精選學(xué)習培訓心得體會(huì )合集6篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
文書(shū)是人們在社會(huì )活動(dòng)中為聯(lián)系事項，記載事情，履行職責而形成和使用的具有一定體式的文字材料。我在文秘工作崗位雖然也是干了十來(lái)年了，工作自己感到也還算是過(guò)得去，各種文書(shū)，起草的、審改的、也還算不少，也知道有一定的差距。但問(wèn)題的癥結始終未能找到和改進(jìn)。通過(guò)三天緊張的學(xué)習，特別是王學(xué)新部長(cháng)，理論結合實(shí)際的講述，使我受益匪淺，找到了自己的差距，他的豐富經(jīng)驗和敏銳的思維，給了我很大的啟發(fā)，必將會(huì )對我今后的工作給予更大的幫助，主要體會(huì )在以下幾個(gè)方面。
一、只有不斷學(xué)習，才能不斷完善自我，充電加氧 回過(guò)頭來(lái)看自己以往的工作，起草的各種文書(shū)，或審改的文書(shū)，雖然具備某一特性，掌握一定的基礎知識和模式，但感染力差，自己也感到很乏味，追其原因，就是學(xué)習面、知識面太窄，沒(méi)有把握它的基本特性，各種文書(shū)都有它的基本特性。
王部長(cháng)歸納的公文的7個(gè)基本特征：
1、鮮明的目的性；
2、極強的政策性；
3、嚴格的規范性；
4、有效的法定性；
5、不變的真實(shí)性；
6、界定的時(shí)效性；
7、各種的指導性。
必將對自己的工作有極大的幫助，也使自己感到，只有不斷學(xué)習，掌握更多本領(lǐng)，豐富和拓寬知識面，才能把工作干好。
二、只有不斷學(xué)習，才能豐富知識，當好領(lǐng)導參謀 總結也好，工作安排也罷，都是企業(yè)月月出現的最多的公文，沒(méi)有豐富的知識，就不能把當月的工作總結的`有條理，有重點(diǎn)和亮點(diǎn)；沒(méi)有豐富的知識，就不能使工作布置有連續性、指導性；沒(méi)有豐富的知識，就不能具備超前意識，更不能把領(lǐng)導決策連貫始終，貫徹下去。所以，學(xué)習是一切事物的源泉，只有不斷加強學(xué)習，不斷豐富知識，才能具備超前意識，才能在公文起草、整理、歸納中，主旨明確，論理充分，只有不斷豐富知識，才能在公文中體現領(lǐng)導的前瞻性、決策性、指導性，才能更好的發(fā)揮它的時(shí)效性，才能不斷地給領(lǐng)導當好參謀。
三、只有不斷學(xué)習，才能在工作中，不斷培養創(chuàng )新意識 創(chuàng )新是這個(gè)時(shí)代的必然要求，學(xué)習的目的是不斷豐富自己在工作中有新的思想內容、方法等，更好的服務(wù)工作。創(chuàng )新又反過(guò)來(lái)給學(xué)習帶來(lái)更多的學(xué)習內容和內涵，只有創(chuàng )新，才能使人感到耳目一新，別具一格；只有創(chuàng )新，才能使人感受到它的鼓動(dòng)力、感染力、號召力；只有創(chuàng )新，才能在公文中體現別具一格、獨具匠心，極具個(gè)性的鮮明特征，使人有新鮮感，被感動(dòng)、被召喚、被凝聚，使之同心協(xié)力，干好工作，為企業(yè)的發(fā)展共同努力，而創(chuàng )新就必須不斷的學(xué)習，只有學(xué)習，才能夠創(chuàng )新。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
為了全面提升基層國土資源管理干部隊伍素質(zhì)和能力，確�；鶎訃临Y源管理干部準確把握國土資源管理的各項方針政策，提高依法行政能力和服務(wù)水平，促進(jìn)團場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )全面協(xié)調可持續發(fā)展。為期四天的兵團國土資源管理干部農七師分點(diǎn)的會(huì )員培訓學(xué)習班在農七師黨校開(kāi)課，通過(guò)授課人員理論結合實(shí)際的講解，受益頗深，在這里將四天的學(xué)習心得做一總結。
一、首先對地籍管理、建設用地、土地利用規劃、執法監察等概念性的知識以及土地管理法律法規及一些政策性的文件有了更深的解讀和理解。
二、其次更重要的是對工作中有疑惑不是很明確的問(wèn)題有了答案。特別是對變更土地登記問(wèn)題有了更深入的理解。
變更土地登記是初始登記的'延續，并按照實(shí)際變化的情況對其進(jìn)行補充和修正�！锻恋毓芾矸ā返诙畻l規定：“依法改變土地權屬和用途的，應當辦理土地變更登記“。這是變更土地登記的依據。
1、土地權利的設定下變更必須依法進(jìn)行，就是說(shuō)每一宗地的變更的行為必須符合相應的法律規定。
2、土地權屬發(fā)生變更，必須進(jìn)行變更登記。土地權屬及其主要內容必須依法注冊登記才具有法律效力。比如土地使用權的轉移，必須經(jīng)過(guò)變更登記，新的土地使用者才能取得使用土地的權利，原來(lái)土地使用者承擔的義務(wù)才能轉給新的土地使用者。
