班主任國培培訓心得

　　當我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的班主任國培培訓心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任國培培訓心得1

　　非常榮幸參加了這次國培小學(xué)語(yǔ)文培訓。在這次培訓的過(guò)程中我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務(wù)知識水平，同時(shí)我也深深地認識到自身存在的缺乏，認識到了時(shí)代的緊迫感，下面把此次培訓做個(gè)總結。

　　教育專(zhuān)家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規格的文化盛宴�！缎�學(xué)生寫(xiě)作能力的評價(jià)》《小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作教學(xué)設計》等課程都讓我受益匪淺。專(zhuān)家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

　　每一次的交流研討中，我們都會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，提出了許多新的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學(xué)效果更上新臺階。

　　每次學(xué)習都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè )。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學(xué)模式。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需，學(xué)生的所求。國培小學(xué)語(yǔ)文遠程課程的學(xué)習，為我提供了良好的再學(xué)習的時(shí)機，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧。

　　雖說(shuō)成績(jì)是次要的`，但每次看著(zhù)成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習的動(dòng)力。因為每一點(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓我的成績(jì)是總分值的，總學(xué)習時(shí)間接近55小時(shí)。所撰寫(xiě)的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學(xué)設計與反思和小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)。

　　這次培訓我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內容，更是一種理念，一股動(dòng)力。我將樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，使生命的禮花得到盡情的綻放！

班主任國培培訓心得2

　　首先很感謝國培方案這個(gè)平臺，讓我學(xué)到了不少有用的知識，尤其是教學(xué)的根本知識，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

　　一、國培學(xué)習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了根底。

　　《地理課程標準》要求教師引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，幫助他們形成以能力開(kāi)展為目的的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)戰、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的整體開(kāi)展，對培養適應未來(lái)需要的創(chuàng )新人才具有重要的意義。國培專(zhuān)家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標理念，讓我們這些一線(xiàn)的教師學(xué)習后無(wú)不對新課標又有了一個(gè)全新的認識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了根底。

　　二、我覺(jué)得教師應樹(shù)立新觀(guān)念。

　　新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應把握時(shí)代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由知識倉庫型升級為創(chuàng )新型教師，以創(chuàng )新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì )的開(kāi)展。教師要勤于學(xué)習，充實(shí)自我，使自己具備相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養。不斷提升自己的知識結構，要視角敏銳，跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀(guān)念。根據學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法�？傊�，不能停滯不前，不能只靠過(guò)去的經(jīng)驗，不能做個(gè)教書(shū)的匠人，而應做個(gè)育人的`藝術(shù)家。一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

　　三、國培活動(dòng)讓我增強了投身化學(xué)教學(xué)的興趣和信心。

　　通過(guò)學(xué)習探討，我對生物教學(xué)有了嶄新的認識，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(cháng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中，用科學(xué)的理論指導自己的言行，用科學(xué)的方法引導自己的學(xué)生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì )在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

　　刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )把握國培這個(gè)難得的時(shí)機，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強，開(kāi)展進(jìn)步更快。我會(huì )不斷研究，反思，改良，悉心向同仁們學(xué)習，把地理教學(xué)當作自己畢生的追求，思索生物教學(xué)中的問(wèn)題。我也相信在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì )愈趨成熟，相信會(huì )做得更好。

班主任國培培訓心得3

　　這次周末里，能靜下心來(lái)聆聽(tīng)魏教師的講座《做一個(gè)優(yōu)秀的班主任》，讓人受益匪淺。在認真聆聽(tīng)后我發(fā)現了這樣一個(gè)事實(shí)，那就是：高效率的班級管理，是魏書(shū)生教學(xué)成功的一個(gè)不容無(wú)視的重要因素。從他的講座中，使我明白了兩分半鐘收好書(shū)一分鐘內全班調動(dòng)完座位大掃除15分鐘結束的事實(shí)。講座中，以下兩點(diǎn)讓我記憶深刻，并且在今后的班級管理中值得采用。

