的，是幸福的。
但這僅僅是冰山一角，我們所做的也只不過(guò)是稍稍緩解了他們的教育問(wèn)題，并不能從根本上改善這一難題。我們還能做的，是透過(guò)自己的相機，把這一現象和事實(shí)告之大眾，讓這些留守兒童得到更多關(guān)注，除了國家的基本補助之外，會(huì )有更過(guò)的社會(huì )愛(ài)心人士來(lái)幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
三下鄉第三天
今天，我們小分隊來(lái)到了xx區人民中醫院，開(kāi)始了第三天的下鄉活動(dòng)。醫院里的人不算太多，但可能因為都急著(zhù)看病拿藥，秩序比較混亂，所以，我們決定幫助該醫院維護就診秩序，讓醫生們能更快看病，病人們也能更好地就診。
由于醫院需要安靜的環(huán)境，因此我們的活動(dòng)范圍不宜過(guò)大，便分成了兩組成員，第一小組負責樓下的掛號排隊，第二小組負責二樓的排隊取藥。
通過(guò)我們的維護和時(shí)不時(shí)的幫助，果然，排隊和取藥的病人和家屬都有序了很多，整個(gè)醫院也少了很多爭執和喧嘩。還有同學(xué)看到有的病人行動(dòng)不便，主動(dòng)幫忙拿號取藥，這些都讓我十分感動(dòng)。在家里，我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，但是在這里，這個(gè)沒(méi)有空調的醫院大廳，大家一心一意想的都是如何更好的維護好醫院秩序，讓病人們能高效看病，高校就診。
然而，我也意識到，我們的這一舉動(dòng)也只是治標不治本，要想讓更多的人遠離疾病的困擾，僅僅是維護醫院秩序是遠遠不夠的，必須得大力宣傳這一現象，同時(shí)有關(guān)部門(mén)要提高醫療保障制度的有效性，確保病有所醫，國家也要進(jìn)一步立定社會(huì )保障制度和醫保的相關(guān)法律法規，真正做到關(guān)心病人，為病人辦實(shí)事。
在活動(dòng)結束之前，我們還采訪(fǎng)了一位正在排隊取藥的.病人家屬，據他告訴我們，這家中醫院每天的人流量很多，特別是周末和節假日，但大家都不注意排隊有效地掛號取藥，有時(shí)窗口那兒被圍得里三層外三層，導致醫務(wù)人員的辦事效率無(wú)形降低很多。他表示十分感謝我們組織的這一活動(dòng)，是真正地為病人著(zhù)想的，也很贊同大學(xué)生多搞一些類(lèi)似的活動(dòng)，既鍛煉了能力又看到了社會(huì )百態(tài)，不是“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”的書(shū)呆子。
三下鄉第四天
轉眼已到了三下鄉的最后一天，我們的活動(dòng)也接近尾聲。經(jīng)過(guò)了昨天在中醫院維護就診秩序，我們決定離自己所能幫助醫院的病人。
我們雖然不能與專(zhuān)業(yè)的醫護人員相比，替病人打針、量血壓等等，但是我們可以陪伴他們，讓他們不感到孤單。
我和另一位同學(xué)還到一樓的病房里陪一位阿姨打點(diǎn)滴。在短暫的交談中，我們知道阿姨患了流行性感冒，今天是第二天來(lái)打點(diǎn)滴。當阿姨得知我們是重慶師范大學(xué)三下鄉的學(xué)生時(shí)，并沒(méi)有感到驚訝或是路出欣賞的表情�？赡苁且驗楝F在這種活動(dòng)太多，活動(dòng)的效果完全喪失，大多數人僅僅是抱著(zhù)完成學(xué)校規定的任務(wù)而已。但通過(guò)進(jìn)一步交流，我們表達了自己想為病人做些事情的想法，并且已在前一天在醫院進(jìn)行了維護秩序的活動(dòng)之后，阿姨開(kāi)始相信我們，言語(yǔ)中也露出一絲關(guān)切。她告訴我們，這種實(shí)踐活動(dòng)她見(jiàn)得多了，一般都是隨便逛逛，露個(gè)臉，再拉幾個(gè)人照照相就算完事。但向我們這種坐下來(lái)，花時(shí)間陪病人聊天的，還真的很少。我們隨后也表示，我們以后會(huì )舉行更多這樣的活動(dòng)，深入基層，和老百姓們用心交流，不會(huì )拘于形式，把三下鄉的實(shí)踐意義發(fā)揮出來(lái)。