3、通過(guò)變更土地登記，才能保持地籍文件的準確性，及時(shí)、有效地掌握土地權利狀況，發(fā)現土地使用中存在的問(wèn)題，保護土地權利人的合法權益不受侵犯。
三、再次通過(guò)學(xué)習對變更土地登記理解，談?wù)剛�(gè)人對變更登記地籍資料歸檔的一些意見(jiàn)。變更土地登記是初始土地登記的延續，是保持地籍資料的準確性，及時(shí)性有效性。而我們目前變更土地登記資料，如果一宗地發(fā)生了幾次變更，已很難看出初始土地登記者是誰(shuí)，中間經(jīng)過(guò)了怎樣的變更。我想是否能將一宗地所發(fā)生的變更歸到一個(gè)卷宗里，當查找該宗地變化時(shí)，能夠一目了然。這只是我個(gè)人的理解，不知是否正確。
總之，通過(guò)四天的集中學(xué)習，或多或少地都學(xué)到些東西。要想不斷地提高自已，學(xué)習知識是必要的。所以在今后的工作中我要多抽些時(shí)間學(xué)習國土資源法律法規、政策方面的知識，用科學(xué)的理論指導實(shí)際工作。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
從初進(jìn)骨干班的好奇與激動(dòng)至今，第六期骨干培訓班即將結課，雖然為期不長(cháng)的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參加此次培訓班，讓我對自己的職責有了一個(gè)更加全面的了解，在處理各方面問(wèn)題上也有了理論上的指導，并在此次培訓班中結識了許多來(lái)自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗，為以后加強院系之間的聯(lián)系做準備。而理論指導實(shí)踐是要結合個(gè)人實(shí)際情況并通過(guò)思考才能使理論學(xué)習進(jìn)一步升華。
一、理論啟發(fā)，思考后指導實(shí)踐
每次理論授課中的心得體會(huì )各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于實(shí)踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
“丁養斌老師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認清了自己所在職務(wù)的職責義務(wù)和權力。通過(guò)結合自身情況的分析和反思，在“學(xué)習生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時(shí)經(jīng)常會(huì )影響到學(xué)習，雖然從步入大學(xué)至今并沒(méi)有出現掛科，但是自己所取得的成績(jì)并不理想，也達不到丁老師所說(shuō)的模范帶頭的標準。然而，拋開(kāi)骨干的職責，作為一名大學(xué)生的最基本最重要的任務(wù)即使學(xué)習，而作為學(xué)生骨干，如果連學(xué)習者最基本的要求都不能達到的話(huà)，那何談其他工作?而在服務(wù)者這個(gè)“身份”中，自己在完成份內工作后很少主動(dòng)考慮能再為同學(xué)多做點(diǎn)什么事，缺乏強烈的責任心和事業(yè)心。在日后的工作中，我會(huì )謹記丁老師的多重定位，并時(shí)刻反思自己的工作。
對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學(xué)會(huì )抓住主要工作。雖然活動(dòng)的開(kāi)展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過(guò)趙瓊老師和翟超老師的分析，從我�，F在的活動(dòng)現狀和自己舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗中發(fā)現，許多活動(dòng)形式缺乏創(chuàng )新，準備不充足，且影響不大。翟超老師對活動(dòng)組織開(kāi)展過(guò)程中具體準備事項進(jìn)行了詳細的介紹，讓我對其過(guò)程有了整體認識，也找到了活動(dòng)準備中的不足。關(guān)鍵路徑的設置和把握增強了自己對活動(dòng)過(guò)程的掌握力。