　　第一、建立良好的班級管理制度。

　　關(guān)于管理，魏書(shū)生教師提倡民主、科學(xué)。在管理中采用的民主管理的策略和以法管理的方法是他班級管理中最鮮明的特征之一。自我管理更是他班級管理的一個(gè)顯著(zhù)的`特點(diǎn)。讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，同時(shí)大膽轉化了管理的機制。要求全員參與，并讓學(xué)生清楚的認識到人人是管理者，人人不都是被管理者。人人有事做，事事有人做的規章，并把它融入到教學(xué)中，并讓它更好地效勞于教學(xué)工作中。上學(xué)期，我休完三個(gè)月的產(chǎn)假回到學(xué)校上班，第一天每個(gè)學(xué)生都對我充滿(mǎn)期待和盼望，表現得也異常好。我正暗自欣慰我們的孩子在我不在的日子里沒(méi)有退步，但好景不長(cháng)，一個(gè)星期下來(lái)，問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)。整個(gè)班級人心不穩，紀律松散。上課時(shí)隨便講空話(huà)，做小動(dòng)作現象比比皆是，甚至有學(xué)生在橡皮丟到地上后如同一年級孩子那樣爬出來(lái)去撿。不僅僅班風(fēng)退步，學(xué)風(fēng)也大受影響，作業(yè)不交，不做，不及時(shí)訂正，教師讓放學(xué)留下居然大模大樣地逃跑。眼看這樣的狀況，我心急如焚，便開(kāi)始在教室里大聲批評和斥責，但發(fā)現效果甚微，治標不治本。漸漸地我發(fā)現孩子們變了，變得不像以往那樣單純、簡(jiǎn)單了，對我這樣粗暴的吼斥反感，對我每一天的老生常談的話(huà)題反感，對我命令式的口氣反感。我想可能是我的方法需要改革了吧。今日聽(tīng)了魏

　　教師的講座，讓學(xué)生人人參與班級管理的理念大受啟發(fā)，魏教師說(shuō)：一名好教師，必須永遠相信自我的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的潛力。事實(shí)上，不是學(xué)生腦子里缺少資源，而是我們缺乏勘探這些資源的本領(lǐng)。在以后的教學(xué)中我將嘗試一下魏教師的做法，建立良好的班級管理制度，讓每個(gè)學(xué)生都去承包一件小事，人人參與班級的管理，人人當教師的助手，我想這樣既能發(fā)揮每個(gè)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，又能培養孩子的主人翁精神，提高職責心。

　　第二、用享受的心態(tài)去管理班級。

　　魏書(shū)生教師說(shuō)自我每次方案總結的結束語(yǔ)總是這樣寫(xiě)用一顆平常的心，實(shí)實(shí)在在做自我的事情，在平凡中享受到生活帶來(lái)的歡樂(lè )與幸福。我想：魏教師一生之所以取得成功是因為他具有這種進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的思想境界。他不僅僅自我把克服學(xué)習，生活中的種種困難看成是一種享受，并且把這種觀(guān)點(diǎn)灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生們體會(huì )學(xué)習是享受，勞動(dòng)是享受，助人是享受，寫(xiě)日記是享受，應對黑板唱歌是享受，烈日炎炎下跑步是享受，被教師批評是享受等。學(xué)生們有了這種以苦為樂(lè )的思想境界后，就會(huì )不知不覺(jué)構成良好的思想道德品質(zhì)，學(xué)到知識，提高了本領(lǐng)。

　　作為班主任的我們，不僅僅要保證完成備課，授課，批改等根本教學(xué)任務(wù)，更重要的是育人，要做引導學(xué)生構成良好的思想道德品質(zhì)工作，大大小小的事都得管，事情繁瑣。所以我們常聽(tīng)到教師們怨聲怨氣，抱怨付出的太多，而得到的回報太少，工作馬馬虎虎，敷衍塞責。要是我們班主任能換一個(gè)角度去思考，像魏教師所說(shuō)那樣把完成自我的每一項工作過(guò)程都看成是一種享受，那我們干每一件事情都會(huì )認認真真，任勞任怨，極端負責，從中還會(huì )享受到人生的歡樂(lè )與幸福。聽(tīng)魏教師的報告是一種享受，讀魏教師的思想是對自聽(tīng)魏教師的報告是一種享受，讀魏教師的思想是對自身的思想，靈魂的升華。作為一名班主任的我，也常喊累，覺(jué)得什么事都得管。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我在以后的生活，工作中爭取更好地去體會(huì )魏教師所說(shuō)的無(wú)論干什么事應當是一種幸福與享受這種境界。

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