最后，我們在醫院門(mén)前合影留念，圓滿(mǎn)完成了此次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。大家的一張張笑臉，告訴我們這次活動(dòng)是成功的，以后，我們需要更多這樣的活動(dòng)，讓我們看到社會(huì )百態(tài)，關(guān)注社會(huì )焦點(diǎn)，為顯著(zhù)的社會(huì )問(wèn)題貢獻自己的力量。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )7
站在臺上的明星們總是那么的耀眼，贏(yíng)得了千千萬(wàn)萬(wàn)人們的喜愛(ài)。生活中我們也總是希望自己在舞臺上展示自己優(yōu)秀的一面，大部分人都會(huì )認為只有這樣才能證明自己是成功的。但實(shí)際上，一場(chǎng)好的演出離不開(kāi)幕后人員的積極準備與籌劃，離不開(kāi)他們的辛勤勞動(dòng)，舞臺上的風(fēng)光無(wú)限是所有人努力的結果，所有人在為同一個(gè)目標努力奮斗，那么這就組成了一個(gè)團隊。而由我們20位風(fēng)華正茂的青年學(xué)生組成的三下鄉實(shí)踐團便是心中的主角。
我們團隊成員團結協(xié)作，各司其職，備戰前期資料準備，擰成一股繩，向著(zhù)實(shí)踐目標踽踽前行。聯(lián)系將要走訪(fǎng)的企業(yè)、農機局；對著(zhù)電腦，不停地百度、復制、粘貼、整理資料，一起討論制作調查問(wèn)卷；搜索關(guān)于龍洞鄉和國家關(guān)于農機的各方面政策和優(yōu)惠活動(dòng)。在實(shí)踐中獲真知，知道了湘鄉市農機局的利民政策，為廣大農民做實(shí)事，開(kāi)辟農村致富的新道路。作為湖南省唯一農機合作社試點(diǎn)的龍洞鎮，正積極探索、創(chuàng )新合作機制，努力帶領(lǐng)農民走上致富的'道路。
一切的準備只為實(shí)踐之花綻放的美麗瞬間，在三下鄉這個(gè)特殊的團隊中，我們每個(gè)人都充當著(zhù)別人的幕后工作者，同時(shí)我們也必將在所有人的支持與幫助下登臺演出。三天的準備時(shí)間里，我們明白都是在為自己和他人的登臺做準備，準備的越充分實(shí)踐之花便開(kāi)得更加燦爛。
沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有喝彩，也沒(méi)有華麗的裝飾，但我們就是實(shí)踐團的主角，耀眼的舞臺終將屬于我們。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )8
在這個(gè)過(guò)程中感覺(jué)人生又多了一份精彩。人，總是從無(wú)知走向成熟，而這個(gè)過(guò)程則就是通過(guò)實(shí)踐去完成，在實(shí)踐中鍛煉自己，完善自己的人格。而對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假三下鄉活動(dòng)是最好的鍛煉機會(huì )。
在去那里的道路上，已經(jīng)可以看到公路兩旁的溪流，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地簡(jiǎn)直把氣氛推到最高潮�；叵肫疬@兩天的經(jīng)歷，我的感觸良多。在草尾鎮兩天，首先我們在醫院門(mén)口開(kāi)展我們一系列的活動(dòng)，量血壓，詢(xún)病史，發(fā)放藥品，配合醫生的工作以及引導他們，慢慢解釋我們工作的性質(zhì)及看病的流程，為那里的老人送去了一份心意并幫他們住處做了打掃清潔；我們去了草尾鎮中心做了調查和宣傳； 嘴里道不盡的是對他們健康的擔憂(yōu)，我們無(wú)需千言萬(wàn)語(yǔ) 可是毋庸置疑的是我們的真誠，并將真誠融進(jìn)汗水只需一個(gè)眼神，一聲低聲的問(wèn)候，一次關(guān)切的詢(xún)問(wèn)已足夠表達一切。 內心的力量
兩天的時(shí)間很快就過(guò)去了，真的很不想離開(kāi)草尾鎮，不想離開(kāi)那里善良的人們，不想離開(kāi)那飄著(zhù)濃濃稻香的淳樸之鄉。來(lái)時(shí)歸時(shí)我沒(méi)什么睡意，可是心情卻大不一樣一直望著(zhù)窗外的風(fēng)景，想多看一眼這里的一草一木，想記得這條通往稻田飄香的路。因為這塊土地上人民的樸實(shí)無(wú)華，所以此處的山水才顯得那么的清秀和生機勃勃。三個(gè)小時(shí)的車(chē)程很快就結束了，他們投來(lái)的信任的眼神，他們善良而熱情的眼眸讓我覺(jué)得自己的每一分辛苦都是值得，在這里的每分每秒我都將銘記于心。
