技術(shù)員培訓的心得體會(huì )（精選3篇）
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的技術(shù)員培訓的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
技術(shù)員培訓的心得體會(huì )1
通過(guò)近期的培訓學(xué)習，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學(xué)習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習理論的自覺(jué)性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會(huì )和收獲：
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓班的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學(xué)習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉
1是要不斷強化全局意識和責任意識�！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，不斷增強使命感和社會(huì )責任感，提高自身能力素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為社會(huì )發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔。
2是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神�！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己！
技術(shù)員培訓的心得體會(huì )2
xx年暑假遠程教育培訓學(xué)習使我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，并有效地利用資源實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量的穩定提升，我喜歡這次培訓，會(huì )在以后的工作中理論結合實(shí)際，用心能工作，迎合時(shí)代的趨勢，為教育事業(yè)添磚加瓦。這次學(xué)習我談三點(diǎn)體會(huì ):
一、遠程教育是新資源的新跨越，通過(guò)我對遠程教育學(xué)習和應用，使我感受到這是現代多媒體信息技術(shù)教育對傳統教育的挑戰，突破了傳統的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，開(kāi)始消除地區性的教育差距，能讓每位教師在各自崗位上享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使教師的業(yè)務(wù)水平上了一個(gè)新臺階，改變了課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主要形式，一直沿襲單一的一個(gè)哨子兩個(gè)球的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動(dòng)，更直觀(guān)，更逼真。使用現代化教學(xué)手段利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開(kāi)闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習興趣。
二、遠程教育是新時(shí)期教學(xué)的新方法，在我使用和利用遠程教育資源時(shí)，面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，通過(guò)學(xué)習和使用，如我在教授田徑時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng )設了情景，把內容很直觀(guān)的表現出來(lái)，在播放時(shí)學(xué)生一下子明白了原來(lái)體育中的激情就在我們身邊，引起了學(xué)生們極大的興趣，大家開(kāi)始熱烈討論一節課有多長(cháng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀(guān)察自己生活周?chē)腥さ捏w育知識，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養了學(xué)生們的珍惜時(shí)間的好習慣。有時(shí)我把有關(guān)體育資源應用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè )等素材創(chuàng )設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發(fā)現學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識，又減輕了學(xué)生的負擔，更提高了學(xué)生的興趣。
三、遠程教育是素質(zhì)教育的新工具，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習時(shí)，我會(huì )利用多媒體課件,有計劃的播放一些體育知識，在體育知識節目中學(xué)生們了解了體育的發(fā)展，體會(huì )到體育的力量，憧憬著(zhù)體育的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng )新的智慧,使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有體育,明白了體育的價(jià)值和魅力所在。
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習努力，我己取得了一些成績(jì)，我所帶的學(xué)生不再感覺(jué)到體育的枯燥，而是爭先恐后地要上體育課，并在體育活動(dòng)中積極踴躍。我也覺(jué)得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行體育課設計，這樣既節省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?總之，我感覺(jué)遠程教育資源的運用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了，變得耳聰目明，更具發(fā)展潛力；我相信學(xué)生會(huì )擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源為教學(xué)服務(wù)，讓遠程教育達到最佳效果。
技術(shù)員培訓的心得體會(huì )3
為了進(jìn)一步提高全市農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點(diǎn)技術(shù)員的操作水平,扎實(shí)推進(jìn)我市遠程教育擴大試點(diǎn)工作,切實(shí)為黨的先進(jìn)性建設和社會(huì )主義新農村建設服好務(wù),根據岳陽(yáng)市委遠程辦的統一安排,xx年4月份對全市遠程教育終端站點(diǎn)技術(shù)員進(jìn)行一次全面輪訓.我參加了這次培訓,在學(xué)到不少知識的同時(shí),也有一點(diǎn)體會(huì ).