除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個(gè)難題。大學(xué)生活是步入社會(huì )的實(shí)習期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復雜，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會(huì )與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現后有時(shí)會(huì )采取忽略或聽(tīng)之任之的態(tài)度，但到最后就會(huì )使沖突和矛盾升級，而且這種聽(tīng)之任之的態(tài)度是消極錯誤的。趙琳老師所說(shuō)到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現沖突后需及時(shí)解決，多發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，用幽默的語(yǔ)言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開(kāi)人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對骨干工作的開(kāi)展只會(huì )百利而無(wú)一害，是圓滿(mǎn)完成工作的助推器。
二、認真態(tài)度，換位思考
在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問(wèn)題，百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問(wèn)題。但在理論課上，我們回報的`卻是不尊重的態(tài)度，其實(shí)也是對自己的不負責，因為獲取知識經(jīng)驗的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學(xué)習趙老師認真盡責的態(tài)度，也需時(shí)刻學(xué)會(huì )換位思考，尊重自己，同時(shí)也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。
三、主動(dòng)交流，經(jīng)驗互換
第六期骨干培訓班匯聚了來(lái)自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習的機會(huì )，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動(dòng)與其他院系的學(xué)生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗。
學(xué)生骨干需主動(dòng)組織、參加和支持學(xué)生活動(dòng);更應積極推動(dòng)校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù)，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學(xué)的奉獻和付出。而我相信在經(jīng)過(guò)理論的指導后，在以后的工作實(shí)踐中我們會(huì )做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學(xué)生骨干的動(dòng)力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
首先，通過(guò)此次培訓學(xué)習，我們對xx手外科醫院的醫院文化，發(fā)展歷史，管理規章制度有了系統的了解，同時(shí)也學(xué)習了消防安全等有關(guān)知識，收獲很大;
其次，通過(guò)此次培訓學(xué)習，讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了深一步的認識，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：
1、要安心工作，端正思想，遵守院紀院規，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛(ài)崗愛(ài)業(yè)，不恥下問(wèn)，時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里護士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護理;
2、在平凡的崗位上，我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴格的在學(xué)習上要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我;
3、要不斷加強思想政治修養，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì);
4、在當前醫患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴格遵守技術(shù)規范，還要崇尚學(xué)習，增強法律觀(guān)念，強化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫療糾紛;
5、要有團隊協(xié)作精神，團結就是力量！
除了上述之外，在這次的這次的培訓學(xué)習，讓我感觸最為深刻的是護理的形象問(wèn)題。因為：護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫院整體形象的關(guān)鍵之一。
