- 相關(guān)推薦
中考學(xué)習心得
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的中考學(xué)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考學(xué)習心得1
愉快的暑假來(lái)到了，爸爸媽媽說(shuō)利用這個(gè)暑假帶我去走親戚。主要去拜訪(fǎng)爸爸的表哥，也就是我的伯伯。
伯伯家在偏遠的山區，我還從來(lái)沒(méi)去過(guò)。早上六點(diǎn)鐘我們就出發(fā)了，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)沿著(zhù)鄉村的小公路彎彎曲曲地向前行，越走路越陡，越走路越窄，顛簸了近兩個(gè)小時(shí)，終于到一個(gè)小山村前停下。
“到了嗎？”我興奮地問(wèn)，姑姑說(shuō)：“早著(zhù)呢！接下來(lái)我們不能坐車(chē)，只能走路上山�！薄鞍�！上山……？”望著(zhù)高聳入云的大山，我起初的興奮和好奇消失的一干二凈。
“哎喲！媽呀！”這山路不僅陡峭，而且全是石子和沙灰，弄得我的涼鞋里全是沙土。太陽(yáng)火辣辣的，越走汗越多，沙土就越甩不掉，磨得我的腳都起泡了，疼得我直哭，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠，順著(zhù)臉頰直往下流，都分不清哪是汗水，哪是淚水了。好不容易到了一片茂密的樹(shù)林，已累得半死的我賴(lài)在地上不走了�！把�！好癢！”我定睛一看，媽呀！好多肥大的山蚊子，不一會(huì )兒，我全身就起了好多紅包包。只好拖著(zhù)受傷的腳艱難地前行，邊哭邊埋怨：走的什么鬼親戚！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奮戰，終于到了山頂，遙見(jiàn)兩個(gè)人站在村口向我們招手，心想：這便是伯伯和嬸嬸了吧！
進(jìn)了家，伯伯和嬸嬸的熱情簡(jiǎn)直要把我們融化。讓爸爸媽媽去享受吧，我這生性好動(dòng)的丫頭，才沒(méi)法耐心吃完那些油茶、那些山果呢！走出院門(mén)，放眼四望：天上云朵仿佛就在我的頭頂，片片游蕩在清澈的藍天；層層梯田里黃綠相間，顆顆稻穗在微風(fēng)的吹拂下扭著(zhù)腰晃著(zhù)頭，似乎在向我們招手。山坡上幾幢房屋稀稀疏疏地錯落在鮮花綠草之間，有時(shí)一座吊腳樓聳立在一塊石頭上，斜坡上又建起一個(gè)小木屋，屋檐的四角高高翹起，如同一只老鷹在振翅欲飛。一條小溪唱著(zhù)歡快的歌兒、載著(zhù)美好的夢(mèng)想流向山下，小溪正處于這個(gè)山村的中間，上面彎彎地架著(zhù)一座青石板橋。溪邊有幾位嬸嬸正在洗菜、淘米、洗衣服……這樣的美景，不正是“小橋流水人家”嗎？
看到這里，我的疼痛和勞累全都消失了，我和弟弟奔向小溪。溪水清澈見(jiàn)底，水面上泛著(zhù)一圈一圈的花紋，我們脫了鞋，跳進(jìn)水里，水花濺得老高，打濕了我們的衣襟。我們在小溪里打水仗，被水嗆得直咳嗽，可我們還是一個(gè)勁地玩耍、嬉戲，玩累了，就坐在溪邊的石頭上用腳撥動(dòng)著(zhù)溪水，弟弟則踉踉蹌蹌地捉魚(yú)蝦，看著(zhù)他那肥胖的`身軀歪歪扭扭地前行，我禁不住哈哈大笑起來(lái)，喲！這么多的小魚(yú)小蝦，怎么能讓他一個(gè)人獨享呢？于是我也開(kāi)始了“捉魚(yú)大行動(dòng)”。不一會(huì )兒，也“滿(mǎn)載而歸”了。
回到了伯伯家，見(jiàn)家里多了好多村里的父老鄉親，都拿來(lái)大豆、花生、紅薯干、糍粑等土特產(chǎn)給我們吃。嬸嬸見(jiàn)一下子來(lái)了這么多客人，笑得合不攏嘴，不停地端茶送水，忙得不亦樂(lè )乎。村里的幾個(gè)小弟弟、小妹妹圍著(zhù)我打轉轉，一會(huì )兒摸摸我的花裙子、一會(huì )兒摸摸我的水晶發(fā)卡，羨慕地說(shuō)“姐姐，好漂亮呀！”
不久，午飯做好了，哇！紫蘇燜禾花魚(yú)、干筍炒臘肉、嫩嫩的紅薯芽、翠綠的苦瓜、鮮紅的爆辣椒……真是豐盛極了。我們都圍坐在一起盡情地品味著(zhù)，這真是我一身中吃過(guò)的最開(kāi)心、最好吃的一頓飯了。
愉快的走親訪(fǎng)友很快就要結束了，我依依不舍，多么想再多住幾天，爸爸哄著(zhù)我說(shuō)：“我們以后再來(lái)�！睆哪且院�，只要有時(shí)間，我就吵著(zhù)爸爸媽媽要去走親戚。
中考學(xué)習心得2
我是一個(gè)興趣較為廣泛的人，喜歡寫(xiě)作，喜愛(ài)繪畫(huà)，熱衷于音樂(lè )，也酷愛(ài)電子游戲。但撥開(kāi)心中的層層迷霧，抑制住那些暫時(shí)的沖動(dòng)，真正問(wèn)問(wèn)自己的內心：我最想做一名游戲設計師。
對大人而言，他們一定會(huì )禁不住唏噓：做什么不好啊，要去設計那些害人的游戲。當我的父母聽(tīng)到我有這樣一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，他們也是心中一震，不解地問(wèn)：“孩子，小小年紀，你腦瓜里整天想的是啥，為什么會(huì )有這樣一個(gè)夢(mèng)想呢？”我語(yǔ)氣堅定地向他們說(shuō)出我內心深處的想法：
第一，我對電子游戲有著(zhù)很大的興趣。每當我將功課做完之后，就會(huì )有寶貴的游戲時(shí)間。我盡情地暢游在電子游戲中虛擬的世界里，欣賞著(zhù)精美的游戲畫(huà)面，聆聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我深深地陶醉了。但游戲時(shí)間一到，我就會(huì )立刻走出這虛擬世界，身心愉悅地投身到現實(shí)生活中去。
第二，夢(mèng)想從不分高低貴賤。我曾在一本青少年讀物中看到一篇文章——《夢(mèng)想從不是拿來(lái)實(shí)現的》，我深有感悟。作者說(shuō)：“夢(mèng)想不是拿來(lái)實(shí)現的，它真正的價(jià)值是對你個(gè)人的一種強大的激勵，使你整個(gè)人不斷提升，永遠努力�！笔前�，夢(mèng)想真正可貴之處，就是給予我們一種不斷進(jìn)步的力量，使我們在追夢(mèng)的路上不斷“升級”，成為更優(yōu)秀的人。所以只要是能促使人上進(jìn)的夢(mèng)想，都是有價(jià)值的。
第三，我不否認，現在確實(shí)有不少孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲無(wú)法自拔，原因是游戲設計者的思想出現了偏差，沒(méi)能為孩子們著(zhù)想。但如果我成為了一名游戲設計師，一定會(huì )設計出健康有益的`游戲，充分為孩子們著(zhù)想。例如：我可以從游戲內部控制孩子們的在線(xiàn)時(shí)間，規定時(shí)間一到便可強制其下線(xiàn)，避免沉迷于游戲；游戲內容健康，并對孩子們的腦神經(jīng)起放松作用，充滿(mǎn)正能量；一些不適宜的游戲堅決限制孩子們玩，努力做好孩子們的護航使者。
這就是我想成為一名游戲設計師的理由，雖然追夢(mèng)路上困難重重，布滿(mǎn)荊棘，但我堅信只要心中有夢(mèng)，我就一定會(huì )披荊斬棘，抵達理想的彼岸！
中考學(xué)習心得3
xx年3月9日--10日，我有幸參加了山西省xx年中考備考復習研討會(huì )。
研討的內容包括：聆聽(tīng)了省教科院曹主任對xx年中