一、現代遠程教育特點(diǎn)。
它主要是以計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )、衛星數字網(wǎng)為遠程教育技術(shù)平臺，實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)交互進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上信息發(fā)布、網(wǎng)上提交作業(yè)、成績(jì)溝通及e-mail通迅等，可以在網(wǎng)上實(shí)現教育教學(xué)全過(guò)程管理。具有以下特點(diǎn)：
1、能充分滿(mǎn)足受教育者個(gè)性化的要求，給受教育者以更大的自主權，受教育者可以根據自己選擇的方式去學(xué)習以提高學(xué)習效率從而使被動(dòng)的學(xué)習變成主動(dòng)的接受。在遠程教育中，受教育者對個(gè)人的學(xué)習進(jìn)度負責，受教育者的學(xué)習以自主的學(xué)習為主，學(xué)校更多的是提供學(xué)習的條件和服務(wù)。同時(shí)遠程教育覆蓋面廣、傳播手段靈活多樣，教育資源和學(xué)習不受時(shí)空限制，可以隨時(shí)、隨地為受教育者提供教育服務(wù)，這也充分體現了其具有靈活性。
�。�、具有開(kāi)放性特點(diǎn)：遠程教育采勸寬進(jìn)嚴出”的方針，在保證基本教育質(zhì)量的基礎上，要照顧不同職業(yè)背景和工作時(shí)間的在職人員的.實(shí)際，提供可供選擇的教育服務(wù)，為盡可能多的不同層次、不同階段的人提供盡可能多的受教育的機會(huì )，尤其要優(yōu)化組合各種教育資源為受教育者服務(wù)。
3、社會(huì )資源共享性：通過(guò)遠程教育可以集中優(yōu)勢教學(xué)資源，實(shí)現資源共享和優(yōu)化。聆聽(tīng)名師的指導、感受專(zhuān)家教授的風(fēng)范，而且網(wǎng)上學(xué)習打破了時(shí)空限制。
二、現代遠程教育學(xué)習方法的多樣性。
在我們傳統的教學(xué)過(guò)程中，最經(jīng)典的教學(xué)模式是以教師為主，教師講、學(xué)生聽(tīng)，它是一種單向溝通的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)在于它突破了傳統課堂中人數及地點(diǎn)的限制。學(xué)習方法呈現多樣性。
�。�、個(gè)別輔導。這種方法可通過(guò)基于internet以及教師與單個(gè)學(xué)生之間的密切通信來(lái)實(shí)現。個(gè)別指導可以在師生之間通過(guò)電子郵件異步非實(shí)時(shí)地實(shí)現，也可以通過(guò)internet上的在線(xiàn)交談方式實(shí)時(shí)實(shí)現。
�。�、討論學(xué)習。www是近年來(lái)在internet上發(fā)展最快的服務(wù)。學(xué)習者可以在internet的平臺上實(shí)現bbs服務(wù)，通過(guò)標準的瀏覽器來(lái)進(jìn)行bbs討論。通常學(xué)員可通過(guò)內嵌在web頁(yè)面中的表單輸入討論信息，然后由瀏覽器啟動(dòng)cgi程序并處理這些信息。
3、探索學(xué)習。探索學(xué)習徹底改變了傳統教學(xué)過(guò)程中被動(dòng)接受的狀態(tài)，而使學(xué)員處于積極主動(dòng)的地位，有效地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習興趣和創(chuàng )造性。
4、協(xié)作學(xué)習。協(xié)作學(xué)習和個(gè)別化學(xué)習相比，有利于促進(jìn)學(xué)員高級認知能力的發(fā)展�；诰W(wǎng)絡(luò )的協(xié)作學(xué)習是指利用計算機網(wǎng)絡(luò )以及多媒體等相關(guān)技術(shù)，由多個(gè)學(xué)習者針對同一學(xué)習內容彼此交互和合作，以達到對教學(xué)內容比較深刻理解與掌握的過(guò)程。在基于internet網(wǎng)絡(luò )的協(xié)作學(xué)習過(guò)程中，基本的協(xié)作模式有四種：競爭、協(xié)同、伙伴與角色扮演。競爭：是指兩個(gè)或多個(gè)學(xué)習者針對同一學(xué)習內容或學(xué)習情景，通過(guò)internet進(jìn)行競爭性學(xué)習，看誰(shuí)能夠首先達到教學(xué)目標的要求。協(xié)同：是指多個(gè)學(xué)習者共同完成某個(gè)學(xué)習任務(wù)，在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習者發(fā)揮各自的認知特點(diǎn)，相互爭論、相互幫助、相互提示或者是進(jìn)行分工合作�；锇椋和閷W(xué)習系統可以使學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中感覺(jué)到他并不是孤獨的，而是有一位伙伴可以互相支持、互相幫助，當一方有問(wèn)題時(shí)，他可以隨時(shí)與另一方討論。角色扮演：每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)驗？？對某個(gè)問(wèn)題給別人作了詳細講解之后，自己對該問(wèn)題往往會(huì )有新的體會(huì )與理解。
三、綜合所述，只有掌握好的學(xué)習方法才能夠事半功倍。網(wǎng)絡(luò )教育遠程學(xué)習，我認為應做好以下幾點(diǎn)：
1、制定好學(xué)習計劃。結合遠程學(xué)院的培訓計劃、課程設置、自身學(xué)習特點(diǎn)、學(xué)習時(shí)間、經(jīng)濟情況及身體狀況等制定完整的學(xué)習計劃，以后就按照學(xué)習安排表進(jìn)行學(xué)習。
2、堅持網(wǎng)下學(xué)習。在平時(shí)的學(xué)習和生活中應該有意識地學(xué)以致用，將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中，以鞏固所學(xué)知識。如首先要學(xué)會(huì )使用計算機，把老師講的內容到機器上去實(shí)踐，才能加深理解，激發(fā)學(xué)習的興趣。對于學(xué)習中遇到的新問(wèn)題，要尋找相關(guān)書(shū)籍補充知識；或尋求老師的幫助。
3、綜合使用網(wǎng)上資料。培訓管理、課程信息、考試信息、答疑資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等學(xué)習參考資料，了解、掌握這些信息，可以使學(xué)習更有針對性，會(huì )收到事半功倍的效果。因此要經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、綜合使用這些信息。
4、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習交流。學(xué)習交流方式很多：課程論壇、學(xué)員討論區、e-mail、qq群、電話(huà)等等。應每天上網(wǎng)登錄遠程教育網(wǎng)站瀏覽一次。了解最新的信息或尋找問(wèn)題的答案，不但能幫助別的學(xué)員還可以鞏固自己所學(xué)的東西。要定期與課程輔導老師、各地學(xué)習中心的老師通過(guò)電話(huà)、e-mail等方式聯(lián)系，咨詢(xún)有關(guān)問(wèn)題，匯報學(xué)習情況。無(wú)上網(wǎng)條件的學(xué)員可利用電話(huà)、信件等其他方式取得聯(lián)系。
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