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教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2020-09-16 16:48:34 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

精選教師培訓心得體會(huì )集錦6篇

  有了一些收獲以后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編整理的教師培訓心得體會(huì )6篇,歡迎大家分享。

精選教師培訓心得體會(huì )集錦6篇

教師培訓心得體會(huì ) 篇1

  今年的師德培訓我們在開(kāi)學(xué)的前一天舉行,我們聆聽(tīng)了溫州市教育局長(cháng)謝樹(shù)華的講座之后,如同沐浴春風(fēng),雖然都是些老生常談的話(huà)題,但讓人耳目一新,謝局長(cháng)那淵博的知識,把愛(ài)與責任分析的淋漓盡致,把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩,韻含了文化藝術(shù)的氣息,如詩(shī)如歌。又一次深深的觸動(dòng)了我的心靈,使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責任。

  責任,是一個(gè)成熟的人對自己的內心和環(huán)境完全承當的能力和行為。正如馬克思所說(shuō):“作為確定的人,現實(shí)的人,你就有規定,就有任務(wù)”,一名人民教師,他的責任無(wú)處不在,如果沒(méi)有責任意識,就不會(huì )明白自己的職守,不會(huì )明確自己肩負的歷史使命,也就辦不好教育。

  那怎樣才能成為一個(gè)有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

  關(guān)于敬業(yè),是對良知的尊重,是神圣在工作中的體現,是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內在的精神,是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動(dòng)力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng )造出不平凡的事跡。

  其次樂(lè )業(yè),就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命,堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念,并從熱愛(ài)事業(yè)出發(fā),進(jìn)而對社會(huì )負責,這是確立只有責任感的內在條件。面對著(zhù)現實(shí)社會(huì )紛紛襲來(lái)的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作,我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,教師的使命崇高,責任重大,她盡管沒(méi)有令人羨慕的物質(zhì)財富,但她擁有充實(shí)的精神財富,“精神財富無(wú)處不在,時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響,因為我們本身就處在精神財富之中,精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用”。

  還有勤業(yè),就是勤奮地從事自己的工作,這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現,也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現機會(huì )和創(chuàng )造機會(huì ),“教育者的責任就是不辜負機會(huì );利用機會(huì );能用千里鏡去找機會(huì );去拿靈敏的手去抓機會(huì )”。學(xué)校無(wú)小事,教育無(wú)小事。每一張教案,每一堂課,每一次作業(yè),都需要去。

  我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對象是社會(huì )將來(lái)的建設者,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責!白鲆粋(gè)現代人必須取得現代的知識,學(xué)會(huì )現代的技能,感覺(jué)現代的問(wèn)題,并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代在繼續不斷的前進(jìn),我們更要與時(shí)俱進(jìn),才能做一個(gè)長(cháng)久的現代人”,“我們做教師,必須天天學(xué)習,天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。

  奉獻是一個(gè)合格的教師敬業(yè)的升華。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個(gè)人名利,而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒(méi)有“奉獻”,也就沒(méi)有“索取”!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻精神。

教師培訓心得體會(huì ) 篇2

  20xx年6月13日,我有幸到?趨⒓雍D鲜∮變簣@園長(cháng)任職資格培訓,在這幾天的培訓中,我聆聽(tīng)了幾位老師精彩的專(zhuān)題報告,案分析,老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給我留下了深刻的印象。

  首先,作為一名小學(xué)教師的我請楚的認識到了幼兒教育不同于小學(xué)教育,它教育的對象是幼兒,對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步,孩子小自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,幼兒教師個(gè)人的范例,對于幼兒小心靈的健康和成長(cháng)是任何的東西都無(wú)法代替的。教師身教重于言教,幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的人格魅力和自身修養,要正直、和善、溫柔、可愛(ài)、既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上,品質(zhì)上感染幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。其次,課上陳虹老師、黃少霞后勤園長(cháng)展示的圖片,鮮活的案例分板,警醒了我,讓我清醒地認識到幼兒的安全健康教育更為重要,他關(guān)系到孩子的一生的發(fā)展,所以在幼兒的教學(xué)管理中,只有保證孩子的幼兒身心健康,才能為他們今后的學(xué)習和生活打下良好的基礎。

  這幾天雖然學(xué)習很累,但過(guò)得很實(shí),后面剩下的十天,我會(huì )更加珍惜,全力以赴,把知識學(xué)扎實(shí),為今后工作打下良好的基礎。

