幼兒中班家長(cháng)心得體會(huì )（精選10篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編整理的幼兒中班家長(cháng)心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒中班家長(cháng)心得體會(huì ) 1
一、先傾聽(tīng)再出主意
孩子會(huì )經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會(huì )學(xué)會(huì )在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì )跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì )給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì )笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認為愛(ài)是應該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實(shí)結合一下。
三、善用表?yè)P和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P一下�？墒堑浆F在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(cháng)一定不要濫用表?yè)P，如果把孩子每天正常該做的.事(像自己收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P，久而久之，孩子很可能就會(huì )把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(cháng)的資本。
四、避免批評和指責
過(guò)多的批評和指責對孩子的心理成長(cháng)是沒(méi)有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時(shí)候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會(huì )很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過(guò)錯，最后表?yè)P一番她的長(cháng)處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會(huì )改正的。
幼兒中班家長(cháng)心得體會(huì ) 2
不知不覺(jué)凡凡已經(jīng)四周歲了。已經(jīng)是個(gè)中班的小朋友了，心得真的談不上，每天給孩子的也就是陪伴了。那么就來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我和凡凡的生活方式吧。
每天早晨醒來(lái)，親吻一下我的寶貝，說(shuō)句寶貝早安，他也會(huì )很開(kāi)心的回給我一個(gè)親吻，并跟我說(shuō)媽媽早安。每天會(huì )無(wú)意識的和寶寶互說(shuō)我愛(ài)你。不管開(kāi)心還是生氣，寶寶的`一句我愛(ài)你瞬間融化所有的情緒。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛(ài)你。
凡凡吃飯很慢，每天都要催促他，快點(diǎn)吃快點(diǎn)吃，可是越催越慢，然后我會(huì )和說(shuō)寶寶我們比賽吧，看誰(shuí)先吃完，可能骨子里的好勝心被點(diǎn)燃，很快就吃完了，還很開(kāi)心的說(shuō)媽媽你看我吃的很快吧。很多事，在于處理的方法。
凡凡的性格很任性，偏內向，很多時(shí)候不能主動(dòng)的和別人交流，玩耍。但是熟了以后就像變了一個(gè)人，很活潑開(kāi)朗，就是大人說(shuō)的慢熱吧！
孩子犯錯是再正常不過(guò)了，遇到犯錯的事，我們家長(cháng)先別著(zhù)急批評和指責，弄清楚事情的原委，再跟孩子好好交流，他能聽(tīng)進(jìn)去，并改正。過(guò)多的批評和指責會(huì )對孩子的心理成長(cháng)造成負擔，特別是已經(jīng)有人對他提出批評的時(shí)候，再在旁邊橫加指責，我認為是極其錯誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理。
平時(shí)在家，我會(huì )讓凡凡幫我做事，培養他的動(dòng)手能力，雖然我會(huì )再做一次，但是看見(jiàn)他認真的去做了，就已經(jīng)是我的收獲了。他也很自豪的跟我說(shuō)，媽媽我幫你做事，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸媽媽的天使。
相信很多爸爸媽媽比我做的好太多，我會(huì )繼續努力，和凡凡一起努力，一起學(xué)習，做更好的自己。
幼兒中班家長(cháng)心得體會(huì ) 3
因為現在的教育觀(guān)，要求教師與幼兒的地位是平等的，對此，幼兒園家長(cháng)教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的`性格特征。這些來(lái)容易的話(huà)，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權利，包括幼兒也有自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，對此，幼兒園家長(cháng)教育心得是：可以去引導幼兒做。教師以親切的話(huà)語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標得以實(shí)施。
