當老師實(shí)習心得體會(huì )
有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的當老師實(shí)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
對于在附中進(jìn)行語(yǔ)文教育實(shí)習的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常幸運的。
在這所名譽(yù)三湘的百年老校里，我們可以隨時(shí)學(xué)習老師們流光異彩的教學(xué)，和智者心與心的交流，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學(xué)年會(huì )，能讓我們領(lǐng)會(huì )各路才子俊豪們不同的教學(xué)風(fēng)格，無(wú)疑給了我們一個(gè)廣闊無(wú)比的學(xué)習舞臺。
10月16日，有幸聽(tīng)到來(lái)自不同地方的老師帶來(lái)的四堂課，這仿佛四朵金花，帶著(zhù)不同地域的美麗一起燦爛開(kāi)放在師大附中校園，開(kāi)放在在場(chǎng)的我們每個(gè)人的心中。
不同的地域，上課的風(fēng)格不一樣，我想，除了老師個(gè)人的氣質(zhì)和理念外，應該是和個(gè)地區不同的人文性格有關(guān)系。譬如：湖南教師的強勁而又不失機敏細膩、云南教師的柔和細膩而又不失厚重、福建教師的自由開(kāi)放而又不失機智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等。風(fēng)格雖不同，但核心一致，都以學(xué)生為圓心，追求教學(xué)內容和表達形式的圓滿(mǎn)。
真實(shí)，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個(gè)大舞臺，也是教師素質(zhì)和個(gè)人氣質(zhì)、情操的展現臺，在教學(xué)過(guò)程中，教師的教學(xué)手法、內容解讀，思考問(wèn)題的角度等，都無(wú)時(shí)不透露著(zhù)教師個(gè)人內在的東西。學(xué)生在心里面能默默感受到這種真實(shí)，而當這種心靈的東西和教師教學(xué)過(guò)程中的表現相一致，且這顆心又是善良坦誠又博識的，這時(shí)，就默默增加學(xué)生潛意識的認同和好感，課程氛圍就好起來(lái)。這四堂課都有這個(gè)共性，所以現場(chǎng)感染力很強。
真心，這是我很快感受到的第二點(diǎn)。包括對教材文本的真心解讀，認真扎實(shí)的課前準備，課程設計的精心布置、教學(xué)手法的用心挑選等。對于我們實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，首先碰到的難題就是：一篇課文，知識點(diǎn)太多，如何取舍，如何解析的問(wèn)題。老師們對教學(xué)設計的思考過(guò)程，無(wú)疑給了我們很好的答案。
老師們首先想到“教什么”，把課程的知識切入口斟酌又斟酌，對知識的重點(diǎn)把握等，都成為我們學(xué)習的榜樣。如余秋雨的《道士塔》，厚重、深沉，而知識點(diǎn)太多，可以講的東西太多，如何把握？講授這個(gè)課文的老師都對切入口和重點(diǎn)的把握進(jìn)行了反復思考、反復修改的一個(gè)過(guò)程，最終確定最佳方案。對于課程設計，老師們也是精之又精，如云南師大附中的谷春娜老師，課的開(kāi)局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂(lè )，把學(xué)生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調一致的氛圍里去。
真誠，是給我的第三個(gè)感動(dòng)。老師們“以人為本”的教學(xué)和設計理念，與學(xué)生人性化、科學(xué)化的溝通，使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設問(wèn)，給學(xué)生充分的思考空間，充分挖掘學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的思考積極性，使學(xué)生變得想思考、勤思考、愛(ài)思考。又如遼寧師大附中王亮老師，始終和學(xué)生之間近距離的溝通，真誠的微笑，平等溝通的心態(tài)，具有很強親和力。
其他能感受到的，要學(xué)習的東西實(shí)在太多，但我想，對于我們實(shí)習老師來(lái)說(shuō)，學(xué)到這三個(gè)“真”字后，以后肯定會(huì )提高得很快，而且以前很多的難題也會(huì )迎刃而解。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間飛逝，實(shí)習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè )中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易��！曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋�(lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè )，想想要分開(kāi)。實(shí)習也落幕尾聲。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習過(guò)曾，想要當一名好教師不容易�？傊疄榱艘院笈Π�！