教師培訓心得體會(huì ) 篇3

  短暫而又漫長(cháng)的國培結束了,在這三個(gè)月里,收獲很大,但最大的收獲是思想的轉變。在學(xué)校時(shí)我是教語(yǔ)文的,可我認為語(yǔ)文老師太辛苦,太累。通過(guò)三個(gè)月的培訓,讓我轉變了思想,并從心里感受到作為一名教師的幸福。

  此次培訓活動(dòng)安排分三個(gè)階段:第一階段,理論學(xué)習(1 0天);第二階段,教學(xué)實(shí)踐 (基地學(xué)習50天);第三階段,集中研討(20天)。這次培訓既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀(guān)摩研討、案例評析、論文撰寫(xiě)的理論培訓,也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們一線(xiàn)教師所關(guān)注的.領(lǐng)域,是我們發(fā)自?xún)刃南朐谶@次培訓中能得到提高的內容。三個(gè)月的培訓學(xué)習,讓我重新接受了一次系統的理論和實(shí)踐提升的機會(huì ),受益良多。

  第一階段:理論學(xué)習

  本次培訓的安排中理論講座占三分之二,內容涵蓋多個(gè)方面,北京來(lái)的專(zhuān)家、教授,還有各校一線(xiàn)教師,他們從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā),暢談了他們對小學(xué)教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。讓我們開(kāi)闊了視野 ,增長(cháng)了知識。尤其是北京專(zhuān)家李濤和王天鏹講述的"微格教學(xué)"讓我們耳目一新。我覺(jué)得這無(wú)論在專(zhuān)業(yè)知識提升上還是在教學(xué)技能提高上,都對我們有很大的幫助。

  在理論集中學(xué)習期間, 集寧師范學(xué)院還安排我們參觀(guān)了察哈爾民俗博物館、烏蘭察布市博物館以及集寧戰役紀念館,跟隨著(zhù)講解員的講解,大家對烏蘭察布市的民風(fēng)民俗及歷史文化有了一個(gè)簡(jiǎn)單地了解,在民俗館里無(wú)處不顯示出察哈爾人民的智慧,在集寧戰役紀念館里了解到和平的來(lái)之不易,是很多人用智慧和鮮血換來(lái)的,所以我們一定要珍惜我們現在的生活。

  第二階段:教學(xué)實(shí)踐

  教學(xué)理論的感悟需要在相應的實(shí)踐中融會(huì )貫通。在這次培訓中,xx師院安排我們到基地——工農路小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué),跟隨"影子教師"進(jìn)行學(xué)習。我們在基地50天跟影子教師學(xué)習他們的教學(xué)方法,管理方法。我的"影子教師"是一名三年級的語(yǔ)文老師,她年輕漂亮,基本功扎實(shí),教學(xué)素質(zhì)很高,我跟隨"影子教師"聽(tīng)了精讀課、單元復習課、作文課等。張老師設計的課教學(xué)環(huán)節清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,能做到新舊知識結合,使學(xué)生的基礎知識學(xué)得很扎實(shí)。我們還聽(tīng)了工農路小學(xué)名師課堂選撥,參加了工農路小學(xué)教研活動(dòng),在課堂展示和分析交流的過(guò)程中,領(lǐng)略了該校濃厚的教研氛圍,深刻領(lǐng)悟到教師都是在不斷地歷練中獲得成功的,沒(méi)有什么捷徑可走。

  在"影子教師"的帶領(lǐng)下,我講了公開(kāi)課,經(jīng)過(guò)自我診斷和影子教師及同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正,在這樣對比教學(xué)的方式下,使我深刻感觸到課堂教學(xué)中最本源的東西是生活。在這期間,我也領(lǐng)略到了一些老師在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,鍛煉了精湛的教學(xué)技藝,積淀了深厚的文化素養,這些都值得我學(xué)習和借鑒。

  第三階段:集中研討

  我們是在xx月xx日從基地返回xx師院的,我們40多位學(xué)員間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中,學(xué)員之間積極交流,在交流過(guò)程中,了解到各盟市的新課程中遇到的各種困惑,以及他們對新課程的把握和處理。在培訓中,我們不斷交流,真正做到彼此之間的"相長(cháng)",在培訓最后幾天,我們進(jìn)行了教學(xué)反思研討會(huì ),研修論文答辯,總結匯報,這對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的作用。