幼兒園要定期開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。對此，作為幼兒園幼兒的家長(cháng)，我們的心得是在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動(dòng)，寓教育于硌項活動(dòng)之中。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對此，幼兒園家長(cháng)教育心得是：讓幼兒充滿(mǎn)自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進(jìn)行贊美，他們定會(huì )有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿(mǎn)足感。
幼兒中班家長(cháng)心得體會(huì ) 4
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何教育孩子對父母來(lái)說(shuō)也是一生中作重要的課題，他也是需要不斷的探索和學(xué)習，我認為孩子學(xué)習的過(guò)程也是我們父母學(xué)習的過(guò)程。
首先培養孩子的讀書(shū)興趣。人們都說(shuō)“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”，經(jīng)常和孩子聊聊天，念念兒歌，做做游戲，講講故事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，有助于培養孩子的觀(guān)察力，記憶力，想象力，思維能力，語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手能力。我的`育兒宗旨是：不要求孩子什么都會(huì )，而是多培養孩子對事情感興趣，多給孩子選擇一些內容生動(dòng)有趣，能吸引孩子的故事，然后提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，以便讓他從小養成愛(ài)思考的習慣。
其次，多給孩子一些表?yè)P和鼓勵，增強孩子的自信心，對于孩子的言行，我們不能用大人的標準來(lái)要求，孩子的一些無(wú)意的行為而導致不良的后果，如果大聲訓斥，很容易使他稚嫩的心靈受到傷害，這是應該幫助他解決問(wèn)題，然后再跟他講明道理，這就需要父母有足夠的耐心，只要孩子不是故意犯錯，盡量多用鼓勵性和肯定的詞語(yǔ)，如：“做得好”，“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心，而且是孩子有成就感，增加孩子對做事情的興趣。
第三，父母要樹(shù)立起在孩子心中的威信，一是要以身作則，想讓孩子做好的，自己要先做好。二是對孩子要講道理，以理服人，不能感情用事，不能認為孩子是自己的，就可以隨便打罵，要愛(ài)而不驕，嚴而有格，對孩子應該做的一定要讓她做到，對不應該做的一定不能做。三是要尊重孩子，有時(shí)盡量多和孩子溝通交流，讓孩子成為家中的小主人，不能自己說(shuō)了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見(jiàn)，取得共識，這樣孩子才能愿意去做，并且做到更好。
幼兒中班家長(cháng)心得體會(huì ) 5
孩子的進(jìn)步是日新月異的，你的歡笑和欣慰也是與日俱增的。初為人母，孩子雖然小,但絲毫不能放松任何一絲警惕，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的一舉一動(dòng)，以便培養成一系列良好的習慣。
一、性格培養
性格決定命運。在家不過(guò)分的溺愛(ài)自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。記得孩子剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，摔倒了一般都叫他自己爬起來(lái)，其實(shí)我們心里也舍不得，但是必須從小要培養他摔倒了再爬起來(lái)的毅力；吃東西的時(shí)候都要孩子主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，培養他不吃獨食的習慣，要他明白，好東西要與人分享�，F在不管是我還是他爺爺奶奶給他買(mǎi)東西的時(shí)候他都要說(shuō)上一句“記得給姐姐也帶上一份”；多帶孩子出去和人交流，讓孩子學(xué)習如何提升社交技巧，培養出開(kāi)朗大方的個(gè)性。每個(gè)孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，理解孩子與其他孩子之間的特殊差異，才能使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚，弱點(diǎn)得到克服。
二、善辯是非
要灌輸正確的道德觀(guān)：父母不能忽視孩子撒謊的`嚴重性，特別是最初孩子在一些小事
