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新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì )（通用11篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì ) 1
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。新時(shí)代，給了青年人更多新平臺、新機會(huì )，新時(shí)代，廣大青年生逢其時(shí)。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
望過(guò)去，從綴滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎到布滿(mǎn)烽火印記的長(cháng)城，從“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”五四精神到“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯志，歷史的書(shū)寫(xiě)從未離開(kāi)過(guò)青年的熱血、責任與擔當。改革開(kāi)放40年來(lái)的成就，也離不開(kāi)一代代年輕人的永續奮斗。青年是實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”的中流砥柱，是與國家同呼吸共命運，“以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦”之關(guān)鍵所在。
邁向新時(shí)代，當代青年要立鴻鵠之志，做馬克思主義的堅定信仰者。邁向新時(shí)代，當代青年要勇于擔當，做中華文化的堅實(shí)弘揚者。廣大青年唯有堅定信仰，堅執信念，堅持信心，方能統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想。當愈來(lái)愈多的中國青年走向世界舞臺中央，表達、陳述自我時(shí)，中華兒女已然在全世界面前奏響前進(jìn)的序章。
當前，實(shí)現中華民族偉大復興已成為時(shí)代的最強音，當代青年應當樹(shù)立“先天下人之憂(yōu)而憂(yōu)”的責任與擔當，緊跟時(shí)代、肩負使命、不斷學(xué)習和吸收中華文化的`價(jià)值與意義，深入挖掘中華民族文化的內涵與精髓，堅守文化傳承、扛起民族精神的大旗，塑造新時(shí)代青年的文化自信理念。當代青年更要以“天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物”的精神理念，涵養和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以青年的家國情懷、世界眼光、民族特色、時(shí)代精神推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng )造性轉化、創(chuàng )新性發(fā)展，更好構筑起引領(lǐng)中國發(fā)展和復興的青年精神、青年價(jià)值和青年力量。
新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì ) 2
我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽(yáng)光下，高速生長(cháng)；我們，是祖國九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，給國家帶來(lái)了新的希望，生氣蓬勃；我們，是國家未來(lái)的棟梁，肩負著(zhù)給國家錦上添花的重任，一往無(wú)前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時(shí)代好少年!
什么是新時(shí)代好少年?是在祖國的光芒下無(wú)所事事的人嗎?錯!真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年!
古人云：“人無(wú)禮則不立�！币鲂聲r(shí)代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動(dòng)鞠躬問(wèn)好——老師們讓我們學(xué)會(huì )了知識，讓我們能更好地報答祖國；面對父母，我們應該早晚問(wèn)安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽(yáng)光下，讓我們能爭做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱(chēng)為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛(ài)。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的基礎!
但是，有了禮儀，而沒(méi)有奮進(jìn)，我們能稱(chēng)為“新時(shí)代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進(jìn)，才能讓自己給國家奉獻。奮進(jìn)，可以說(shuō)是成為好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮�！弊鳛樾聲r(shí)代好少年，我們還應該奮進(jìn)!以一往無(wú)前的氣勢向著(zhù)知識的天空飛去�，F在已經(jīng)不是原始社會(huì )了，而是嶄新的知識的時(shí)代!唯有知識，才能讓國家更加富強!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強，我們應該奮進(jìn)!憑借著(zhù)這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書(shū)成癮”一般，沉浸在書(shū)的海洋中，把時(shí)間換為知識；也可以像“韋編三絕”的'故事一樣將書(shū)本變?yōu)橹R而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時(shí)候!作為新時(shí)代好少年，我們更是沒(méi)有不奮進(jìn)的理由!
但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣，我們只能說(shuō)是未來(lái)可能會(huì )對國家有幫助的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)部分：一顆想要不斷完善自己的心。
在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會(huì )讀書(shū)，那不免會(huì )成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關(guān)心�！蔽覀兛梢远嗫葱侣�，了解國家的動(dòng)向；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年!
曉禮儀，明奮進(jìn)，知進(jìn)取。讓我們集三位為一體，共同爭做新時(shí)代好少年!