人們說(shuō)，看人先看臉，見(jiàn)臉如見(jiàn)心，面部表情是寫(xiě)在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費錢(qián)財，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感。
被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的.良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。
護士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養，文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養，輕盈機敏的步態(tài)走出護士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現出護士良好的禮儀修養。
俗話(huà)說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問(wèn)現代社會(huì )哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護理和我們醫院憑什么得到社會(huì )的認可和病人滿(mǎn)意？所以，禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì)，打造護士完美社會(huì )形象可樹(shù)立醫院行業(yè)口碑。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來(lái)的醫療競爭和社會(huì )需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏(yíng)得社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
最后，我想說(shuō)的是因為xx醫院良好的醫院文化，嚴謹的帶教老師和負責的領(lǐng)導班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導領(lǐng)導下，立足本職工作，遵守醫院各種規章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負醫院對我們的期望。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
9月19日，一個(gè)秋高氣爽的日子，作為基層外事工作者，我們懷著(zhù)激動(dòng)興奮的心情赴廣州參加省外辦組織的全省市縣(區)外事負責人輪訓班的學(xué)習培訓。通過(guò)與省外辦座談交流、到東莞觀(guān)摩考察、赴北京聽(tīng)取外交部政研司、禮賓司、涉外安全司領(lǐng)導授課等，時(shí)間雖短，前后只有一個(gè)星期，但大家都十分珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，認真參加培訓學(xué)習。這次培訓內容豐富，形式新穎，安排緊湊，針對性強，使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野，提高了政策水平和外事業(yè)務(wù)能力，學(xué)習到了其他兄弟單位好的工作經(jīng)驗與做法，收獲豐富�？偨Y起來(lái)有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、各級領(lǐng)導高度重視、親切關(guān)懷與大力支持，使我們深受鼓舞，增強了學(xué)習的信心和動(dòng)力。此次培訓，上得到外交部部領(lǐng)導的高度重視與大力支持，翟副部長(cháng)在百忙之中抽空接見(jiàn)了我們并作了重要講話(huà)，對我們今后如何開(kāi)展地方外事工作提出了殷切的希望和要求，為我們指明了明確的方向;省外辦領(lǐng)導班子對我們的培訓班更給予了巨大的關(guān)懷，傅朗主任剛剛從國外出差回到北京的當晚，還沒(méi)來(lái)得休息就匆匆忙忙趕來(lái)接見(jiàn)我們，并作了重要指示;張利民副主任不但主持了省外辦各處室與我們的座談會(huì )，在北京期間還全程陪伴我們參加學(xué)習和各項考察的活動(dòng)，鄭永駒副巡視員則陪同我們赴東莞觀(guān)摩考察，羅軍副主任也抽空陪同傅朗主任接見(jiàn)了我們;省外辦各有關(guān)處長(cháng)在座談會(huì )上耐心回答我們提出的問(wèn)題;負責學(xué)習培訓的秘書(shū)處給了我們無(wú)微不致的關(guān)心與安排。茂名市外僑局梁紅健局長(cháng)不但自始至終參加全程學(xué)習考察活動(dòng)，還給茂名市學(xué)員提出了五項紀律要求，又在局經(jīng)費緊張的.情況下租車(chē)接送縣(市、區)參加學(xué)習培訓的學(xué)員往返廣州。因此雖然只有短短的幾天時(shí)間，但由于各級領(lǐng)導的高度重視、親切的關(guān)懷與大力支持，使我們深受鼓舞，增強了學(xué)習的信心和動(dòng)力。
