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植物園實(shí)習心得體會(huì )范文
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的植物園實(shí)習心得體會(huì )范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植物園實(shí)習心得體會(huì )范文1
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結園林崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在園林崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合園林崗位工作的.實(shí)際情況，認真學(xué)習的園林崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在園林崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對園林崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據園林崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力
完成園林崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到園林崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
植物園實(shí)習心得體會(huì )范文2
一、實(shí)習目的：
通過(guò)參觀(guān)省森林植物園和哈爾濱太陽(yáng)島優(yōu)秀的園林景觀(guān)，認識園林植物，初步了解園林設計方法、園林花卉的名稱(chēng)、形態(tài)特征、生長(cháng)習性等為以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，通過(guò)手繪和上色的練習，為將來(lái)能夠更好的進(jìn)行園林設計圖紙繪制打下基礎。
二、實(shí)習內容和過(guò)程：
長(cháng)久的等待之后，我們終于盼來(lái)學(xué)期末的園林專(zhuān)業(yè)課的實(shí)習，此次實(shí)習包括兩部分內容：園林花卉觀(guān)賞實(shí)習和園林測量學(xué)手繪實(shí)習。
(一)園林花卉觀(guān)賞實(shí)習：
在開(kāi)學(xué)初老師提出我們的花卉學(xué)課將會(huì )去哈爾濱實(shí)習的時(shí)候，我們就很期待，終于20xx年的6月22號八點(diǎn)二十分我們園林071在老師的帶領(lǐng)下集體踏上了由齊齊哈爾開(kāi)往哈爾濱的列車(chē)，開(kāi)始了我們僅有兩天的實(shí)習旅程。在到達目的地后，經(jīng)過(guò)短暫的休息我們來(lái)到了黑龍江省森林植物園—一個(gè)占地面積136公頃、我國最具代表性的東北寒溫帶植物園，園內建有風(fēng)格各異的樹(shù)木標本園、藥用植物園、郁金香園、珍惜瀕危植物園、秋葉冬景園、百花園、觀(guān)果園、薔薇園、楊柳園等多處植物專(zhuān)類(lèi)園。剛進(jìn)森林植物園我們看到的是門(mén)口兩個(gè)栽由美麗的四季秋海棠花的對稱(chēng)花壇，對與四季秋海棠我的印象特別的深，因為，在整個(gè)觀(guān)賞實(shí)習的過(guò)程中，我們看到比較多的就是這種花，
四季秋海棠：四季秋海棠的葉片，可分成兩大種類(lèi)，其一為接受日照后變成紅綠色，另一則為紅銅色�；ㄉ屑t、桃、白、復色等等�；ㄐ斡址譃橹剞k與單瓣。
非洲鳳仙：糖果(confection)重瓣花系列，花色有紅、玫瑰紅、粉、橙等，適用于盆栽、吊盆和栽植槽栽培。
金桔：常綠灌木，高3米，通常無(wú)刺，分枝多。果矩圓形或卵形，金黃色。果實(shí)金黃、具清香，掛果時(shí)間較長(cháng)，是極好的觀(guān)果花卉。宜作盆栽觀(guān)賞及盆景
在老師的帶領(lǐng)下，我們一路觀(guān)察、記錄、拍照、，我們看了帶有噴水鹿頭的園林景墻，在樹(shù)木標本園，我們觀(guān)賞到了各種科屬的園林樹(shù)木，有松屬的.、樺屬、柳屬、槭屬、繡線(xiàn)菊屬、忍冬屬的，其中有喬木、灌木、花木、草本植物、藤本植物、落葉的、常綠的，這些植物形成了統一和諧的森林旋律。在藥用植物園我看到了許多以前從沒(méi)有看到過(guò)的植物如：
芍藥：初出葉紅色，花大且美，有芳香，花生枝頂或生于葉腋;而牡丹花只生于枝頂，這是牡丹與芍藥的區別之一。芍藥花瓣白、粉、紅、紫或紅色，花期5-8個(gè)月。
火炭母：藤淺紅色，節膨大，紅色。葉互生，橢圓形，葉脈紫紅色，葉面有人字形暗紫色斑紋，葉柄淺紅色�；ㄐ�，白色或粉紅色，集成頭狀花序。果熟時(shí)淺藍色，半透明，汁多，味酸，可食。