考所做的簡(jiǎn)要預測與分析；評析了我省xx年中考物理試題及考生答卷情況；研討畢業(yè)班總復習的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)；又聽(tīng)取了閻老師結合自己的教學(xué)實(shí)際介紹的復習教學(xué)經(jīng)驗等，雖是短短的不足兩天的時(shí)間，對我來(lái)說(shuō)卻受益匪淺。 一、在今后的教學(xué)工作中給我的啟示是：
1．求變：教師的教學(xué)理念要變，改進(jìn)教師的教學(xué)方式及
學(xué)生的學(xué)習方式。將教學(xué)重心從過(guò)分強調知識的傳授和積累向培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習方式、學(xué)習愿望和學(xué)習能力的培養方向轉化，使學(xué)生成為主動(dòng)獲得知識的主體，形成尊重事實(shí)、探索真理
2．求源：重視概念的形成和規律的`建立過(guò)程。教師對中考片面的理解，使得初中物理教學(xué)只注重習題教學(xué)而忽視了對物理概念、規律形成過(guò)程的教學(xué)。造成進(jìn)入學(xué)生大腦的知識是僵硬的，學(xué)得越多死知識越多，長(cháng)期如此，不僅師生消耗大量的時(shí)間和精力，還造成學(xué)習潛力得不到挖掘，越學(xué)越吃力，打擊學(xué)生學(xué)習的積極性。越是原始的知識，遷移能力就越強，因此，對知識本身的理解和知識意義的建構，在知識獲得的初期十分重要。
3．求真：突出學(xué)科特點(diǎn)，重視能力培養。xx年物理試題中知識的應用，除要求知識本身的理解和知識意義的建構外，還在能力上提出了較高的要求，如觀(guān)察能力、審題能力、理解分析能力、實(shí)驗能力、歸納和表達能力以及應用數學(xué)知識處理物理問(wèn)題的能力等，只有真正做到既能理解又能應用的程度，才能達到知識與技能、過(guò)程與方法的教學(xué)目標。
4．求高：教師站位要高。教師站位高不僅是知識層次，教學(xué)能力，也包含對《課程標準》的理解程度、有明確的教學(xué)目標等，在教學(xué)中做到游刃有余，舉重若輕。引導學(xué)生加強知識的橫向聯(lián)系，從不同角度解讀所謂的舊知識，達到靈活運用的程度。
5．求低：重視基礎知識和基本技能教學(xué)。關(guān)注基礎教育的基礎性、普及性，面向全體學(xué)生，使大多數學(xué)生的都有所收獲。教師要區分講授新課還是初三總復習，不能時(shí)時(shí)刻刻瞄準中考。其實(shí)即使是中考試題也有約70%左右的容易題和中等難度題，基礎知識和基本技能教學(xué)不應弱化。因此，教學(xué)中避免那大題量，高難度，怪方法等做法，要求低不求高。
二、復習的總體要求：細、精、新、活、實(shí)
細：通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區。
精：緊扣《課標》和《考試說(shuō)明》，突出學(xué)科主干知識、精講精練、詳略得當，在答題規范、準確、速度、書(shū)寫(xiě)四個(gè)方面強化訓練，力爭以最少的投入獲得最大效益。
新：觀(guān)念要新，在教學(xué)中自覺(jué)滲透課程改革新理念，堅持以學(xué)生為本，著(zhù)重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；選材要新，學(xué)生復習不是重復講課，構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )；練習選題精準，要求學(xué)生練習的試題，必須是經(jīng)過(guò)老師精選的試題；激發(fā)學(xué)生學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生積極性，體現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。
活：一是重視知識的縱向與橫向聯(lián)系，使學(xué)生在解題方面能夠做到舉一反三、觸類(lèi)旁通；二是緊密聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生關(guān)注生活，提高學(xué)生運用知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，三
是強化訓練，提高學(xué)生快速解題的能力。
實(shí)：一是狠抓落實(shí)，執行計劃要不折不扣，有始有終；二是落到紙面，確保學(xué)生會(huì )的試題能做對，避免出現“學(xué)而不會(huì )、懂而
三、復習的大致安排：
第一階段全面系統復習：應該是以中考知識點(diǎn)的整理和查漏補缺為主要目的，將學(xué)生以前學(xué)到的所有零碎知識系統地、有條理地重組，優(yōu)化知識結構。第一階段復習是中考能否取得成功的關(guān)鍵。在第一階段復習中，應注意避免以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿵土暡辉鷮�(shí)，漏洞多：
1、所選的題目難度太大，扔掉了大塊的基礎知識
2、復習速度過(guò)快，學(xué)生心中無(wú)底
3、對學(xué)生要求過(guò)松，或者有要求無(wú)落實(shí)，大量的復習資料，只布置不批改，不講評。
�。ǘ┙忸}不少，能力不高：
1、題目重復過(guò)多，造成時(shí)間精力浪費。
2、過(guò)多地讓學(xué)生做綜合練習及中考模擬題，拔苗助長(cháng)。
第二階段復習：突出重點(diǎn)、專(zhuān)題復習。如果說(shuō)第一階段復習是以縱向為主，順序復習的話(huà)，那么，在第二階段就是以橫向為主，突出重點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，深化提高。（知識的第二次覆蓋）
1、第一階段中的弱點(diǎn)。（兼顧共性與個(gè)性）
2、教材及課程標準要求中的重點(diǎn)。
3、中考試題中的熱點(diǎn)。
4、中考題型的創(chuàng )新點(diǎn)。（情景題、應用題、開(kāi)放題、操作題、探究題等，體現出“經(jīng)歷、體驗、探究”的過(guò)程性目標）在第二階段復習中，應避免以下問(wèn)題：
�。�1）防止與第一階段復習機械重復
�。�2）以題論題，不是以題論法，滿(mǎn)足于解題后對一下答案，忽視解題規律的總結。
�。�3）防止過(guò)多地搞難題。
第三階段模擬套題訓練和回歸課本。
通過(guò)此次研討會(huì )，我有了更深刻的理解和把握，對備考有了更清晰的認識，我要和學(xué)校同科教師加大研究力度，精心設計習題，做好第一階段全面系統復習、第二階段專(zhuān)題復習、第
三階段模擬套題訓練和回歸課本。改變教學(xué)模式和方法，為xx年中考取得更優(yōu)異的成績(jì)奠定基礎。
中考學(xué)習心得4
落葉伴著(zhù)秋風(fēng)送來(lái)累累果實(shí)，又是一個(gè)收獲的季節，我們大家都收獲著(zhù)一份喜悅吧!或許那飄雪伴著(zhù)寒風(fēng)正踏著(zhù)冬的腳步緩緩走來(lái)，這樣的日子里，陽(yáng)光會(huì )給大家最好的溫度，在這里，愿大家有一份好的心情，有一個(gè)甜美的微笑。
今天，能夠在這里與大家一起分享我的心情，我是很幸運的一個(gè)，當然也是很榮幸的一個(gè)了。
