- 康復科實(shí)習心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于康復實(shí)習心得體會(huì )（通用13篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于康復實(shí)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
康復實(shí)習心得體會(huì ) 1
我們醫院所有實(shí)習護士在康復科實(shí)習過(guò)程中的工作表現，均得到了主任和帶習老師的好評，對于康復科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復醫學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹(shù)立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話(huà)題吧！我們起步就要比別人低，以我們現在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩定的情況下繼續深造提升自己，社會(huì )在進(jìn)步我想我們應該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習豐富自己的真理！胥主任的話(huà)肯定我們的工作，給了我們更多的信心！
之后護士長(cháng)對我們在康復科的成長(cháng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習實(shí)踐護士長(cháng)都一一具體說(shuō)到，提出表?yè)P和指出我們同學(xué)實(shí)習中存在的問(wèn)題，也祝愿我們今后會(huì )更好！同樣與我們在一起教導我我們的帶習老師也對我們7個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開(kāi)始我們的不懂到后來(lái)能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師耐心的'指導和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習條件，我們操作中出錯的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì )中，這些我們得到的都離不開(kāi)主任和各帶習老師對我們關(guān)心和幫助！
對于我們實(shí)習同學(xué)而言康復醫學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì )了怎么做人，學(xué)會(huì )了自己應該有一份責任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習是大家的緣分，在自我總結中同學(xué)們紛紛總結了自己在實(shí)習過(guò)程中的一些事學(xué)到的知識，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問(wèn)題也得到了采納，對于我個(gè)人從xx年7月隨同學(xué)來(lái)到這里第一個(gè)考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應了過(guò)來(lái)專(zhuān)心的投入到緊張的實(shí)習工作中，初入社會(huì )的我對很多事都布滿(mǎn)新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動(dòng)治療室實(shí)習中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴肅，他們細心地指導操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導下我現在可以獨立的完成一個(gè)需要康復的病人！我所得到的都離不開(kāi)老師們的教導，所以我很感謝帶習老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！
這次總結會(huì )意味著(zhù)我們即將結束自己的實(shí)習生涯，而自貢衛校的同學(xué)們要比我們早一步結束實(shí)習，我代表省衛校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿(mǎn)足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結讓我們舍不得離開(kāi)這個(gè)暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長(cháng)成為一個(gè)社會(huì )需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習計劃做了很多工作，在生活學(xué)習中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習工作！我也希望我們的明天會(huì )更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績(jì)，我們還年輕我們有資本去為自己的將來(lái)奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒(méi)有不可能，一切皆有可能，因為付出和收獲是成正比的，機會(huì )會(huì )留給有預備的人的，同學(xué)們不要錯過(guò)任何就業(yè)的機會(huì )，社會(huì )的就業(yè)壓力我們要轉化為動(dòng)力，希望我們能走的更遠！
康復實(shí)習心得體會(huì ) 2
我們醫院所有實(shí)習護士在康復科實(shí)習過(guò)程中的工作表現，均得到了主任和帶習老師的好評，對于康復科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復醫學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹(shù)立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話(huà)題吧！
我們起步就要比別人低，以我們現在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩定的情況下繼續深造提升自己，社會(huì )在進(jìn)步我想我們應該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習豐富自己的真理！胥主任的話(huà)肯定我們的工作，給了我們更多的信心！
之后護士長(cháng)對我們在康復科的成長(cháng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習實(shí)踐護士長(cháng)都一一具體說(shuō)到，提出表?yè)P和指出我們同學(xué)實(shí)習中存在的問(wèn)題，也祝愿我們今后會(huì )更好！同樣與我們在一起教導我我們的帶習老師也對我們x個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開(kāi)始我們的不懂到后來(lái)能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師耐心的指導和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習條件，我們操作中出錯的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì )中，這些我們得到的都離不開(kāi)主任和各帶習老師對我們關(guān)心和幫助！
對于我們實(shí)習同學(xué)而言康復醫學(xué)科就像是一個(gè)新的各位庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì )了怎么做人，學(xué)會(huì )了自己應該有一份責任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習是各位的緣分，在自我總結中同學(xué)們紛紛總結了自己在實(shí)習過(guò)程中的一些事學(xué)到的知識，也同時(shí)向科室提出了一些好的'建議，有些問(wèn)題也得到了采納，對于我個(gè)人從XX年x月隨同學(xué)來(lái)到這里第一個(gè)考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應了過(guò)來(lái)專(zhuān)心的投入到緊張的實(shí)習工作中，初入社會(huì )的我對很多事都布滿(mǎn)新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動(dòng)治療室實(shí)習中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴肅，他們細心地指導操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導下我現在可以獨立的完成一個(gè)需要康復的病人！我所得到的都離不開(kāi)老師們的教導，所以我很感謝帶習老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西！