白頭翁：白頭翁在園林中可作自然栽植，用于布置花壇、道路兩旁，或點(diǎn)綴于林間空地�；ㄆ谠�，植株矮小，是理想的地被植物品種，果期羽毛狀花柱宿存，形如頭狀，極為別致。??一路上給我印象較深的植物就是玉簪，玉簪是較好的陰生植物，在園林中可用于樹(shù)下作地被植物，或植于巖石園或建筑物北側，也可盆栽觀(guān)賞或作切花用�；榘咨�，管狀漏斗形，濃香�；ㄆ�6月-8月。同屬還有開(kāi)淡紫、紫色花的紫萼、狹葉玉簪、波葉玉簪等。性強健，耐寒，喜陰，忌陽(yáng)光直射。它好像是這個(gè)植物園的一個(gè)標志，不論你走到哪都能看到它綠油油的生機盎然的身影，每次看到它，我都感覺(jué)自己好想是它們中的一棵，那樣富有生機，從中，我能感受到大自然那種神奇的力量，這是我對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)更加的喜愛(ài)，一路上，我們馬不停蹄的觀(guān)賞著(zhù)，記錄著(zhù)，感嘆著(zhù)??三天的植物園實(shí)習結束了，在這三天的時(shí)間我們好像學(xué)習了相當于一學(xué)期書(shū)本上的知識那么多，帶著(zhù)留戀與不舍我們結束了植物園的實(shí)習。 20xx年6月25日我們開(kāi)始了去哈爾濱太陽(yáng)島的實(shí)習，剛下車(chē)的時(shí)候，映入我們眼簾的是一塊刻有太陽(yáng)島三個(gè)大字的大石頭，在老師的講解下，我們知道這塊太陽(yáng)石放在此處起的
是障景的作用，對此，我終于知道園林中障景的真實(shí)含義了，在同學(xué)們到齊后，我們進(jìn)入了著(zhù)名的避暑勝地—太陽(yáng)島，一路前行，我們看到了各種令我們帶開(kāi)眼界的園林立體花壇有坐龍、鳳凰和花籃等，它們主要是用白草、綠草和小葉紅栽植建成的。立體花壇主要是通過(guò)適當的載體和植物材料建的，結合環(huán)境色彩美學(xué)與立體造型藝術(shù)，通過(guò)合理搭配，將花卉的裝飾功能從平面延伸到空間，從而達到較好的立面或三維立體的綠化裝飾效果。根據景觀(guān)特點(diǎn)及所使用的花卉材料不同，將花卉立體景觀(guān)分為垂直綠化和花卉立體裝飾兩大類(lèi)。垂直綠化是用各種攀緣植物對建筑立面或局部環(huán)境、籬垣、棚架、欄桿、燈柱及橋梁等進(jìn)行豎向綠化，是增加城市綠量的一個(gè)重要方法�；ɑ芰Ⅲw裝飾有立體花壇、花缽、懸掛花籃等形式，立體花壇、花缽廣泛應用于廣場(chǎng)、公園及街頭等處，懸掛花箱、花籃多用于庭院、墻壁、門(mén)廳等處裝飾，也可裝飾護欄、欄桿等。其中如此浩大的工程，栩栩如生的畫(huà)面，讓我對園林專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認識并產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望自己將來(lái)也能成為一個(gè)優(yōu)秀的園林設計師，將自己設計的作品能夠誕生在家鄉的土地上。我們繼續參觀(guān)太陽(yáng)島，在公園里我們樹(shù)木茂密，全島遍植各種樹(shù)木100來(lái)種。
植物園實(shí)習心得體會(huì )范文3
十月十一日，我們開(kāi)始了為期三天的園林植物的實(shí)習。第一天主要是對新鄉市和諧公園以及人民公園進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，第二天我們主要去了鄭州市植物園，第三天在鄭州市綠博園進(jìn)行認知實(shí)習。
新鄉市和諧公園坐落在新鄉市人民東路北側，與路南新鄉市政府行政辦公大樓的相對，與西側牧野湖相鄰，是新鄉市行政文化中心區中軸線(xiàn)最北端的規劃景觀(guān)節點(diǎn)。和諧公園主要定位于“生態(tài)自然、和諧共融”，并且據網(wǎng)上資料記載和諧公園內共有237種喬木。不久的將來(lái)，和諧公園將作為新鄉市的綠肺，充分營(yíng)造出舒適宜人的環(huán)境氛圍。
雖然我們的實(shí)習時(shí)間在“十一”過(guò)后，但是和諧公園的主入口仍然保存有歡度十一的氛圍。首先映入眼簾的就是有不同花壇植物擺設而成的景觀(guān)，使得假日的氣息依舊不減。進(jìn)入和諧公園后，各種各樣的灌木、喬木、地被等植物高低錯落的布置著(zhù)，山體與水體的結合被發(fā)揮的淋漓盡致。
作為新鄉市最先發(fā)展起來(lái)的人民公園，它所特有的歷史沉淀感是新鄉市任何一個(gè)公園所無(wú)法與之相比的。新鄉市人民公園位于健康路東段，始建于1958年，是全市最大的一所集清幽的園林秀色、水上娛樂(lè )、文化健身、動(dòng)植物觀(guān)賞和休閑游樂(lè )于一體的綜合性大型園林。人民公園以其特有的植物造景形式和豐富的人文景觀(guān)為它贏(yíng)得了眾多的游覽者。
新鄉市和諧公園新鄉市人民公園和諧公園造景一角人民公園造景一角
如果說(shuō)和諧公園是新鄉市的未來(lái)綠脈，那么人民公園就是新鄉市的綠島。兩者之間的對比就是現代與歷史的對比，同時(shí)也是文明與傳統的'對比。
鄭州植物園位于鄭州市中原西路和西四環(huán)交叉口向南500米路東，原鄭州市第二苗圃范圍內，西四環(huán)以東，防汛路以北區域內，是鄭州市內最大的植物種植基地。據網(wǎng)上統計，目前為止鄭州市植物園共栽植喬木近5萬(wàn)株、花灌木70萬(wàn)株、藤本植物萬(wàn)平方米、地被13萬(wàn)平方米、草坪14萬(wàn)平方米，被稱(chēng)之為中原地區的“植物博物館”。
鄭州市綠博園規劃設計立足生態(tài)性、注重示范性、拓展休閑性，融入了綠色生命、綠色生活、綠色經(jīng)濟、綠色家園和綠色科技的理念，充分體現“讓綠色融入我們的生活”的主題，綠色景觀(guān)結構分為：“一湖、二軸、三環(huán)、八區、十六景”。
雖然鄭州市植物園和綠博園都體現了“以綠為本”的思想，但是兩園之間也是存在著(zhù)一定的差異的。植物園主要是為了增加人們的植物知識而建設的，在其中各種各樣的植物應有盡有。如果植物園是單一模式下的園子，那么綠博園就是綜合性的園區，在綠博園可以充分體會(huì )到自然與人文的完美結合。
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