我們大概很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸語(yǔ)文了吧，準確地說(shuō)從第一句“媽媽”開(kāi)始，這樣看來(lái)十幾年的功底蠻深厚的呢，可為什么水平會(huì )有差距呢，那就要看自己以后又沒(méi)有為此真正地付出過(guò)了，現在我在這里手拿稿子，心里會(huì )緊張，也許聲音會(huì )顫抖，可我私下里已經(jīng)作了很多努力了，所以仍相信自己做得好。學(xué)習語(yǔ)文首先要端正態(tài)度，要認真地對待。有些同學(xué)認為語(yǔ)文沒(méi)什么重要的，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，我課上不聽(tīng)也能考90分以上，那么我只能說(shuō)你是天才。對于我們這些不是天才的人，積累是一個(gè)重要的手段�，F在學(xué)
習時(shí)間緊了，但我依然保留著(zhù)寫(xiě)日記的習慣，積累的多了，表達能力自然會(huì )提高，一定領(lǐng)悟生活的能力也會(huì )提高，寫(xiě)日記并不是一份作業(yè)，而是自己學(xué)會(huì )品味這一天生活的能力，生活是學(xué)習語(yǔ)文最好的老師。
其次，做一定的練習也是必要的，任何科目都需要練習來(lái)鞏固知識的，語(yǔ)文自然不例外。初中時(shí)老師讓做閱讀吧，一天一篇，要表明日期，初二時(shí)間緊九科全開(kāi)沒(méi)時(shí)間了怎么辦，把日期改改，騙騙老師�，F在想想那是真不應該。但后來(lái)，我還是堅持下去了，做了幾本子的閱讀，一些解題技巧自然是掌握了，也積累了很多妙語(yǔ)佳句。
再有關(guān)于寫(xiě)作方面，其實(shí)我們每一個(gè)人都是相當棒的大文豪，生活便是一部書(shū)，我們寫(xiě)著(zhù)關(guān)于我們最真實(shí)的故事，每天都有美麗的`事，我們?yōu)槭裁床豢隙ㄗ约旱膶?xiě)作水平呢?用自己的心靈去寫(xiě)作，去寫(xiě)生活中真實(shí)的事這不難，如果你覺(jué)得難，那么你該想想了，想想自己有真正融入生活嗎?我不提倡看作文書(shū)，我從未買(mǎi)過(guò)作文書(shū)，只是有時(shí)讀一篇散文罷了。讀文章關(guān)鍵是讀那些生活片斷所帶來(lái)的感動(dòng)，也可以學(xué)習它的構思布局，但不要一味模仿，要形成自己的風(fēng)格。寫(xiě)作要有“我”在，用心去寫(xiě)了，每一篇都是好的文章，好的文采需要這樣子一點(diǎn)一點(diǎn)培養來(lái)，好的靈感也要這樣來(lái)。
學(xué)習語(yǔ)文讓我們更好的享受生活，我始終相信一個(gè)能真正享受生活的人該是快樂(lè )的。學(xué)習語(yǔ)文讓我們體味那些精彩故事，收集更多的感動(dòng)。希望大家學(xué)習進(jìn)步，輕松開(kāi)心。
這是高一期中考試語(yǔ)文第一名xx同學(xué)談學(xué)習心得，希望大家能夠從中得到借鑒。
中考學(xué)習心得5
XXX年3月25日我參加初中數學(xué)中考經(jīng)驗交流會(huì )，這對于我是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，也使自己對今年的命題趨勢和動(dòng)向有了一定的了解和體會(huì )，現就我的心得作如下介紹：
一、XXX年中考數學(xué)命題依據
1、《數學(xué)課程標準》
2、《招生考試說(shuō)明與復習指導》
二、《數學(xué)課程標準》分析：
1、數感：包括理解數的意義、表示數、數的大小關(guān)系、數的表達與交流、選擇算法、估算、解釋、會(huì )計算，主要是考查對基礎知識的掌握情況，如：給出實(shí)際生活中的兩個(gè)例子，另一個(gè)用正數或負數來(lái)表示；比較數的大��；科學(xué)記數法等，一般以填空或選擇的形式出現。
2、符號感：主要是給出代數式寫(xiě)出它的'實(shí)際意義或給實(shí)際問(wèn)題用代數式來(lái)表示，或商品打折，或有關(guān)日歷方面的問(wèn)題，或給一個(gè)現實(shí)生活中的圖形，求它的周長(cháng)。一般以填空題的形式出現。
3、空間觀(guān)念：主要考查幾何體與其三視圖、展開(kāi)圖之間的轉化，復雜圖形的分解與分析，幾何圖形運動(dòng)、變化的描述，位置關(guān)系的描述，直觀(guān)形象思維，著(zhù)重考查學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)際操作能力。一般以填空或選擇或解答題出現。
…… 此處隱藏9145字 ……
在數學(xué)教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來(lái)，更要讓學(xué)生知道往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問(wèn)題，這也是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的最終目的和歸宿。
數學(xué)內容走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數學(xué)的價(jià)值。由于傳統的數學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習的興趣和動(dòng)力。為此，我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數學(xué)源于生活，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗到數學(xué)就在自己身邊，生活中處處要用到數學(xué)，必須認真學(xué)好數學(xué)。
(一)尋求知識背景激起學(xué)生內需
小學(xué)數學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可通過(guò)追根尋源找到其知識背景，教師在教學(xué)中要努力把數學(xué)知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學(xué)生明白數學(xué)知識從何處產(chǎn)生，為什么會(huì )產(chǎn)生。在此基礎上再來(lái)教學(xué)新知，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生一種內在的學(xué)習動(dòng)力。
(二)利用生活原型幫助學(xué)生建構
眾所周知，數學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習的主要原因之一。其實(shí)，潿喑橄蟮氖學(xué)知識，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué)，就能變抽象為形象，學(xué)生的學(xué)習也就能變被動(dòng)為主動(dòng)，變怕學(xué)為樂(lè )學(xué)。
(三)用于現實(shí)生活領(lǐng)略數學(xué)風(fēng)采
在數學(xué)教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來(lái)，更要讓學(xué)生知道往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問(wèn)題，這也是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的最終目的和歸宿。
中考學(xué)習心得6
