小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)讀書(shū)的心得體會(huì )1
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我幾乎沒(méi)有陪孩子看過(guò)課外書(shū)。后來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書(shū)中的故事情節或具體內容復述出來(lái)，把自己的觀(guān)點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育。
以下是我對近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，是孩子對書(shū)產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可根據孩子現有的知識水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮，內容豐富有趣，符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū)。
二、不易對孩子的閱讀過(guò)程管的太死，我家孩子缺乏耐心和持久力，不專(zhuān)心，一般都是我讀他聽(tīng)，過(guò)幾天習慣了，他就會(huì )自己產(chǎn)生興趣了，主動(dòng)讀書(shū)。
三、把閱讀選擇的權利教給孩子，家長(cháng)只需觀(guān)察、了解、引導，不宜過(guò)多干涉，如果讓孩子完全按照你的計劃，那注定是不會(huì )長(cháng)久的，要讓孩子形成自己的愛(ài)好和興趣。
四、親子共讀為孩子建立良好的榜樣。和孩子一起讀書(shū)時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問(wèn)題，讓孩子把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)說(shuō)一下，然后和他一起討論、分析，會(huì )發(fā)現他每天的閱讀水平都會(huì )進(jìn)步。我發(fā)現，通過(guò)親子閱讀，也讓孩子在平時(shí)講話(huà)和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，他的一番講話(huà)能讓我們大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到他的話(huà)里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的，他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。
總之，作為家長(cháng)，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì )到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的`海洋中開(kāi)闊自己的視野。
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書(shū)是知識的寶庫，當你打開(kāi)五彩繽紛的圖書(shū)時(shí)，你便在知識的世界遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話(huà)……讓你看得愛(ài)不釋手。書(shū)不僅僅是知識的寶庫，也是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它會(huì )給我們安慰;有疑難時(shí)，它會(huì )給我們解答;遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我們鼓勵和力量。
當你在書(shū)的世界遨游，你會(huì )發(fā)現一股新的力量，那就是知識的力量!
高爾基以往說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。是的，書(shū)能夠帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，使我們通古曉今，暢游未知世界，使我們了解大千世界的奧秘。好好讀書(shū)，好好學(xué)習就能成為知識淵博的人。
讀書(shū)的過(guò)程，是審美的過(guò)程，應當全身心地投入，不受環(huán)境的影響。書(shū)讀人，會(huì )越讀越死;僅有人讀書(shū)，才會(huì )越讀越活。
優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類(lèi)財富保存下來(lái)，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不拘形式。
要學(xué)會(huì )知識，第一件事就是讀書(shū)。讀書(shū)遠遠比學(xué)會(huì )知識重要的多。
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“好書(shū)是一味心靈良藥”，曾在閱讀網(wǎng)頁(yè)時(shí)看到這樣一句話(huà)，當時(shí)只覺(jué)得這是一句不錯的話(huà)，看了作者寫(xiě)的故事稍稍感動(dòng)了下，覺(jué)得他這句話(huà)的確很有道理。
曾經(jīng)有“書(shū)非借不能讀也”的說(shuō)法，到我這兒就變成“書(shū)非買(mǎi)不能讀也”了，在今日這個(gè)書(shū)價(jià)飆升的年代，買(mǎi)書(shū)已變成了一種很“奢華”的消費行為，很多人甘愿在網(wǎng)絡(luò )上讀電子圖書(shū)，也不愿意花這個(gè)“冤枉錢(qián)”�？墒俏覅s一向堅持買(mǎi)書(shū)的“奢華”習氣，我喜愛(ài)在書(shū)店里淘書(shū)帶來(lái)的趣味，更喜愛(ài)把買(mǎi)來(lái)的書(shū)捧在手中恣意找一個(gè)時(shí)間來(lái)細讀品嘗，思隨書(shū)動(dòng)，靈隨書(shū)行，那種安靜、愜意的感覺(jué)是任何事情也比不了的。
從開(kāi)始的《讀者》、《散文詩(shī)》、《青年文摘》等一些期刊的訂貨，到現在的詩(shī)歌散文、漫筆小說(shuō)、文史哲類(lèi)的書(shū)本，總歸都是些人文類(lèi)的，買(mǎi)書(shū)十幾年下來(lái)豁然發(fā)現自個(gè)的書(shū)櫥已多達六七百冊了。男人買(mǎi)書(shū)猶如女性上街買(mǎi)衣裳，不光是注重款式更注重質(zhì)量，如果遇到一本質(zhì)量高、內容豐富，很契合口味的書(shū)就像如獲至珍相同。