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
我的實(shí)習學(xué)校是一所上海重點(diǎn)中學(xué)—XXX中學(xué)，兩個(gè)月的實(shí)習生活里，我實(shí)習的高三年級11班、12班和高二1—8班的體育課，兩個(gè)月的苦與樂(lè )讓我收獲了許多許多，苦是實(shí)習的壓力大；樂(lè )是學(xué)生的真誠與自己的成長(cháng)。
1、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與過(guò)硬的師范技能
這是成為一名教師的前提，也是自己圓滿(mǎn)完成實(shí)習的前提，這需要平時(shí)的不斷積累與鍛煉。所以我希望師弟師妹們充分利用現在的時(shí)間加強鍛煉。
2、自身角色的適應與轉變
實(shí)習中，在學(xué)生面前，自己是一名教師；在指導老師面前，自己又是一名學(xué)生；所以進(jìn)入實(shí)習學(xué)校，我首先做的就是自身的適應與轉變。
3、備課的充分————不打沒(méi)有把握的戰
不同的學(xué)校，不同的學(xué)生，需要自身的素質(zhì)不同。所以進(jìn)入學(xué)校，我并沒(méi)有急于上課，而是認真的聽(tīng)了兩三次課，從聽(tīng)課中，體會(huì )對于這個(gè)班，指導老師是如何分析教材，如何應變課堂上發(fā)生的突發(fā)事件，如何合理安排課堂教學(xué)等，兩個(gè)星期的聽(tīng)課讓我很快適應了新的環(huán)境，有了充分的準備，上好第一節課，為自己的實(shí)習生活開(kāi)了一個(gè)好頭。
4、備課時(shí)的注意事項
A、備課時(shí)教案一定要自己寫(xiě)，認真的分析教材，千萬(wàn)不要去照抄指導老師或同學(xué)的教案。因為各個(gè)班級的人的素質(zhì)都不一樣，面對自己的學(xué)生以及自己的教學(xué)的特點(diǎn)與方法來(lái)組織教學(xué)。
B、寫(xiě)教案時(shí)，應整體留出一部分空白來(lái)作為課后的補充。因為一份教案不可能一次就寫(xiě)完整，需要自己善待與指導老師的修改。
C、課后一定要寫(xiě)好課后分析，總結優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
5、講課時(shí)的注意事項
要有激情，聲音要洪亮，語(yǔ)速要適中。對于課堂上所犯的錯誤要隨機應變，冷靜的對待。由自己的專(zhuān)業(yè)知識與師范技能來(lái)樹(shù)立自己的威信，增強自己的自信心。
6、自身才藝的展現
實(shí)習中會(huì )遇到班級開(kāi)展許多活動(dòng)，這時(shí)如果自身?yè)碛谐霰姷牟潘�，就不妨展現展現，和學(xué)生交流，現在的學(xué)生條件好，學(xué)習新的東西的機會(huì )多，這也是樹(shù)立自己威信的一種方式。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
歷經(jīng)了這次實(shí)習，我也是對于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì )，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學(xué)的還有很多，當然我也是通過(guò)實(shí)習，收獲很多，對于這次的在幼兒園實(shí)習，我也是有一些感悟和心得。
熱愛(ài)孩子，才能更好的去陪伴孩子成長(cháng)，去做好教學(xué)的工作，只有熱愛(ài)，那么才能在工作之中認真的去做好這份工作，幼師的工作并不輕松，我也是看到同事們的忙碌，雖然我也是實(shí)習，但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后，我也還是感受到做老師的確是不容易的，雖然也是有假期，但是假期里也是要和家長(cháng)去溝通，要準備好下一個(gè)階段的教學(xué)工作，在幼兒園剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，我看著(zhù)同事們忙碌的身影，自己卻沒(méi)有太多的事情要做，也是暗自焦急，不過(guò)帶我的老師也是看到了我的情況，告訴我，現在也是不是我忙的時(shí)候，而是需要我認真的了解這份工作，熟悉環(huán)境，通過(guò)看，通過(guò)聽(tīng)，知道其他老師是怎么做的，以后我真的來(lái)做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些，實(shí)習也是讓我明白，學(xué)習是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時(shí)，要積極的學(xué)習，學(xué)習也是非常重要，并且也是需要持續下去的。