今天上午，我在英語(yǔ)課上玩了一個(gè)好玩的游戲，游戲的名字叫“擲骰子”。
一上課，姚老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)好玩的游戲，一會(huì )兒在告訴你們�！蔽覀円宦�(tīng)要做游戲，大家都興奮不已，這可是我們求之不得的是呀！老師先把要玩游戲必須要掌握的知識給我們講了一遍，等我們掌握的非常熟練的時(shí)候說(shuō)：“現在我們開(kāi)始做游戲，游戲規則是：每組先選一個(gè)代表到講臺上包袱、剪子、錘，哪一組代表贏(yíng)了，哪一組就先選是做雙數還是單數的題，這些題在書(shū)上的第５０頁(yè)，一共５０道題，哪一組先把５０道題做完為勝。每組選一個(gè)代表上臺擲骰子，如果是雙數組，骰子朝上的一面也是雙數，就可以做題，只能一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)做，不能漏題，如果朝上的一面是單數就不能做題。包袱、剪子、錘贏(yíng)的`那一組先擲骰子�！�
游戲開(kāi)始了，我們組選宋雪為代表，對方組選許新然為代表。對抗開(kāi)始了，宋雪以三比零獲得了勝利，這時(shí)我提到嗓子眼兒的心才放了下來(lái)。我們組經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選才選了雙數組，開(kāi)始扔骰子了，我被光榮的選上了，我欣喜若狂，又蹦又跳地跑上了講臺。我先拿起骰子，向上輕輕一扔，當骰子落在桌子上的時(shí)候，對方組高興的歡呼了起來(lái)，我卻垂頭喪氣的走下臺。原來(lái)骰子朝上的一面是五，我實(shí)在承受不住這一次沉重的打擊，差點(diǎn)傷心地哭了。該對方組扔骰子了，他們讓王瑞婷去扔骰子，王瑞婷大步流星地走上講臺，把骰子向上一扔，只見(jiàn)擲了一個(gè)四，這回輪到我們這邊高興了，有的人說(shuō)：“咱們平了吧？”有的人說(shuō)：“你們也不厲害，還嘲笑我們呢！”還有的人說(shuō)：“哈哈！你們也沒(méi)法做題吧！”只有我說(shuō)：’先別高興地太早呢，好戲還在后頭呢，咱們還是先想想怎么扔才能讓雙數朝上吧�！�
過(guò)了一會(huì )，局勢已經(jīng)變得非常明顯了，我們組做到了第３４題，而對方組才做到了２１題。這時(shí)對方組終于認輸了，下課的時(shí)間也到了，姚老師宣布：“雙數組獲勝，獎勵三個(gè)笑臉印章�！蔽疫@才戀戀不舍的回家了。這個(gè)游戲真好玩，我還想再玩一次。
中考學(xué)習心得7
“轟隆��！”雷聲伴著(zhù)天空中一道巨大的閃電隨之而過(guò)。時(shí)間如流水，一轉眼二十年過(guò)去了，此時(shí)已經(jīng)是20xx年。人們都說(shuō)：歲月是把殺豬刀，可是我不認為，因為我是人，不是豬。
我坐在總裁辦公室里，沒(méi)錯，你不用懷疑，我就是老總！這個(gè)位置，就像是天梯上的一把寶座，是需要歷經(jīng)多少困難，多少的辱罵，多少的汗水才能換來(lái)的��！可見(jiàn)我是多么的偉大！
我左手端著(zhù)現磨咖啡，右手拿著(zhù)叉子吃著(zhù)從意大利空運回來(lái)的菲力牛排，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，回味著(zhù)人生的酸甜苦辣。
突然！我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。那個(gè)身影，陪伴我多少個(gè)春秋冬夏，我心頭一震，我懷著(zhù)疑惑的心向那個(gè)人奔去。
那個(gè)人面如土色，全身無(wú)力地癱坐在冰涼的地面上，她的眼里已經(jīng)沒(méi)有光芒，仿佛沒(méi)有希望，我蹲下，頭探了過(guò)去：“你是？小玉同學(xué)嗎？”那個(gè)女人抬起頭，癡呆呆地望著(zhù)我。我面前的這個(gè)人骨瘦如柴，皮包著(zhù)骨頭，臉上已經(jīng)被寒風(fēng)凍的`通紅，但是以女人的第六感告訴我，這就是小玉同學(xué)��！
“小玉，這些年，你受苦了！”我從口袋里拿出一個(gè)億向同學(xué)遞了過(guò)去，小玉老師仿佛很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金錢(qián)，竟捧起一沓錢(qián)啃了起來(lái)。我的心很不是滋味，以前那么光鮮亮麗，全身發(fā)光，連眼屎都閃閃發(fā)亮的公主！如今卻變成了流落街頭的乞丐！
我把同學(xué)接回家。從此，我們幸福生活在一起------
中考學(xué)習心得8
xxxx年10月19日上午，我們工作坊的教師到�？谑薪逃芯颗嘤栐簠⒓觴xxx年中考政治質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議由�？谑信嘤栐赫谓萄袉T吉秀麗老師做專(zhuān)題發(fā)言，吉老師通過(guò)各類(lèi)表格的方式詳細介紹xxxx年中考成績(jì)基本情況、主要成績(jì)及今后的教學(xué)建議等，聽(tīng)完本次質(zhì)量分析會(huì )，本人受益匪淺。
本次中考我們�？谑腥〉脙�(yōu)異成績(jì)，一個(gè)很重要的'原因是重視常規工作。常規的教研工作，通過(guò)落實(shí)常規教研工作，可以實(shí)現有計劃地教學(xué)，能夠及時(shí)發(fā)現一些優(yōu)質(zhì)的資源及成果并且進(jìn)行推廣。學(xué)校、備課組做好常規檢查工作，如作業(yè)、教案、多媒體的運用等，重視聽(tīng)、評課保證每個(gè)教師在教學(xué)工作中都能扎扎實(shí)實(shí)、做好平時(shí)的每一步。通過(guò)公開(kāi)課和集體備課、評課讓每個(gè)教師都能學(xué)到更多的教學(xué)經(jīng)驗與方法，提高自身的教學(xué)能力。
另一個(gè)原因是做好中考復習工作，精選精練題目，強化學(xué)法指導，重視能力養成。在新的形勢下，思品學(xué)科注重考查的是能力、思想和科學(xué)素養，側重考查的還是能力。在復習過(guò)程中，教師要把培養學(xué)生學(xué)習能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力放在十分重要的位置。教師應精心選題，進(jìn)行專(zhuān)題訓練，有針對性的指導學(xué)生，同時(shí)多角度綜合訓練，培養學(xué)生舉一反三的能力。讓學(xué)生在解題中掌握技巧，探索規律。在解題過(guò)程中，教師應注意引導學(xué)生正確運用政治術(shù)語(yǔ)，語(yǔ)言規范、簡(jiǎn)潔、條理分明，符合答題要求的去組織答案。
中考學(xué)習心得9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好！
指縫太寬，時(shí)光太瘦。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，不知不覺(jué)我們就一起渡過(guò)了大半個(gè)學(xué)期了，在老師們的辛苦教育下，讓我有機會(huì )能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習經(jīng)驗和心得，我感到非常榮幸。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢？但是，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習習慣作為基礎的。以下是我從這次考試過(guò)程中所吸取的一些教訓，希望能夠對大家有所幫助。