這次下鄉，我收獲很豐富，最主要是讓我明白兩點(diǎn)：一是團結就是力量，二是將理論與實(shí)踐緊密結合在一起，并且將理論運用于實(shí)踐，以及用患者最能理解的方式陳述。三下鄉兩天一夜的短暫時(shí)間里，我們義診，保護母親河，調研三組相互配合，有機整合，展現一個(gè)當代大學(xué)生的精神面貌。不給群眾添麻煩，要醫學(xué)衛生學(xué)事業(yè)增光彩。
回家的路上沅江的風(fēng)景線(xiàn)像一個(gè)我曾長(cháng)住的地方如此深深的觸動(dòng)我的一呼一吸。這一方土地，這一次活動(dòng)有的是一股子干勁，渾身使不完的是青春火辣的勁，就像一輛已引擎的機動(dòng)車(chē)，越干越帶勁。我頓感很充實(shí)，每一次舉手之后是一種輕松，這里的醫療設施不夠健全，文化教育程度也很有限，可是這里的人心靈很美，彼此很真實(shí)，坦誠，是不加修飾的原生態(tài)的溝通投足灑下的不是汗水是我們熱情飽滿(mǎn)的青春露珠。痛并快樂(lè )著(zhù)。
我們只要做好本職工作，卻被報以生命之恩的感謝，我們能否無(wú)愧于心的承載他們的`謝意。血吸蟲(chóng)的問(wèn)卷調查不僅體現的是未曾離開(kāi)過(guò)的關(guān)注的目光，解除他們的困擾。若以后再有這樣的機會(huì )，若有一天，我重回此地。再次面對已經(jīng)幫助過(guò)的這群人，我將用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識混合永不消磨的真誠回饋他們的信任，我靜靜思量，像“一塊錢(qián)醫生”看齊，就像余秋雨曾說(shuō)：“內心的力量不為任何外力所剝奪，唯一能夠剝奪他的是內心自身的毛病”。今后的我們也必須潔身自好，給世人以平等就醫的權利，從他們身上讓我更相信樸實(shí)相信愛(ài)，相信黨的光芒正照耀著(zhù)我們國家的每一片土地。
有這樣一個(gè)經(jīng)濟落后的地區，醫療救助貧乏，有這樣一群人，他們來(lái)不及關(guān)心自己的健康，更無(wú)力承擔巨額的醫療花費，那我們又能給他們的生活帶來(lái)什么？因此社會(huì )還需要一個(gè)團體，給他們慰藉，讓他們相信就醫看病可以很容易辦到。這個(gè)團體默默無(wú)聞，悄無(wú)聲息得將關(guān)愛(ài)傳遞、傳承。
當我們將青春飽滿(mǎn)的熱情融入潛心學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，關(guān)心民生，醞釀成醇酒，時(shí)機才算是熟透。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )9
這個(gè)暑假，我在xx進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔任六年級的語(yǔ)文老師兼班主任，剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說(shuō)，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節課，但是沒(méi)辦法，還是要服從我們隊的安排。
很慶幸自己加入了這個(gè)團隊，9天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團結，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束�？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì )的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著(zhù)我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺(jué)的地方)，想著(zhù)這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著(zhù)空調玩著(zhù)電腦，多么閑適開(kāi)心!