師徒結對師傅心得體會(huì )最新

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的師徒結對師傅心得體會(huì )最新，歡迎閱讀與收藏。

師徒結對師傅心得體會(huì )最新1

　　在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作已接近尾聲。本學(xué)期，我以師傅的角色對青年教師趙素娟進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導和生活上的關(guān)照。在這個(gè)學(xué)期內，我時(shí)時(shí)刻刻努力踐行著(zhù)作為師傅所應盡的各種責任與義務(wù)。盡管工作繁忙，壓力大，肩上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到我園為青年教師所搭建的這個(gè)培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于小趙老師起著(zhù)非常重要的引導、榜樣與示范作用。我也從中獲得了許多新的感悟與啟迪。

　　一、以德從教，從容應對平常工作

　　從小趙老師身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己，熱情、積極、好學(xué)、上進(jìn)，又有很多似懂非懂的事情總怕做錯。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì )冒出許多自以為是的經(jīng)驗，也會(huì )遭遇許多未曾碰過(guò)的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠的.經(jīng)驗可以應付孩子、應付工作，開(kāi)始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候，往往會(huì )遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產(chǎn)生新的無(wú)法解決的問(wèn)題。當自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì )因為外在環(huán)境的冷淡而消退，褪盡教育激情與教學(xué)熱情的教師，其實(shí)后面的路或者會(huì )走得索然無(wú)趣，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作幸福感”會(huì )產(chǎn)生沖擊，甚至會(huì )動(dòng)搖她們的信心。

　　針對新教師這個(gè)特點(diǎn)，我首先肯定她在執教過(guò)程中的沉穩優(yōu)勢，主動(dòng)施壓，著(zhù)重讓她擺正心態(tài)，積極地應對每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，使她在教學(xué)技能上獲得新的提升。同時(shí)，經(jīng)常告訴她，時(shí)刻保持良好的職業(yè)品德，一顆愛(ài)孩子的心，不恥下問(wèn)的精神。在工作之余，鼓勵她寫(xiě)文章、總結執教過(guò)程中比的心得體會(huì )，　　整理成功教學(xué)案例，這對于她以后的寫(xiě)文章、寫(xiě)總結等方面奠定了積極的心理基礎和知識儲備。

　　二、積極鉆研日常教學(xué)，努力做好各項工作

　　工作的積極性是否高漲決定與一個(gè)人的工作態(tài)度，當對工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結對子的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著(zhù)我們師徒共同去摸索、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。小趙老師經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，為了準備一節充分的亮相課，她會(huì )不斷地試教，做好多次課前、課后的請教、準備和反思。這些都可以看出，新教師在努力學(xué)習如何上好一節優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)習帶班經(jīng)驗、積累家長(cháng)工作經(jīng)驗的同時(shí)，她更清楚地意識到，會(huì )上課，上好課，上孩子喜歡的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的業(yè)務(wù)要領(lǐng)。小趙老師能給自己一個(gè)準確定位，揚長(cháng)避短，謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)。努力在“創(chuàng )新、求真”上下功夫，多動(dòng)腦，認真鉆研教材，自發(fā)積累經(jīng)驗，漸次提升自己的執教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的。

　　三、大膽實(shí)踐，勇于挑戰薄弱環(huán)節

　　“學(xué)然后知不足，教然后知困惑”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮小學(xué)科差距，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。一個(gè)學(xué)期的“師徒結對”，也讓我意識到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也努力充實(shí)自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰，多看書(shū)、多學(xué)習，試圖日積月累地反思教學(xué)、提煉總結，毫不保留地施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的傳、幫、帶活動(dòng)，從不定時(shí)的去聽(tīng)課、評課到自己為徒弟精心上課、輔導課，一次又一次地讓徒弟大膽嘗試新方法上一節觀(guān)摩課，到生活中的細微照顧和引導，小趙老師都非常認真努力學(xué)習、實(shí)踐，各方面都進(jìn)步特別大。她撰寫(xiě)的論文《 》獲得國家級三等獎，暑期培訓獲晉中市優(yōu)秀學(xué)員。作為還需要不斷提升、不斷進(jìn)步的師傅的我來(lái)說(shuō)，始終堅信：以德育人、愛(ài)心育人，用專(zhuān)業(yè)精湛的知識引領(lǐng)孩子，就一定能成為一名好老師。

　　在這一學(xué)期里，除了對徒弟業(yè)務(wù)工作上的指導，更多的是從為人處事方面進(jìn)行引導。我常用一些經(jīng)典名句激勵小趙老師：為人一定要堅持原則，與人為善，寬厚待人，對自己要矜持，對他人要寬容，不怕不懂，不恥下問(wèn)，每個(gè)人都是你的師傅，都有你要學(xué)習的長(cháng)處。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃虧，永遠要做有良心、有愛(ài)心的善良人�！袄侠蠈�(shí)實(shí)做人、認認真真做事”是一個(gè)人一生受之不盡的財富。

　　相信在以后的師徒結對活動(dòng)中，我有更多的理論與實(shí)踐相結合的實(shí)戰經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來(lái)影響我的徒弟趙素娟，從指導的深度與廣度上進(jìn)一步深掘與拓寬，幫助徒弟盡快成長(cháng)為一名好老師、一名優(yōu)秀教師。讓我們一起嚴格要求自己，做到自己的最好。