新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì ) 3
做新時(shí)代志青年中華民族是一個(gè)非常卓越和的民族，但這并不的終點(diǎn)，不是她最終的夢(mèng)想，也不是我們最終的夢(mèng)想，我們更要長(cháng)久的屹立在世界民族之林。
曾幾何時(shí)，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)艱難險阻，曾經(jīng)她是帝國主義傾銷(xiāo)鴉片的那片場(chǎng)所，曾經(jīng)的她是帝國主義瓜分中國，是野心家爭權奪勢的賽場(chǎng)。
現在的我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )，在同一平臺上學(xué)習，安然的座在教室里讀書(shū)，是因為無(wú)數愛(ài)國主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。
屈原投身汨羅江，岳飛精忠報國，聞一多拍案而起，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。
他們都是有夢(mèng)想的人，他們還為了這偉大而崇高的夢(mèng)想矢志不渝的人，他們更是我們值得敬佩的有志有為之人，讓我們也一起像他們一樣，為了我們深?lèi)?ài)的祖國，為民族的復興做個(gè)有志青年吧！
大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國鑄造核盾牌的功勛科學(xué)家。
在他生命接近死亡的時(shí)候，他戴著(zhù)氧氣面罩，身上插導輸管，胃管，減壓管。
他仍在沖鋒，鼠標在緩緩移動(dòng)著(zhù)，手在不停顫抖著(zhù)，一旁的生命監護儀在不斷警告，生命的數據在令人揪心的跳著(zhù)，視線(xiàn)已漸漸的模糊，他卻反復叮嚀著(zhù)需要交接的某項重大國防研究項目相關(guān)資料。
在生命的最后一天，他強忍劇痛堅持伏案工作長(cháng)達74小時(shí)。
若與國相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。
這是中國有志知識分子愛(ài)國主義優(yōu)良傳統和忠誠之心的真實(shí)寫(xiě)照。
值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。
熱愛(ài)祖國不能只停留在口頭上，要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中我們要為祖國的富強，繁榮而奮斗。
梁?jiǎn)⒊谏⑽摹渡倌曛袊f(shuō)》中提出：“少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年勝于地球則國勝于地球�！弊鳛楝F代青年的我們應抓緊時(shí)間學(xué)習，持之以恒，楊帆起航立志做個(gè)有志青年。
孔子日：“博學(xué)而篤志，切文而靜思，仁在其中�！蔽覀儜斢浰幕�，放飛夢(mèng)想，放飛自己的.青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但絕不能輸在終點(diǎn)上，后天的努力可以你彌補先天的不足，把握現在的每一分鐘，努力用知識充實(shí)自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。
每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，堅持夢(mèng)有多遠，我們就會(huì )走多遠，這就是我們現在應該立下的志向。
在這個(gè)信息科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們就應該擁有崇高的夢(mèng)想，遠大的抱負。
現在國家大力推行科教興國和新型農村建筑，這就需要大量有知識有文化的有志青年。
投身于各個(gè)行業(yè)之中，發(fā)揮自己的所長(cháng)，為中華民族更長(cháng)久的屹立在世界民族之林而奮斗。
我們應盡自己的綿薄之力，為國家的夢(mèng)想獻出自己的一份力量，讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值。
新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì ) 4
教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。有愛(ài)心有知識的教師才是“好教師”。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì )做的事，如何教育孩子才是一件大事�！痹诮逃�，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識，才是“好教師”。師生間真摯的情感，會(huì )使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神有巨大的感召作用和教育力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的，更多學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要，否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也�！鞭D眼間，走進(jìn)幼兒園工作已經(jīng)幾年了，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開(kāi)多年的幼兒園之時(shí)，戰戰兢兢，教書(shū)育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了�！八街梢怨ビ瘛�，于是虛心向有經(jīng)驗的'老師請教學(xué)習，學(xué)習他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德。一路走來(lái)，長(cháng)進(jìn)不少，成熟不少。