而我們，在教室里，吹著(zhù)我們的只有幾臺電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著(zhù)地鋪，席子緊靠著(zhù)席子。我幾乎每天早上都是冷醒的，最不幸運的是有很多飛蛾，結果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我在第一節自我介紹中發(fā)現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè )的.暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì )一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話(huà)等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課，都會(huì )有老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì )向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè )的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì )在課余時(shí)間和我們聊天，或放學(xué)后留下來(lái)和我們幾個(gè)老師聊天，唱歌，會(huì )和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。他們不禁讓我們重新體會(huì )到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì )再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來(lái)送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片、要手機號、要q號，不停地寫(xiě)留言，簽名。一直說(shuō)著(zhù)老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )10
短短一天的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)終于畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。雖然路途遙遠，往返花去兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間;雖然天空下著(zhù)毛毛細雨，但我的心里依舊還是很充實(shí)的，尤其是見(jiàn)到那一位位抱著(zhù)家電來(lái)維修的樸實(shí)農民。從他們那信任的眼神和開(kāi)心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生為社會(huì )，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。我們系科的這一次“三下鄉”活動(dòng)共分為兩組。一組到清河區
去，一組到漣水縣的王嘴村，我是去下鄉的那一組。王嘴村是我們蘇北先進(jìn)典型，是社會(huì )主義新農村。那一排排的樓房讓我深深的感受到了改革開(kāi)放以來(lái)，農民的生活條件得到了極大的改善。這也充分體現了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導方針的正確性和先進(jìn)性。
在村委會(huì )，我們聆聽(tīng)了王嘴村村支書(shū)王偉章的工作報告，他沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，但是他1994年開(kāi)始領(lǐng)導王嘴村發(fā)家致富，并且很有先見(jiàn)的提出“建設社會(huì )主義新農村”的概念。他所付出的努力與汗水是難以想像的。在全村的樓房都建起來(lái)之后，這位村支書(shū)帶頭抽簽，并且很不幸地抽到了一座處在低洼地方的樓房，但他毫無(wú)怨言。