在實(shí)習工作之中，我也是不斷的了解孩子，熟悉孩子，孩子們也是和我的接觸之中，認可了我，愿意聽(tīng)我的課，雖然開(kāi)始上課的時(shí)候，也是有些磕磕碰碰的，但是老師給予的鼓勵，孩子們認真的眼神，也是讓我很是感動(dòng)，特別是下課后，孩子們還給我加油打氣，讓我也是感受到這份愛(ài)，幼師的工作雖然是很辛苦的，有時(shí)候孩子們哭鬧處理起來(lái)也是不那么的容易，但是我也是在這份工作之中感受到了成就感，同時(shí)也是愿意持續的去做好工作，實(shí)習讓我更加的相信了自己的選擇，當然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經(jīng)驗的確是不夠，現在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認可，但是威信還沒(méi)有那么容易樹(shù)立起來(lái)，要做的地方是有挺多的。
通過(guò)實(shí)習，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置，我也是相信，以后會(huì )做得更好的，并且我也是要繼續的去多向優(yōu)秀的同事請教，去做好我本職的教學(xué)工作，爭取以后能更好的陪伴孩子們成長(cháng)，教給他們更多的知識。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
上個(gè)周xx老師給我們發(fā)了中后期的實(shí)習任務(wù)清單，不知不覺(jué)中線(xiàn)上實(shí)習已經(jīng)過(guò)半，我和我的同學(xué)們也已經(jīng)相處了兩個(gè)多月了。
在這兩個(gè)月當中，我認為變化最大的是自己的心態(tài)。三月初是我第一次給同學(xué)們上課，雖然是隔著(zhù)屏幕看不見(jiàn)大家，但我依然是一個(gè)高度緊張狀態(tài)，我記得那次講課前我自己試講了七八遍，卻依然對自己不自信。在正式上課那一天，我早早的就做好了準備，幾乎是坐在椅子上一分一分的等著(zhù)上課那一刻的到來(lái)。但還好，整個(gè)上課過(guò)程還是比較順利的，沒(méi)有翻車(chē)，沒(méi)有失誤，同學(xué)們的狀態(tài)以及回應都超出我的預期。因為是聯(lián)播，其他班的語(yǔ)文老師也進(jìn)了直播間聽(tīng)課，課下老師對我做出評價(jià)，他說(shuō)我講的很好，條理清晰。這對我而言無(wú)疑是極大的鼓勵。但我在課下回聽(tīng)自己上課時(shí)，緊張問(wèn)題依然是存在的，但會(huì )比試講的時(shí)候好很多。
四月下旬老師讓我再次備課，這次準備講《禮記二則》，是一篇古文。在這次準備的過(guò)程中，自我感覺(jué)要比上次要順利的多，也沒(méi)有那么緊張了，反而是以一個(gè)比較從容的狀態(tài)進(jìn)行這一切教學(xué)活動(dòng)。同樣課上依然是順利的，課下老師對我說(shuō)“這次明顯比上次好多了，上次緊張情緒透過(guò)屏幕是可以微微感受得到的，這次就比較平和了，而且條理很清晰，講的很好�！崩蠋煹脑�(huà)對我來(lái)說(shuō)是定海神針，這讓自己終于在“教師”這個(gè)身份中得到了自信。
所以實(shí)習不僅僅是鍛煉我們的教學(xué)水平，更是在這個(gè)過(guò)程中鍛煉我們的心態(tài)，作為教師的心態(tài)，接受任務(wù)的心態(tài)，面對挫折的心態(tài)以及與孩子交往的心態(tài)，這些對于一名教師來(lái)說(shuō)，和他的教學(xué)水平同樣重要。
接下來(lái)有教師技能大賽等活動(dòng)，這是對教師技能以及心態(tài)的雙重考核，我也會(huì )認真準備，希望得到自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
我認為這兩個(gè)月里我的成長(cháng)還是蠻多的，我相信在接下來(lái)的兩個(gè)月中一定還會(huì )有其他讓自己驚喜的地方涌現。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
很榮幸，我參加了這一期的特崗教師培訓。作為一名普通的中學(xué)物理教師，我深知此次培訓機會(huì )來(lái)之不易，這次培訓，使我增加了很多知識。我們聽(tīng)取了幾位老師的講座，認真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導，從理論上學(xué)習了教育科研方法，特別是班主任工作管理那一堂課，是我有生以來(lái)上的最認真的一課，上著(zhù)這堂課，讓我想起了小佛朗士，實(shí)在有諸多的不舍。我通過(guò)這次培訓，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，在教書(shū)生涯中，我們就像剛學(xué)步的孩子，行進(jìn)困難，但我們還是要前行，這才是我們萬(wàn)里長(cháng)征的第一里程，而在我們的歷程中，有許多的前輩們?yōu)槲覀兲て搅撕荛L(cháng)的一段，因此我很珍惜這次機會(huì )。