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著(zhù)一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值! 今年，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的`重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴……都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣�？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我樂(lè )觀(guān)向上，每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中，帶著(zhù)微笑迎接孩子�？吹郊议L(cháng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì ) 5
我是一名小學(xué)老師，我很喜歡和孩子們在一起，在感受到孩子天真、可愛(ài)、活潑的同時(shí)，也發(fā)現了孩子身上存在的許多問(wèn)題，有的孩子性格十分內向，自卑、懦弱、倔強；有的愛(ài)動(dòng)、喜歡打鬧、注意力不集中等等。
聽(tīng)了吳金林老師“立德樹(shù)人家校共育”大型教育演講《窮養，富養，都不如教養》之后，我深深地領(lǐng)悟到了，無(wú)論是作為一名教師還是一位家長(cháng)，都應該關(guān)心、關(guān)注孩子的成長(cháng)，尤其是精神上的喂養，注重環(huán)境的熏陶教育。
目前兒童圖書(shū)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜，兒童讀物的內容令人堪憂(yōu)，暴力，色情充斥其中，與兒童的效地到達育人的目的。良好的師生關(guān)系還體現在教師對雙方關(guān)系的認識上。教師要認識到雙方不是主體與客體，改造與被改造的關(guān)系，而是主體與主體之間相互作用、相互影響的平等關(guān)系。教師要充分尊重作為獨立個(gè)體的學(xué)生，要增強學(xué)生的.主體意識、培養學(xué)生的主體精神、開(kāi)發(fā)學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體人格。
“教書(shū)育人”任重而道遠，需要我們教育工作者要不懈的努力；“中國夢(mèng)”里，有“強國”也有“富民”，這同樣需要每一個(gè)教育工作者愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，提高全民族的文化水平，做到“教書(shū)育人”。我們要身體力行，言傳身教，用自己的淵博學(xué)識與人格魅力，影響和感召每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都受到公平、正義的教育，掌握豐富的知識，形成良好的人格品質(zhì)，同心同德共筑“中國夢(mèng)”。
新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì ) 6
我校許書(shū)記在網(wǎng)上組織全校教師認真學(xué)習了《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》�！缎聲r(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》從堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播傳統文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公正誠信、堅守廉潔自律和規范從教行為十個(gè)方面規范了教師的職業(yè)行為，明確了師德的底線(xiàn)，為廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)提出了新的更高的要求。
通過(guò)學(xué)習，要使自己努力成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的好老師。
一、堅定理想信念，做有責任擔當的老師
我從事教育事業(yè)已經(jīng)36年，從來(lái)沒(méi)有對自己選擇教師這個(gè)職業(yè)而感到后悔。深知教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此在這個(gè)平凡的崗位上始終腳踏實(shí)地地工作著(zhù)，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，時(shí)刻審視自己，衡量自己，評價(jià)自己，處處以德行立身處世。通過(guò)學(xué)習，更加堅定的我的理想信念，爭取做一名社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者和傳播者。
二、堅守道德情操，做人民滿(mǎn)意的`老師
我深知，我與道德高尚的教師相比還有很長(cháng)的路要走，但是通過(guò)這次學(xué)習我知道了如何才能成為一個(gè)道德高尚的老師。一個(gè)有道德情操的好老師應該不斷加強自身的修養，不斷提升自己的道德修養。師德需要教育培養，更需要教師自我修養。做一個(gè)高尚的人，應該是每個(gè)教師的不懈追求。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，教師自我修養的提高需要在讀書(shū)上多下功夫。高尚的情操要用更多的的精神食糧去滋養，教師只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能不斷豐富自己，才能收獲更多的道德之理。正所謂“知行合一”，教師自我修養的完善更需要在更多的教育實(shí)踐中磨礪。因此教師要以身作則，以德施教。立德先立師，樹(shù)人先正己，只有老師自己具備了高尚的道德情操，才能言傳身教把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。