我是歷來(lái)不買(mǎi)盜版書(shū)的，這也是真實(shí)讀書(shū)人大概具有的準則，但我也很少去一些綜合性的大書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我還喜愛(ài)逛一些小書(shū)店，不管走到那個(gè)地方，我首先想去的即是這個(gè)城市的書(shū)店，由于那樣的書(shū)店不乏芳華的氣味，在那里更簡(jiǎn)單找到有熱情、有深度甚至是有些批評性質(zhì)的書(shū)本。
書(shū)買(mǎi)回來(lái)自然是需求讀的，可是逐漸的我發(fā)現，讀書(shū)的速度通常是趕不上買(mǎi)書(shū)的速度，直到現在書(shū)櫥里依然有好幾套書(shū)還沒(méi)有與我有過(guò)“密切觸摸”，有時(shí)分越放越不想讀了，面臨這樣的書(shū)，自個(gè)心里也很內疚與自責，怪自個(gè)當初就不大概草率的買(mǎi)回來(lái)，又對人家置之不理。好在我的書(shū)多半是都讀過(guò)的，否則買(mǎi)書(shū)僅僅為了擺設，那就真變成附庸風(fēng)雅的人了。
讀書(shū)能夠分兩種，一種是讀有實(shí)用性的書(shū)，多是為了應付考試的那種；另一種是只為安慰心靈，尋得精力享受的書(shū)，而我說(shuō)的讀書(shū)是指后一種的閑書(shū)。喜愛(ài)讀書(shū)的人，必定把讀書(shū)當成一種愛(ài)好與習氣，他也必定是一個(gè)樂(lè )讀者，如果三日不讀書(shū)就衍生日子蒼白，心靈空虛、常識缺乏之感，好像吸煙者犯了煙癮般的苦楚。
讀書(shū)能夠凈化心靈，亦可改變人生。這兒我還要說(shuō)一個(gè)觀(guān)念，那即是讀書(shū)人通常一味的追求精力的富足，而無(wú)視了身體的安康�！白x書(shū)養心，訓練強體”，因此我希望咱們不要由于讀書(shū)而無(wú)視了身體的安康，現在的很多近視、腰椎、頸椎不好的病都是由于上學(xué)時(shí)分持久不良的坐姿引發(fā)的。古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，只讀書(shū)不行走，真的是人把書(shū)讀死了，甚至會(huì )造成書(shū)把人讀死。
其實(shí)日子自身即是一本書(shū)，一本無(wú)形而廣博的書(shū)，一本豐富而耐讀的書(shū)，這本書(shū)相同需求咱們用精力去采購，用心智去品讀，最后用記憶來(lái)久久收藏。
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在學(xué)校，我歷經(jīng)了數月終于看完了這本《穆斯林的葬禮》，讀完后，我感慨萬(wàn)千。
印像最深刻的便是韓子奇因為戰亂而帶著(zhù)他視諾生命的那些“玉”逃到英國，和冰玉似是有意，又似是無(wú)意的結合在了一起。而又因為終是思鄉心切，在動(dòng)蕩平息過(guò)后帶著(zhù)兩歲的女兒新月回到故居的那些情景。
韓子奇向妻子坦白著(zhù)他和冰玉的一切，而這個(gè)普通的穆斯林女人像所有脆弱的女性一樣，當他十年間堅守著(zhù)自己的情感，守著(zhù)家等著(zhù)一個(gè)人的歸來(lái)時(shí)，看到的卻是如此沉重的打擊，而這傷害的卻是她在這世上最?lèi)?ài)的兩個(gè)人，一個(gè)是丈夫，一個(gè)是妹妹，她的心痛可想而知。
韓子奇愛(ài)女如命，可月兒心中對母親的那份佰生與敬畏，總是想著(zhù)她能早日長(cháng)出堅實(shí)的翅膀。她很順利的考進(jìn)了北大英語(yǔ)系，她想著(zhù)從此以后就可以自由翱翔在廣闊的藍天下了，那是多么幸福的事啊!她踏上了光彩奪目的人生列車(chē)。
楚雁潮是她的老師，更是一個(gè)癡愛(ài)她的男人，要不是因為她生命垂危，他怎么舍得過(guò)早的去表白。他心中想著(zhù)的便是挽救她，不惜一切代價(jià)。是他燃起了新月生命的火苗，她勇敢的與他一起與病魔抗爭著(zhù)，因為他，她對未來(lái)依然充滿(mǎn)了憧憬。
一個(gè)穆斯林家族，隨著(zhù)新月的死亡也幾乎衰敗。穆斯林的葬禮，埋葬的何止是一個(gè)年輕的生命?殞落的又何止是一個(gè)韓新月?
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最近，我們年級組開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長(cháng)認識到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(cháng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(cháng)與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內容：《小豬唏哩呼�！�、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規）。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級建立讀書(shū)評比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內開(kāi)展了讀書(shū)評比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(cháng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(cháng)們也愛(ài)讀書(shū)了�；顒�(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現出了許多讀書(shū)之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真，家長(cháng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(cháng)共讀的情況。
三、活動(dòng)成果
雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(cháng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規》的內容比較熟練的背誦下來(lái)，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過(guò)剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來(lái)，既鞏固了認字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程，家長(cháng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(cháng)留下了美好回憶。
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