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幼兒園教師外出參觀(guān)心得體會(huì )

時(shí)間:2022-07-13 11:10:34 心得體會(huì )范文 我要投稿

幼兒園教師外出參觀(guān)心得體會(huì )(合集)

  我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會(huì )中,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師外出參觀(guān)心得體會(huì )(合集),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教師外出參觀(guān)心得體會(huì )(合集)

幼兒園教師外出參觀(guān)心得體會(huì )(合集)1

  為了加強幼兒園之間的學(xué)習和交流,促使保教質(zhì)量提高,在3月18日,我園迎來(lái)了一項大型的市優(yōu)秀教師“送教”活動(dòng),前來(lái)觀(guān)摩的人數甚多。

  由南京市推薦的3名很優(yōu)秀的教師,在我園展示大班的公開(kāi)教學(xué),分別有體育課《竹竿跑》,社會(huì )課《課間活動(dòng)》,體育課《傳球》。綜合運用了談話(huà)、游戲、多媒體、表演等多種的學(xué)習方式,集中體現了幼兒教學(xué)活動(dòng)選材的生活化,教法與學(xué)法的和諧統一,創(chuàng )設了“學(xué)中玩,玩中學(xué)”、師生“朋友式”互動(dòng)交流的學(xué)習氛圍,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣,收到良好的教學(xué)效果。如體育活動(dòng)《竹竿跑》讓我感想最深,雖然整個(gè)活動(dòng)我沒(méi)有看的很完全,但在最后一個(gè)環(huán)節,教師很好的利用到現有材料給幼兒進(jìn)行放松,讓幼兒的興致再一次升到高潮。社會(huì )活動(dòng)《課間活動(dòng)》針對幼兒即將面臨的小學(xué)生活,利用多媒體教學(xué),引導幼兒充分發(fā)揮想象力,自由討論并說(shuō)出自己的理由,課上老師親切的表達方式,讓所有的孩子及老師融入其中。

  整個(gè)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),面對在場(chǎng)的一百多名各個(gè)幼兒園的老師,上課的教師從沒(méi)顯現出緊張的表情,活動(dòng)目標也達到預期的效果,幼兒在討論和發(fā)言中獲得成功和自信。收到了預期的效果,贏(yíng)得了同行們的贊賞,在觀(guān)摩、學(xué)習、交流中提升了青年教師教學(xué)能力,加強了市內幼兒教學(xué)的交流。

幼兒園教師外出參觀(guān)心得體會(huì )(合集)2

  在園領(lǐng)導的安排下,我園全體教師有幸參觀(guān)了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習過(guò)程中,我很珍惜每一時(shí)刻,特別是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng ),認真看,認真記,有了不少的收獲,感受很深。

  我們每到一處幼兒園,都會(huì )感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊伍,通過(guò)觀(guān)察、交流,都能感受到他們團結、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的精神。各幼兒園園長(cháng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

  一、所見(jiàn):

  1、城關(guān)幼兒園:幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見(jiàn)的戶(hù)外活動(dòng)材料等,墻壁文化都感覺(jué)豐富。班級中的小環(huán)境,區角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。

  2、實(shí)驗幼兒園:最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話(huà)中的城堡,并且極具中國特色,給幼兒無(wú)盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高,能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊,一幅幅幼兒創(chuàng )作畫(huà),一件件獨具匠心的作品,再加上管理規范的師資隊伍,組成了有著(zhù)的藝術(shù)色彩的辦園理念,充分體現了幼兒園的主體特色。

  這所幼兒園教室里,設施齊全,各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味,能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩,很好的調動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區角材料豐富,合理根據幼兒年齡段設置,老師們想得比較周到細致,使幼兒能得到全面發(fā)展。孩子們在實(shí)際操作中認真的態(tài)度,并且能發(fā)揮自己的想象力構思著(zhù),專(zhuān)研的精神令人折服,將幼兒的想象空間與日常物品結合緊密的聯(lián)系,在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng )意美。