二、學(xué)習培訓內容豐富，形式新穎，不但得到外交部的充分肯定，也為我們今后開(kāi)展工作提供了有益的借鑒。雖然時(shí)間短，但活動(dòng)內容豐富，形式新穎，安排緊湊，針對性強，有與省外辦處室領(lǐng)導座談會(huì )、赴東莞發(fā)達地區考察、請省外交部與我們工作密切相關(guān)的司處領(lǐng)導授課、到外交部參觀(guān)新聞發(fā)言廳(藍廳)，在學(xué)習緊張之余還抽空參觀(guān)了祖國建設的偉大成就。室內的座談，大家互比互學(xué)，領(lǐng)略兄弟單位工作的新亮點(diǎn);室外考察，讓我們把目光投得更高、更遠。整個(gè)學(xué)習培訓做到了室內室外兼顧，省內省外遠近結合;動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結合，使我們學(xué)習培訓自始至終都氣氛熱烈、熱情飽滿(mǎn)高漲。這種別開(kāi)生面的學(xué)習培訓形式，創(chuàng )新的工作方法，不但得到了外交部的充分肯定，也為今后我們開(kāi)展外事工作提供了有益的借鑒。
三、外交部司處領(lǐng)導的專(zhuān)題授課，使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了政策水平和業(yè)務(wù)能力。外交部政研司的領(lǐng)導從國際形勢總體特點(diǎn)、中國與國際關(guān)系新變化以及幾個(gè)關(guān)心問(wèn)題等三個(gè)方面為我們講解對國際形勢走向的看法、我們中國與國際特別與周邊國家關(guān)系以及最近南海問(wèn)題等熱點(diǎn)，使我們認識到，作為世界第二大經(jīng)濟實(shí)體，當今世界上的任何重要的國際問(wèn)題的解決都離不開(kāi)中國的參與，我們中國發(fā)展也面臨著(zhù)許多機遇與挑戰，因此作為地方外事工作者，要正確認識到內政外交聯(lián)動(dòng)的問(wèn)題，正確處理好地方涉外工作，“外事無(wú)小事”，防止國際問(wèn)題影響國內問(wèn)題，國內問(wèn)題國際化;涉外安全司的領(lǐng)導在外國非政府組織在中國情況為我們作了詳細的講解與說(shuō)明，由于NGO的非政府、非盈利、慈善類(lèi)機構性的特點(diǎn)，在促進(jìn)正當的交往和合作中，發(fā)揮了積極的作用，其活動(dòng)的領(lǐng)域也越來(lái)越廣泛，但我們仍存在服務(wù)管理水平不高，法制建設不健全的問(wèn)題，如何做到既加強管理，防范它的負面影響，又做好服務(wù)工作，引導發(fā)揮它的積極作用，是我們今后工作要積極探討的問(wèn)題;禮賓司的領(lǐng)導則為我們地方外事工作者講授了我們地方外事常用到的禮賓禮儀知識，為我們地方外事工作者打開(kāi)了禮賓禮儀知識的大門(mén)。
四、通過(guò)幾天的共同學(xué)習與生活，增進(jìn)了相互了解和交流，加深了友誼。我們這期培訓班學(xué)員都來(lái)自粵西，大家情況比較相同。在學(xué)習、考察期間，我們接觸了不同地區、不同單位的學(xué)員，他們之中既有省外辦的辦領(lǐng)導、處室和科級領(lǐng)導，也有市(縣、區)的局領(lǐng)導和業(yè)務(wù)骨干。管理員與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間接觸與交流，加深了相互的認識和了解，學(xué)員之間坦城相處、相互學(xué)習的精神，勤學(xué)守時(shí)、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，積極的救知欲望、高標準的要求，團結協(xié)作、相互幫助的精神都給我們留下了深刻的印象，加深了我們的友誼。
第三期市、縣(區、市)外事負責人輪訓班已圓滿(mǎn)結束。學(xué)員都覺(jué)得不虛此行，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，真正做到了省外辦領(lǐng)導班子要求的“學(xué)有所成”，達到了我們所預期的目的;同時(shí)也希望今后省外辦仍繼續舉辦類(lèi)似的學(xué)習培訓活動(dòng)，使我們不斷提高的素質(zhì)，增強外事工作的凝聚力。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
公司組織了一次全體員工的拓展培訓，第一次參加這樣的集體培訓，心里很緊張也很興奮，拓展培訓對于我來(lái)說(shuō)還是很陌生的,經(jīng)過(guò)一天的培訓下來(lái)，也使我受益匪淺，感觸頗深。