上偶爾說(shuō)謊時(shí)，父母切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵這種行為。要言傳身教地教育孩子認識任何形式的不誠實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互尊重人信任人的基礎是誠實(shí)。結合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事” 讓孩子明白常說(shuō)謊的人會(huì )承擔嚴重的后果。孩子還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要家長(cháng)在日常生活中多做引導舉例說(shuō)明。孩子對危險是沒(méi)有預見(jiàn)性的，我們要大力加強安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì )發(fā)笑，我就很?chē)烂C地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì )隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì )爬高了，絕不允許他爬窗臺，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險的；從多方面進(jìn)行安全教育，如狂犬病、水、電、煤的危害性、溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等全要講。在生活中我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我保護的知識和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹(shù)立安全的觀(guān)念，學(xué)會(huì )自己愛(ài)自己。
三、軟性和硬性學(xué)習
軟性：要想教小孩，我們先做他（她）的好朋友，將自己變成大小孩，讓他（她）喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì )和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、談?wù)効ㄍㄈ宋�、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對孩子講講自己小時(shí)候的事。打開(kāi)了孩子心靈的窗戶(hù)，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。其實(shí)，帶小孩到野外去玩，在玩的過(guò)程中孩子會(huì )學(xué)到許多東西，只要我們寓教于樂(lè )，并細心點(diǎn)、耐心點(diǎn)可以說(shuō)教孩子學(xué)習的時(shí)機無(wú)處不在，辦法多多，就看我們怎么去把握。 硬性：每天固定時(shí)間，準備些圖文并茂的圖書(shū)，教他認字認圖。學(xué)的字不要太多3-4個(gè)字時(shí)間不要太長(cháng)，不超過(guò)1小時(shí)為宜，孩子表現好要多多鼓勵，多豎大拇指，多說(shuō)孩子你真棒！等一些激勵語(yǔ)言吧！我們的孩子會(huì )更棒的！
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭中的教育是“生命中的教育”，具有隨機性和滲透性，可不拘時(shí)間、地點(diǎn)和條件，遇物而誨、相機而教，但是在教育孩子方面我認為最重要的還是家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系相互結合，缺一不可。讓我們一起努力吧！
幼兒中班家長(cháng)心得體會(huì ) 6
幾天前看到孩子幼兒園家長(cháng)群里發(fā)的通知，邀請家長(cháng)到幼兒園參加家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我懷著(zhù)既緊張又興奮的心情報了名，工作之余在家里用心準備了兩天后，在9月10號的上午我走進(jìn)了上午我來(lái)到了孩子所在的班級，在走進(jìn)教室的那一刻我的`心情榮幸之余又有些忐忑不安,擔心自己能否勝任這第一堂課。
但在進(jìn)入教室的那一刻，孩子們的熱情與激動(dòng)，一點(diǎn)都不怕生的那種天真可愛(ài)，一下子就消除了我所有的緊張和顧慮。當所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來(lái)。
這堂和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內容是《安全知識我知道》。我將生活中所涉及安全知識利用圖書(shū)的方式和孩子們共同閱讀。然后邀請小朋友們從身邊出發(fā)說(shuō)說(shuō)身邊的安全故事。幾乎每個(gè)孩子都積極地舉起了小手，孩子們興致都很高，課堂氣氛特別活躍。孩子們分享了安全乘坐電梯，開(kāi)車(chē)時(shí)不分神，逛商場(chǎng)時(shí)不亂跑、遇到和爸爸媽媽走丟了怎么辦等。討論結束后，我們觀(guān)看了安全教育視頻，孩子們增強了自我保護意識。
這次走進(jìn)班級，不僅看到并切身體會(huì )了孩子們在幼兒園的日常生活，看到孩子和孩子在一起的那份開(kāi)心與熱鬧，看到他們無(wú)拘無(wú)束“自由”的既有規矩又有秩序，就像在自己的家里一樣。同時(shí)感覺(jué)到孩子們在集體生活中學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，也養成了很多好的習慣，這些都與老師們的辛勤付出是分不開(kāi)的。
非常高興有這次走進(jìn)課堂的機會(huì )，讓我們家長(cháng)體驗了參與幼兒園課程的快樂(lè )，同時(shí)看到了孩子們的幼兒園生活，更體會(huì )到了幼兒園老師的辛苦，這將成為我和孩子們美好的回憶。愿老師和孩子們開(kāi)心快樂(lè )的生活每一天。
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現代社會(huì )，當家長(cháng)不容易，當 優(yōu)秀家長(cháng) 更不容易。曾聽(tīng) 知心姐姐 盧勤說(shuō)過(guò)，現代孩子心目中的家長(cháng)是，懂一點(diǎn)英語(yǔ)，懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，能跟自己朋友式的交流。時(shí)代在變，教育在變，觀(guān)念在變�，F在在這科技興旺的今天，家長(cháng)對孩子的要求提高了，孩子對家長(cháng)的要求也提高了。我們作為家長(cháng)，要適時(shí)改變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為孩子心目中的家長(cháng)。