  3、兩廠(chǎng)幼兒園:一進(jìn)幼兒園大門(mén),我們就被它現代的外部設計所吸引。園長(cháng)和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨特。步入門(mén)廳,看到寬敞的空間,協(xié)調的色彩,現代與童趣味結合著(zhù)各個(gè)布局,整個(gè)人讓舒服包圍著(zhù)。我們在園長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)了她們的教室,各班的活動(dòng)室布置各具特色,主題墻面、空間掛飾、區域設置整個(gè)環(huán)境布置充滿(mǎn)了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展,充分給幼兒一個(gè)創(chuàng )造和想象的空間。

  二、所思

  這次學(xué)習看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng),聽(tīng)著(zhù)幼兒園負責人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦,我深受感動(dòng),參觀(guān)回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(cháng)補己之短,我的思路是:

  1、采取多種形式學(xué)習。多讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū),也可以利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。

  2、環(huán)境創(chuàng )設做到尊重兒童,以后我們要做到給教師和家長(cháng)看的在成人高度。給小朋友看的全在低處,“成人處”的墻報做到與時(shí)俱進(jìn),處處體現和諧社會(huì )。幼兒園的教師也應該學(xué)習時(shí)政,低處的墻面,留給幼兒一些展示和想象的空間。

  3、細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到,做每一件事都要細心。對家長(cháng)、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個(gè)問(wèn)題,要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

  4、轉變教學(xué)觀(guān)念,在組織活動(dòng)中,要做到始終以“支持者、合作者、引導者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于幫助孩子調節,而是讓孩子們去發(fā)現問(wèn)題,再一起想辦法解決。

  總之,通過(guò)這次參觀(guān)學(xué)習,讓我們開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的工作中,我們將認真學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的.不足,不懂、不會(huì )的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

幼兒園教師外出參觀(guān)心得體會(huì )(合集)3

  在xx市、區教育局的安排下,我有幸參觀(guān)了xx實(shí)驗幼兒園。雖然這次參觀(guān)學(xué)習只有短短的時(shí)間,卻充滿(mǎn)了緊張和勞累,但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看,認真學(xué),觀(guān)摩教師的教學(xué)管理,幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設,區域活動(dòng)的開(kāi)設、園本教研的開(kāi)展等。

  通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點(diǎn)如下:

  一、環(huán)境創(chuàng )設

  幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng )設到室內的具體區角,每一處都滲透著(zhù)《綱要》中“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求,同時(shí)充分體現了幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設要讓每一面墻說(shuō)話(huà),要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等,到處顯現著(zhù)以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動(dòng)的幼教宗旨。

  二、充分利用空間

  教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設各有千秋,墻壁上老師布置的作品幾乎沒(méi)有,展現在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設都充分考慮孩子,為孩子設置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角。所有區域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。

  三、廢物利用率高

  在觀(guān)摩考察過(guò)程中,他們每個(gè)年段各有不同的特色,環(huán)境布置別具風(fēng)格,走廊的吊飾比較漂亮,有的把一種植物或動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程用圖片的形式展示出來(lái),更加形象生動(dòng)。每各班級,都會(huì )出現一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高,他們會(huì )用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。課堂上老師稱(chēng)呼孩子“寶貝”,聽(tīng)起來(lái)溫柔、親切,讓孩子覺(jué)得老師和媽媽一樣愛(ài)他們。

  四、趣味勞動(dòng)

  給我印象最深的是下午大班角色游戲和結構游戲和中班角色游戲的開(kāi)展,他們利用本地資源開(kāi)展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色,幼兒精彩的泡茶手藝,吸引了所有參觀(guān)人員的眼球,還有天福茶葉加工廠(chǎng),小朋友們把茶葉包裝得非常精美,還讓幼兒親自體驗制作黃金糕,利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色,從自作到買(mǎi),讓孩子體驗了勞動(dòng)的樂(lè )趣,積累了社會(huì )經(jīng)驗。