生命在于運動(dòng)，心動(dòng)，行動(dòng)，腦要動(dòng)。我們今天的社會(huì )是一個(gè)瘋狂的社會(huì )，孩子的心所想的，孩子的手所觸摸的，隨時(shí)都可能超越老師，因此，老師要能取得教學(xué)生的真正資格，就只有學(xué)習學(xué)習在學(xué)習。而我們要學(xué)習的對象，有專(zhuān)家，學(xué)長(cháng)，學(xué)生等等，也許和他們的一次很短時(shí)間的交流，對我們都是一次很十足的充電。
每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著(zhù)教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統知識放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀(guān)和情感態(tài)度的培養、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì )生活的熱情、培養學(xué)生具有強烈的責任感和使命感、形成樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養學(xué)生感受、觀(guān)察、體驗、參與社會(huì )生活的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合運用能力。
之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設計的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課，產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識。
聆聽(tīng)了教師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結。自我實(shí)踐，不斷提升。向書(shū)本請教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習同伴的長(cháng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會(huì )用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗到了成功的喜悅。
現在，需要我們要轉變自己的教學(xué)觀(guān)念，要轉變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，我們要樹(shù)立新的評價(jià)觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，要倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
總之，這是我人生中意義深刻的一次培訓，不管別人是怎樣想，但對我來(lái)說(shuō)，我只能用倆字來(lái)結束那就是“謝謝”因為，我真的是學(xué)到了我需要的教學(xué)知識，如果以后還有關(guān)于提升教學(xué)能力的培訓，我還會(huì )踴躍參加。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
一、實(shí)習題目
在實(shí)習的這段期間，我知道了實(shí)踐是多么的重要，它讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，也讓我學(xué)會(huì )了如何與孩子相處。
二、實(shí)習的目的
通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。
本次實(shí)習對我完成畢業(yè)設計和實(shí)習報告起到很重要的作用。
三、實(shí)習時(shí)間
本次實(shí)習時(shí)間于20xx年x月至20xx年x月在XXx幼兒園實(shí)習，實(shí)習的崗位是教師，這個(gè)職位說(shuō)輕松也輕松，說(shuō)不輕松也不輕松。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，而作為一名幼兒教師更是如此，
當我看見(jiàn)一名名活潑的小孩在陽(yáng)光下的笑臉，我就在想如果時(shí)間能停留在這一刻那該多好啊，就這樣我開(kāi)始了我的新生活。
在此之前我先參觀(guān)了幼兒園，這里的環(huán)境很舒適，空氣也很好，設施完善，在安全方面也做好了相應的準備，老師們也很和藹，參觀(guān)完學(xué)校就來(lái)到了我所實(shí)習的班級中班，在中班期間，每個(gè)孩子都很乖巧，聽(tīng)話(huà)。孩子們都喜歡和我一起做游戲，這讓我對這次的實(shí)習有了更大的信心，實(shí)習過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題也得到了及時(shí)的解決。
