關(guān)于數學(xué)老師培訓心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的關(guān)于數學(xué)老師培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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在今年暑假的培訓中，我們年輕教師領(lǐng)略了專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識儲備和深厚的文化底蘊，從而獲得了顯著(zhù)的提高。通過(guò)這次培訓，我意識到自身知識貧乏之處，因此將來(lái)需要加強自我學(xué)習和提高技能，通過(guò)電腦培訓、操作等多種途徑來(lái)增強現代化教學(xué)技能，如多媒體和課件制作，開(kāi)闊教育視野，學(xué)習其他人的成功經(jīng)驗，提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
這次暑假培訓活動(dòng)非常豐富有趣，給我帶來(lái)了一些新的思考和體驗：
1.激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習動(dòng)機。教師應該引領(lǐng)學(xué)生從自己的興趣和渴求中發(fā)現學(xué)習的內在動(dòng)機，讓教育過(guò)程更加生動(dòng)、有趣。
以數學(xué)為例，我們應該創(chuàng )造一個(gè)真實(shí)、貼近生活的數學(xué)課堂，利用自然存在的材料和條件，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中探究和發(fā)現數學(xué)知識，而不是創(chuàng )造一種人為情境，使學(xué)生在某種程度上局限于限制性的研究和思考。數學(xué)是一門(mén)開(kāi)放的學(xué)科，我們應該教會(huì )學(xué)生通過(guò)巧妙的思考、聰明的雙手、智慧的眼睛發(fā)現身邊的數學(xué)現象。
2.在培養學(xué)生自主學(xué)習能力的同時(shí)，要讓這些學(xué)生擁有消化知識和思考的思維方式。因此，授之以漁比僅空授理論更重要，這樣可以提高學(xué)生的總體學(xué)習能力和自我發(fā)展能力。
3.明確教育目標。教師應該告訴學(xué)生要學(xué)習什么、以及學(xué)到什么程度，讓學(xué)生成主動(dòng)地加深學(xué)術(shù)知識掌握。
4.采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式。教師應該了解學(xué)生的情況和學(xué)習水平，使得教學(xué)內容適應學(xué)生的需求和學(xué)習特點(diǎn)。
5.積極創(chuàng )造條件和鼓勵好奇心和求知欲，培養學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣。學(xué)生需要有愉悅的'學(xué)習體驗，這會(huì )激勵其主動(dòng)學(xué)習。
6.讓學(xué)生選擇合適的競爭對手，開(kāi)展學(xué)習競賽，提高學(xué)習積極性，增強學(xué)生克服危難困難的能力。
7.幫助學(xué)生選擇合適的學(xué)習方法，同時(shí)引導學(xué)生學(xué)會(huì )甄別題目中的關(guān)鍵信息，鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同的方法處理學(xué)習難點(diǎn)。
8.并且要及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習進(jìn)步并進(jìn)行表?yè)P，激勵學(xué)生不斷自我發(fā)展。
綜上所述，在暑假培訓中的收獲和成長(cháng)讓我不斷加強自身教育意識和學(xué)習優(yōu)秀教師所掌握的先進(jìn)技能，為成為一名“人民教師”而努力。
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肇慶名思教研學(xué)習已經(jīng)結束了，這3天充實(shí)而快樂(lè )的經(jīng)歷讓我感受到了很多，也學(xué)到了很多。盡管時(shí)間很短，但培訓內容對我的教學(xué)方法產(chǎn)生了重大影響。聽(tīng)取了各位名師專(zhuān)家的理論指導，觀(guān)看了多個(gè)教學(xué)實(shí)例，親身體驗了許多活動(dòng)，讓我更加深刻地了解了老師們所講授的內容。以下是我的一些心得體會(huì )：
一、重新認識自我
這次學(xué)習讓我有了新的認識。作為一名數學(xué)教師，我必須具備廣博的數學(xué)知識、熟練的操作技巧、出色的思維品質(zhì)。在探究數學(xué)的過(guò)程中，教師的工作不再僅限于傳授數字知識，而是成為學(xué)生和教育工作者的一部分。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們要和孩子一起思考和尋找答案，成為學(xué)生的`伙伴和朋友，與他們共同探索數學(xué)的奧秘。
二、對數學(xué)教學(xué)有了新的認識
華應龍老師的經(jīng)驗和教學(xué)技巧使我對數學(xué)課堂教學(xué)有了新的認識。課堂中，思考探究是重點(diǎn)，注重學(xué)生的思維能力培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這才是知識點(diǎn)。我們要引導學(xué)生用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的大腦去思考，通過(guò)教師的幫助，拓寬學(xué)生的思維廣度，在探究中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維。
三、數學(xué)基礎和技能有了重大提高