我是本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去的，那里的基層干部向我們展示他們的人生價(jià)值--學(xué)習、敬業(yè)、奉獻。那里的農民讓我感受到了勞動(dòng)人民的樸實(shí)以及他們對知識的需求。他們可供我們學(xué)習的地方太多太多。
說(shuō)起我們這些大學(xué)生，空有書(shū)本知識，到基層鍛煉的機會(huì )是非常少的'，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現�；鶎邮强�，條件是差，可誰(shuí)都知道“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學(xué)生去貢獻力量。我院還與王嘴村建立了長(cháng)期的合作關(guān)系，把王嘴村作為我院大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基地。
能參加這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我深感榮幸。通過(guò)這次活動(dòng)讓我認識到：一個(gè)合格的大學(xué)生必須要有實(shí)踐能力，基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實(shí)踐能力，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )11
下鄉前，得知只有一節課程安排的我差點(diǎn)兒就崩潰了，壓抑著(zhù)退隊的沖動(dòng)，接受著(zhù)每一次課程安排變換的信息。從只有一節課，到三節課，到讓人忽然有點(diǎn)招架不住的十節課，最后敲定了是七節課，其中五節是心理健康課。
五節課于我而言是什么意義呢？
每節課對應不同的年級班級，意味著(zhù)，針對不同的.年齡發(fā)展狀況我要設計不同的課題來(lái)進(jìn)行設計。有人悄悄對我說(shuō)，你不想上課的話(huà)可以直接放視頻給他們看。
我說(shuō)不。
那都是我的珍寶呀，我可不會(huì )敷衍珍寶。每節課我都細心查閱文獻，一本《發(fā)展心理學(xué)》被我翻了一遍又一遍，省的心理健康指導也是被我細心看過(guò)。每一節課的設計都有理有據，分配時(shí)間恰好。
可為什么世珍寶？明明備課的麻煩讓人如此心煩氣躁。
我說(shuō)，那是我的夢(mèng)想。我說(shuō)，成為一名老師不容易。我說(shuō)，一名心理健康老師的訓練機會(huì )總是少之又少。我說(shuō)，當一群年齡恰當的小孩子出現在你面前，給你機會(huì )上一節課，你為什么不去珍惜呢？我說(shuō)，于平常而言站上講臺這件事總讓人不敢去想，而這次三下鄉，如此順利讓你授課，不該心懷感恩認真對待么？
上課的最后一天，為了留時(shí)間去節目排練，問(wèn)誰(shuí)不想上課，我安靜地待著(zhù)，守護著(zhù)我的珍寶。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )12
我的世界因為有了三下鄉，從此不再單調；我的生活因為有了三下鄉，從此不再黑白；我的夢(mèng)想因為有了三下鄉，從此不再模糊。
因為在六年前那個(gè)金色的七月讓我收獲了不少珍貴的果實(shí)，這些果實(shí)不僅僅包括學(xué)習知識的方法與技巧，更重要的是從那些可愛(ài)的老師們中學(xué)到了認真負責與無(wú)私奉獻的精神。他們的激情深深地影響著(zhù)我，讓我暗下決心也要當一名志愿者，讓我的.愛(ài)與力量孕育出更強悍的“樹(shù)苗”。