一、言傳身教，多溝通交流
在家里，作為家長(cháng)，對孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要算數。對孩子承諾過(guò)的東西一定要履行，要以身作則樹(shù)立一個(gè)正面的形象，不要誤導孩子愛(ài)說(shuō)謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對她說(shuō)： 你要認真學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書(shū)店買(mǎi)《班尼兔》套書(shū)。 后來(lái)我忘記了，她生氣地說(shuō)： 媽媽你說(shuō)到，做不到，沒(méi)有口齒! 說(shuō)得我臉都紅了，從那以后我對她說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要做到。因為你是孩子的典范，潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì )和孩子多溝通交流。比方放學(xué)的路上，逛商場(chǎng)的時(shí)候，隨機教育，通過(guò)身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說(shuō)，引導她觀(guān)察，說(shuō)出她的感受。每天的睡覺(jué)前，我都會(huì )和孩子互相分享交流，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事，而她也愿意聽(tīng)你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內心世界，相互溝通得很好。
二、積極參與親子活動(dòng)
現在的社會(huì )，每個(gè)家長(cháng)工作都挺忙，但再忙也不要無(wú)視與孩子的'親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng)，如打羽毛球、滑冰、去體能訓練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過(guò)程中，增進(jìn)交流，培養性格，增長(cháng)見(jiàn)識。每次幼兒園的活動(dòng)，我都積極抽空參加，如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通，不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作，我都會(huì )和孩子一起商量制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì )，相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲，大食會(huì )等，讓家長(cháng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂(lè )的時(shí)機。與孩子一起參與的過(guò)程很有樂(lè )趣，很享受，也很重要。
三、培養良好的興趣習慣
我們的孩子馬上就要升大班了，現在要有意識地培養孩子的獨立性和良好的興趣習慣�，F在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書(shū)包、自己洗澡、自己獨立睡小床。良好的生活習慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺(jué)前我都會(huì )和孩子講故事，互動(dòng)。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達能力、朗誦能力得到提高。我還有意識地訓練她寫(xiě)好自己的名字，每晚寫(xiě)一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個(gè)行為持續21天，就能成為習慣。我快樂(lè )我的女兒養成了良好的生活習慣。
家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程，要有耐心、細心，有智慧。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來(lái)量量自己，學(xué)點(diǎn)新知識，變個(gè)新形象，當好新時(shí)代的父母!
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因為你們無(wú)私的付出，才有了孩子今日的成就，
從一個(gè)只知道哭的小女孩，變成了一個(gè)懂事，大方，善解人意的大姑娘。你們在孩子身上付出了很多，記得剛上學(xué)時(shí)，因為沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有上過(guò)學(xué)，不知上學(xué)會(huì )帶來(lái)什么，她很害怕，她不愿去上學(xué)，到學(xué)校就哭，不松開(kāi)爺爺的手，是你們像媽媽一樣耐心的安撫，教育，讓她逐漸明白了，學(xué)校不可怕，學(xué)校是一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園�，F在的，你不讓上學(xué)都不行�；丶液筮�給我們講學(xué)校發(fā)生的有趣的事，天天過(guò)的很開(kāi)心，孩子樂(lè )學(xué)、好學(xué)是我們家長(cháng)最高興的事，謝謝老師的精心培養。像鈺潔這樣的孩子有很多，但不管孩子怎么哭鬧，不管有多難纏，老師們從來(lái)不對孩子大吼大叫，而是像對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進(jìn)行引導，這樣的事實(shí)很多很多，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種充滿(mǎn)人性化的教育管理方式，讓我們感覺(jué)很放心。