三、不斷更新知識，做與時(shí)俱進(jìn)的老師
在這個(gè)信息時(shí)代下，老師必須做到擁有廣博的文化知識和寬闊的胸懷，才能夠及時(shí)發(fā)現新問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)。老師們已經(jīng)不能只滿(mǎn)足于自己的“一桶水”，而是要讓自己時(shí)時(shí)有“活水”，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識結構，實(shí)現自身的長(cháng)遠發(fā)展。由于自己年齡偏大，知識結構陳舊，特別是在現代信息技術(shù)方面，已遠遠不能滿(mǎn)足現在的教學(xué)要求，所以今后一定虛心向年輕教師學(xué)習，及時(shí)更新自己的知識結構，以提高課題教學(xué)效果，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
四、潛心教書(shū)育人，做有仁愛(ài)之心的老師
教書(shū)育人是教師的天職，我們不光要教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，更應該傾注我們的情，播撒我們的愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，我們批評教育學(xué)生的時(shí)候，往往方法簡(jiǎn)單粗暴，可能給學(xué)生造成了心理傷害�！缎聲r(shí)代教師職業(yè)行為十項準則》要求我們要嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友；不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴禁虐待、傷害學(xué)生。通過(guò)自查自糾，發(fā)現自己在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面做得遠遠不夠，所以今后要加倍的關(guān)愛(ài)與呵護學(xué)生，要相信每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)，要努力去發(fā)現他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，并加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。
在工作中，要時(shí)時(shí)對照十項準則自查，時(shí)刻反思自己，嚴格要求自己。爭做一名“四有”教師。
新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì ) 7
20xx年9月22日，我區在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報告會(huì )，報告會(huì )上十位模范教師的先進(jìn)事跡，深深地感動(dòng)了我。通過(guò)聆聽(tīng)他們的先進(jìn)事跡，我的內心受到極大的震撼，被他們的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動(dòng)，為他們長(cháng)期以來(lái)克服種種困難安心樂(lè )教、為人師表、教書(shū)育人的事跡所感動(dòng)，為有這樣的同行而自豪。
作為教師，教書(shū)育人，工作平凡。但卻在平凡的'工作崗位上成就了偉大，讓我深受感觸：有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同，但“教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛(ài)，捧出了一顆心。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
反思自己，其實(shí)我們也知道，要樂(lè )于奉獻，一次，二次，三次，四次，一月、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈、堅持到底，堅持到最后，是多么的不容易，這也是讓我感動(dòng)的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)等有了新的認識和標準，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱�，嚴格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中。
“干一行，愛(ài)一行”，遵守教師職業(yè)道德，提高自身的`思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，以自身過(guò)硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習，加強與同事的團結協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(cháng)。
在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(cháng)，幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛(ài)先行，先愛(ài)生再教育。
三、努力奉獻，爭創(chuàng )佳績(jì)。
在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認識，全身心地投入到教育事業(yè)之中，發(fā)揚無(wú)私奉獻的精神。
此次報告會(huì )令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會(huì )為契機，在今后的工作中，滿(mǎn)懷熱情，踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習，用愛(ài)的智慧營(yíng)養孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。