這次總結會(huì )意味著(zhù)我們即將結束自己的實(shí)習生涯，而自貢衛校的同學(xué)們要比我們早一步結束實(shí)習，我代表省衛校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿(mǎn)足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結讓我們舍不得離開(kāi)這個(gè)暖和的家，我們在這里查字典被澆灌成長(cháng)成為一個(gè)社會(huì )需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習計劃做了很多工作，在生活學(xué)習中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習工作！我也希望我們的明天會(huì )更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績(jì)，我們還年輕我們有資本去為自己的將來(lái)奮斗，xx后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒(méi)有不可能，一切皆有可能，因為付出和收獲是成正比的，機會(huì )會(huì )留給有預備的人的，同學(xué)們不要錯過(guò)任何就業(yè)的機會(huì )，社會(huì )的就業(yè)壓力我們要轉化為動(dòng)力，希望我們能走的更遠！
康復實(shí)習心得體會(huì ) 3
于20xx年4月22日，我踏上了由xx開(kāi)往xx東得列車(chē)，人非常多，就那樣顛簸了一夜，第二日終于到達了目的地，我們轉乘555來(lái)到了距離醫院最近的一個(gè)站臺，我們一起齊心協(xié)力的著(zhù)醫院，一起扛著(zhù)那些重重的'行李，一會(huì )，一座城堡似的高樓呈現在我面前，上面屹然立著(zhù)幾個(gè)大字“南方醫科大學(xué)醫院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的高興。接下來(lái)我們面臨著(zhù)一個(gè)巨大的問(wèn)題，學(xué)校與醫院在住房問(wèn)題上沒(méi)有達成協(xié)議，今晚該住哪里？我們暫時(shí)把東西放到了醫院的宿舍師兄師姐們那，接著(zhù)去教學(xué)處辦完手續，之后去看了看康復治療室并認識了康復科的老師們，然后我們大家商量好分批找房子。我和琴琴一起，因為不熟，所以我們不敢走遠，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒(méi)有合適的。最后我和琴琴問(wèn)一保安叔叔，他告訴我們去找租房中介，我們按保安叔叔指的路線(xiàn)，找到了中介公司。
中介把我們帶到醫院后面的一個(gè)小區，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，我們擠擠還是能住的下，當天我們商量還沒(méi)有確定要不要租下這套房子，因為我們還是很期待著(zhù)學(xué)校能聯(lián)系好醫院，讓我們住醫院宿舍。那晚我們打算住賓館，可因為有的同學(xué)沒(méi)有帶身份證，也因為太貴，所以集體留宿網(wǎng)吧。記得那晚我給吳主任打了一個(gè)電話(huà)，讓她盡量幫我們要到醫院宿舍，然后我們在網(wǎng)吧憔悴的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天我們還是在繼續找房子，到中午我們已經(jīng)精疲力盡無(wú)精打采了，考慮到方便，我們已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子。而且我們在生活上面決定自己開(kāi)火，吃飯問(wèn)題自己解決。就這樣我們開(kāi)始大張旗鼓的搞衛生，買(mǎi)生活用品，很快我們的一個(gè)大家庭形成了，很熱鬧呵呵！
康復實(shí)習心得體會(huì ) 4
路途是曲折的前途紛歧定是光亮的所以需求我堅持，如今開(kāi)端工作了感受也許多�？傊�。最少堅持了還能有一絲期望，若不堅持就必定沒(méi)有期望。要有的一顆普通的心，一顆寬廣的心，一顆不訴苦的心，所謂的公正是相對的公正，并沒(méi)有肯定的公正與不公正，要看開(kāi)，想開(kāi)，不計較，這么才不會(huì )活的累！還年青，應該充溢活力，充溢干勁，表現自我潛力。
踏上了由新余開(kāi)往東得列車(chē)，于20xx年xx月xx日。人十分多，就那樣波動(dòng)了一夜，第二日總算到達了目的地，轉乘555來(lái)到間隔珠江醫院近來(lái)的一個(gè)站臺，一同齊心協(xié)力的著(zhù)珠江醫院，一同扛著(zhù)那些重重的行李，一會(huì )，一座城堡似的'樓房呈如今面前，上面屹然立著(zhù)幾個(gè)大字“南邊醫科大學(xué)珠江醫院”心里真是否極泰來(lái)，由衷的快樂(lè )。接下來(lái)我面臨著(zhù)一個(gè)無(wú)窮的疑問(wèn)，校園與醫院在住房疑問(wèn)上沒(méi)有達成協(xié)議，今晚該住哪里？暫時(shí)把東西放到醫院的宿舍師兄師姐們那，接著(zhù)去教育處辦完手續，以后去看了看恢復醫治室并認識了恢復科的教師們然后我我們商議好分批找房子。
由于不熟，所以我不敢走遠，走了許多地方，也看了幾處房子，但即是沒(méi)有適宜的最終我和同學(xué)識一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的道路，找到中介公司。中介把我帶到珠江醫院后面的一個(gè)小區，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里邊還好還算寬闊，擠擠仍是能住的下，當天我商議還沒(méi)有斷定要不要租下這套房子，由于我仍是很期待著(zhù)校園能聯(lián)系好醫院，讓我住醫院宿舍。那晚我計劃住賓館，可由于有的同學(xué)沒(méi)有帶身份證，也由于太貴，所以團體過(guò)夜網(wǎng)吧。記住那晚我給吳主任打了一個(gè)電話(huà)，讓她盡量幫我要到醫院宿舍，然后我網(wǎng)吧瘦弱的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天我仍是持續找房子，正午我現已精疲力盡萎靡不振了考慮到方便，現已決議租下基建新村的那套房子。并且我日子上面決議自個(gè)開(kāi)戰，就餐疑問(wèn)自個(gè)處理。就這么我開(kāi)端聲勢浩大的搞清潔，買(mǎi)日子用品，很快我一個(gè)我們庭形成了很熱烈哈哈！
但也分工合作，日子上我很是團結。八個(gè)女人輪流買(mǎi)菜、燒飯、洗碗、搞清潔。一同圍著(zhù)一張桌子就餐，很像一我們子人，常常約請教師及病人一同來(lái)就餐，其樂(lè )融融哈哈，如今回想起還真思念那段實(shí)習日子！會(huì )常常一同逛街買(mǎi)平時(shí)用品，一同買(mǎi)衣服鞋子之類(lèi)的或許沒(méi)事就出去磨鞋，即是啥都不買(mǎi)哈哈哈。也常�？磿�(shū)，加強理論常識，以免教師問(wèn)起能答上一些疑問(wèn)就不會(huì )很丟臉了偶爾搞點(diǎn)小愛(ài)好，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類(lèi)。但日子也并不是一往無(wú)前白璧無(wú)瑕的有時(shí)我會(huì )產(chǎn)生點(diǎn)小對立小定見(jiàn)啥的但以后仍是會(huì )換位考慮，為對方考慮，把工作看開(kāi)，啥都不計較，所以我很快就又一同了一同堅持到最終。日子上我得到很大的訓練。