他們的激情一直陪伴在我的左右，從沒(méi)有消失過(guò)，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我不要因為實(shí)現夢(mèng)想的道路坎坷而放棄這個(gè)夢(mèng)。為了感謝母校給予我的愛(ài)，我一直在計劃著(zhù)如何在母校組織一次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我的師弟師妹們從中收獲書(shū)本之外的知識與人生的意義，也希望他們能把這種精神繼承并發(fā)揚光大。幸運，淚水沒(méi)有帶走我的夢(mèng)，而是給予我機會(huì )，讓我也在這個(gè)金色的七月帶領(lǐng)著(zhù)“青春之歌”社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊來(lái)到茂名電白二中組織本次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
作為大學(xué)一年級的我們，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為了不讓這些可愛(ài)的小學(xué)生失望，我要求“小老師們”抽課余時(shí)間準備教學(xué)內容并試講，并要求他們盡量往“快樂(lè )中學(xué)習”的方向備課。
同學(xué)們備課的熱情令我很感動(dòng)，我相信我們可以帶給學(xué)生一個(gè)精彩難忘的暑假。
滿(mǎn)滿(mǎn)的期待拉開(kāi)了三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)序幕。每個(gè)隊員都有了自己的職務(wù)，而我選擇了調研，放棄了支教，因為我依舊沒(méi)有勇氣站在講臺，因為隊友們早已認定我是個(gè)不自信的人，把我熱衷的職務(wù)給了其他人，而我只能后退一步，但是我很想告訴他們，愛(ài)哭的我不是軟弱，我依然可以做得很出色。雖然不能支教，但是我會(huì )在調研組中好好鍛煉，認真完成工作，收獲其它珍貴的果實(shí)——交際能力。
我們都知道調研是比較辛苦的，但我們樂(lè )在其中，因為我們不僅能好好完成工作，還可以與村民們交流心聲，體會(huì )到村民們的辛勤與快樂(lè )。令我們開(kāi)心的是，他們非常支持我們的工作，有時(shí)候還會(huì )為我們著(zhù)想，也會(huì )為我們抱打不平，因為隊長(cháng)沒(méi)有給我們發(fā)工資。當然，我們也會(huì )因為調研農村合作醫療保險而被誤會(huì )我們是推銷(xiāo)保險而被拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷。然而令我們愧疚的是，不能為村民們向上級反映他們對農村合作醫療保險的看法，因為他們幾乎都把希望寄托在我們身上。希望政府能早點(diǎn)改善政策，真正做到為民著(zhù)想。
雖然在調研中也學(xué)到不少知識，但是我依舊覺(jué)得不滿(mǎn)足，因為我少了一份與學(xué)生交流心聲的師生情，我很希望自己也能像那些“班主任”一樣收到學(xué)生給他們的信，因為信中的內容很令我嫉妒，看到隊友們幸福的樣子，我就很羨慕。雖然如此，但我只能祝福他們，因為我相信以后我也會(huì )有機會(huì )的。
三下鄉是一段路，時(shí)而坎坷，時(shí)而沿途風(fēng)景獨好。她告訴了我，沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過(guò)并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒(méi)有因此失去方向，你就會(huì )欣賞到獨特的風(fēng)景。
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我帶著(zhù)幻想已久的夢(mèng)出發(fā)啦。這是我人生中第一個(gè)幻想那么久的夢(mèng)，這幾個(gè)月來(lái)，我朝思暮想的它，希望它能給我帶來(lái)不一樣的經(jīng)歷，能夠成為華麗麗的青春中的一道亮麗的風(fēng)景，是我的人生中的最美好的回憶。
后勤回憶--甜蜜與快樂(lè )
我屬于后勤版塊一員，主要負責隊友的每天食宿。所以每天的買(mǎi)菜煮飯是我必須要經(jīng)歷的事情，這些工作雖然辛苦，但后勤是我們團隊的強勁的給力軍。我們不僅能每天按時(shí)的完成隊友食宿問(wèn)題，而且還能每天都做出各種各樣的菜式，展現廚神的風(fēng)采，真是太棒!有時(shí)候，我感到累和苦，但可以為隊友全心全意地服務(wù)，成為團隊的最堅強的后盾。我感覺(jué)得到是莫大的光榮。尤其，我一輩子銘記于心的莫過(guò)于隊友們吃飯的時(shí)候，十分滿(mǎn)足的樣子。