在孩子上學(xué)的這兩年多時(shí)間，最讓我敬佩的是你們對孩子的'那種關(guān)愛(ài)，把每一個(gè)孩子都當成自己的孩子，用心的去培養他們，不只是傳授知識（唱歌、跳舞、講故事、識字。）而更重視他們的一言一行，培養他們有一個(gè)好的習慣。俗話(huà)說(shuō)的好：3歲看大，7歲看老。孩子7歲以前，生活習慣、學(xué)習習慣、交往習慣等等都基本養成，習慣一旦養成很難更改。一個(gè)好的習慣受益終生，一個(gè)壞的習慣也將跟隨一生。所以我非常感謝你們，你們?yōu)楹⒆拥於艘粋�(gè)好的基礎，懂事、大方、善解人意。優(yōu)良品質(zhì)離不開(kāi)你們的教導。
但人無(wú)完人，能有現在的表現我們已經(jīng)很滿(mǎn)足，但相對于其他孩子來(lái)說(shuō)，膽量小一些，不太愛(ài)表現自己，如果有可能班里多舉行一些活動(dòng)，讓孩子有更多的參與表現的機會(huì )，我想對培養孩子的膽量可能更有好處。
感謝老師的話(huà)有千言萬(wàn)語(yǔ)，但都不能表達我對你們的敬意和感激，最后祝所有的老師永遠年輕、永遠健康、永遠幸福！
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曾子日“未有學(xué)養子而后嫁者也”，我們大多是當了父母才開(kāi)始學(xué)習怎么養育孩子的，一路走來(lái)算是摸著(zhù)石頭過(guò)河，隨著(zhù)孩子的不斷成長(cháng)我們的育兒方法也在不斷改變，我也時(shí)常否定自己曾經(jīng)的堅持。對于孩子的教育自己沒(méi)有太多的經(jīng)驗，只想跟大家分享一點(diǎn)心得體會(huì )，算是拋磚引玉吧。
一、用豐盈快樂(lè )的心態(tài)養育孩子
在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專(zhuān)職媽媽?zhuān)m然養育孩子的過(guò)程難免辛苦和困惑，但更多時(shí)候是快樂(lè )和幸福的，我很享受和孩子一起成長(cháng)的這個(gè)過(guò)程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來(lái)，我們也借孩子回去，跟孩子一起玩游戲，聽(tīng)故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最快樂(lè )的時(shí)光。我不認為養兒育女是一種絕對的付出，其實(shí)父母養育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長(cháng)的過(guò)程中也在不斷完善和成就自己。我對孩子的未來(lái)沒(méi)有太多的設想，只希望他健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、用尊重成就孩子
磊磊從小聲音就很粗，講話(huà)的神情也像個(gè)小大人，因此我也沒(méi)把他當小孩子來(lái)看，很多的事情我都會(huì )讓他參與，主動(dòng)征求他的意見(jiàn)，甚至讓他來(lái)做決定。很多家長(cháng)抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，不講道理，其實(shí)有的時(shí)候是因為他們“無(wú)話(huà)可聽(tīng)”，“無(wú)理可講”。對于約定好的事情，孩子比家長(cháng)執行得要好得多。比如看電視，買(mǎi)玩具，吃零食等。我們會(huì )事前有個(gè)約定，之后就堅決執行。而一些無(wú)關(guān)痛癢，不觸及原則的事情
我都會(huì )尊重他自己的選擇，比如穿什么鞋子，要不要帶帽子，出門(mén)走哪條路，去哪家面館吃，要看哪本書(shū)，玩什么游戲…
三、培養孩子的社交能力
從小我就讓磊磊學(xué)會(huì )分享，家里有好吃的一定是“長(cháng)者先，幼者后”，也時(shí)常提醒他對別人的好意表示感謝，培養孩子的“感恩”之心。見(jiàn)到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好，以小主人的身份招待家里來(lái)的.客人。我也經(jīng)常帶他參加一些集體活動(dòng)，讓他更好地學(xué)會(huì )合作與分享，小朋友們間相處時(shí)能夠考慮別人的要求，恰當真實(shí)地表達自己的想法和意愿，合理的解決有關(guān)矛盾沖突。
四、培養孩子的獨立性
經(jīng)常聽(tīng)一些媽媽抱怨孩子的吃飯問(wèn)題，這個(gè)方面我倒是蠻省心的，從一周多磊磊自己動(dòng)手“抓飯”開(kāi)始，我就沒(méi)有給他喂過(guò)飯了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培養他自己穿衣服，自己獨立睡覺(jué)，自己做手工，會(huì )幫媽媽做家務(wù)比如掃地，倒垃圾，到樓下小賣(mài)部買(mǎi)鹽巴等（當然更多時(shí)候是添亂），培養孩子的獨立性。我也經(jīng)常在孩子面前示弱，激發(fā)他保護和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過(guò)樓下那條小路時(shí)，我一說(shuō)好害怕，磊磊就會(huì )牽住我的手說(shuō)：媽媽別怕，有我在呢。每次我說(shuō)媽媽好累呀，手都酸了，磊磊就馬上把我手上的包包袋袋搶過(guò)去提，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面……