剛開(kāi)端還有點(diǎn)后怕，首要的實(shí)習科室是言語(yǔ)室。由于言語(yǔ)課上的不是很仔細，心虛了憂(yōu)慮教師提問(wèn)答不上來(lái)。但還好，小靜教師問(wèn)的疑問(wèn)都不難，一個(gè)很和順的人，教育上也很?chē)烂C并責任心很強，跟著(zhù)她仔細學(xué)習加上努力地復習講義，現已能夠獨立做失語(yǔ)癥、構音妨礙、吞咽妨礙、神經(jīng)功能妨礙等一些病人，并前進(jìn)越來(lái)越大。并且小靜教師還夸贊我很適合做言語(yǔ)，很是快樂(lè )，能取到良好的成果最主要仍是帶教教師輔導有方加上個(gè)人努力及愛(ài)好。第二個(gè)實(shí)習科室是病房，由于科室安排，言語(yǔ)室多呆了一星期，該室就少呆了一星期，這兒學(xué)會(huì )了床邊的一些臨床常識，解怎么預防并發(fā)癥、懂得肢體被迫活動(dòng)、肢體正負壓、中頻醫治腦中風(fēng)的病人。這兒各方面的才能也得到訓練。第三個(gè)實(shí)習科室是運動(dòng)室，這兒邊很熱烈帶教教師最多了帶教教師是汪教師，跟著(zhù)他學(xué)到許多臨床實(shí)踐常識，紛歧樣病人病況他讓我評價(jià)并做出醫治計劃，就這么我對肌力的分級、Bobath運動(dòng)療法、Brounnstrom分級及運動(dòng)療法、Rood刺激法、PNF技能、ADL評價(jià)、MRP醫治計劃等又取得了一大前進(jìn)。第四實(shí)習科室是針灸室，這兒有兩個(gè)帶教教師，有他耐性輔導加上自個(gè)的勤學(xué)好問(wèn)，能夠獨立給偏癱病人截癱病人及適應癥病人扎針灸，并了解此辦法對面神經(jīng)麻木的病人十分有用，條件要是前期。
對一些調度內臟疑問(wèn)也能夠經(jīng)過(guò)做針灸，艾灸等辦法來(lái)處理，對外感風(fēng)寒，體內濕氣重的病人能夠進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行醫治。第五實(shí)習科室是工作室，跟著(zhù)徐教師一同學(xué)習，除了教我辦法別的還聯(lián)系理論常識，這兒主要是進(jìn)行辦法醫治，多見(jiàn)的有中風(fēng)偏癱后遺癥病人（肩關(guān)節半脫位多見(jiàn)）高位截癱病人，及周?chē)窠?jīng)妨礙病人。主要醫治辦法有關(guān)節松動(dòng)，添加關(guān)節活動(dòng)度，下降肌張力，添加肌力，手指的精細運動(dòng)，手眼和諧等。第六實(shí)習科室是理療室，這也有兩位教師帶我這兒各種理療器件，并懂得了各個(gè)機器的適應癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線(xiàn)，超聲藥物導入，超聲波等等。最終一個(gè)實(shí)習科室是按摩室，這體會(huì )到按摩不僅僅是能夠保健，更主要的還能夠醫治疾病。這跟教師學(xué)習了許多的按摩辦法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作辦法，按摩對一些頸肩腰腿痛的病人很有用果。
搞業(yè)外活動(dòng)，科里也常常會(huì )聚聚。比如每星期打一次羽毛球，常常打乒乓球，出去野炊之類(lèi)的來(lái)訓練身體還能夠聯(lián)絡(luò )感情。很辛運，恰好趕上春節之前實(shí)習完畢，記住我恢復科搞了一次大聚會(huì )，那即是一同吃年夜飯，擺酒設宴，合作節目，有獎活動(dòng)等，吃完飯我還一同去看了一部電影，趁這次時(shí)機我校園的學(xué)生一同給科主任送上一面彩亮錦旗以及謝謝信致使謝謝他為我供給了一個(gè)優(yōu)勝實(shí)習渠道并讓我那里快樂(lè )學(xué)習，那晚我玩的都很開(kāi)心很快樂(lè )。
學(xué)習常識，經(jīng)過(guò)這九個(gè)月的實(shí)習對自個(gè)的看待又紛歧樣了由于學(xué)會(huì )了許多。做人，做事。能夠說(shuō)前進(jìn)了許多！這兒再一次謝謝珠江醫院恢復科的整體教師們謝謝你謹慎教訓，將永記于心！
康復實(shí)習心得體會(huì ) 5
于20xx年4月22日，我踏上了由江西新余開(kāi)往廣東廣州東得列車(chē)，人十分多，就那樣波動(dòng)了一夜，第二日總算抵達了目的地，我們轉乘555來(lái)到了距離珠江醫院近來(lái)的一個(gè)站臺，我們一同齊心協(xié)力的著(zhù)珠江醫院，一同扛著(zhù)那些重重的行李，一會(huì )，一座城堡似的樓房呈如今我面前，上面屹然立著(zhù)幾個(gè)大字“南邊醫科大學(xué)珠江醫院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的快樂(lè )，接下來(lái)我們面臨著(zhù)一個(gè)無(wú)窮的疑問(wèn)，校園與醫院在住房疑問(wèn)上沒(méi)有達成協(xié)議，今晚該住哪里？我們暫時(shí)把東西放到了醫院的宿舍師兄師姐們那，接著(zhù)去教育處辦完手續，以后去看了看恢復醫治室并認識了恢復科的教師們，然后我們大家商議好分批找房子。我和琴琴一同，因為不熟，所以我們不敢走遠，走了好多地方，也看了幾處房子，但即是沒(méi)有適宜的。最終我和琴琴問(wèn)一保安叔叔，他通知我們去找租房中介，我們按保安叔叔指的路線(xiàn)，找到了中介公司。中介把我們帶到珠江醫院后面的一個(gè)小區，叫基建新村。那里表面看上去很破，但里邊還好還算寬闊，我們擠擠仍是能住的下，當天我們商議還沒(méi)有確定要不要租下這套房子，因為我們仍是很期待著(zhù)校園能聯(lián)絡(luò )好醫院，讓我們住醫院宿舍。那晚我們計劃住賓館，可因為有的同學(xué)沒(méi)有帶身份證，也因為太貴，所以團體留宿網(wǎng)吧。記住那晚我給吳主任打了一個(gè)電話(huà)，讓她盡量幫我們要到醫院宿舍，然后我們在網(wǎng)吧瘦弱的'度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天我們仍是在持續找房子，到正午我們現已精疲力盡無(wú)精打采了，考慮到便利，我們現已決議租下基建新村的那套房子。并且我們在日子上面決議自個(gè)開(kāi)戰，就餐疑問(wèn)自個(gè)處理。就這樣我們開(kāi)端聲勢浩大的搞清潔，買(mǎi)日子用品，很快我們的一個(gè)大家庭形成了，很熱烈哈哈！
日子上我們很是聯(lián)合，但也分工合作，我們八個(gè)女生輪番買(mǎi)菜、燒飯、洗碗、搞清潔。我們一同圍著(zhù)一張桌子就餐，很像一大家子人，我們常常約請教師及病人一同來(lái)就餐，其樂(lè )融融哈哈，如今回想起還真思念那段實(shí)習的日子！我們會(huì )常常一同逛街買(mǎi)平時(shí)用品，一同買(mǎi)衣服鞋子之類(lèi)的，或許沒(méi)事就出去磨鞋，即是啥都不買(mǎi)哈哈哈。也常�？磿�(shū)，加強理論常識，避免教師問(wèn)起能答上一些疑問(wèn)就不會(huì )很丟人了。偶然搞點(diǎn)小愛(ài)好，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類(lèi)。但日子也并不是一往無(wú)前完美無(wú)缺的，有時(shí)我們會(huì )產(chǎn)生點(diǎn)小對立小定見(jiàn)啥的，但以后仍是會(huì )換位考慮，為對方著(zhù)想，把工作看開(kāi)，啥都不計較，所以我們很快就又一同了，一同堅持到了最終。在日子上我得到了很大的訓練。
首先的實(shí)習科室是在言語(yǔ)室，剛開(kāi)端還有點(diǎn)后怕，因為言語(yǔ)課上的`不是很認真，心虛了憂(yōu)慮教師提問(wèn)答不上來(lái)。但還好，小靜教師問(wèn)的疑問(wèn)都不難，她是一個(gè)很和順的人，在教育上也很?chē)绤柌⒇熑涡暮軓�，跟�?zhù)她認真學(xué)習加上努力地復習課本，現已能夠獨立做失語(yǔ)癥、構音妨礙、吞咽妨礙、神經(jīng)功能妨礙等一些病人，并前進(jìn)越來(lái)越大。并且小靜教師還夸贊我很適合做言語(yǔ)，我很是快樂(lè )，能取到杰出的成果最首要仍是帶教教師輔導有方加上個(gè)人努力及愛(ài)好。第二個(gè)實(shí)習科室是在病房，因為科室組織，我在言語(yǔ)室多呆了一星期，在該室就少呆了一星期，在這兒學(xué)會(huì )了床邊的一些臨床常識，了解怎么防止并發(fā)癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負壓、中頻醫治腦中風(fēng)的病人。在這兒各方面的能力也得到了訓練。第三個(gè)實(shí)習科室是運動(dòng)室，這兒邊很熱烈帶教教師最多了，我的帶教教師是汪教師，跟著(zhù)他學(xué)到了許多臨床實(shí)踐常識，不一樣病人病況他讓我評價(jià)并做出醫治計劃，就這樣我對肌力的分級、bobath運動(dòng)療法、brounnstrom的分級及運動(dòng)療法、rood刺激法、pnf技術(shù)、adl的評價(jià)、mrp醫治計劃等又取得了一大前進(jìn)。第四實(shí)習科室是針灸室，這兒有兩個(gè)帶教教師，有他們的耐性輔導加上自個(gè)的勤學(xué)好問(wèn)，能夠獨立給偏癱病人截癱病人及適應癥病人扎針灸，并了解此辦法對面神經(jīng)麻木的病人十分有效，條件要是前期。對一些調度內臟疑問(wèn)也能夠經(jīng)過(guò)做針灸，艾灸等辦法來(lái)處理，對外感風(fēng)寒，體內濕氣重的病人能夠進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行醫治……第五實(shí)習科室是工作室，跟著(zhù)徐教師一同學(xué)習，他除了教我們辦法別的還聯(lián)系理論常識，這兒首要是進(jìn)行辦法醫治，多見(jiàn)的有中風(fēng)偏癱后遺癥病人（肩關(guān)節半脫位多見(jiàn)），高位截癱病人，及周?chē)窠?jīng)妨礙病人……首要醫治辦法有關(guān)節松動(dòng)，添加關(guān)節活動(dòng)度，降低肌張力，添加肌力，手指的精細運動(dòng)，手眼協(xié)調等。第六實(shí)習科室是理療室，在這也有兩位教師帶我們，在這兒各種理療器件，并懂得了各個(gè)機器的適應癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線(xiàn)，超聲藥物導入，超聲波等等。最終一個(gè)實(shí)習科室是按摩室，在這體會(huì )到按摩不僅僅是能夠保健，更主要的是它還能夠醫治疾病。在這跟教師學(xué)習了許多的按摩辦法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作辦法，按摩對一些頸肩腰腿痛的病人很有作用。