正是因為那滿(mǎn)足的笑臉才讓我保持一份信念，堅持我的選擇，堅持我的工作，正是因為隊友們的支持和肯定，我的工作才能順利地完成。這份回憶在許多的眼中，雖是微不足道，但在我心中，卻是恒久的深刻的回憶，具有極大的意義。每當回憶七天的后勤工作，我深深感受到無(wú)論我們在哪個(gè)崗位上，需要盡心盡力，才有機會(huì )夢(mèng)想成功。
調研回憶--樂(lè )勝于苦
我每天還有一個(gè)副業(yè)就是調研。每天下午的兩點(diǎn)半，調研小分隊頭頂著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，戴著(zhù)艷麗的`小紅帽，迷迷糊糊的出發(fā)了。我們秉承著(zhù)為老人服務(wù)的精神，傾聽(tīng)他們渴望關(guān)注的心聲，愿能幫助他們做一點(diǎn)事情，這當然也是為了我們的任務(wù)，但是，不管怎樣我們這肯定是為了我們的老人做貢獻的。
起初，我們的外出調查采訪(fǎng)工作受到老人們的排斥的，還經(jīng)常受到老人們的冷眼看待，這讓我有那么一點(diǎn)點(diǎn)的心寒與擔憂(yōu)。這或許是他們對我們工作的不了解吧，或許是我們的工作做的不夠好，那些天我想了許多的，也有許多的不理解，為什么老人們會(huì )這么對待我們，我們這樣做真的有錯嗎?正因為這樣，我對那份調研工作有過(guò)許多的懷疑。但后來(lái)看著(zhù)老人們對我們以禮相待，還對我們噓寒問(wèn)暖的，這使我心中那一點(diǎn)的懷疑頓時(shí)的解開(kāi)了，我現在為我能堅持調研這份工作而感到慶幸，能傾聽(tīng)那么多老人們的心聲而感到開(kāi)心與自豪。
不管我是在后勤，還是調研，第一次經(jīng)歷這么多的工作，第一次那么的艱辛，第一次恒久的堅持。這一切的一切，都是在這么七天的生活中，我所學(xué)到的，也是我所看到的，讓我在這么短的時(shí)間里收獲匪淺。這次下鄉之行，讓我學(xué)會(huì )成長(cháng)，也為自己爭取下鄉的機會(huì )所感到慶幸。
我相信自己這一生都不會(huì )忘記這一次的下鄉。這一次的經(jīng)歷，我肯定會(huì )經(jīng)�；叵胛覀冊谝黄鸬倪@七天的日子，這真的對我人生有著(zhù)許多的影響，有著(zhù)許多美好的回憶。
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )14
為期一周的廣西大學(xué)輕工學(xué)院食品第一支部赴賓陽(yáng)縣暑期三下鄉服務(wù)活動(dòng)已于7月16日落下帷幕，在這期間，收獲了許多感動(dòng)、鼓勵與真情。
此次三下鄉，我們的主要任務(wù)是支教支農、宣傳耕種環(huán)保與種植科技、調研民情民意等，而我是調研組的成員之一，負責聯(lián)系當地村的村長(cháng)、村書(shū)記等領(lǐng)頭人物進(jìn)行采訪(fǎng)和調研，也可以到學(xué)生家里采訪(fǎng)家長(cháng)。就這一周的經(jīng)歷與體驗，簡(jiǎn)單總結一下調研的結果。
對于我們這樣一批下鄉服務(wù)隊，不少村上的人都是避而遠之的，因為在我們向路上的村民派發(fā)我們的環(huán)保知識、種植甘蔗的科技以及調查問(wèn)卷時(shí)，很多村民都是拒絕接受的，更有甚者，我向一戶(hù)人家的孩子遞過(guò)去一份種植科技時(shí)，她畏畏縮縮的把手背在身后，一步一步退回了家，接著(zhù)就是她家里傳來(lái)一陣狗吠……不得不說(shuō)，在這個(gè)鄒圩鎮里，農民們的思想始終是帶著(zhù)十足的警惕性的，即使他們知道我們不是壞人。我們不知道，農民叔叔阿姨們是怎樣看待我們的服務(wù)活動(dòng)的，存在很多問(wèn)題，導致無(wú)法按照原計劃的進(jìn)行每家每戶(hù)的家訪(fǎng)，所以我們的工作也是做得像蜻蜓點(diǎn)水一般，但還是略有收獲。