首先要弄清楚，學(xué)習是一個(gè)持續、連續的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，結果是沒(méi)有哪次考試是我滿(mǎn)意的。結果是各科成績(jì)總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習至關(guān)重要，對于每科的學(xué)習前后要有連貫性，如果其中一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，就會(huì )導致下一個(gè)環(huán)節，最終就是打亂仗，出現消化不良。
其次，學(xué)習一定要善于抓重難點(diǎn)，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節下功夫，做到自己不會(huì )的一定要先看、多看，概念、規律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，零碎時(shí)間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習不僅在于你所花時(shí)間的絕對值，還在于你的學(xué)習效率，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì )提高，玩的時(shí)候也痛快。另外建議大家，有針對的做一些限時(shí)專(zhuān)項訓練，對于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。
另外，就是及時(shí)的查漏補缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識點(diǎn)，直接會(huì )影響到新課的聽(tīng)講，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì )出現惡性循環(huán)。關(guān)于這點(diǎn)，我建議大家準備一個(gè)糾錯本，將典型錯誤改正剖析，并時(shí)�？纯�，做到溫故而知新。
“失敗是成功之母”，這是亙古不變的'真理，只有善于回顧過(guò)去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。 我的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗是
語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，會(huì )遇到無(wú)數的困難。但作為一名學(xué)生來(lái)講，這些是必須克服的。其實(shí)語(yǔ)文不僅要靠平時(shí)老師的講課，還需要自己去課外積累。有很多人學(xué)習語(yǔ)文怕閱讀和作文，其實(shí)這都是有方法的。閱讀有很多種類(lèi)型，也會(huì )出很多種題型，要把所有的基礎題全都弄懂，然后就是聽(tīng)老師講，自己再買(mǎi)本閱讀書(shū)反復地練，不斷堅持，時(shí)間一長(cháng)，自然就掌握閱讀了。學(xué)會(huì )了閱讀，作文也就簡(jiǎn)單了，可以通過(guò)閱讀時(shí)學(xué)到的知識來(lái)寫(xiě)好作文，那些好詞好句與特殊的作文方法掌握起來(lái)也就容易得多，作文也自然可以寫(xiě)好，每天要拓展20分鐘以上，復習20分鐘以上，預習20分鐘。相信每天這樣認真一定能取得好成績(jì)，考出好分數！
我的數學(xué)學(xué)習經(jīng)驗是
1、上課認真聽(tīng)講，認真做筆記，不管老師提出什么問(wèn)題，你會(huì )不會(huì )，都要舉手，這叫敢于嘗試。課下，不懂得問(wèn)題要向同學(xué)或老師請教，直到把問(wèn)題弄懂為止。
2、 做作業(yè)前先復習當天學(xué)到的知識，在認真做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)不翻書(shū)，獨立完成。不會(huì )做的獨立思考，實(shí)在做不出來(lái)就去向家長(cháng)請教。
3、 課后認真復習，歸納、熟悉、學(xué)習老師在上課時(shí)總結出來(lái)的重難易錯點(diǎn)。
4、 考試時(shí)不要太自信（這是我的認為），做到98％的自信就夠了，那剩下的2％呢，要好好的利用，利用它來(lái)認真的、細心的檢查卷子。當你寫(xiě)完試卷時(shí)，千萬(wàn)不要以為就大功告成了，一定要認真地檢查幾遍，把原答案蒙住，重新算一遍，是一個(gè)有效的方法。
想要學(xué)好數學(xué)，就需要多做題，細心審題。做題不一定是要做很難的奧數題，做些課內的拔高題即可，要按自己的程度來(lái)選擇題目的難易，如果你覺(jué)得你這一塊掌握的很好了，你便可以暫時(shí)放一下，去做一些你覺(jué)得掌握的不夠熟練的題。正所謂“熟能生巧”，不光要做，而且要吸收，要會(huì )舉一反三才行。
另外考試的時(shí)候，如果你覺(jué)得題目太長(cháng)，而只匆匆帶過(guò)的話(huà)，是肯定不行的，這樣不助于你理解題意，粗心的可能性也更大一些。讀題時(shí)，一定要細致的分析每個(gè)字的意思，有些字可能讀音相同，但含義卻相差十萬(wàn)八千里，這時(shí)你可要看仔細了。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，當題目中有很多數據時(shí)，你也可以畫(huà)一張表格，或者把數據一一列出來(lái)，避免出錯。 我的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗是
一、 每天讀透一篇閱讀理解，不放過(guò)一個(gè)單詞和句子，才能真正掌握英語(yǔ)。
二、 每天務(wù)必聽(tīng)半小時(shí)錄音帶。
三、 建立錯題本，收集你所寫(xiě)錯的題目，并保證快速復習一遍。
四、 多讀，多背。
五、 增加“三量”--------“入耳量”、“入眼量”、“出口量”，每天苦練。
六、 一天多次朗讀英語(yǔ)，只需3-5分鐘。
七、 寫(xiě)日記。
學(xué)好英語(yǔ)就是要培養興趣，有興趣才有動(dòng)力，最重要的還是培養語(yǔ)感，循序漸進(jìn)，這樣才能取得成功。 讓我們一起努力吧！做一個(gè)四好少年。真誠地感謝辛勤教我們的老師，祝各位老師工作順利，同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步！天天向上！ 我的演講完畢，謝謝！
中考學(xué)習心得10
學(xué)習經(jīng)驗每科都有自己的方法“基礎要打牢，興趣很重要�！边@是今年中考第一名的張璐最重要的學(xué)習心得。
張璐介紹，自己從初中一年級開(kāi)始，就非常注重基礎知識的積累，特別是在語(yǔ)文學(xué)習方面。她說(shuō)，平時(shí)自己很喜歡看一些名著(zhù)、百科全書(shū)，并把其中覺(jué)得特別有價(jià)值的知識記錄下來(lái)，日積月累就是一筆知識財富。
扎實(shí)的語(yǔ)文基礎知識使張璐受益匪淺，在這次中考中，張璐的語(yǔ)文成績(jì)達到了147．5分，也就是說(shuō)，她的語(yǔ)文試卷僅僅丟掉了2．5分，是全市最高分�！八鄢�2．5分肯定是在作文上，因為我的基礎知識部分沒(méi)丟分，”張璐談起語(yǔ)文非常自信。