康復實(shí)習心得體會(huì ) 6
一、努力學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷進(jìn)步本身作業(yè)才干。
在恢復醫治技能崗位作業(yè)的實(shí)習過(guò)程中，我一直把學(xué)習作為取得新常識、把握辦法、進(jìn)步才干、解決問(wèn)題的一條重要途徑和辦法，實(shí)在做到用理論武裝頭腦、輔導實(shí)踐、推進(jìn)作業(yè)。思想上積極進(jìn)取，積極的把自個(gè)現有的常識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才干查驗常識的有用性。在這兩個(gè)月的.實(shí)習作業(yè)中給我最大的感受就是：我們在校園學(xué)到了很多的理論常識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這么理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在今后的學(xué)習和日子中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。一起，在作業(yè)中不斷的學(xué)習也是補償自個(gè)的缺乏的有用方法。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )掉隊。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的'實(shí)習，并聯(lián)系恢復醫治技能崗位作業(yè)的實(shí)際情況，認真學(xué)習的恢復醫治技能崗位作業(yè)各項政策準則、管理準則和作業(yè)條例，使作業(yè)中的艱難有了最有力地解決兵器。經(jīng)過(guò)這些作業(yè)條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項作業(yè)的理解，能夠求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項作業(yè)。
二、環(huán)繞作業(yè)，突出重點(diǎn)，不遺余力履行責任。
在恢復醫治技能崗位作業(yè)中我都本著(zhù)認真負責的情緒去對待每項作業(yè)。盡管開(kāi)始因為經(jīng)驗缺乏和知道不行，覺(jué)得在恢復醫治技能崗位作業(yè)中找不到作業(yè)做，不能得到訓練的意圖，但我敏捷從本身動(dòng)身尋覓因素，和搭檔溝通，知道到自個(gè)的缺乏，以至于敏捷的改變自個(gè)的人物和作業(yè)定位。為使自個(gè)趕快熟悉作業(yè)，進(jìn)入人物，我一方面抓緊時(shí)刻檢查有關(guān)資料，熟悉自個(gè)的作業(yè)責任，另一方面我虛心向領(lǐng)導、搭檔討教使自個(gè)對恢復醫治技能崗位作業(yè)的情況有了一個(gè)對比體系、全面的認知和了解。依據恢復醫治技能崗位作業(yè)的實(shí)際情況，聯(lián)系本身的優(yōu)勢。
康復實(shí)習心得體會(huì ) 7
20xx年從校園結業(yè)來(lái)到新疆阿克蘇地區二醫院，在之前想著(zhù)新疆恢復應當有所發(fā)展，但沒(méi)想到這么落后，思維理念的落后致使阿克蘇地區沒(méi)有一家完好的恢復科，大部分都是以按摩為主的恢復科。
來(lái)到阿克蘇地區第二醫院他們于20xx年8月建立恢復中心，20xx年醫院通過(guò)招聘，招聘恢復醫治師7名，11月開(kāi)設恢復病房�；謴涂苹窘∪溟g有醫護人員18名，其間副主任醫生1名，恢復醫治師7名，恢復醫生2名，交融中西醫臨床、恢復醫學(xué)、運動(dòng)醫學(xué)、心理學(xué)和健康醫學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識為一體�？剖铱偹憬⑵饋�(lái)了，可是別的科室不認可就連醫院也不認可我們，在他們眼里我們即是給病號搬搬腿搬搬臂膀來(lái)欺騙病好的，根本就治不好治好患者的病�？匆�(jiàn)這種狀況我們并沒(méi)有心灰意懶而是愈加剛強起來(lái)，對與別的科室送來(lái)的病號我們給他們漸漸進(jìn)行宣教，一遍又一遍進(jìn)行解說(shuō)，漸漸病好有了認可，他們也覺(jué)得恢復給他們帶來(lái)了非常好的日子質(zhì)量，讓他們在日子中能做一些自個(gè)能做到的`作業(yè)。
可是有些少數民族的他們聽(tīng)不明白漢語(yǔ)，我們就找人翻譯而且自個(gè)也學(xué)習他們的言語(yǔ)這么交流也簡(jiǎn)略了，在學(xué)習言語(yǔ)時(shí)真的是有許多笑話(huà)啊，發(fā)音禁絕舌頭打不了彎，常常是說(shuō)的他們都聽(tīng)不明白，我們就一遍一遍的操練，經(jīng)過(guò)快一年的學(xué)習簡(jiǎn)略的還能夠交流了，少數民族的他們也漸漸認可恢復了，這讓我們感到高興啊。都是剛從校園結業(yè)出來(lái)的最終一年實(shí)習，實(shí)習時(shí)都是教師帶著(zhù)做，現在沒(méi)有教師在身邊只要自個(gè)處理遇到的疑問(wèn)，白日作業(yè)晚上回到家了看書(shū)有時(shí)給自個(gè)的教師打電話(huà)討教，處理不了的問(wèn)他我們坐在一同談?dòng)�，這么的日子繼續了大半年時(shí)刻，業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步。欒主任跑醫院領(lǐng)導那為我們爭取了許多的醫療器械，讓我們科室器械漸漸健全起來(lái)了。在院鄰導的大力與支持下恢復醫治才逐步取得效果取得患者及臨床科室的認可。在科室作業(yè)人員的不懈努力，科室恢復醫治水平有了很大提高，自治區殘聯(lián)特地把我科指定為阿克蘇地區唯一“三癱”恢復醫治基地為醫院取得了榮稱(chēng)為醫院添了光彩。新疆的南疆也算是腦梗、腦出血的高發(fā)地由于這兒的人首要喜歡吃肉，致使腦梗、腦出血的概率比較高。小孩腦癱也是比較多，我們大概計算了一下阿克蘇地區大概有3000個(gè)小孩腦癱，這個(gè)數字是驚人的，和這兒的人的文化水平有聯(lián)系，許多醫院他們不明白的篩查致使了許多失去了治愈期間。
我們也與殘聯(lián)聯(lián)手為那些貧困的家庭進(jìn)行協(xié)助，為他們恢復醫治。與他們觸摸讓你會(huì )感覺(jué)到日子中的艱難都不是事，看見(jiàn)他們在練習中堅持著(zhù)我們這些正常人愈加要剛強，本來(lái)恢復中有一個(gè)短話(huà)說(shuō)的好啊，恢復一人解放全家。這句話(huà)說(shuō)的太貼合實(shí)踐了。期望20xx年人人都會(huì )享有恢復，讓更多的家庭得到解放。
康復實(shí)習心得體會(huì ) 8
眨眼之間，在校三年時(shí)間延遲就這樣過(guò)去了。為了雄厚給明年的實(shí)習打下雄厚的基礎，在今年暑假之中，我心存對學(xué)習的熱情，來(lái)到我院第一附屬醫院推拿科劉勇見(jiàn)習。短短的一個(gè)多月回顧過(guò)去了，我不僅學(xué)到了課本上的東西還學(xué)到了課本上學(xué)沒(méi)去的知識，學(xué)會(huì )了把理論與實(shí)踐有機的結合，更重要的是學(xué)會(huì )了作為醫生應有的品德及其責任心。