關(guān)于教育方面的問(wèn)題，從調查問(wèn)卷看，大部分家長(cháng)認為接受高等教育，即讓孩子上大學(xué)是十分有必要的，他們表示，雖然家庭條件不富裕，但在必要的時(shí)候還是愿意提供高額費用讓自己的兒女上一個(gè)好的學(xué)校就學(xué)，因為他們覺(jué)得，不接受高等教育，在以后的社會(huì )中就不能找得到好的工作，生活就沒(méi)有保障。從這些言語(yǔ)中，我切身體會(huì )到了作為父母的那份苦心，為孩子的長(cháng)遠考慮得很周全。就像這幾天，我們在簡(jiǎn)陋的教室里教孩子們唱歌跳舞、寫(xiě)暑假作業(yè)，家長(cháng)也沒(méi)有阻止說(shuō)不允許我們亂教小孩子之類(lèi)的，反而是越來(lái)越接受我們，有時(shí)給我們送來(lái)了一些青菜冬瓜，這已然讓我們感動(dòng)與欣慰。我想，不管條件如何艱苦、觀(guān)念如何封建，不變的`是他們堅信教育為本。
在支教組，從孩子們的口中，我們也大致了解了這里農民的生活狀況。雖然一路進(jìn)到這個(gè)村子里，都會(huì )看見(jiàn)推行計劃生育的橫幅，但每一個(gè)家庭都會(huì )有3~4個(gè)小孩子，父母在外工作，留守兒童很多。在一個(gè)偏避的地方，有一個(gè)幼兒園，叫多多幼兒園，那里是留守兒童的聚集地，我們去教他們寫(xiě)名字、畫(huà)畫(huà)、玩游戲，腦海里滿(mǎn)是回憶與憐惜。
除此之外，我們有幸采訪(fǎng)到了村委副書(shū)記，在短短一個(gè)多小時(shí)的談話(huà)中，我們了解到鄒圩鎮農民關(guān)于教育的思想觀(guān)念、對學(xué)校完善的期待與支持，還有各方面的生活條件情況。
在最后的晚會(huì )中，很多家長(cháng)、當地青年、在校小朋友都前來(lái)觀(guān)看我們的表演，我們覺(jué)得很滿(mǎn)足，因為這意味著(zhù)當地農民對我們服務(wù)的認可與支持。第二天，在我們即將登車(chē)離去的時(shí)候，很多小孩子紛紛來(lái)到我們身邊送別，我們互贈紀念禮物，滿(mǎn)心的感動(dòng)，無(wú)法言語(yǔ)。而就在我們啟動(dòng)離開(kāi)后，孩子們的身影消失在眼簾，我的手機顯示一條短信：姐姐你們剛才走的時(shí)候，大家都很傷心，有些小朋友哭得哇哇叫，希望你們一路平安，等待你們再來(lái)教我們唱歌跳舞……
大學(xué)生的三下鄉心得體會(huì )15
七月四號上午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加了期待已久地大學(xué)生“三下鄉”暑期活動(dòng)，我們去了眉山市富牛鎮曾廟村支教，我們主要負責看望留守兒童，給他們帶去快樂(lè )。
我們頂著(zhù)小雨來(lái)到這個(gè)地方，看到這種天氣，剛開(kāi)始還有一點(diǎn)郁悶，但當我看到不同年齡的孩子們高興的看著(zhù)我們，眼里充滿(mǎn)了歡欣和渴望，同樣是下雨天，他們比我們早到了，于是，我知道我們應該為他們做些什么了，我是學(xué)前專(zhuān)業(yè)的，平時(shí)對小朋友跳舞，唱歌都是覺(jué)得很正常的，但今天我心里似乎有點(diǎn)怪怪的，城里的孩子我見(jiàn)多了，要是我對他們表演唱歌和跳舞，他們各奔就不屑，覺(jué)得比我們懂得好多，可對于今天這些小朋友來(lái)說(shuō)，他們覺(jué)得什么都很新鮮，很感興趣，有的小朋友在出來(lái)唱了一首歌之后，就回到一個(gè)旮旯里靜靜的坐著(zhù)，兩眼無(wú)神，我真的`能夠理解他們內心對知識和外面世界的渴望，也許他在想爸爸媽媽了，真的很心痛，還有的小朋友很怕生，也不原參加活動(dòng)跟我們一起做游戲，我記得很清楚的就是當時(shí)有一個(gè)大概是一年級的小朋友，她拼命的抓住奶奶的腿，不敢出來(lái)，哭的很傷心，其實(shí)孩子還是要父母在身邊才是最好的，爺爺奶奶對他們的是溺愛(ài)，這是不好的。
一上午的時(shí)間很快就過(guò)去了，在不知不覺(jué)中就到了我們該離開(kāi)的時(shí)間了，我知道我們的力量是有限的，但我們現在也只能這樣，至少他們今天是快樂(lè )的，我以后有機會(huì )一定會(huì )盡自己最大努力去幫助他們的。
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