  五、師生和諧

  在區域活動(dòng)中,老師和孩子們都充分享受,他們一起參與活動(dòng),沒(méi)有老師的大聲指責,也沒(méi)有孩子們的大吵大嚷,一切都顯得那么有序,那么自然。

  參觀(guān)學(xué)習完,好好的反思我園的工作,發(fā)現差距很大,硬件我們無(wú)法比,一日活動(dòng)的設計不符合《綱要》的要求,對教師的專(zhuān)業(yè)性指導做得不夠,給教師外出學(xué)習的機會(huì )太少,雖然我園在環(huán)境創(chuàng )設上,也有地域特色,但是表現的不夠明顯,沒(méi)有運用到一日活動(dòng)中;手工課展現的只是結果,沒(méi)有展現活動(dòng)的過(guò)程,而且給孩子提供的可操作材料不豐富;幼兒作品不夠齊全,在今后的工作中,我們將認真學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的不足,不懂、不會(huì )的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的活動(dòng)環(huán)境!

幼兒園教師外出參觀(guān)心得體會(huì )(合集)4

  參加了《全國幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)交流峰會(huì )》,盡管短短的三天培訓,但這三天的學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)真可謂是受益匪淺,獲益良多。這一次培訓,讓我深刻理解到:老師和幼兒都在學(xué)習,老師通過(guò)給幼兒上課,各方面都有所提高;反過(guò)來(lái),幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種知識,并且是學(xué)的開(kāi)心玩的開(kāi)心。在培訓中,我們主要是聽(tīng)了三節米羅可兒的優(yōu)質(zhì)課堂,通過(guò)薛文彪老師的講座,讓我對大班的《點(diǎn)線(xiàn)之舞》、中班的《小手會(huì )說(shuō)話(huà)》、小班的《尿床了》有了更深入的了解,同時(shí)也知道了每節課雖然不同但主要的出發(fā)點(diǎn)都是以借形想象為核心,以相關(guān)、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創(chuàng )意想象美術(shù)活動(dòng)體系,注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng )造思維習慣,引導幼兒從新的角度去突破、去思考。

  音樂(lè )課是我的最?lèi)?ài)!在此次培訓中我對音樂(lè )課的培訓尤為重視。其中趙初老師的幼兒園游戲化音樂(lè )教學(xué)策略,講解了游戲化韻律活動(dòng)的實(shí)踐與思考:分為四大方面故事、動(dòng)作、音樂(lè )、其它。首先熱身舞蹈Chilly cha cha老師們都跳的很起勁。其次進(jìn)行了兩個(gè)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng):恰恰舞和恭喜恭喜。

  教學(xué)原則:

  1、用簡(jiǎn)單的方式陳述(將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析語(yǔ)言指令要明確)

  2、和幼兒一同愉快的游戲(只有真正沉浸在游戲情緒中和孩子們一起游戲才能更好發(fā)揮)

  3、鼓勵幼兒成為游戲的領(lǐng)導者(讓幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)扮演領(lǐng)導者的游戲)

  學(xué)習品質(zhì):

  一、觀(guān)察模仿――迅速和準確

  條件一快速集中注意并在一定時(shí)間內保持注意穩定性。條件二能夠使用相應的概念和概念詞來(lái)幫助關(guān)鍵信息的輸入和儲存。

  二、反思性

  條件三給機會(huì )讓學(xué)習者作者自己決定學(xué)習的步距和速率,并給機會(huì )給學(xué)習者自己來(lái)評價(jià)學(xué)習達標情況和反思問(wèn)題癥結提出可能的改善方略。

  另外一名周寧娜老師還講解了觀(guān)察模仿學(xué)習與探究創(chuàng )造學(xué)習活動(dòng)解析音樂(lè )活動(dòng)機器人系列,活動(dòng)上的很豐富多彩。宋燕老師《指南》背景下的幼兒園音樂(lè )教學(xué)及韻律活動(dòng)的創(chuàng )編,聽(tīng)她滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服她的口才,佩服她的自信,佩服她的敏銳,佩服她知識的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著(zhù)同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習,關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識。

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