新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì ) 8
記得一位校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)：“從學(xué)校發(fā)展角度來(lái)看，優(yōu)秀的教師是學(xué)校培養出來(lái)的；從教師個(gè)體角度看，優(yōu)秀的教師是自己塑造的�！痹肝覀兯械睦蠋煻寄軌虿粩嗟爻鋵�(shí)自己、提高自己、完善自己，做一名陽(yáng)光善良的優(yōu)秀教師。
1、愛(ài)崗敬業(yè)，有強烈的責任心，從業(yè)務(wù)上提升自己
我們既然選擇了教育，一定要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強烈的責任心，因為我們服務(wù)的對象是學(xué)生，是在不斷成長(cháng)中的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都影響著(zhù)學(xué)生。同時(shí)在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿(mǎn)腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動(dòng)力，這是教師的最基本的素質(zhì)。是給學(xué)生立德，更是給自己立德。
會(huì )教書(shū)，教好書(shū)，這是我們教師的吃飯的本領(lǐng)，同時(shí)也是當前教育形勢所需，所以我們要從業(yè)務(wù)上來(lái)提升自己的素質(zhì)和能力，要在在研究的狀態(tài)下工作，在反思中學(xué)習，研究課標考綱，吃透教材，精心設計課堂。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高，學(xué)生喜歡聽(tīng)你的課，就能給學(xué)生一個(gè)好的印象，就能讓學(xué)生從心理上接受你，這樣就能起到很好的教育效果。在教學(xué)中，我們要善于教學(xué)反思，只要我們對教學(xué)活動(dòng)堅持不懈地進(jìn)行反思，一定能不斷提高對教學(xué)的認識，在“反思—實(shí)踐—反思”的過(guò)程中，實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、善待學(xué)生，有溫暖的愛(ài)心，從心靈提升自己
盧梭說(shuō)：“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富多彩、千差萬(wàn)別的個(gè)性世界，作為教師，要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到教師愛(ài)的陽(yáng)光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中成長(cháng)，而不應事事單一，實(shí)行簡(jiǎn)單的一個(gè)法子。
特別是學(xué)困生（初中不能畢業(yè)），我們雖然不能從知識上讓他們有很大的進(jìn)步，但至少我們要讓他們有好的品質(zhì)、好的習慣，將來(lái)走到社會(huì )上不違法犯罪就是我們教育的`成功。每個(gè)人都想聽(tīng)好話(huà)、贊美的話(huà)，為啥？聽(tīng)起來(lái)心里得勁兒、美，學(xué)生正在成長(cháng)中，更是如此。同樣的話(huà)，換一種說(shuō)法，會(huì )能起到更好的效果。俗話(huà)說(shuō)得好：好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，幽默良藥不苦口，含蓄忠言不逆耳。對待學(xué)生如此，對待他人也更應該這樣，尊重是做人的根本，鼓勵是最好的老師。
3、勤于讀書(shū)，有一顆詩(shī)意之心，從提升自己
記得在暑假校長(cháng)培訓時(shí)，最后都會(huì )讓每一個(gè)鎮的校長(cháng)上臺來(lái)講自己的學(xué)校。我們諸葛鎮的校長(cháng)大多數都是往后退，為啥？不是咱做的不好，我感覺(jué)咱說(shuō)的不精彩，語(yǔ)言不美。我記得陳校長(cháng)曾經(jīng)在區教師節作為諸葛鎮優(yōu)秀教師代表發(fā)言，引得下邊陣陣掌聲，風(fēng)趣幽默，文筆好。大家有機會(huì )讀讀陳校長(cháng)的《紅樓尋夢(mèng)》，朋友圈的文章。
我現在越來(lái)越感覺(jué)書(shū)讀的太少，讓寫(xiě)點(diǎn)啥，搜腸刮肚的。讀那些所謂有用的書(shū)，也就是接受正規教育，獲取專(zhuān)業(yè)知識，能不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，提升專(zhuān)業(yè)。讀那些所謂無(wú)用的書(shū)，未必能改變命運，但能改變內心世界，讓自己擁有智慧，擁有一個(gè)強健的靈魂，有一顆詩(shī)意之心。
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11月17日，我們中心校在敖山小學(xué)舉行了一次多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，第一節課是劉功佑老師五年級淑的科學(xué)——《動(dòng)物的食物》，第二節是劉水連老師四年級數學(xué)——《平行四邊形和梯形》，第三節是谷淑老師的三年級語(yǔ)文——《趙州橋》，同時(shí)還聆聽(tīng)了中心校領(lǐng)導的對這次活動(dòng)的評價(jià)，整整一上午，我們與會(huì )老師都認真做好了筆記，寫(xiě)出了評價(jià)，心理收獲很多，多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)心得。置身于課堂教學(xué)中，看到三位老師氣定神閑、信手拈來(lái)，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會(huì )到了學(xué)習的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约簩@次觀(guān)摩活動(dòng)的體會(huì )：
