2017教師暑假培訓心得體會(huì )
今天小編為大家收集資料整理回來(lái)了關(guān)于培訓心得體會(huì )的范文，希望能夠為大家帶來(lái)幫助，希望大家會(huì )喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關(guān)注我們心得體會(huì )欄目的后續更新吧！
2017教師暑假培訓心得體會(huì )范文一
豐富而令人愉悅的暑假業(yè)務(wù)培訓已圓滿(mǎn)結束了。在這短短的五天時(shí)間里，我接受了一次思想和心靈的洗禮。在歷史的長(cháng)河里，我收獲了教育的智慧，領(lǐng)略了名人的風(fēng)采;在閱讀的世界里，我知道了做人的大道，育人的關(guān)鍵;在前輩的報告里，我體會(huì )到了信仰的力量，執著(zhù)的魅力;在領(lǐng)導的講話(huà)里，我感受到了x小的底蘊，看到了她的輝煌前景;在專(zhuān)家的講座里，我學(xué)習了優(yōu)秀的傳統文化、字理教學(xué)、書(shū)法教育、教學(xué)研究和得體的禮儀……這不僅對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次褪變，更體現了x小這個(gè)集體對老師的培養、關(guān)懷，體現了以人為本的思想，也為我們能更好地進(jìn)入工作狀態(tài)奠定了良好的基礎。
五天的培訓，感慨良多。下面我就以下三個(gè)方面著(zhù)重談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
一、教育的智慧蘊藏于歷史之中，我們要努力傳承好傳統文化。
正像我們生活在陽(yáng)光下一樣，我們也沐浴在智慧之中，特別是擁有五千年文明傳承的中國的悠久的歷史，所以這需要我們博覽群書(shū)，不斷地充實(shí)自己，提升自己。教育的智慧，大都是緣于一些古老的智慧，古老的智慧存在于經(jīng)典之中，經(jīng)典往往比時(shí)尚更接近事實(shí)，因為它經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮和一代又一代人的社會(huì )實(shí)踐，我跟著(zhù)劉教授領(lǐng)略了很多經(jīng)典，這讓我知道了自己的淺薄、無(wú)知，鞭策我努力學(xué)習。古老的智慧理解起來(lái)并不難，難的是如何將其轉化為自己的信念和行為。它需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浸染、涵養，經(jīng)年累月的嘗試、摸索、積累和深化;它需要反復的咀嚼，再三的琢磨，做到“學(xué)、問(wèn)、思、辯、行”的結合，才能從微言中曉其大義。這需要我做生活的有心人，多觀(guān)察，多研究。
二、懷感恩之心，讓愛(ài)創(chuàng )造奇跡。
通過(guò)這次培訓，不但讓我學(xué)習了很多業(yè)務(wù)上得知識，更是讓我心胸變得寬廣，明白了很多做人做事的道理。愛(ài)我們的集體，常懷感恩之心，人的幸福指數和生活品質(zhì)才能提高;愛(ài)我們的工作，才能在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè);愛(ài)我們的`學(xué)生，才能構建良好的師生關(guān)系，孩子們才能更好地學(xué)習，健康地成長(cháng)�！皭�(ài)，可以創(chuàng )造一切奇跡“這是x小人的信念。
三、“x小”是個(gè)團結、奮進(jìn)、充滿(mǎn)正能量的大集體。
培訓的日子里，我認識了x小的同事，朋友們，他們一個(gè)個(gè)精氣神充足，眉眼間傳遞著(zhù)自信與驕傲。特別是聽(tīng)了謝校長(cháng)和李老師的講座，以及朱主任每堂講座后那信手拈來(lái)的精彩點(diǎn)評。我油然而生一種向上的力量和責任感。有領(lǐng)導的高瞻遠矚引領(lǐng)著(zhù);有名師的執著(zhù)、敬業(yè)和專(zhuān)業(yè)素養熏陶著(zhù);有集體的關(guān)懷溫暖著(zhù);我期待著(zhù)自己以后的成長(cháng)和進(jìn)步，我也期待著(zhù)和x小一起前行，堅持不懈！
2017教師暑假培訓心得體會(huì )范文二
短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺，感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習、獨立思考，那種以考試分數作為衡量教育成果唯一標準，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨立人格的人，理應得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應用的過(guò)程，激發(fā)起求知欲，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路�！瘪R卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的.要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人2017年教師暑假培訓心得體會(huì )2017年教師暑假培訓心得體會(huì )�！苯處熍c學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會(huì )主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn)，不能把教師的話(huà)當作命令強加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對的服從，反之，教師就會(huì )體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權”，但隨著(zhù)孩子們年齡的增長(cháng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)的孩子聽(tīng)話(huà)了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對后進(jìn)生要有愛(ài)心、耐心和恒心。
英國教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣�！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養學(xué)生見(jiàn)到老師或長(cháng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，行走時(shí)注意右行禮讓?zhuān)瑓⒓蛹w活動(dòng)要穿校服，遵守紀律，按時(shí)參加衛生值日，講究個(gè)人衛生，課前預習，上課認真聽(tīng)講，課后獨立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習慣地培養，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(cháng)日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養成良好的行為習慣，將為他今后的終身學(xué)習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會(huì )傳授科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會(huì )培養學(xué)生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習和拓展學(xué)科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源
”教師不能滿(mǎn)足已有的知識，在不斷學(xué)習本學(xué)科最新知識的基礎上，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識不斷武裝自己，以適應新世紀教育發(fā)展的需要，隨著(zhù)新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合，觸類(lèi)旁通，而且還應積極指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習現代教育技術(shù)手段，豐富教育內容，隨著(zhù)現代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現代教育技術(shù)手段是教師的職責，教師通過(guò)學(xué)習，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(cháng)補短，使教學(xué)資源共享，這不僅節約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量2017年教師暑假培訓心得體會(huì )心得體會(huì )。隨著(zhù)校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內容和學(xué)習內容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習現代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。
教育遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，新世紀，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習上，有許多過(guò)去我們曾未遇到的新問(wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動(dòng)機和有效的結果緊密地結合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì )有成績(jì)的回報。當然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會(huì )、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì )調控、宣泄和轉移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動(dòng)，保持積極樂(lè )觀(guān)的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
【教師暑假培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
教師暑假的培訓心得體會(huì )01-13
暑假培訓教師心得體會(huì )05-07
暑假教師培訓的心得體會(huì )04-02
（精選）教師暑假培訓心得體會(huì )12-29
暑假教師培訓心得體會(huì )06-30
教師暑假培訓心得體會(huì )08-16
暑假教師培訓心得體會(huì )06-16
教師暑假培訓心得體會(huì )08-12
暑假假期教師培訓心得體會(huì )04-27