五、培養孩子的閱讀習慣
閱讀能開(kāi)啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買(mǎi)了很多書(shū)（布布書(shū)，撕不爛的書(shū)，立體書(shū)，掛圖及各種繪
本），讓他從接觸玩具開(kāi)始就接觸了書(shū)，從咬書(shū)、撕書(shū)、玩書(shū)到看書(shū)是一個(gè)很自然的讀書(shū)過(guò)程。從磊磊六個(gè)月會(huì )坐時(shí)我們就開(kāi)始親子共讀了。磊磊剛會(huì )走路我就帶他去“神奇的移動(dòng)圖書(shū)館”借書(shū)，讓他感受車(chē)讀的樂(lè )趣。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì )去少兒圖書(shū)館，他喜歡自選一大堆書(shū)，每次都是“滿(mǎn)載而歸”?就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養起來(lái)。閱讀能培養孩子的語(yǔ)言能力，認知水平，同時(shí)還能培養孩子的良好習慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語(yǔ)言，更了解孩子，增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓我減少了對孩子的直接說(shuō)教，而是通過(guò)閱讀來(lái)教育孩子，當然這是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。
幼兒中班家長(cháng)心得體會(huì ) 10
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長(cháng)來(lái)說(shuō)好比是一門(mén)需要不斷學(xué)習和摸索的課程。以前覺(jué)得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(cháng)大的，可現在想想遠沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì )。
1．注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時(shí)，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2．表?yè)P和鼓勵是孩子成長(cháng)的膏方。平時(shí)多給孩子以欣賞的目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，并能增強親子間的相互信任，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調表?yè)P，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話(huà)說(shuō)言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )明辨是非。此外給他營(yíng)造一個(gè)寬松的成長(cháng)環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時(shí)半會(huì )沒(méi)法分開(kāi)，因之前已提醒過(guò)，媽媽就數落他了，可兒子硬說(shuō)不是我混的，接著(zhù)越批評越不肯承認，其實(shí)混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到后來(lái)向他保證不會(huì )批評他，他才說(shuō)是他干的。反過(guò)來(lái)就說(shuō)明在一些小事上，我們做家長(cháng)的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子很多時(shí)候不是故意犯錯的.，有時(shí)更是好奇心所驅?zhuān)允钦\實(shí)重要還是讓孩子一定要按你的想法做更重要呢？
3．加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(cháng)的，并沒(méi)有通過(guò)幼兒教育的系統培訓，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價(jià)就更為客觀(guān)，而且老師在發(fā)現孩子潛能方面肯定比我們家長(cháng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4．注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺(jué)前，多聽(tīng)聽(tīng)他對生活的認識和理解，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會(huì )在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開(kāi)始他很不情愿，還會(huì )鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內
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