幼兒園家長(cháng)觀(guān)摩會(huì )心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園家長(cháng)觀(guān)摩會(huì )心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
今天上午，受邀作為家長(cháng)代表參加了外國語(yǔ)幼兒園中三班的家長(cháng)觀(guān)摩會(huì )。一個(gè)半小時(shí)的觀(guān)摩，我最大的感觸就是，我的選擇沒(méi)有錯！
女兒的小班生活是在小區幼兒園度過(guò)的。今年下半年，為了方便接送，我和孩子爸爸考慮給她換一家離我們單位近的幼兒園。在我單位附近，有三家幼兒園，超前幼兒園、竹園幼兒園和外國語(yǔ)幼兒園。當時(shí)在擇校上也糾結了很久，各家幼兒園都有各自的優(yōu)勢，有各自的教學(xué)理念，都很吸引我們。經(jīng)過(guò)綜合衡量和考慮，我們選擇了這個(gè)側重古詩(shī)詞教育的外國語(yǔ)幼兒園。我記得當時(shí)讓我下定決心的是一位毛老師，她在向我介紹幼兒園的各項情況時(shí)表現出來(lái)的專(zhuān)業(yè)、自信、大方、親和給我留下了很深刻的印象。而正式入園前，班主任余老師進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。她與孩子交流時(shí)，我在暗中觀(guān)察發(fā)現這位老師很有愛(ài)心和耐心，對孩子很溫柔，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)。我覺(jué)得把孩子交給這樣的老師很放心。
兩個(gè)多月的時(shí)間我欣喜地看到了孩子的成長(cháng)和變化，我感受到她在幼兒園很開(kāi)心。而今天的觀(guān)摩讓我對孩子的幼兒園生活更多了一份認可。
幼兒有秩序。早操前的運動(dòng)孩子們是排著(zhù)隊一個(gè)一個(gè)來(lái)，沒(méi)有插隊；上樓梯排著(zhù)隊一個(gè)一個(gè)上，沒(méi)有推攘；從教室到自己座位上，是沿著(zhù)箭頭一個(gè)一個(gè)走，沒(méi)有捷徑；小組長(cháng)發(fā)早餐，是一個(gè)一個(gè)傳遞，沒(méi)有爭搶。所有的活動(dòng)都井然有序。
老師有愛(ài)心。在整個(gè)觀(guān)摩過(guò)程中，我除了看小朋友的表現，也在觀(guān)察老師們的言行舉止。我發(fā)現，早上一個(gè)半小時(shí)，孩子們安排的生活安排的很密集：早操→集合上樓→放書(shū)包取水杯→進(jìn)教室晨讀→集體上廁所→早餐→打卡→播報。每一個(gè)環(huán)節看似很小，但26個(gè)孩子，要有秩序并且快速的完成并不是一件輕松的事情。而老師們很有自己的章法，一直有條不紊的進(jìn)行，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有焦躁。面對個(gè)別調皮好動(dòng)的孩子，也只是輕聲糾正。班主任余老師掌控全場(chǎng)，蘇老師協(xié)調配合，十分默契。在下達指令和與孩子們的'溝通中，老師也很有耐心，很細心，讓人感覺(jué)老師很有愛(ài)心。
幼兒園有氛圍。早操結束后，各個(gè)班級的孩子在老師的帶領(lǐng)下回到各自的班級。我看到有班級在上樓時(shí)，其他班級的小朋友都在耐心等候，并集體開(kāi)始大聲朗讀詩(shī)歌；這時(shí)候操場(chǎng)上響起的音樂(lè )也是古詩(shī)；進(jìn)入教室坐在自己的座位上，老師首先也是誦讀古詩(shī)詞，并抽點(diǎn)小朋友進(jìn)行誦讀；早餐前，小組長(cháng)在為早餐做準備工作前，其他小朋友排好隊在教室外等待，等待時(shí)間依然在朗誦詩(shī)歌。在這一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在耳邊的都是孩子們清脆、響亮的讀書(shū)聲。
我還看到，早操沒(méi)有開(kāi)始前，老師們擺著(zhù)一些教具幫助孩子們運動(dòng)，拍籃球、過(guò)障礙物等。早操音樂(lè )聲剛剛響起，孩子們立刻爭先恐后幫著(zhù)老師收拾教具，這從我們成年人的視角來(lái)看，這就是執行力，就是團隊意識！我越發(fā)覺(jué)得，我當初的選擇是對的。
觀(guān)摩結束后，老師和家長(cháng)都分別發(fā)言。老師說(shuō)得很好：一日生活皆教育。這句話(huà)給了我很大的啟發(fā)，我們作為家長(cháng)不能把教育孩子的重任全部推給老師和幼兒園，我們更應該時(shí)時(shí)處處、一言一行都做孩子最好的老師，這才是給孩子最好的教育。
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