張璐認為在平時(shí)的學(xué)習中，數學(xué)是自己的薄弱學(xué)科。但她對數學(xué)學(xué)習有著(zhù)自己獨特的方法。她說(shuō)：“在學(xué)習數學(xué)時(shí)，我會(huì )從一些最簡(jiǎn)單的題目做起，在做每一道題時(shí)我都會(huì )非常用心地想一想每一步的原因，有時(shí)甚至會(huì )記住重點(diǎn)題的解題思路和答案，在遇到相似題目時(shí)我會(huì )努力地尋找它們之間的聯(lián)系�！�
外語(yǔ)方面，張璐認為自己從來(lái)不是死記硬背式學(xué)英語(yǔ)，她善于在頻繁的閱讀中記憶。張璐從來(lái)不會(huì )拿出時(shí)間來(lái)特意背單詞，她總是在大量的閱讀中依靠單詞的讀音來(lái)記住單詞。
在生活中體會(huì )物理的樂(lè )趣，是張璐學(xué)好物理的捷徑。每次上物理課時(shí)，她都善于把生活中的實(shí)際現象與學(xué)習聯(lián)系起來(lái)。記得自己在學(xué)習物理課的浮力一章時(shí)，很快就聯(lián)想到自己小時(shí)候玩水時(shí)的情形，待放學(xué)回家后，馬上找出家什進(jìn)行“現場(chǎng)實(shí)驗”來(lái)進(jìn)一步證明課本上的結論，自然記得非常牢。
用自己的歸納法來(lái)解答化學(xué)題，是張璐學(xué)習化學(xué)時(shí)總結的經(jīng)驗。她十分注重在課上記住一些化學(xué)術(shù)語(yǔ)，她說(shuō)：“化學(xué)術(shù)語(yǔ)的要求是十分嚴格的，不容半點(diǎn)馬虎。用心地記住老師提到的每一個(gè)化學(xué)術(shù)語(yǔ)，是應對考試的關(guān)鍵�！�
業(yè)余愛(ài)好看書(shū)、彈琴、聽(tīng)笑話(huà)
從小就非常愛(ài)看書(shū)的張璐從來(lái)就不是一個(gè)在學(xué)習上讓家長(cháng)操心的孩子，喜歡看各類(lèi)書(shū)，文學(xué)、歷史、自然、科技都喜歡。張璐有一個(gè)嗜好—逛書(shū)店，每到周末張璐都要到書(shū)店里轉一轉，有時(shí)找到感興趣的書(shū)一看就是半天。她告訴記者，自己每年都要買(mǎi)上二十余本書(shū)。
在看書(shū)學(xué)習之余，張璐還很喜歡唱歌和彈電子琴，張璐說(shuō)，這是她用來(lái)表現心情的一種方式：“每到高興的時(shí)候，我都會(huì )情不自禁地彈彈琴，伴著(zhù)旋律也會(huì )唱上幾曲；每當遇到不高興的事時(shí)，我也會(huì )用彈琴來(lái)發(fā)泄一下自己的郁悶�！�
在學(xué)習感到疲勞的時(shí)候，張璐特別愛(ài)和父母在一起閑聊笑話(huà)來(lái)放松自己。張璐比較喜歡一些有歷史背景、有生活哲理、有積極意義的笑話(huà)。她認為這些笑話(huà)在放松自己的同時(shí)，也傳遞了一些課本上沒(méi)有的知識。
作息時(shí)間每天回家學(xué)習三小時(shí)
張璐的父母對女兒的學(xué)習從來(lái)都沒(méi)有施加過(guò)壓力，也不為她制定學(xué)習任務(wù)和學(xué)習計劃，每階段的學(xué)習計劃都是由她自己做主。
張璐的日常作息時(shí)間很有規律，每一件事都會(huì )在她的計劃中處理得井井有條。張璐說(shuō)：“課上老師講的每一句話(huà)都要認真聽(tīng)并要記住�！彼炎约罕茸饕慌_錄音機，會(huì )把老師在課堂上講的`每一個(gè)知識點(diǎn)都“錄”下來(lái)，然后回家再做“復讀機”進(jìn)行復習。
每天放學(xué)回家，她不是馬上學(xué)習，而是要讓自己充分放松，解除一天課堂學(xué)習的疲勞后，才進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。一般晚上六點(diǎn)半到十點(diǎn)左右是她的學(xué)習時(shí)間，保證每天在家的學(xué)習時(shí)間在3小時(shí)左右。
在中考最后的沖刺階段，張璐放下了一切的興趣愛(ài)好，一切都為中考讓路、一切都為學(xué)習讓路。她很有計劃地為自己編定每一天的學(xué)習任務(wù)，有條不紊復習書(shū)本知識。
中考作文寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感
在談到今年的中考作文時(shí)，張璐說(shuō)，這個(gè)題目她寫(xiě)起來(lái)很順手，好像是在寫(xiě)自己的心得體會(huì )一樣。她確立的題目是“（堅持）讓我（為之喝彩）”。這篇作文寫(xiě)出了張璐對待學(xué)習、對生活的態(tài)度，也寫(xiě)出了自己堅持學(xué)習、堅持努力、堅持刻苦的心靈之路。
在作文中，她認為司馬遷和居里夫人“堅持的品格”一直是自己學(xué)習的榜樣。他們?yōu)榱四繕硕鴪猿值睦釉趶堣吹哪X海中留下了深深的印象，下筆成文自然是水到渠成。
中考學(xué)習心得11
“這一天，我開(kāi)始仰望星空，發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖，我開(kāi)始不再彷徨也不再抱怨�！焙芟矚g這首“仰望星空“，它教給了我放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)。
展望未來(lái)，能使你擁有遠大的目標，懷揣著(zhù)希望，蠶化繭成蝶，葉茁壯成樹(shù)，那一絲寂寞的塵埃也同陽(yáng)光而變得溫暖。
展望是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡淡悠然，社會(huì )的黑暗，構造了一個(gè)腐朽的歷史，如果陶淵明當初貪圖眼前的榮華富貴，而不是展望未來(lái)，也許我們就不會(huì )感受到秋菊繞舍，淵明揮豪的淋漓。
展望是司馬遷的.丹青，《史記》，所有的花都很美麗，所有的過(guò)程都很痛苦。是的，司馬遷忍受著(zhù)殘酷的官刑，用血肉寫(xiě)下了令華夏子女震驚的巨作《史記》成為中華史書(shū)的一次奇跡，也造就了一代“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的輝煌，試想，如果不是展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，將憤怒、痛苦化為動(dòng)力，能有如此大的成就嗎？
展望，不僅于個(gè)人，更于國家，華夏擁有五千年歷史的泱泱大國，以沉重的步伐走來(lái)，走過(guò)華美的唐詩(shī)，走過(guò)工整的宋詞，走過(guò)繁榮的明清小說(shuō)，走過(guò)萬(wàn)里長(cháng)征，走過(guò)八年抗戰，走過(guò)“十一五”走向輝煌的明天，走向燦爛的歷史舞臺。
然而，展望未來(lái)，不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，而是將它付諸于行動(dòng)，如果說(shuō)成功是一首歌，夢(mèng)想是曲，汗水是詞，而行動(dòng)則是主旋律。當我們選擇遠方而不顧風(fēng)雨兼程，將地平線(xiàn)留給世界，直到成功把我們包圍。
展望未來(lái)，為了最初的夢(mèng)想，去追逐，用青春的汗水澆灌，用溫暖的懷抱擁抱世界，用堅定的信念編織成功的搖籃！
中考學(xué)習心得12