滿(mǎn)懷自信的我，在見(jiàn)習的第一天早上，早早地來(lái)到了一附院推拿科。到了八點(diǎn)，醫生和護士準時(shí)的交接班，值夜班的醫生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告。我站在旁邊認真地聽(tīng)著(zhù)，然后各個(gè)管床醫生分別開(kāi)始護理人員。我就跑過(guò)來(lái)李老師開(kāi)始查房，兜里揣小草稿和寫(xiě)字筆，身上帶著(zhù)聽(tīng)診器，認真地聽(tīng)老師如何詢(xún)問(wèn)產(chǎn)婦病人病情，看他作相關(guān)機構體格檢查，并時(shí)不時(shí)地把關(guān)鍵內部信息記錄下來(lái)：我注意到老師在詢(xún)問(wèn)病人前會(huì )，還時(shí)不時(shí)注意病人打點(diǎn)滴的速度是否合適：檢查病人是否按時(shí)吃藥，是否按要求吃藥，并且將每一種藥的作用對患兒做了相關(guān)講解，盡管這些都是護士做做成的事情，但為了更好取得更好打針療效，老師還是不厭其煩地重復著(zhù)，以確保萬(wàn)無(wú)一失。只見(jiàn)老師消極那認真負責的工作態(tài)度，我對老師謙遜產(chǎn)生了崇高的敬意。
查完房以后，我就跟著(zhù)老師和學(xué)姐來(lái)到推拿治療室，在老師的組織協(xié)調下我開(kāi)始給病人做治療。因為之前在學(xué)校就學(xué)過(guò)推拿手法學(xué)，所以還是比較容易上手的。在老師的帶領(lǐng)下我就的在病人身上練習手法，不對之處老師就盡快糾正，這讓我的手法進(jìn)步很快。在全都學(xué)校學(xué)的大部分都是理論，實(shí)際操作很少，在這里彌補了學(xué)校的不足，而且還能將酞菁理論與實(shí)踐有機的結合在一起。做完病人之后，老師會(huì )教我們如何開(kāi)醫囑，我也跟著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)開(kāi)化驗單，整理病歷本以及其他的相關(guān)瑣事。
早上做完病人后，下午對于我們見(jiàn)習生來(lái)說(shuō)還是比較自由的。盡管如此我們并不是閑著(zhù)，而是在彼此身上練習表現手法，鞏固學(xué)過(guò)的東西。除了練習手法，我們還學(xué)習如何拔罐、如何艾灸以及電針的添加，在這里獲致了很多自己動(dòng)手操作的機會(huì )，而不是像以前那樣早先只有觀(guān)摩得份了。
在接下來(lái)的一個(gè)多月里，基本上是如此。老師有空的時(shí)候就不會(huì )跟我們講講推拿科的專(zhuān)科病種，病種的病因病機、臨床表現、診斷與鑒別診斷、某類(lèi)及治療等。在醫院見(jiàn)習就是與學(xué)校的效果不一樣，直接面對病人，讓我們不僅不覺(jué)得枯燥，反而覺(jué)得更容易理解與記憶了。當我遇到不懂或者非常模棱兩可的問(wèn)題是，我會(huì )在老師有空閑時(shí)間時(shí)向老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，這樣他會(huì )講起得更詳細一點(diǎn)，有時(shí)也會(huì )向學(xué)姐虛心請教，在其他時(shí)間我會(huì )抽時(shí)間復習以前學(xué)過(guò)的知識，以達到溫故而知新的目的。
記得有一個(gè)中午查房時(shí)，一個(gè)病人向老師反映說(shuō)：“在醫院麻醉了差不多半個(gè)一兩個(gè)月了，病況怎么不見(jiàn)緩解，還是老樣子呢？”老師耐心的對病人解釋說(shuō)：“您這個(gè)是長(cháng)期勞損造成的，需要長(cháng)期的治療......”出了病房老師探討就和主任討論這個(gè)問(wèn)題，因為這個(gè)病號是在其他醫院治療效果不明顯才轉入的，本不好治的病清晰度效果當然是不明顯了。這讓我想到了，當醫生不僅要學(xué)問(wèn)精湛，而且還要學(xué)會(huì )很好的與病人溝通，減少醫患矛盾，改善醫患關(guān)系。
在見(jiàn)習的過(guò)程中，通過(guò)自己的嚴格嚴厲自我要求及老師、學(xué)姐的耐心指導，我基本上掌握了基本手法，分會(huì )了開(kāi)各種化驗單，熟悉并了解本科室中常見(jiàn)疾病的癥狀體、一般體格檢查、輔助檢查、診斷治療與預后萊菲縣等。同時(shí)我也發(fā)現自己在學(xué)校到的知識不扎實(shí)，或理論聯(lián)系不是實(shí)際，或知識范圍太窄等。雖然有時(shí)候站得腰酸腿的，很累，但是因為存在這些風(fēng)險問(wèn)題，不得不腳踏實(shí)地迫使自己堅持跟著(zhù)老師經(jīng)平，并時(shí)刻提醒自己重溫課本語(yǔ)文課的理論知識。
在這短短的一個(gè)多月里邊，我擴充地過(guò)著(zhù)每一天，嚴格要求自己，不遲到不早退，遵守科室相關(guān)制度，跟著(zhù)老師查房，熟悉病人的病情。
查房和治療時(shí)隨機應變的給老師遞上棉簽、針灸針、消毒液等，嚴格按照無(wú)菌操作的其要求，隨時(shí)做好助理其他工作。按時(shí)完成老師分配的工作并積極主動(dòng)的問(wèn)問(wèn)題，同時(shí)幫助病人解決一些生活上的小問(wèn)題。
在醫院里，老師對我們說(shuō)：“當你們穿上為白大褂時(shí)，在醫護人員面前你們就不是學(xué)生，而是醫生，應該隨時(shí)特別注意自己的言行，要學(xué)會(huì )參加科室的管理，而不是一個(gè)旁觀(guān)者”對于這一點(diǎn)我是感慨萬(wàn)千，因為有一次下午在推拿門(mén)診下班后，我正走在回推拿病房的路上，因為穿著(zhù)白大褂所以有位阿姨跑過(guò)來(lái)向我問(wèn)路：“說(shuō)照x線(xiàn)片在哪照��？”我一時(shí)傻了，因為平常沒(méi)有留意，一時(shí)還真答不上來(lái)，只好不好意思的說(shuō)了句：“不知道，您問(wèn)問(wèn)其他人吧！”只聽(tīng)見(jiàn)老太太會(huì )了句：“作為醫院的工作人員竟不熟悉自己的醫院？”所以去醫院急著(zhù)還要熟悉各科室的右側，這個(gè)也非常重要。例如病人向你問(wèn)路之時(shí)，老師讓你蠢事去某個(gè)科室拿點(diǎn)東西或辦點(diǎn)其他什么事時(shí)，這都會(huì )派上很大的用場(chǎng)。對于科室設備你也要最好熟悉一下，某個(gè)病人做某種治療的參數及單次等待時(shí)間最好也用筆記一下，下次班主任叫到你時(shí)，你才不會(huì )感到尷尬，總算這樣才不會(huì )給老師留下不好的印象。在醫院必需樹(shù)立有菌觀(guān)念，無(wú)菌操作的意識，因為醫務(wù)人員須要本身也會(huì )帶來(lái)細菌，所以為了病人和我們自己，我們要做好防備措施。
在這次見(jiàn)習中，我受益頗多，不僅學(xué)到了相關(guān)機構專(zhuān)業(yè)知識，不但認識了很多老師及朋友，擴大了我的交際圈，再和他們相處的一個(gè)多月里，讓我感覺(jué)到很快樂(lè )。見(jiàn)習當中感受到在學(xué)校掌握好理論是多么的重要，因為走上醫學(xué)就是實(shí)踐，沒(méi)有理論的指導，實(shí)踐就無(wú)從談起，基本上是做一步就錯一步，這會(huì )讓人則很沒(méi)有自信心，所以理論就顯得非常非常重要了。有了理論來(lái)指導實(shí)踐，道德教育的正確率就會(huì )升高，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，讓理論與實(shí)踐更好的.結合。這次見(jiàn)習后我知道了在以后學(xué)習中應該注意些什么問(wèn)題，應該怎樣把學(xué)到的東西運用到以后的生活和當中，做到學(xué)以自用，提高自己的學(xué)習能力和鉆研臨床操作方式水平，為明年實(shí)習打下牢靠打下基礎的基礎。
在醫院的日子里，我也深刻的意識到醫德的重要性。在以后的日子里，不僅要不斷提高自己的診療水平，而且還要有良好的職業(yè)道德。一個(gè)醫生如果只有精湛的醫術(shù)藥劑師而無(wú)醫德的話(huà)，那傷人他就可能變成一個(gè)殺人的魔鬼；較好相反如果一個(gè)醫生擁有良好的醫德，日久必定會(huì )有上佳的醫術(shù)。還有須就是我們必須將生活中做人做事的態(tài)度用臨床上，那就是“急他人之所急，想他人之所想”改成“急病人之所急，想病人之所想”，不僅要讓產(chǎn)婦在身體健康，更重要的是心理。通過(guò)這次見(jiàn)習，直接投入以后將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和認真負責的態(tài)度去我醫療工作，服務(wù)于百姓。不辜負老師對我教誨的教導和期望，認認真真的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人。
康復實(shí)習心得體會(huì ) 9