師徒結對師傅心得體會(huì )最新2

　　走進(jìn)久泰已有四個(gè)年頭了，從學(xué)員時(shí)期的處處新鮮，充滿(mǎn)好奇，到上崗后的踏實(shí)工作，經(jīng)驗積累，久泰改變了我的人生，讓我收獲了太多太多。今天，久泰正蓄勢騰飛，急需儲備大量的人才，陸續吸收了大批學(xué)員到運行崗位上接收在崗操作工的培訓�，F如今咱也當了師傅，有了四個(gè)徒弟，聽(tīng)著(zhù)他們師傅錢(qián)師傅后的叫個(gè)不停，還真不是很習慣，感覺(jué)自己好像突然老了一大截，俺今年可才二十六歲啊。車(chē)間，工段每次會(huì )議都強調，師傅要認真傳授，徒弟要努力學(xué)習，不僅學(xué)習專(zhuān)業(yè)只是和操作技能，還要培養遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)的.作風(fēng)，事故一定要以身作則，言傳身教，起到帶頭作用。如今當了師傅倍感責任重大，真想把自己所知道的全都告訴他們，可當我聽(tīng)了學(xué)員那些問(wèn)題后，發(fā)現他們學(xué)到的知識都無(wú)法系統起來(lái)，心里又開(kāi)始著(zhù)急了，幾率可以嚴格要求，責任心可以身體力行，可這學(xué)習該怎么辦？師徒協(xié)議上要制定學(xué)習計劃，看來(lái)怎么教還是有門(mén)道的。要制定學(xué)習計劃就要先把自己掌握的知識系統一下，就這樣我們?yōu)閹煾滴迦酥贫�了同樣的學(xué)習計劃，分階段找出一些問(wèn)題，然后大家分別整理，這樣整理出來(lái)的答案大同小異，然后大家一起理解相同之處，分析不同之處，以便加深記憶，最后再從中抽取題目考察學(xué)習效果。雖然這樣做，有對于初學(xué)的他們有些難了些，也累了些，但是收獲也一定會(huì )多一些的。在大家共同學(xué)習的過(guò)程中，面對學(xué)員的問(wèn)題，有時(shí)讓我摸不著(zhù)頭緒，使我越來(lái)越發(fā)現自己知識的淺薄，有時(shí)也會(huì )讓我欣喜若狂，從前百思不得其解的問(wèn)題，通過(guò)知識的系統豁然開(kāi)朗，怎不讓人欣喜，感謝久泰讓我重獲這樣一次學(xué)習的機會(huì )�，F在的久泰就是一只騰飛的雄鷹，不飛則已，一飛沖天。我們應該抓住眼前的機遇，立足本職工作，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值，稱(chēng)為久泰騰飛路上的堅強基石。

師徒結對師傅心得體會(huì )最新3

　　為了加速我們青年教師的成長(cháng)步伐，發(fā)揮優(yōu)秀中老年教師的經(jīng)驗優(yōu)勢，我校為提高教師教學(xué)水平，實(shí)行了“師徒結對”的活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)課、評課、反思一系列安排，使我感受到成長(cháng)無(wú)處不在，活到老學(xué)到老。在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我逐漸適應了長(cháng)治一中的教育教學(xué)工作，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中我一路走來(lái)，在成長(cháng)中變得成熟、堅毅！

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì )所賦予的期望值很高。在工作的這段時(shí)間里，讓我意識到了肩頭所承擔的重任。來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了“青藍工程”，為我的教學(xué)成長(cháng)鋪設了廣闊的平臺。

　　在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜學(xué)科組長(cháng)靳老師為師。我和靳老師同時(shí)擔任歷史教學(xué)工作，工作內容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。而且靳老師特別的謙虛與幽默。每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中讓我在靳老師的身上學(xué)到了不少東西！特別是在本學(xué)期的高二初任課教師的公開(kāi)課上，靳老師給了我莫大的鼓勵、指導和幫助。靳老師任在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

　　一、備課時(shí)精心設計課程

　　新教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應付中學(xué)課本的知識點(diǎn)。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設計構思、教學(xué)過(guò)程的調整、對教材的處理等，那教學(xué)活動(dòng)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結對，備課組的集體備課活動(dòng)，新教師將逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

　　二、上課時(shí)良好管理課堂

　　通過(guò)聽(tīng)師傅靳老師和栗老師的課，直觀(guān)地感受和學(xué)習師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉換銜接活動(dòng)、培養群體學(xué)習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。有些新教師一踏進(jìn)課堂，一心只顧他精心準備的教案，而忽視了觀(guān)察：觀(guān)察群體學(xué)生的反應，觀(guān)察個(gè)體學(xué)生的表現，觀(guān)察學(xué)生的心理變化等；缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是徒弟要修煉的地方。

　　三、講解時(shí)深入淺出總結

　　每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì )，做學(xué)生的時(shí)候，對知識只求理解掌握，如學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法，只要求考試時(shí)會(huì )做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會(huì )感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)老教師上課，就會(huì )有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，原來(lái)這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。

　　四、課后時(shí)及時(shí)教學(xué)反思

　　徒弟可以從和師傅的'交談中得到啟迪，我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復思索的：一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內容是什么，他在講解中如何解決學(xué)生出現的實(shí)際問(wèn)題；一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì )，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益匪淺。

　　作為徒弟，讓我深深體會(huì )到我是師徒結對活動(dòng)中的受益者。對于一名年輕老師來(lái)說(shuō)，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。

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