一、對新課程的思考
在本次觀(guān)摩活動(dòng)中，中心校領(lǐng)導為我們做了精彩的點(diǎn)評，使我對小學(xué)課程標準有了新的詮釋?zhuān)瑢滩挠辛诵碌睦斫夂桶盐�。作為一名一線(xiàn)教師，我將根據新的教學(xué)實(shí)踐系統，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)課程的呈現反方式和學(xué)習方式的.轉變，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對教師角色的思考
教師應該是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者，通過(guò)教師的推動(dòng)和實(shí)施，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。教師在推進(jìn)新課程的過(guò)程中必然會(huì )發(fā)現許許多多這樣那樣的問(wèn)題，這就要求教師不斷地思考和改進(jìn)，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。
三、對課堂教學(xué)的思考
在教學(xué)中，教師應力爭一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養。在本次觀(guān)摩活動(dòng)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養。在本次觀(guān)摩活動(dòng)中，我認真聆聽(tīng)了三位老師的示范課例，三位老師都能從全面培養學(xué)生素養的理念出發(fā)，明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現。另外，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
四、今后努力方向
必須不斷地學(xué)習，我們常說(shuō)，教師給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習，不斷充電�？傊�，這次聽(tīng)課學(xué)習，使我更深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著(zhù)吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)，充分利用學(xué)習機會(huì )提高教學(xué)素養，亮麗自己的教學(xué)生涯。
總之，這次觀(guān)摩學(xué)習，使我更深刻地體會(huì )到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著(zhù)吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，博采眾長(cháng)，充分利用一切學(xué)習機會(huì )，學(xué)習百家而頓悟，積淀教學(xué)素養，。雖不能成為名師名家，但也會(huì )亮麗自己的教學(xué)生涯。
新時(shí)代新青年當有新作為心得體會(huì ) 10
作為一名基層教師，要堅守教書(shū)育人初心。初心是我們最初的夢(mèng)想，是出發(fā)時(shí)的目標。堅守初心就是堅持最初的夢(mèng)想，明確目標，一路前行。今年x月，我離開(kāi)了大學(xué)校園，毅然決然的選擇參加教師招聘考試，成為xx教師隊伍中的一員。之所以選擇成為一名教師，源自于中學(xué)語(yǔ)文老師對我的影響，從她對學(xué)生足夠的耐心里，我感受到了師者胸懷的博大，從她對學(xué)生濃濃的愛(ài)心里，我感受到師者境界的高尚。從那時(shí)起，我就對教師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了向往。大學(xué)階段的教育實(shí)習，也更加堅定了我選擇成為一名教師的決心。
作為一名剛剛走出大學(xué)校門(mén)的年輕人，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我就把我的初心定位在那三尺講臺之上。開(kāi)學(xué)之初，見(jiàn)到校園里那些長(cháng)得比我還要高的學(xué)生，心里難免有些發(fā)怵，擔心學(xué)生是否會(huì )認可我。令人高興的是，也可能因為自己的年輕，學(xué)生對我充滿(mǎn)了好奇與好感。但新的'挑戰也迎面而來(lái)，這段時(shí)間內，我深刻體會(huì )到了“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀”這句話(huà)，調皮搗蛋的學(xué)生每天都會(huì )在課堂上給我制造不一樣的“驚喜”，一開(kāi)始，我總是感到手足無(wú)措，不知道如何應對;而現在，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導與其他老師們的幫助，我會(huì )采用不同的方式與這些學(xué)生交流談心，逐漸了解他們的想法，走進(jìn)他們的內心。我相信，只要我堅守教育的初心，教書(shū)育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生，像我中學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師一樣，用足夠的耐心和愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，就一定能收獲好的結果。