康復科實(shí)習小結如下，在康復科實(shí)習了一個(gè)多點(diǎn)月，接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來(lái)自事實(shí)存在的差，一種內心所想與現實(shí)所看所接觸的差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識，真正有價(jià)值的是感悟過(guò)后的改變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的改變描述如下：
首先，我的看書(shū)方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻看變?yōu)楝F在的目標性的查找，我不敢說(shuō)每個(gè)人，但至少我是這樣，如果對于一本書(shū)采取逐頁(yè)翻看的方式，那么就只有對這本書(shū)的內容毫無(wú)了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無(wú)的.無(wú)所不知假想中兩種情況，實(shí)習了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)我懂了多少，但我敢說(shuō)我知道了自己不懂在哪里；
第二，更多的`采取復合動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，心里很虛，因為面對一個(gè)病人的時(shí)候，不知道該怎么下手，跟確切的說(shuō)是不知道先做什么然后做什么，后來(lái)慢慢的試著(zhù)接觸一個(gè)病人的時(shí)候先做關(guān)節活動(dòng)技術(shù)（被動(dòng)運動(dòng)，關(guān)節松動(dòng)），再做牽伸軟組織的技術(shù)，then增強肌力，其中混入pnf，rood技術(shù)，thelast平衡與協(xié)調的訓練，負重，或是步態(tài)訓練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現，如果按照我的這種思路做一個(gè)病人的話(huà)，時(shí)間，已遠遠的超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察各位老師的手法之后，感悟到康復治療并不是教條，并不按照書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，很多技術(shù)和方法可以復合在一起已達到更好的效果，省時(shí)省力，比如被動(dòng)運動(dòng)和軟組織的牽伸以及rood按壓刷擦技術(shù)可以復合起來(lái)做，多塊肌肉的肌力訓練可以復合，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作單純的只練一塊或是一群肌肉，當然也不忽視薄弱肌肉的單訓練；
第三，更多的耐心，對于這一點(diǎn)，感悟絕多數來(lái)自原來(lái)5床一個(gè)帕金森加腦梗老太太。
首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運動(dòng)量或是改變運動(dòng)方式的度，比如說(shuō)偏癱患者從練習負重到步行所要達到的標準，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習步行，但如果一個(gè)病人不能完全做到以上三項就不能進(jìn)行步行訓練嗎？過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓練是否會(huì )阻礙患者的康復？這個(gè)度到底要怎么把握？其次，我對于骨科康復一無(wú)所知，是否只是單純的增加活動(dòng)范圍？如何把握度？要注意什么？當然還有很多問(wèn)題真在發(fā)現中。
總的來(lái)說(shuō)，康復科實(shí)習小結和其實(shí)行業(yè)的實(shí)習小結差不多，就是寫(xiě)一下自己的感想。
康復實(shí)習心得體會(huì ) 10
道路是曲折的前途不一定是光明的所以可能需要我堅持，現在開(kāi)始工作了感受也很多�？傊�。至少堅持了還能期望值有一絲期望，若不堅持就一定沒(méi)有希望。要有的幾顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心，或者說(shuō)的公平是相對的公平，并無(wú)絕對的公平與不公平，要看開(kāi)，想開(kāi)，不計較，這樣才不會(huì )活的累！還年輕，應該充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)干勁，發(fā)揮自我潛力。
踏上了由新余開(kāi)往東得列車(chē)，于x年xx月xx日。人非常多，就那樣顛簸了一整夜，第二日終于駛進(jìn)了目的地，轉乘555來(lái)到距離珠江醫院最近的'一個(gè)站臺，一起齊心協(xié)力的著(zhù)珠江醫院，一起扛著(zhù)那些重重的行李，一會(huì )，一座城堡似的高樓呈現眼中在面前，上面屹然立著(zhù)幾個(gè)大字“南方醫科大學(xué)新城醫院”心里真是苦盡甘來(lái)，由衷的高興。接下來(lái)我面臨著(zhù)一個(gè)巨大的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)校與醫院在住房問(wèn)題上沒(méi)有達成協(xié)議，今晚該住哪里？暫時(shí)把東西放到醫院的宿舍師兄師姐們那，接著(zhù)去教學(xué)處辦完手續，之后去看了看康復治療室并認識了康復科的老師們然后我大家商量好分批找房子。
因為不熟，所以我不敢走遠，走了好多地方，也看了幾處房子，但就是沒(méi)有合適的接下來(lái)我和同學(xué)問(wèn)一保安叔叔，告訴我去找租房中介，按保安叔叔指的線(xiàn)路，找到中介公司。中介把我帶到珠江醫院后面醫學(xué)院的一個(gè)小區，叫基建新村。那里外表看上去很破，但里面還好還算寬敞，擠擠還是能住的下，當天我商量還沒(méi)有確定要不要租下這套房子，因為我還是糟很激賞著(zhù)學(xué)校能聯(lián)系好醫院，讓我住醫院宿舍。那晚我打算住賓館，可因為有的同學(xué)沒(méi)有帶身份證，也因為太貴，所以集體暫避網(wǎng)吧。記得那晚組組長(cháng)我給吳主任打了一個(gè)電話(huà)，讓她盡量幫我要到醫院宿舍，然后我網(wǎng)吧憔悴的度過(guò)了一個(gè)通宵，那簡(jiǎn)直是要命啊。第二天我還是集中精力找房子，中午我已經(jīng)精疲力盡無(wú)精打采了考慮到方便，已決定租下基建新村的那套房子。開(kāi)槍而且我生活前面決定自己開(kāi)火，吃飯問(wèn)題自己解決。就這樣我開(kāi)始不遺余力的搞衛生，買(mǎi)生活用品，很快我一個(gè)營(yíng)會(huì )形成熱鬧了很熱鬧呵呵！
但也分工合作，生活上為我很是團結。八個(gè)女生輪流買(mǎi)菜、煮飯、洗碗、搞衛生。一起圍著(zhù)六張桌子吃飯，很像一大家子人，經(jīng)常邀請邀老師及患者一起來(lái)吃飯，其樂(lè )融融呵呵，現在回恍然大悟還真懷念那段實(shí)習日子！會(huì )經(jīng)常一起逛街買(mǎi)日常用品，一起買(mǎi)衣服鞋子之類(lèi)的或者沒(méi)事就磨鞋，就是什么都不買(mǎi)到哈哈哈。也經(jīng)�？磿�(shū)，加強理論知識，以免老師問(wèn)起能答上一些問(wèn)題就不會(huì )極了偶爾搞點(diǎn)小興趣，繡十字繡、鉤鞋、織圍巾、下象棋之類(lèi)。但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無(wú)缺的有時(shí)我會(huì )點(diǎn)小矛盾小意見(jiàn)什么的但之后還是會(huì )換位思考，為對方著(zhù)想，把事情看開(kāi)，什么都不計較，所以我很快就又一起了一起堅持到。生活上我得到很大的鍛煉。
剛開(kāi)始還有點(diǎn)后怕，首先的外派科室是言語(yǔ)室。因為言語(yǔ)課上的不是很認真，假使心虛了擔心老師提問(wèn)答不上來(lái)。但還好，小靜老師問(wèn)的問(wèn)題都不難，一個(gè)很隨和的人，教學(xué)上也很刻薄并責任心上才很強，跟著(zhù)她認真學(xué)習至于努力悄悄地地復習課本，已經(jīng)可以獨立做失語(yǔ)癥、構音障礙、吞咽障礙、神經(jīng)功能障礙等一些病患，并進(jìn)步越來(lái)越大。而且小靜老師還夸獎我很適合做言語(yǔ)，很是高興，能取到良好的成績(jì)最主要還是帶教老師指導有方加上個(gè)人努力及興趣。第二個(gè)實(shí)習科室是病房，由于科室安排，言語(yǔ)室多呆了一周，該室就少呆了一周，這里學(xué)會(huì )了床邊的一些臨床知識，解如何預防癌癥、懂得肢體被動(dòng)活動(dòng)、肢體正負壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人。這里各方面的能力也得到練習。