剛開(kāi)始是在班上學(xué)習如何與孩子溝通，后來(lái)幾天我一個(gè)人上課，說(shuō)實(shí)話(huà)很緊張，不過(guò)看著(zhù)孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了，一節課上下來(lái)很輕松，同時(shí)也讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不的到的，在實(shí)習的.過(guò)程中需要觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，要和孩子打成一片，了解他們的喜好，針對孩子的差別來(lái)對其進(jìn)行不同方式的教育，還要以游戲的形式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，讓他們通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習知識，不同的課所表達的意思不同，這會(huì )讓孩子覺(jué)得什么都是很新奇的，這樣他們就會(huì )通過(guò)不同的途徑去探索，把答案找出來(lái)，同時(shí)也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法。
實(shí)習時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，轉眼就到了離開(kāi)的日子，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情，就這樣離開(kāi)有許多的不舍，然而通過(guò)這次實(shí)習我真正感覺(jué)到步入社會(huì )后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專(zhuān)業(yè)課知識的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學(xué)會(huì )的，不過(guò)我堅信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過(guò)程中體會(huì )到很多東西。最后還應該感謝老師給的此次機會(huì )，讓我真正學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)和社會(huì )知識。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇8
五天的見(jiàn)習觀(guān)摩已經(jīng)結束了，此次見(jiàn)習觀(guān)摩托可以說(shuō)是天天充實(shí)，日日精彩，僅讓我開(kāi)闊了視野，還讓我學(xué)到了更多的教學(xué)知識，得到鍛煉和提高，更領(lǐng)略了易道手腦速算的風(fēng)采。
1、教師的教學(xué)風(fēng)格，體現教師素質(zhì)，帶動(dòng)課堂氣氛。
在沒(méi)有學(xué)易道手腦速算之前，我認為手腦速算和珠心算是差不多的，但當我在總部正式培訓了一段時(shí)間以后，我發(fā)現我們易道手腦速算相對于珠心算來(lái)說(shuō)。更能孩子易懂、易學(xué)、易記住。就比如給我們培訓的一名老師和我們介紹過(guò)，易道手腦速算只要讓孩子學(xué)會(huì )以后，就能學(xué)以致用，終身授意。而且在其中的一節公開(kāi)課中，我領(lǐng)略了速算老師上課實(shí)實(shí)在在，而學(xué)生學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)特色，感受到速算老師那準確簡(jiǎn)煉的教學(xué)語(yǔ)言所帶來(lái)的感染力，體會(huì )到老師幽默的語(yǔ)言里，更能緊緊吸引學(xué)生的注意力，使課堂變得快樂(lè )，輕松。
2、具有較高的課堂駕馭能力。
在我所看到這幾節公開(kāi)課的老師都具有較高的課堂而皇之駕馭能力。特別是跟我們一起來(lái)回來(lái)鄭老師，還有之前在合肥培訓的葛老師，在她們所上的這幾節課，其中都以游戲、故事、比賽形式上課，學(xué)生活動(dòng)大，但都是在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的很順利。我發(fā)現她們是用及時(shí)準確的要求規范小朋友的行為，體現了高超的課堂而皇之駕馭能力和教學(xué)要求。
3、培訓匯報反思。
通過(guò)這次觀(guān)摩學(xué)習，我深深體會(huì )到做一名優(yōu)秀老師。確實(shí)不容易，需要學(xué)習的東西很多，也切實(shí)的感受到自己和別人的差距，我一定要博采眾家之長(cháng)，好好努力，為做一名優(yōu)秀老師而且努力，加油!