本次學(xué)習讓我深刻理解了如何更好地教授數學(xué)思維。對專(zhuān)家教師精心打磨的課面，讓我了解如何教授數學(xué)思維。我們的數學(xué)教學(xué)法有時(shí)會(huì )給學(xué)生很大的壓力，而忽略了讓學(xué)生感到學(xué)習的快樂(lè )。優(yōu)秀的教師教我讓我受益匪淺，他們將探究能力的教學(xué)變得有趣。教師創(chuàng )造了適合思考的環(huán)境，注重交流內容，而不僅僅是考慮到結果的正確性。只有經(jīng)過(guò)不斷的練習，學(xué)生的思維能力才會(huì )得到加強。
四、對教材有了更完整的認識
參加教育培訓，讓我領(lǐng)悟到，在教學(xué)中要注重通過(guò)教材去教學(xué)生，而不是單純地講述教材，以此創(chuàng )造更具創(chuàng )意的教學(xué)方法。針對教學(xué)標準，可以靈活刪減、增加課程內容。同時(shí)，更要著(zhù)重培養學(xué)生的思維能力，鼓勵他們動(dòng)手、動(dòng)腦，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠積極參與，課堂氛圍也因此更活躍，同時(shí)讓學(xué)生們找到自己的位置，真正享受數學(xué)課程的魅力。
作為一線(xiàn)數學(xué)教師，參加教育培訓給了我更多的思考，更重要的責任感。我由衷感謝學(xué)校給予的這次機會(huì )，將倍加努力，不斷提升自己的數學(xué)教學(xué)水平，使更多學(xué)生受益。
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在9月11日，我們受到了何瑞娟老師的數學(xué)領(lǐng)域培訓。她一開(kāi)始將我們介紹了幼兒園數學(xué)教學(xué)的六大要點(diǎn)：數、量、形、時(shí)間、空間和邏輯推理，這讓我們一下子明白了數學(xué)教學(xué)的整體框架。接著(zhù)，何老師也告訴了我們一些數學(xué)教學(xué)的方法，這對我們的收獲非常大。
何老師提出，讓數學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒的日常生活、游戲和運動(dòng)中要比簡(jiǎn)單的數學(xué)集體活動(dòng)和操作活動(dòng)更有效�？偨Y起來(lái)，有以下幾種方法：
一、將數學(xué)活動(dòng)融入到區角活動(dòng)中以增加趣味性
區角活動(dòng)是幼兒園教育中非常重要的形式，具有自主性、選擇性和靈活性等特點(diǎn)。為了滿(mǎn)足幼兒的數學(xué)學(xué)習和區角學(xué)習特點(diǎn)，我們可以在區角中設計數學(xué)活動(dòng)，例如下棋、接龍、“鋪路”、“單雙數小火車(chē)”、“看鐘點(diǎn)卡撥時(shí)鐘”、“多功能活動(dòng)板—蝶戀花”等，有目地組織孩子們針對同伴的操作情況進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)幫助他們夯實(shí)數學(xué)知識，并將所學(xué)的數學(xué)知識運用到日常生活中。
二、在數學(xué)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)
由于幼兒的思維能力處于具體圖像思維狀態(tài)，他們對學(xué)習素材的興趣直接影響他們學(xué)習數學(xué)的積極性。因此，在數學(xué)知識的抽象性和幼兒思維的形象性之間，需要建立一座橋梁。而多媒體課件正是這樣的橋梁，它可以創(chuàng )造一種現實(shí)且充滿(mǎn)趣味的教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
舉個(gè)例子，考慮在教學(xué)“分類(lèi)”時(shí)，我們可以在導入部分設置一個(gè)生動(dòng)活潑的情景：一只調皮的猴子用魔杖弄亂了大象伯伯的房間，它很不高興。這種有趣的動(dòng)畫(huà)故事情節吸引了孩子們的興趣和注意力。通過(guò)這個(gè)故事，我們引出問(wèn)題：為何大象伯伯不高興？你能幫助他嗎？我們組織孩子討論，從而揭示主題，如此生動(dòng)的信息激勵了孩子的感官，將他們帶入了有趣的故事情景中。
應用多媒體除了用于故事情境的導入，還能創(chuàng )建各種有趣而生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景，以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。例如，在小班教學(xué)“上下前后”時(shí)，可以介紹幾位星星朋友來(lái)做游戲，動(dòng)態(tài)的星星們配合精彩的聲音效果，逐一說(shuō)明自己的.方位，引導幼兒來(lái)尋找它們。這種方法能激發(fā)幼兒的好奇心并使學(xué)習變得新鮮有趣。信息技術(shù)的運用在幼兒數學(xué)課堂上，帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，使幼兒學(xué)到了許多書(shū)本上無(wú)法傳授的知識，為他們創(chuàng )造了一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。
三、游戲在數學(xué)活動(dòng)中的應用
綱要中提到“寓教育于游戲之中”，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，也是幼兒園教師最常用的教學(xué)方法之一。利用游戲形式進(jìn)行數學(xué)知識的學(xué)習，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在輕松愉快的情緒中學(xué)習數學(xué)。例如，通過(guò)“小超市”活動(dòng)，讓幼兒扮演售貨員，根據顧客的要求出售物品，這樣可以讓幼兒更深入地理解數字和數量的概念。
總之，在培訓過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟了一些經(jīng)驗和技巧。今后，我會(huì )在實(shí)際的教學(xué)中努力實(shí)踐，將這些經(jīng)驗融入到課堂教學(xué)中，并不斷總結和反思，爭取在幼兒園數學(xué)課堂中做得更好。
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