第三個(gè)實(shí)習科室是運動(dòng)室，這里面很熱鬧帶教老師最多了帶教老師是汪老師，跟著(zhù)他學(xué)到很多臨床實(shí)踐科學(xué)知識，不一樣患者病情他讓我評估并傷情做出治療方案，就這樣我對肌力的分級、Bobath運動(dòng)療法、Brounnstrom分級及運動(dòng)療法、Rood刺激法、PnF技術(shù)、ADL評估、mRP治療方案等又心理治療取得了一大進(jìn)步。第四實(shí)習職能部門(mén)是針灸室，這里有兩個(gè)帶教老師，有他耐心指導加上自己的勤學(xué)好問(wèn)，可以獨立給偏癱病人截癱病人及適應癥病人扎針灸，并了解此方法對面神經(jīng)麻痹的非常有效，前提要是初期。
對一些調理內臟問(wèn)題也可以通過(guò)制做針灸，艾灸等方法來(lái)妥善解決，對外感風(fēng)寒，體內濕氣重的病人可以進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療。第五實(shí)習舍院是作業(yè)室，跟著(zhù)徐老師一起學(xué)習，除了教我手法另外還結合理論知識，這里主要是進(jìn)行手法治療，常見(jiàn)的有中風(fēng)偏癱后遺癥后遺癥患者（肩關(guān)節半脫位多見(jiàn)）高位截癱患者，及周?chē)窠?jīng)障礙患者。主要治療方法有關(guān)節受壓，增加關(guān)節活動(dòng)度，降低肌張力，增加肌力，手指的精細運動(dòng)，手眼協(xié)調等。
第六實(shí)習科室是理療室中，這也有兩位老師通訊設備帶我這里各種理療器材，并懂得了各個(gè)機器的適應癥及禁忌癥。如：高、中、低頻，紅、紫外線(xiàn)，超聲藥物導入，超聲波等等。資料室最后一個(gè)實(shí)習科室是推拿室，這體會(huì )推拿到推拿說(shuō)白了是可以保健，更重要的還可以治療疾病。這跟老師學(xué)習了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法，按摩對一些頸肩腰腿痛的患者很有效果。
搞業(yè)外活動(dòng)，科里也經(jīng)常會(huì )聚聚。比如每星期打一次羽毛球，經(jīng)常打乒乓球，出去野炊之類(lèi)的來(lái)鍛煉身體還可以去聯(lián)絡(luò )感情。很辛運，正好趕上元宵節之前實(shí)習結束，記得我康復科搞了一次大聚會(huì )，那就是一起吃雞蛋羹，擺酒設宴，配合節目，有獎活動(dòng)等，吃完飯我還一起去看了一部電影，學(xué)生該次機會(huì )我學(xué)校的趁一起給科主任送上一面彩亮錦旗以及感謝信以致感謝他為我提供了一個(gè)優(yōu)越快樂(lè )實(shí)平臺并讓我那里快樂(lè )學(xué)習，那晚我玩幾乎的都很開(kāi)心很高興。
學(xué)習知識，通過(guò)這九個(gè)月的實(shí)習對自己的看待又不一樣了因為學(xué)會(huì )了很多。做人，做事�？梢哉f(shuō)進(jìn)步了很多！這里再一次感謝珠江醫院謝謝的全體老師們康復科你嚴謹教導，將永記于心！
康復實(shí)習心得體會(huì ) 11
我們醫院所有實(shí)習護士在康復科實(shí)習過(guò)程中的工作表現，均得到了主任和帶習老師的好評，對于康復科未來(lái)的發(fā)展，和整個(gè)康復醫學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹(shù)立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話(huà)題吧!我們起步就要比別人低，以我們現在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應該是黃金時(shí)間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩定的情況下繼續深造提升自己，社會(huì )在進(jìn)步我想我們應該向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習豐富自己的真理!胥主任的話(huà)肯定我們的工作，給了我們更多的信心!之后護士長(cháng)對我們在康復科的成長(cháng)發(fā)言，不論是生活還是學(xué)習實(shí)踐護士長(cháng)都一一具體說(shuō)到，提出表?yè)P和指出我們同學(xué)實(shí)習中存在的.問(wèn)題，也祝愿我們今后會(huì )更好!
同樣與我們在一起教導我我們的帶習老師也對我們7個(gè)月以來(lái)的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室老師一再對我們給以好評，在實(shí)習紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開(kāi)始我們的不懂到后來(lái)能獨立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開(kāi)老師耐心的指導和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習條件，我們操作中出錯的時(shí)候老師并沒(méi)有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯!在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會(huì )中，這些我們得到的都離不開(kāi)主任和各帶習老師對我們關(guān)心和幫助!
對于我們實(shí)習同學(xué)而言康復醫學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會(huì )了怎么做人，學(xué)會(huì )了自己應該有一份責任心，我們很幸運能在一起生活學(xué)習是大家的.緣分，在自我總結中同學(xué)們紛紛總結了自己在實(shí)習過(guò)程中的一些事學(xué)到的知識，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問(wèn)題也得到了采納，對于我個(gè)人從20xx年7月隨同學(xué)來(lái)到這里第一個(gè)考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應了過(guò)來(lái)專(zhuān)心的投入到緊張的實(shí)習工作中，初入社會(huì )的我對很多事都布滿(mǎn)新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動(dòng)治療室實(shí)習中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴肅，他們細心地指導操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導下我現在可以獨立的完成一個(gè)需要康復的病人!我所得到的都離不開(kāi)老師們的教導，所以我很感謝帶習老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西!
這次總結會(huì )意味著(zhù)我們即將結束自己的實(shí)習生涯，而自貢衛校的同學(xué)們要比我們早一步結束實(shí)習，我代表省衛校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿(mǎn)足的工作，擁有屬于自己的天空!而這次總結讓我們舍不得離開(kāi)這個(gè)暖和的家，我們在這里被澆灌成長(cháng)成為一個(gè)社會(huì )需要我們的人，主任和老師為我們的實(shí)習計劃做了很多工作，在生活學(xué)習中給了我們很多關(guān)心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習工作!我也希望我們的明天會(huì )更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績(jì)，我們還年輕我們有資本去為自己的將來(lái)奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒(méi)有不可能，一切皆有可能，因為付出和收獲是成正比的，機會(huì )會(huì )留給有預備的人的，同學(xué)們不要錯過(guò)任何就業(yè)的機會(huì )，社會(huì )的就業(yè)壓力我們要轉化為動(dòng)力，希望我們能走的更遠!
在此我衷心的感謝科室主任給們這次實(shí)習的機會(huì )，也感謝老師們給我們制定的實(shí)習計劃，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西，我也珍惜這次實(shí)習，它對我們很重要!除了對您們的感謝我都不知道還能說(shuō)什么，相信我們能有自己值得驕傲的東西，能朝著(zhù)自己擬定的目標走下去!