上了初三，雖說(shuō)沒(méi)有學(xué)到癲狂，但相比于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，我算是學(xué)習比較主動(dòng)和自覺(jué)的了。在整一個(gè)初三學(xué)年，成績(jì)十分穩定，名次也總能保持在班前三，年級二十左右。（年級500來(lái)人）
在初三上學(xué)期期末考和三次模擬考中，我的名次基本就穩定在十幾名，波動(dòng)幅度還不及五名，對于我們學(xué)校每年有將近五十人能正取上市一中這已經(jīng)可以說(shuō)是十拿九穩了�？蛇z憾的是我不享受指標生的政策，若是加上指標生的二十多個(gè)名額，我也許心態(tài)就能放得更平穩吧。
班主任私下找我談話(huà)時(shí)，把我和班里另一個(gè)學(xué)霸作對比，說(shuō)盡管他是有年級前十的水平，并做到了，但他二模時(shí)卻馬失前蹄考了四十多名，相比之下，我還是比較看好你，中考求的是一個(gè)穩字，從你這幾次模擬考看來(lái)，你的知識是十分扎實(shí)的，你保持好目前的學(xué)習狀態(tài)，直到中考，正取一中是絕對絕對沒(méi)有問(wèn)題的，沒(méi)什么好擔心的。
不僅是班主任，幾乎所有我的任課老師都是這樣認為的，我的'好朋友也對我有鼓勵，其中也不乏有戲謔地調侃我需要正取的艱難。
我不知道這有沒(méi)有對我造成正面乃至負面的影響，在接下來(lái)的復習時(shí)間內，我依舊很努力地學(xué)，緊跟老師的步伐，自己也一套一套地刷著(zhù)模擬卷。一次次模擬考的喜訊也沒(méi)有讓我得意忘形，我依然腳踏實(shí)地地學(xué)著(zhù)，認真迎接著(zhù)中考的來(lái)臨。
我其實(shí)不愿回憶中考那三天的情形。
母親請假在家陪我�？颊Z(yǔ)文是第一天的下午。我很緊張，以至于我不停地向我母親重復著(zhù)“我很緊張”這四個(gè)字。母親說(shuō)，我有考上一中的實(shí)力，考不上，也就屬于不可抗力因素，去二中也沒(méi)什么大不了的。
臨近考試，我的心就像懸在嗓子眼上了，我不停地咳嗽，在痛苦后得到喘息，可是一旦想到中考，我的心就會(huì )再一次地緊縮，進(jìn)入下一次的死循環(huán)。睡不著(zhù)覺(jué)，我想著(zhù)能去早點(diǎn)學(xué)校臨時(shí)抱下佛腳，后來(lái)發(fā)現簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，離考試開(kāi)始還有三十分鐘，我們就早早地進(jìn)入了考場(chǎng)。
干等的時(shí)間簡(jiǎn)直是種煎熬。語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，我看了一眼作文題，沒(méi)做思考，拔筆就開(kāi)始寫(xiě)前面的題目，生怕像以往一樣時(shí)間不夠，慌慌張張地寫(xiě)作文。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸入佳境，慢慢也忘記了緊張，我專(zhuān)注于筆下的題目，似乎中考與平常的各種考試也沒(méi)什么區別。直到——“距離考試結束還有十五分鐘的”提示音響起，作文還沒(méi)寫(xiě)完，前面還遺留著(zhù)選擇題的我著(zhù)實(shí)慌亂了陣腳，我急忙趕完了作文，通讀一遍，趕忙著(zhù)手于前面兩道令我兩難的題目。一道三分啊，我可輸不起啊，我暗自提醒自己道，我拼命地尋找選項中的邏輯漏洞，時(shí)間一分一秒地流逝，我記得那時(shí)我清晰地聽(tīng)到了自己的心跳聲，漲紅的臉龐的溫度寫(xiě)滿(mǎn)了窘迫。
“蒙一個(gè)吧，沒(méi)時(shí)間了�！�
“要是我真找出錯誤的原因了呢�！�
“別想了，想不出來(lái)的，白白浪費這時(shí)間，還不如去檢查一下錯別字，那個(gè)錯了才虧啊�！�
“再看看�！�
“算了吧，走了�！�
我寫(xiě)下了我沒(méi)有依據的選擇題答案。
過(guò)了一會(huì )兒，鈴響了，語(yǔ)文考試結束了。
我那時(shí)心想要是語(yǔ)文選擇題全對，我這場(chǎng)考試就穩了，畢竟我作文寫(xiě)的不錯，其他的，至少不會(huì )太離譜吧。
我太天真了。
中考學(xué)習心得13
XXX年3月25日我參加初中數學(xué)中考經(jīng)驗交流會(huì )，這對于我是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，也使自己對今年的命題趨勢和動(dòng)向有了一定的了解和體會(huì )，現就我的心得作如下介紹：
一、XXX年中考數學(xué)命題依據
1、《數學(xué)課程標準》
2、《招生考試說(shuō)明與復習指導》
二、《數學(xué)課程標準》分析：
1、數感：包括理解數的意義、表示數、數的大小關(guān)系、數的表達與交流、選擇算法、估算、解釋、會(huì )計算，主要是考查對基礎知識的掌握情況，如：給出實(shí)際生活中的兩個(gè)例子，另一個(gè)用正數或負數來(lái)表示；比較數的大��；科學(xué)記數法等，一般以填空或選擇的形式出現。
2、符號感：主要是給出代數式寫(xiě)出它的實(shí)際意義或給實(shí)際問(wèn)題用代數式來(lái)表示，或商品打折，或有關(guān)日歷方面的問(wèn)題，或給一個(gè)現實(shí)生活中的圖形，求它的周長(cháng)。一般以填空題的形式出現。
3、空間觀(guān)念：主要考查幾何體與其三視圖、展開(kāi)圖之間的轉化，復雜圖形的分解與分析，幾何圖形運動(dòng)、變化的描述，位置關(guān)系的描述，直觀(guān)形象思維，著(zhù)重考查學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)際操作能力。一般以填空或選擇或解答題出現。
4、統計觀(guān)念：能從統計的思想、角度思考與數據有關(guān)的問(wèn)題，收集數據、描述數據、分析數據、并作出合理的決策，對數據的來(lái)源和處理方法，以及由此得到的結果進(jìn)行合理的質(zhì)疑。著(zhù)重考查學(xué)生分析、
處理數據的能力以及看圖、觀(guān)圖、用圖的能力，主要以解答題的形式出現，對這部分知識要引起重視。
5、應用意識：主要體現在要認識到現實(shí)生活中蘊含著(zhù)大量的數學(xué)信息，主動(dòng)應用所學(xué)知識和方法去尋求解決問(wèn)題的策略，對新數學(xué)知識能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景，并探索其應用價(jià)值。著(zhù)重提了列方程組的應用、社會(huì )增長(cháng)率、列不等式組及給出函數關(guān)系或圖象來(lái)求解問(wèn)題等，主要以解答題的形式出現。
6、推理能力：能通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、歸納、類(lèi)比等獲得數學(xué)猜想，證明或舉反例，能清晰、有條理地表達思考過(guò)程。著(zhù)重強調了兩個(gè)尋找規律的題以及一個(gè)通過(guò)觀(guān)察、猜想并證明的幾何題和一個(gè)用一元二次方程根與系數的關(guān)系來(lái)求解的問(wèn)題。一般以填空題或解答題的形式出現。
四、中考復習中應該注意的幾點(diǎn);
1、應加強考法研究，把握中考動(dòng)向
研究近幾年中考數學(xué)命題的走向，研究考試說(shuō)明，研究中考復習策略。在平時(shí)的考試中，教師可以模擬中考命題，試題來(lái)源于課本改編或自編，注重信息的收集和新題型的探索，著(zhù)重考查學(xué)生的基本思想和方法。