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇9
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，在我的工作中，時(shí)常會(huì )出現很多的問(wèn)題，每當這些讓我頭疼的問(wèn)題纏繞我的時(shí)候，我會(huì )痛苦不堪，急于去解決，聽(tīng)課是我最常用的解決這些問(wèn)題的方法之一，通過(guò)聽(tīng)課這個(gè)業(yè)務(wù)上的學(xué)習，我解決了許多讓我感到頭痛欲裂的難題，正是這樣的方式，我得到了進(jìn)步。
觀(guān)摩其他老師的課，我總結了她們的有以下幾點(diǎn)：
一、吃透教材是最根本的
可以看出我們的老師們備課都非常用心，對課本的內容了解的很透徹。
二、注重引導學(xué)生朗讀
大部分老師都非常注重指導學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會(huì )情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如：武老師在上課時(shí)，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出，配樂(lè )讀，讓學(xué)生深情并茂的體會(huì )英子的感情升華。學(xué)習中還穿插著(zhù)齊讀、分組讀、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì )文章所表達的愛(ài)的精神，層次非常清晰。
三、注重學(xué)生讀準字音
老師在學(xué)生閱讀的過(guò)程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學(xué)生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，做好批注，有利于培養學(xué)生集中精力的好習慣。
四、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)
新課程標準要求讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，教師是這個(gè)主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如劉老師《讓小草生生不息》時(shí)，通過(guò)課件的設計，精彩的品讀，引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，體會(huì )了祖國的大好河山的美。
五、親切的評價(jià)語(yǔ)言
幾位老師評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如趙主任運用“你最聰明、你會(huì )更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來(lái)鼓勵學(xué)生。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著(zhù)讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語(yǔ)言。
今后的職業(yè)道路上，我會(huì )努力吸取這些老師的寶貴經(jīng)驗，以長(cháng)取短，避免在教學(xué)上的不足，必須不斷地學(xué)習，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，要倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
通過(guò)這些業(yè)務(wù)上的這些直觀(guān)聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，我對語(yǔ)文教學(xué)應是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認識，學(xué)習了很多的寶貴經(jīng)驗，讓我煩惱的問(wèn)題通過(guò)這些活動(dòng)煙消云散，讓我在以后的職業(yè)道理上更加輕松，也大大提升了我的工作水平。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇10
時(shí)間如白駒過(guò)隙，從離開(kāi)學(xué)校的那一刻起，117天的頂崗實(shí)習生活結束了�；仡欉@117天的頂崗實(shí)習生活，有好奇，有悲傷，有興奮，有煩躁，有收獲，有感動(dòng)，五谷雜陳，一句話(huà)無(wú)法表述這百天的經(jīng)歷。
頂崗實(shí)習的第1天，來(lái)到xx縣教師進(jìn)修學(xué)校。第6天，來(lái)到實(shí)習學(xué)校，xx學(xué)校，受到老師們的熱情歡迎。第11天，上了第一節課——安全課，寫(xiě)了第一個(gè)教案，《校園安全需知道》。第13天，第一次值班，給學(xué)生微笑，也收獲了學(xué)生的微笑。第20天，聽(tīng)了第一節六年級的語(yǔ)文公開(kāi)課，還有一節二年級的語(yǔ)文課，受益匪淺，找到崇拜的偶像，趙老師。第28天，改變安全課教學(xué)方式，由我講變?yōu)�，分小組講。
第34天，代表xx學(xué)校接受臨漳縣教體局法規安全股的領(lǐng)導聽(tīng)課，講了《遵守交通安全規則》一課，受到表?yè)P。第46天，走出xx學(xué)校，去實(shí)驗學(xué)校聽(tīng)名師示范課《小小的書(shū)櫥》，感受了名師的風(fēng)采。第47~50天，沒(méi)有上課，完成中考體育監考的任務(wù)，感受初三學(xué)生在操場(chǎng)盡情奔跑的激情。第54天，與趙艷梅老師交流上課心得，獲得“修煉自己”的鼓勵。第55天，接受第一次名師試聽(tīng)課，講安全課《慎用時(shí)髦用品》，受到肯定，心理很高興。第64天，參與期中考試監考、改卷任務(wù)，并在其中找到改卷的樂(lè )趣。