作為一名基層教師，要正確對待現實(shí)與期望的落差。對于教育工作者而言，“育人為本”是我們永恒不變的初心，無(wú)論是在條件艱苦的地方，還是條件相對優(yōu)越的地方，我們都應該腳踏實(shí)地、立足當下，做好本職工作。未入職前，很多和我一樣的女孩子都認為教師是一份非常輕松的職業(yè)，而當自己真正踏入這個(gè)行業(yè)之后，才體會(huì )到“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”這句話(huà)的內涵。工資待遇、勞動(dòng)強度、生活環(huán)境都沒(méi)有想像中的那么好。但當我看到我們的校長(cháng)每天第一個(gè)到校、最后一個(gè)離校，我們的領(lǐng)導來(lái)得早、走得晚，看到身邊年近天命的教師們披星戴月、任勞任怨、以苦為樂(lè )，無(wú)形之中就被他們執著(zhù)又熾熱的內心所感染，他們都能從非常艱難的時(shí)期無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)來(lái)，他們都為教育事業(yè)無(wú)私奉獻了自己的大半生，而我作為新時(shí)代的年輕教師，在教育的受重視程度越來(lái)越高的今天，更應該正確對待現實(shí)與期望的落差感，立足崗位、勇于擔當、樂(lè )于奉獻，將自己的滿(mǎn)腔熱情獻給黨的教育事業(yè)。
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語(yǔ)文教師要把自己修煉成一本語(yǔ)文教科書(shū)，一-本學(xué)生天天看的“無(wú)字之書(shū)”，從而潛移默化地影響學(xué)生。并且告訴大家成長(cháng)之路是沒(méi)有止境的。優(yōu)化教育方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習能力也是我們的重要任務(wù)之一。我們都知道學(xué)習動(dòng)機是學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力，是推動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校組織各種活動(dòng)的心理要素，是鼓勵他們終身學(xué)習重要因素之一，因此必須要培養學(xué)生自主學(xué)習能力，促使學(xué)生們把自主實(shí)踐中的探究精神充分地發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)生們真正融入到課堂的故事情景當中去。
“先生不應該專(zhuān)教書(shū)他的責任是教學(xué)生做人，學(xué)生也不應該專(zhuān)讀書(shū)，學(xué)生的責任是學(xué)習人生之道�！钡欠催^(guò)來(lái)，凡是教師缺乏對學(xué)生的信任，這個(gè)學(xué)生的品格，智慧都不能充分地在學(xué)習和生活中展現出來(lái)，一個(gè)教師只有真正地去信任學(xué)生，才能夠精雕細刻的塑造他們的人格，這個(gè)就是說(shuō)，一位優(yōu)秀的人民教師真正地愛(ài)護學(xué)生不是通過(guò)成績(jì)來(lái)對他們進(jìn)行教育管理，如果一個(gè)教師以成績(jì)的好壞來(lái)進(jìn)行教育管理的松緊度的話(huà)，會(huì )嚴重阻礙學(xué)生們的發(fā)展，會(huì )容易讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，甚至導致學(xué)生們越來(lái)越散漫自由。
陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“教是為了不教”，教育的本質(zhì)就是樹(shù)搖樹(shù)，云推云，靈魂喚醒靈魂�！币咔榉揽仄陂g，要充分利用各類(lèi)網(wǎng)上教學(xué)工具，切實(shí)做好網(wǎng)上教學(xué)和答疑工作，做好學(xué)生的相關(guān)輔導工作，用自己的行動(dòng)和努力陪伴學(xué)生，構筑成長(cháng)。通常在教室里，我們與學(xué)生有更多的互動(dòng)，交流。這種沒(méi)有互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )課堂，我能依靠的是自己提供的資源，盡可能的吸引學(xué)生。所以為了準備這節課，我做了充分的準備，經(jīng)常在電腦前坐下來(lái)備課，可以說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)古時(shí)的“讀書(shū)不知春已深”。我會(huì )反復篩選班級提供的圖片、視頻和微課。網(wǎng)上各種資源鋪天蓋地，不能一股腦全塞給學(xué)生。我會(huì )根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和理解能力，為他們選擇一些適合和有吸引力的資源。另一方面，我在整個(gè)課堂上都采用任務(wù)驅動(dòng)的學(xué)習策略，整個(gè)教學(xué)設計都是以項目表的形式進(jìn)行的。盡可能指導鼓勵學(xué)生自己探究，操練，讓學(xué)生通過(guò)完成一個(gè)個(gè)項目來(lái)獲得自學(xué)的成就感，進(jìn)而去吸引學(xué)生上課的注意力。在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，曾參加教師創(chuàng )新素養和教師基本功大賽，不斷提升自己。作為一名黨員教師，我帶頭承擔公開(kāi)課，認真完成學(xué)校的各項安排。
作為一名教師，一名普普通通的人民教師，雖沒(méi)有轟轟烈烈的'事跡，也沒(méi)有讓人感人肺腑的故事，但我會(huì )在這條漫長(cháng)的教育之路上，將責任感深深貫徹其中，責鼓舞我們有堅持不懈的斗志，將這育人之心在xx市生根發(fā)芽。有的時(shí)候轉過(guò)身看看身邊的孩子們，看見(jiàn)他們眼中對你的依賴(lài)，信任，甚至某些害怕失措，我都會(huì )忽然的驚醒，我究竟是在從事一份什么樣的工作呢?就在他們望著(zhù)我的那一刻就已經(jīng)不得而知了，我只知道他們需要我，而我也需要他們，希望這份雙向的愛(ài)能一直陪伴到我以后的生命歲月之中。
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