師德典范事跡心得體會(huì )400字（通用7篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡吧，事跡是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的師德典范事跡心得體會(huì )400字（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
師德典范事跡心得體會(huì )1
教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實(shí)施。
通過(guò)學(xué)習，我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。正如教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛(ài)心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
師德典范事跡心得體會(huì )2
繼上周我園教師在網(wǎng)上開(kāi)展“以摯愛(ài)呵護童心”的熱烈討論后，本周我園又延續了“愛(ài)的教育”與教師的角色的專(zhuān)題師德報告。本次活動(dòng)由研訓中心的宋校長(cháng)為我們作了生動(dòng)的講座。在短短的二個(gè)小時(shí)內，宋校長(cháng)不但聆聽(tīng)了我們教師的愛(ài)心故事講述，而且還指導了如何寫(xiě)成功的教育案例，更是對教師的餓角色、教師的要求，作了詳細、精彩的觀(guān)點(diǎn)闡述，使我受益匪淺。結合自己的為人師表、自身的工作經(jīng)歷、自我成長(cháng)過(guò)程，我感悟出了“愛(ài)是最好的老師”這句話(huà)的真諦。
誠如宋校報告里所說(shuō)：“離開(kāi)道德的教育是危險的教育；
離開(kāi)情感的教育是失敗的教育；
離開(kāi)智慧的教育是缺乏創(chuàng )新活力的教育�！弊鳛槔蠋�，我們要時(shí)刻銘記自己的角色定位，因為我們是家長(cháng)的代理、是人格的楷模、是智慧的導師、是知識的傳遞者，更是連接家園間的一座橋梁、一道彩虹。在日新月異的教育前沿，對我們老師的要求也越來(lái)越高，我相信只要擺正自己的心理天平，在思想上有高度、見(jiàn)識上有廣度、形象上有力度、待人上有氣度、心態(tài)上有寬度，那你就是最好的老師！
師德典范事跡心得體會(huì )3
愛(ài)崗敬業(yè)是成為一名優(yōu)秀教師奠基石，一名不愛(ài)崗的教師，絕不會(huì )把心思全部用在教學(xué)上。即便是在課堂上，他們也不會(huì )把促使學(xué)生進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成放在第一位。為此我作為一名教師首先要做的就是用愛(ài)崗敬業(yè)的精神，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹認真地對待每一次備課、講課和課后輔導。為此我必須做到以下幾個(gè)方面；
1、以仁愛(ài)之心善待學(xué)生
學(xué)生不僅是我們授課的對象，也是我們的朋友。為此我們不能用封建家長(cháng)式的授業(yè)態(tài)度去對待學(xué)生，而應該懷揣著(zhù)一顆仁愛(ài)的心善待學(xué)生，讓學(xué)生在我們的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。
2、把全部精力用在崗位上
我們面對的學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們時(shí)刻處于不斷地變化之中，作為老師要想真正較好學(xué)生，自身必須不斷地汲取營(yíng)養，就猶如一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，源源不斷的給學(xué)生以營(yíng)養。
3、養成愛(ài)崗敬業(yè)的習慣
只有養成愛(ài)崗敬業(yè)的習慣，才能真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，才不以此為苦，才能樂(lè )此不彼，在以后的工作中我將時(shí)刻嚴格要求自己，逐漸養成愛(ài)崗敬業(yè)的良好習慣。
4、廉潔自愛(ài)
是作為新時(shí)期教師的新要求，當今社會(huì )，物欲橫流，到處充滿(mǎn)了誘惑，作為教師就應該自該寂寞，廉潔自愛(ài)才能培養出年輕健康的新一代。
師德典范事跡心得體會(huì )4
近期，我校廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育，深入學(xué)習師德規范。廣大教師堅持育人為本，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，涌現了一批愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，精心育人，開(kāi)拓創(chuàng )新的先進(jìn)典型，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
正如德國教育家第斯多惠所說(shuō)的“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵，喚醒鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”。因此，教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無(wú)私奉獻”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內強素質(zhì)結合起來(lái)，以良好的師德師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生，提高教育的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養對學(xué)生的愛(ài)心；教師還要轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng )造出尊重，信任、寬容、友愛(ài)的新型師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習，我決心以“開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處以他們的精神為標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿(mǎn)的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(cháng)，言傳身教，為人師表，為讓每一位學(xué)生適應時(shí)代的發(fā)展作出自己應有的貢獻。
師德典范事跡心得體會(huì )5
為什么要把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師的第一標準？顯然，這是由教師的職業(yè)使命、職業(yè)形象所決定的。教師的使命就是教書(shū)育人、立德樹(shù)人，為黨育人、為國育才�！皫熣�，人之模范也�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處煹男蜗缶褪莾�(yōu)秀道德的形象，高尚品格的形象，無(wú)私奉獻的形象。教師，必須為人師表，做學(xué)生思想、品德、人格的楷模，成為先進(jìn)社會(huì )風(fēng)氣的引領(lǐng)者。
教育是培養人才的活動(dòng)。人才培養，關(guān)鍵在教師。有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生，教師強，才能學(xué)生強，教師優(yōu)，才能學(xué)生優(yōu)。教師的一言一行都對學(xué)生有重要影響，不僅影響學(xué)生在校期間的成長(cháng)，甚至影響學(xué)生的整個(gè)一生。教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，教師隊伍素質(zhì)直接決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)能力和水平，決定著(zhù)人才培養的能力和水平，決定學(xué)生的健康成長(cháng)成才，決定著(zhù)國家和民族的未來(lái)。因此，學(xué)校必須重視和加強教師隊伍建設，并把師德師風(fēng)作為評價(jià)教師的第一標準，加強師德師風(fēng)教育，著(zhù)力建設一支政治好、品德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、專(zhuān)業(yè)強，懂教育、有責任、肯奉獻的高素質(zhì)高水平的新時(shí)代教師隊伍。
師德典范事跡心得體會(huì )6
通過(guò)學(xué)習，使我的教育觀(guān)念得到更新，學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)思想，業(yè)務(wù)水平有了一定程度的提高。特別是對我今后的教學(xué)進(jìn)行理論性的指導，以至于不會(huì )偏離素質(zhì)教育、我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們如何將這些理論付諸欲實(shí)踐，也就是說(shuō)作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的`意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
教師負著(zhù)教書(shū)育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當我們走進(jìn)課堂，面對著(zhù)一雙雙對知識的渴求的目光時(shí)，我們就要做到心無(wú)雜念，將一切煩惱與憂(yōu)愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。課堂教學(xué)要體現教師的生命價(jià)值和崇高師德，必須要有“精、氣、神”的修養。精、氣、神就是指精力充沛、氣勢旺盛、神采飛揚。
師德典范事跡心得體會(huì )7
有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻，無(wú)私的奉獻，播撒著(zhù)未來(lái)的希望；有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，成就著(zhù)壯麗的事業(yè)。
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信任；知足于清新而富有生機的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁！
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情！
作為一名教師，我會(huì )義無(wú)反顧地選擇奉獻。因為我們承擔著(zhù)培養祖國花朵的責任，教書(shū)育人是我們的天職和本分。我們用一支粉筆守著(zhù)一方凈土，兩袖清風(fēng)執著(zhù)著(zhù)一份清淡，三尺講臺獻上一片愛(ài)。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。
三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就應該把自己的青春、理想、信念、智慧無(wú)怨無(wú)悔地奉獻給它！
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