第68天，上了第一節品德課，既緊張又激動(dòng)，既忐忑又興奮，努力備課，看見(jiàn)自己的努力。第81天，上了第一節語(yǔ)文課，講了《西門(mén)豹治鄴》一課，終于實(shí)現了自己的語(yǔ)文夢(mèng)。第84天，做“迎六一歌詠比賽”的評委，為孩子們的集體表演所感動(dòng)，所鼓掌。第91天，接受第二次名師試聽(tīng)課，講語(yǔ)文《閱讀大地的徐霞客》一文，受到老師的肯定，也學(xué)到不少有關(guān)課堂的知識。
第99天，作為指導老師帶領(lǐng)學(xué)生參加“xx縣第二屆我的中國夢(mèng)師生演講比賽”，并獲得第二名的優(yōu)異成績(jì)，受到表?yè)P。第105天，在實(shí)驗小學(xué)上了最后一次實(shí)習生匯報課，收獲多多，一生銘記。
從第一天到第一百一十七天，每一天都還浮現在眼前，每天都有事件發(fā)生，我都用筆用心記著(zhù)，只為給自己一個(gè)美好的記憶。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇11
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習工作快要結束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(cháng)，但感受頗多。
現將在實(shí)習中的心得總結如下：
一、教師要有自己獨到之處
雖然實(shí)習之前，我們再學(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著(zhù)二期課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè )的心情下上好每一節體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表
教育實(shí)習開(kāi)始以前，院領(lǐng)導對我院的全體實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員，并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。在教育實(shí)習中，我盡量做到為人師表，主要表現如下：
1、投身于教育實(shí)習中。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實(shí)習第一周，聽(tīng)了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng )新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開(kāi)始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2、在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
實(shí)習工作還有半個(gè)月就要結束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的，而且永遠銘記于心！
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇12
來(lái)體育系工作，我也是一名實(shí)習生。9個(gè)月里的林林總總、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，現在都歷歷在目，9個(gè)月，我收獲了一點(diǎn)點(diǎn)良知、收獲了一次次感動(dòng)、收獲了一粒粒珍珠，也收獲了一場(chǎng)場(chǎng)欣喜。與大家闊別的半年，我們的系情發(fā)生了一些變化，我們系領(lǐng)導班子在磨合中探索前行，半年里，我們作的工作主要有：一、是完善制度，堅持學(xué)習，以理馭實(shí)，我系發(fā)展規劃和目標責任日漸清晰；二是聯(lián)系實(shí)際找載體，集中民意求突破，召開(kāi)黨總支擴大會(huì )議討論創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)內容；三是圍繞教學(xué)中心工作，狠抓教學(xué)常規管理，教學(xué)質(zhì)量工程建設有新的突破；四是主動(dòng)出擊，爭取支持，借船出海，積極營(yíng)造我系建設發(fā)展的良好環(huán)境；五是突出專(zhuān)業(yè)特色，打造活動(dòng)品牌，《體育系精品文化活動(dòng)創(chuàng )建》出臺；六是規范工作程序，嚴肅工作紀律，我系探索試行系務(wù)工作流程化管理；七是樹(shù)立榜樣典型示范，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)成才，我系黨團學(xué)社工作打開(kāi)新局面；八是對癥下藥治頑疾，有的放矢見(jiàn)真情，我系聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展思想政治工作；九是創(chuàng )先爭優(yōu)劈蹊徑，以評促建夯基礎，我系思政評估自評工作招實(shí)效顯；十是總結十年辦學(xué)經(jīng)驗，適應教學(xué)改革要求，《公共體育課改革》火熱出爐。半年里，我們06級170名本科生畢業(yè)文明離校，有4人還考取了研究生；2位講師升格為副教授，其中一位就是我們的班主任周曉蓮老師；10級新生117人（其中女生16人）加盟，使我系現有10個(gè)教學(xué)班535名學(xué)生；同時(shí)，通過(guò)第二屆體育文化藝術(shù)節的中秋迎新晚會(huì )、“動(dòng)吧”舞動(dòng)青春匯報演出、省運會(huì )金牌賀信宣傳，通過(guò)秋季教工排球聯(lián)賽、學(xué)生籃球聯(lián)賽和我系學(xué)生迎新杯籃球比賽等，現如今的河西學(xué)院內，體育人揚眉吐氣，猶如過(guò)節般喜慶。