2、制定合理、具體的復習計劃
好的復習計劃能讓復習有條不紊的'進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果，中考的數學(xué)復習分三輪進(jìn)行：
第一輪：理清初中數學(xué)內容的脈絡(luò )，進(jìn)行基礎知識的系統復習。
第二輪：考點(diǎn)梳理復習. 以中考�？嫉幕绢}型為單位，有針對地進(jìn)行強化練習。
第三輪：進(jìn)行綜合訓練（模擬練習），這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓練學(xué)生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。
3、加強基礎知識、基本技能和基本方法的教學(xué)。
4、滲透教學(xué)思想方法，培養綜合運用能力。
5、多研究《新課標》，分析近幾年中考試題。
6、調整好心態(tài)，培養學(xué)生興趣
首先是心理上要調整好心態(tài)，不光是學(xué)生，老師也一樣。其次，避免學(xué)生對考試產(chǎn)生畏懼心理。最后，教師要適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)生興趣。
這就是我參加中考研討會(huì )后的心得，我會(huì )借助這次的學(xué)習心得和自己的努力，努力做好自己的工作。
中考學(xué)習心得14
在美國西部的一個(gè)小鎮上，落葉紛紛，天空中飛過(guò)幾行大雁，街道上行人腳步匆匆。
一個(gè)衣衫單薄的中年人，在瑟瑟秋風(fēng)中，從一個(gè)破舊的琴盒中，緩緩地抽出一把古舊的小提琴。在他的面前，放著(zhù)一個(gè)破舊的瓷碗。一切都表明，他是一個(gè)四處奔波的流浪漢，靠賣(mài)藝討幾兩銀子。然而他的衣著(zhù)，雖然破舊，但很整潔。
淘金的浪潮，正席卷著(zhù)整個(gè)美國西部地區。無(wú)論是白皮膚的、黑眼睛的，還是黑皮膚的人，都想在這場(chǎng)浪潮中發(fā)一筆橫財，于是小鎮匆匆。
黃燦燦的金子，為小鎮帶來(lái)了數不盡的財富，于是，高樓、飯店、歌劇院等建筑也如雨后春筍般地冒了出來(lái)。
今天是禮拜天，秋風(fēng)中，流浪漢摸了摸空空如也的口袋，似乎下定了決心：今天一定要更加賣(mài)力，好歹混口飯吃。
流浪漢已經(jīng)連續在這條街道上站了快要一個(gè)禮拜了，然而，無(wú)論他如何賣(mài)力，他的收入始終都很微博，今天，或許會(huì )好些。
悠揚的琴聲在風(fēng)中響起，落葉似乎為之伴舞。然而，行人依舊匆匆�；蛟S是因為他不是知名音樂(lè )家吧。
一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的小男孩，在他的面前停下，癡癡地聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè )音，但卻被他的母親粗暴地拉著(zhù)向前方走去 ……
傍晚，流浪漢將小提琴收回琴盒，默默地走開(kāi)了 ……
夜晚的歌劇院金碧輝煌，舞臺上燈光耀眼，舞臺下掌聲雷動(dòng)。一位風(fēng)度翩翩的中年人，從一個(gè)古樸的琴盒中，掏出一把古樸的小提琴，一切都顯得那樣典雅。一曲悠揚的笛聲，聽(tīng)得觀(guān)眾們如癡如醉;一曲古樸的琴聲，全場(chǎng)為之震撼。
當臺下潮水般的掌聲平息之后，著(zhù)名音樂(lè )家竟脫下了他那華麗的服裝，露出了一件破舊的衣衫。是的，這位著(zhù)名音樂(lè )家就是那個(gè)流浪漢，或者說(shuō)，那個(gè)流浪漢就是這位著(zhù)名音樂(lè )家。
音樂(lè )家深深地向臺下鞠了一躬，意味深長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)星期，我曾在街道邊演奏，將這首音樂(lè )彈奏了100遍，卻僅僅得到了一百美元，而這一百美元，甚至買(mǎi)不到這次演奏的一張門(mén)票�！�
“其實(shí)，美就在我們身邊，只是我們身在其中，卻未將其發(fā)現。去尋找身邊的美好，去發(fā)現身邊的美好!”音樂(lè )家向滿(mǎn)目愕然的觀(guān)眾擺了擺手。
中考學(xué)習心得15
考試，考出好成績(jì)了，就異常的高興，考不好就哭喪著(zhù)臉，回家等著(zhù)吃皮帶炒肉絲吧!考試，也是讓人興奮的時(shí)刻，因為考試可以測驗出近來(lái)成績(jì)是個(gè)怎樣，如果不好，下次再加油，爭取考個(gè)好的成績(jì)出來(lái)。
今天下午，老師給我們說(shuō)好要考試的時(shí)間了，啊!好激動(dòng)啊!萬(wàn)一考不好怎么辦呀?真的好苦惱啊，"天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊!"上天保佑我考個(gè)好成績(jì)啊! 努力不一定能成功，但仔細想想，或許會(huì )有很多收獲，每一次努力得結果總是失敗多于成功，我深知作為一個(gè)失敗者得滋味，從未有過(guò)把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺(jué)，但有時(shí)我也會(huì )安慰自己，逆境反而更有利于自己得成長(cháng)。失敗了我又能怎么樣!考不好已成定局，失敗歸失敗，過(guò)后還要繼續往前走，時(shí)光永遠不會(huì )倒流。我也不會(huì )再生!只有腳踏實(shí)地地往前走，才會(huì )記得在哪受過(guò)傷，坦然接受失敗，正真得認識到自己在學(xué)習中、生活中的失敗。才會(huì )從內心激起學(xué)習得動(dòng)力和對成功的渴望，對成功的渴望當然是取得理想成績(jì)最好得方法。不受外界得干擾，從內心感悟成功、失敗，總結學(xué)習得方法、經(jīng)驗，適當地改變自己，努力去適應新的學(xué)習的環(huán)境哦!
經(jīng)過(guò)這次后，我會(huì )更加嚴格要求自己，認真學(xué)好每已課，決不放棄。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步，也是我用汗水換取來(lái)的`，在今后的兩個(gè)月里，我將重新制定學(xué)習計劃，我要和別人拼時(shí)間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧!但愿這次考試能考叔個(gè)好成績(jì)來(lái)，也祝大家能考出個(gè)好成績(jì)來(lái)!
在這次考試中，語(yǔ)文、數學(xué)滿(mǎn)分，只是英語(yǔ)又錯了一個(gè)小題�？赡苁谴中陌�，可是我們班怎么有得滿(mǎn)分的同學(xué)。這說(shuō)明我的學(xué)習還不夠扎實(shí)，我今后一定要注意。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦把成功的秘訣概括為：w=x+y+z,也就是說(shuō)，成功等于艱苦勞動(dòng)，正確方法，再加上少說(shuō)空話(huà)。我一定要努力學(xué)習，總結出好的學(xué)習方法，爭取下一次考好。
【中考學(xué)習心得】相關(guān)文章：
備戰中考：中考對待錯題的方法06-05
中考寄語(yǔ)經(jīng)典09-28
中考的口號03-31
中考寄語(yǔ)10-14
中考的口號02-22
中考的標語(yǔ)經(jīng)典10-27
中考總結01-11
中考的說(shuō)說(shuō)04-26