康復實(shí)習心得體會(huì ) 12
康復科實(shí)習小結如下，在康復科實(shí)習了一個(gè)多點(diǎn)月，接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來(lái)自事實(shí)存在的反差，一種內心所想與現實(shí)所看所接觸的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識，真正有價(jià)值的是感悟過(guò)后的改變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的改變描述如下：首先，我的看書(shū)方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻看變?yōu)楝F在的目標性的查找，我不敢說(shuō)每個(gè)人，但至少我是這樣，如果對于一本書(shū)采取逐頁(yè)翻看的方式，那么就只有對這本書(shū)的內容毫無(wú)了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無(wú)的無(wú)所不知假想中兩種情況，實(shí)習了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)我懂了多少，但我敢說(shuō)我知道了自己不懂在哪里；第二，更多的采取復合動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，心里很虛，因為面對一個(gè)病人的時(shí)候，不知道該怎么下手，跟確切的說(shuō)是不知道先做什么然后做什么，后來(lái)慢慢的試著(zhù)接觸一個(gè)病人的時(shí)候先做關(guān)節活動(dòng)技術(shù)（被動(dòng)運動(dòng)，關(guān)節松動(dòng)），再做牽伸軟組織的技術(shù)，then增強肌力，其中混入PNF，ROOD技術(shù)，the last平衡與協(xié)調的訓練，負重，或是步態(tài)訓練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現，如果按照我的這種思路做一個(gè)病人的話(huà)，時(shí)間，已遠遠的超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察各位老師的手法之后，感悟到康復治療并不是教條，并不按照書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，很多感悟來(lái)自事實(shí)存在的反差，一種內心所想與現實(shí)所看所接觸的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識，真正有價(jià)值的是感悟過(guò)后的改變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的改變描述如下：首先，我的看書(shū)方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻看變?yōu)楝F在的目標性的查找，我不敢說(shuō)每個(gè)人，但至少我是這樣，如果對于一本書(shū)采取逐頁(yè)翻看的`方式，那么就只有對這本書(shū)的內容毫無(wú)了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無(wú)的無(wú)所不知假想中兩種情況，實(shí)習了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)我懂了多少，但我敢說(shuō)我知道了自己不懂在哪里；第二，更多的采取復合動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，心里很虛，因為面對一個(gè)病人的時(shí)候，不知道該怎么下手，跟確切的說(shuō)是不知道先做什么然后做什么，后來(lái)慢慢的試著(zhù)接觸一個(gè)病人的時(shí)候先做關(guān)節活動(dòng)技術(shù)（被動(dòng)運動(dòng)，關(guān)節松動(dòng)），再做牽伸軟組織的技術(shù)，then增強肌力，其中混入PNF，ROOD技術(shù)，the last平衡與協(xié)調的訓練，負重，或是步態(tài)訓練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現，如果按照我的這種思路做一個(gè)病人的話(huà)，時(shí)間，已遠遠的超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察各位老師的手法之后，感悟到康復治療并不是教條，并不按照書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，很多技術(shù)和方法可以復合在一起已達到更好的效果，省時(shí)省力，比如被動(dòng)運動(dòng)和軟組織的牽伸以及ROOD按壓刷擦技術(shù)可以復合起來(lái)做，多塊肌肉的肌力訓練可以復合，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作單純的只練一塊或是一群肌肉，當然也不忽視薄弱肌肉的單獨訓練；第三，更多的耐心，對于這一點(diǎn)，感悟絕大多數來(lái)自原來(lái)5床一個(gè)帕金森加腦梗老太太。首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運動(dòng)量或是改變運動(dòng)方式的度，比如說(shuō)偏癱患者從練習負重到步行所要達到的標準，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習步行，但如果一個(gè)病人不能完全做到以上三項就不能進(jìn)行步行訓練嗎？過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓練是否會(huì )阻礙患者的康復？這個(gè)度到底要怎么把握？其次，我對于骨科康復一無(wú)所知，是否只是單純的增加活動(dòng)范圍？如何把握度？要注意什么？當然還有很多問(wèn)題真在發(fā)現中�？偟膩�(lái)說(shuō)，康復科實(shí)習小結和其實(shí)行業(yè)的實(shí)習小結差不多，就是寫(xiě)一下自己的感想。篇三：康復科實(shí)習總結感謝
作為一名瀘州醫學(xué)院醫學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫附院康復科實(shí)習康復治療技術(shù)，我感到非常的激動(dòng)與難得。在此，衷心感謝學(xué)院、系辦及瀘醫康復科給予了我們專(zhuān)業(yè)這個(gè)難能可貴的實(shí)習機會(huì )，感謝胥主任接納我們，感謝康復科運動(dòng)治療室及物理治療室、傳統治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導與教育！在短短十六個(gè)周的實(shí)習時(shí)間里，老師教會(huì )了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識，而更多的是關(guān)愛(ài)、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復科室時(shí)就被分到了運動(dòng)治療室，看著(zhù)老師及其他學(xué)校的實(shí)習同學(xué)在做治療時(shí)我懵了，我根本不知道他們在做什么，那時(shí)的我完全像一塊木頭立在那里一動(dòng)不動(dòng)。心里想著(zhù)“這些東西的理論知識我們是一塌糊涂，基本沒(méi)學(xué)過(guò)，手法動(dòng)作見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么實(shí)習，我能學(xué)有所成嗎？才十六周，理論知識都補不起來(lái)還談什么實(shí)踐？完了，完了完了”正在這時(shí)，伍玉蘭老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們怎么做的病人，先了解一下基本流程，然后我再親自教你們手法，我知道你們專(zhuān)業(yè)對于這方面的知識非常欠缺，沒(méi)有接受系統的教學(xué)，所有學(xué)起來(lái)將會(huì )非常的困難。但你們不要怕，我會(huì )慢慢地把你們教會(huì )的”。聽(tīng)了伍老師的話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得如沐春風(fēng)，心中那一塊大石終于落地了。下午，我的帶習老師李萌老師為我親手在病人身上示范了偏癱正確運動(dòng)模式的輸入，他一邊講解一邊示范，什么地方該注意，什么地方是重點(diǎn)他都講解的清清楚楚，使我清楚地了解了全過(guò)程，對于我接下來(lái)的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎，在此，對李老師表示真摯的感謝。五點(diǎn)時(shí)，伍老師把我們大家召集起來(lái)，百忙之中抽空單獨為我們進(jìn)行了一次理論知識補習，一直講到接近七點(diǎn)。最后還不斷強調我們在實(shí)習的過(guò)程中要不斷補充理論知識。在接下來(lái)的實(shí)習時(shí)間里，每個(gè)周四，伍老師、李萌老師、袁麗老師、曾磊老師、韋偉老師都輪流給我們安排了針對性的小講課。作為一個(gè)帶習老師，而且之前我們都與他們沒(méi)有任何接觸，沒(méi)有任何利益關(guān)系，能夠對我們實(shí)習生而且是非專(zhuān)業(yè)實(shí)習生如此關(guān)愛(ài)，如此重視，如此負責我感到非常非常的高興與難忘。為人師表，傾其所有。我認為這就是代表，這就是典型。
在實(shí)習過(guò)程中，我們看到，老師們對待病人熱情，對病人做治療認真仔細，不時(shí)詢(xún)問(wèn)或觀(guān)察病人變化，察言觀(guān)色，從而感知治療手法對病人的最適應程度，真正做到以病人為中心，醫患關(guān)系和諧。對待學(xué)生認真負責，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的手法，發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)給予糾正并講解要素，對我們提的問(wèn)題及時(shí)詳細解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，時(shí)常對我們噓寒問(wèn)暖，經(jīng)常給我們糾正并指導我們做治療時(shí)的體位，擔心我們因體位不正確而導致自身落下職業(yè)病在運動(dòng)治療時(shí)實(shí)習的這段時(shí)間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)技能、專(zhuān)業(yè)知識而且在思想覺(jué)悟，人際交往，組織管理等方面的能力也得到了不斷的提高。這對于我，不管是在以后工作還是在學(xué)習、生活、交流方面都有莫大的好處。
時(shí)光飛逝，十六周就就過(guò)去了，天下沒(méi)有不散的的宴席。帶著(zhù)留戀，帶著(zhù)不舍，我離開(kāi)了運動(dòng)治療室——一個(gè)充滿(mǎn)和諧與關(guān)愛(ài)的大家庭。實(shí)習雖然結束了，但我的心依然在。我會(huì )在以后的工作中不斷學(xué)習、不斷完善、逐步提高自己。不辜負各位老師的栽培與期望，將以踏實(shí)工作取得優(yōu)異的成績(jì)、不斷創(chuàng )新摘取豐碩的成果來(lái)回報各位老師的辛勤培育！
康復實(shí)習心得體會(huì ) 13
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結兒童康復崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在兒童康復崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合兒童康復崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的兒童康復崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在兒童康復崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在兒童康復崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對兒童康復崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據兒童康復崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難
點(diǎn)， 盡心盡力完成兒童康復崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到兒童康復崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的`轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對兒童康復崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
【康復實(shí)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
康復實(shí)習心得體會(huì )03-20
關(guān)于康復實(shí)習心得體會(huì )04-07
關(guān)于康復實(shí)習心得體會(huì )08-16
康復實(shí)習報告05-10
心得體會(huì ) 關(guān)于康復實(shí)習心得體會(huì )10-23
康復實(shí)習報告范文02-06
康復治療實(shí)習總結08-16