工作中，我認識到，體育是高智商的才會(huì )玩、才能玩的把戲，體育是聰明人理性的最佳選擇，體育是人類(lèi)文明進(jìn)步的集大成者，體育是人類(lèi)終極價(jià)值追求真善美的化身。我還認識到，體育人是世上最能吃苦耐勞的人，體育人是世上最懂得文明禮貌的人，體育人是世上最能夠助人為樂(lè )的人，體育人是世上最能夠勇于拼搏的人！
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇13
我們一直在努力，一直在反思，也一直在總結，我們目標很明確，就是在實(shí)習期間有一個(gè)好的結束，為以后做一名好的教師做基礎。
這一個(gè)月我相信我們每一個(gè)人的教學(xué)水平都有了不同的提高，我們在自己各科的教學(xué)上多多少少都會(huì )有一些新的方法。首先調動(dòng)班級同學(xué)的積極性是很重要的。夏天快到了，有些同學(xué)確實(shí)會(huì )感到困一些，尤其對遇到不會(huì )的問(wèn)題之后，那么如何調動(dòng)他們的積極性是很棘手的問(wèn)題。首先我們可以邀請老師們來(lái)聽(tīng)課，他們會(huì )為了為班級爭取一個(gè)好的評價(jià)而專(zhuān)心聽(tīng)講，要知道現在他們的班級榮譽(yù)感很強的。第二，在他們發(fā)困得時(shí)候給他們講一些課外的知識，這樣會(huì )引起一大部分同學(xué)的興趣，他們就會(huì )主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，一看他們不困了則言歸正傳接著(zhù)講題。第三，及時(shí)去發(fā)現他們，及時(shí)去提醒他們，但是我們必須保證他們的自尊心不受傷害，我則會(huì )走到他們的面前及時(shí)提醒他們，給他們一個(gè)小小的警告。第四，適當的給他們一些獎勵，在對待學(xué)生時(shí)鼓勵是最好的方法，畢竟他們還是孩子，小小的滿(mǎn)足感和榮譽(yù)感能夠調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。第五，課下適當的找學(xué)生談話(huà)，分析他們犯困的原因，及時(shí)調整過(guò)來(lái)。想盡一切辦法只為讓學(xué)生多學(xué)習一些知識，那些不理解自己的學(xué)生我們也不必要為了他們生氣，畢竟一個(gè)人讓所有的人信服是不太可能的。
在課堂管理方面，我們又學(xué)習了新的知識。班主任是學(xué)生的引導者，也是一個(gè)班級的管理者。所以一名老師必須要有自己的主見(jiàn)，自己的思想，準確判斷做一件事的價(jià)值是什么，讓他們懂得一件事應該花費他們多少的精力。一個(gè)班主任可以聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，但是不能被他們的意見(jiàn)模糊了自己的思想。我作為一名實(shí)習班主任則缺少這方面的經(jīng)驗，往往會(huì )聽(tīng)信學(xué)生的各種意見(jiàn)，覺(jué)得什么都是那么的合理，要知道合理不等價(jià)于可行。通過(guò)這些天的實(shí)習，我慢慢的學(xué)會(huì )了篩選，學(xué)會(huì )了否定，不能因為怕降低了學(xué)生的積極性就一味的采納他們的意見(jiàn)。要讓他們懂得自己的意見(jiàn)不好的地方在哪里，讓他們理解，往往他們會(huì )理解的。另外我們安排下去的任務(wù)我們應全力支持，給他們精神上的安慰。然而支持與反對確不是矛盾的，我們一直在尋找恰當的點(diǎn)。
當老師實(shí)習心得體會(huì ) 篇14
其實(shí)早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)海鹽的教師博客出了名。今天下午可謂是見(jiàn)識過(guò)。在回來(lái)的車(chē)上，我和同時(shí)聊到的不多，但是更多的是她們青年教師如今的處境。
她說(shuō)起來(lái)很委屈，事實(shí)也是在他們幾個(gè)新來(lái)教師共有的煩惱。主要是說(shuō)到的本周有洪合油車(chē)港等校搞教學(xué)公開(kāi)周，學(xué)校安排教師去聽(tīng)課，在安排人員的時(shí)候存在一定的重復，什么意思呢？是去的那位經(jīng)常去，而新教師其實(shí)內心非常期待去，可是他們又不太敢說(shuō)出來(lái)，而是內心想法又不太敢跟組長(cháng)提出或是直接向教導處提出要求。他們表示其實(shí)更期待的是聽(tīng)聽(tīng)好教師的課堂，尤其是公開(kāi)展示課。
這似乎又讓我們看到了新教師成為學(xué)校的弱勢群體而存在。
這點(diǎn)我也想到了自己剛參加工作期間的同樣感受。當我們在為教研活動(dòng)忙碌的時(shí)候，往往忽視了身邊看到的更需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的新生代，也許這兩年學(xué)校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不高的一點(diǎn)原因吧！
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