2015民族團結教育心得體會(huì )
民族團結是我國各族人民的生命線(xiàn)，做好民族工作最關(guān)鍵的是搞好民族團結。對于我區而言，作為邊疆少數民族地區，民族團結更是開(kāi)展各項工作、落實(shí)各項決策政策的基礎和關(guān)鍵。要做好民族團結工作，教育特別是校園教育作為構建基礎的重要意義不言而喻。
校園民族團結教育是我國教育體系的基礎知識之一，是思想政治教育的一項重要內容。學(xué)校民族團結教育無(wú)論在形式上、方式方法上還是技術(shù)上都需要與時(shí)俱進(jìn)。只有做好校園民族團結教育，才能筑好民族團結繁榮之基。
首先，要營(yíng)造良好的民族團結教育氛圍。環(huán)境造就人才，良好的教育環(huán)境能夠起到事半功倍的教育成效。各學(xué)校在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，應將民族團結作為基石，對各族學(xué)生一視同仁，對各民族的禁忌和風(fēng)俗人情加強教育，積極構建民族平等、民族共融的良好環(huán)境。各學(xué)校應結合所在地的民族結構、人文環(huán)境和教育工作實(shí)際，通過(guò)設立班級墻報、民族知識角、民族文化墻等宣傳欄，提升學(xué)生的民族團結意識，營(yíng)造校園民族團結的良好氛圍。
其次，發(fā)揮教師帶頭主導作用。作為校園教育的引導者，教師在學(xué)校民族團結教育中起主導、示范和表率作用。各學(xué)校要加強對教師隊伍的.民族團結教育培訓、培養和鍛煉，選配政策理論水平高、經(jīng)驗豐富的教師擔任民族政策常識專(zhuān)職教師，努力提高教師民族團結理論水平。要明確教師在民族團結教育中的責任，在課堂教學(xué)、日常言行中注重自身表現，禁止任何人利用學(xué)校講臺、講壇等陣地散布傳播不利于民族團結的言論，提升教育引導能力。
最后，多舉措提升教育實(shí)效。要充分發(fā)揮學(xué)校課堂教育主陣地的優(yōu)勢，挖掘教材資源，巧用教學(xué)媒體，尋找教育的切入點(diǎn)。要高度重視課本教材的開(kāi)發(fā)和民族團結教育的課題研究，結合各民族地區實(shí)際，組織編寫(xiě)適用于本地區、各年齡段學(xué)生學(xué)習的民族團結教育教材。要重視課堂外民族團結教育，采用聘請民宗委工作人員擔任校園民族政策輔導員等方式，積極舉辦各種教育實(shí)踐活動(dòng)，讓民族團結教育走入學(xué)校的每個(gè)角落，擴大民族團結教育的范圍，提高教育實(shí)效。
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