經(jīng)過(guò)一小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我們終于到達了訓練基地，教官首先給我們作了簡(jiǎn)短的介紹之后，把我們一行人分成了兩個(gè)隊伍。教官要求我們兩隊在十五分鐘之內選出各隊的隊長(cháng)，想好隊名，口號，隊形，隊歌。一開(kāi)始大家都還摸不著(zhù)頭腦，慢慢的你一言我一語(yǔ)的就進(jìn)入到了角色，并很快地完成了任務(wù)。
教練帶著(zhù)我們來(lái)到了訓練場(chǎng)地，看著(zhù)那一排排的高架子，讓人心里多了幾分害怕。果不其實(shí)，第一個(gè)項目就是高空走鋼絲，也叫做“相依”，就是需要兩個(gè)人爬到高空的鐵絲上，相互依靠，支撐著(zhù)走鋼絲，看著(zhù)同事們一個(gè)個(gè)都上去了，有興奮的，也有害怕的，輪到我時(shí)我卻膽怯了，最終這個(gè)項目我沒(méi)有做，后來(lái)想想，真應該上去嘗試一下，挑戰一下自我，不能心里害怕就放棄了。在我們的'工作中，生活中也會(huì )遇到很多的困難，在面對困難時(shí)是選擇挑戰還是退縮，關(guān)鍵在于自己的態(tài)度，只要相信自己，走出第一步，也許就能抓住屬于自己的機會(huì )，實(shí)現人生一大步的跨越。
第二個(gè)項目是“背摔”要求團隊中的一名隊員背對大家站在一米多高的平臺上，其他隊友在平臺下兩兩搭檔雙手交叉搭在對方肩膀上依次排開(kāi)，形成一個(gè)人墊，而后平臺上的隊員詢(xún)問(wèn)大家是否準備好了，待一切就緒之后，由頭至腳向后倒下去，由下面的隊友接住。這個(gè)項目看似不難，實(shí)則需要隊友之間百分百的信任，因為信任，背摔的隊員才會(huì )放心的倒下去，面對身軀碩大的隊友，從高高的平臺上倒下來(lái)，沖擊力可想而知，臺下每一個(gè)人的手臂已經(jīng)酸痛，但為了隊友的安全，沒(méi)有一個(gè)人撤退。就是這種責任感的支撐，這個(gè)項目才能順利完成。其實(shí)聯(lián)系到實(shí)際工作中，信任是我們開(kāi)展工作的基礎，我們在工作中離不開(kāi)同事的協(xié)助，只有互相信任，才能在需要的時(shí)候得到別人的幫助。
之后我們兩隊還玩了個(gè)比賽的小游戲，叫做“有軌電車(chē)”，八個(gè)人一組腳踏在兩塊木板上，大家一起齊心協(xié)力向前挪動(dòng)木板，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)只要其中一個(gè)人的動(dòng)作不協(xié)條，都會(huì )連累到其他人停下來(lái)，而使整個(gè)隊的前進(jìn)速度慢下來(lái)，在工作中也一樣，大家都是一個(gè)集體，要心往一處想，勁往一處使，才能使整個(gè)團隊走向成功。
讓我最感動(dòng)、印象最深刻的一個(gè)項目是“畢業(yè)墻”一座四米多高的平面墻，表面光滑，沒(méi)有任何依托，項目要求在規定的時(shí)間內將全部人員不借助任何工具爬過(guò)一個(gè)四米高的墻。所有隊員需要全部跨越!面對4米高的墻，絞盡腦汁都想不出一個(gè)人如何翻越，大家積極商量出如何跨越、第一個(gè)讓誰(shuí)跨越、在最后一人的時(shí)候如何上去等關(guān)鍵性問(wèn)題。
目的明確、計劃可行，于是身強力壯的男生們毫不猶豫的壘出兩層人墻，先讓一個(gè)男生上去，而后一個(gè)個(gè)女生踩著(zhù)男孩們的肩膀被送到墻上再由上面的人拉上去，這中間沒(méi)有一個(gè)人抱怨被踩踏的多么疼痛，沒(méi)有一個(gè)人氣餒不可能完成任務(wù)，有的只是加油聲、吶喊聲。只剩下最后一名隊員時(shí)，由于沒(méi)有了其他人的協(xié)助，跳上去又抓不到手，大家都特著(zhù)急，積極地想到各種辦法，沒(méi)有一個(gè)人想到要放棄，最后由他們上面拉著(zhù)另一個(gè)男孩垂下手來(lái)，終于夠到了下面人的手，終于通過(guò)全體隊員的努力協(xié)作我們越過(guò)了這堵畢業(yè)墻，完成了不可能完成的任務(wù)。大家一起興奮的鼓起掌來(lái)。這個(gè)原本以為根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，可見(jiàn)集體的力量之大。我們每個(gè)人都激動(dòng)不已，畢業(yè)墻讓我們化為一個(gè)整體，在困難面前，決不退縮，決不放棄。在工作中也是如此，遇到難題時(shí)，我們首先要有計劃，有目的的去突破道道難關(guān)，，各司其職，有利于明確責任，才能取得最后的勝利。
感謝公司給了我們大家這么好的一次培訓體驗，這不是一次普通的郊游或者娛樂(lè )活動(dòng)，而是一次非常有教育和紀念意義的體驗式培訓。我也為我能處于這樣一個(gè)有默契的團隊而感到榮幸，我相信，在我們這個(gè)大家庭中，不論我們接下來(lái)會(huì )面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著(zhù)手共同去克服，因為我堅信：團結就是力量!
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