暑期農村小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓心得體會(huì )
20xx年xx月xx日，我參加了由縣教研室組織的暑期骨干教師培訓活動(dòng)，會(huì )議由xx老師主持，會(huì )上我們聽(tīng)取了雙語(yǔ)學(xué)校的xx和xx中心小學(xué)xx的精彩發(fā)言，使我們在做的每一位教師受益匪淺，聽(tīng)玩兩位老師的發(fā)言后，特別是張老師的有關(guān)《有效課堂教學(xué)探析》的講話(huà)使我感觸頗深，更使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。
農村的小學(xué)數學(xué)課堂怎樣才能變成高效的課堂呢？
一、教師首先弄明白什么是高效課堂。
高效，對這一問(wèn)題的論述非常之多。但有一個(gè)基本的描述，即：以盡可能少的.時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)體現：一是效率的最大化。二是效益的最優(yōu)化。只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統一，“高效課堂”才能形成。簡(jiǎn)言之，“高效課堂”可以概括為：輕負擔，低消耗，全維度，高質(zhì)量。
二、不斷提高自身素質(zhì)是提高高效課堂的前提提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)能力，是提高課堂教學(xué)的有效前提。教師要練好三大內功：
�。ㄒ唬┓e極的傾聽(tīng)能力。
�。ǘ蚀_的預測能力。
�。ㄈ┡械哪芰�。
三、高校課堂的實(shí)施要認真落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節。
�。ㄒ唬┮杂行У恼n前準備為高效的課堂打造前提。
�。ǘ└倪M(jìn)課堂結構和教學(xué)方法，營(yíng)造輕松和諧愉悅的課堂教學(xué)氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)必須務(wù)實(shí)才能高效。
通過(guò)一天的學(xué)習，我對高效課堂構建和實(shí)施有了上面一點(diǎn)膚淺的認識，在今后的工作中，要不斷學(xué)習新教學(xué)理念，
努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，認真反思自己的工作，特別要在如何通過(guò)現有的教學(xué)設施優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高數學(xué)課堂教學(xué)的有效性等方面多作探索，不斷提升自己，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任教學(xué)重任。
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