  總之,"國培"給了我一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì ),讓我從中學(xué)到了很多,也彌補了我以前認識上的不足。尤其是聆聽(tīng)了一線(xiàn)老師及班主任的講座,他們站在講臺上,神采飛揚地講述她們在教學(xué)中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,雖然辛苦,但幸福,快樂(lè )溢于言表。我被她們感染了,渾身充滿(mǎn)了力量,決定在今后我一定將全身心的投入到教學(xué)工作中,愛(ài)我的學(xué)生,做一名幸?鞓(lè )的老師。

教師培訓心得體會(huì ) 篇4

  努力做一名終身學(xué)習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習型教師,就是要堅持思考和學(xué)習,要不斷轉變教育觀(guān)念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習的。

  在這期培訓班上優(yōu)秀的導師講課給了我一個(gè)新的視野,讓我像海綿一樣,不停的吸吮著(zhù)水分。

  反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì ):

  一、教師要有良好的師德修養

  不同時(shí)代有不同的道德觀(guān),不同職業(yè)有不同的道德內涵,從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代,也無(wú)論何種職業(yè),道德觀(guān)念必有其共通的地方。教師作為社會(huì )的一分子,其道德內涵必然融匯于整個(gè)社會(huì )公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著(zhù)師德必然對整個(gè)社會(huì )公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。

  二、教師要尊重孩子,重視孩子天真的夢(mèng)想

  放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想,然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析,再是順導性的教育,同時(shí)附上適當的強制和計劃,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個(gè)別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì )惡習。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。

  三、教師要會(huì )寬容孩子

  如果說(shuō),尊重、理解孩子需要教師有較高的素養的話(huà),寬容孩子則需要勇氣和更大的投入,這是針對孩子認識的不穩定而言。需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛(ài),它有著(zhù)豐富的內涵。寬容,是理解的繼續,也是理解最真實(shí)。體的體現。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。

  寬容,還應為他們排除不良因素的干擾,創(chuàng )造條件,指出實(shí)實(shí)在在的。讓孩子“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時(shí)要因勢利導,用愛(ài)心感染他們,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛(ài)心,少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助,少一點(diǎn)指責。批評;多一份寬容。耐心,少一點(diǎn)責難、懲罰!這樣會(huì )讓教師的職業(yè)道路更加美好。

  四、教師要學(xué)做會(huì )反思

  應該說(shuō),反思對于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機,調動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō),是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習,并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調整自己的教育策略,使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長(cháng)。

  五、要做終身學(xué)習型教師

  只有與時(shí)俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習型教師,就是要堅持思考和學(xué)習,要不斷轉變教育觀(guān)念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習的教師,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會(huì )厚積薄發(fā),得心應手,才會(huì )不負歷史的重任。

教師培訓心得體會(huì ) 篇5

  7月15日至7月28日,我校開(kāi)展了為期十五天的暑期校本培訓。在本次校本培訓中,校長(cháng)為我們解讀了各類(lèi)教育教學(xué)法規,并請梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方面對我們進(jìn)行了系統的培訓,力求使我們在師德素養和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面有所提高。十多天的培訓不僅內容十分豐富,培訓形式也是多種多樣,有作報告、經(jīng)驗交流、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個(gè)從教剛剛兩年的新教師來(lái)說(shuō),具有很強的教育性,讓我從這次培訓中學(xué)到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點(diǎn)體會(huì ):

  一、學(xué)習理論,提高自己的理論水平

  培訓初,張校就帶領(lǐng)我們學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等相關(guān)法律法規。教師們集中在一起,系統地學(xué)習了理論知識。每位教師都認真撰寫(xiě)了學(xué)習心得,從中獲益匪淺。另外,學(xué)校還制定了學(xué)習篇目,教師們分學(xué)科學(xué)習了《新課程標準》,學(xué)好后組織教師交流。教師們在學(xué)習中反思,在反思中實(shí)踐,從而來(lái)提高自己的理論知識。

  另外,梅主任在個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客、課件制作等方面對我們也進(jìn)行了系統的培訓,F在,我也創(chuàng )建了自己的個(gè)人博客、網(wǎng)頁(yè),今后我會(huì )將自己的教學(xué)感言及時(shí)地撰寫(xiě)到博客中,從來(lái)不斷地來(lái)充實(shí)自己。我也會(huì )多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中,從而使課堂更豐富,學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心。

  二、學(xué)會(huì )反思

  蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師!辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò):“沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦,我雖然有過(guò)反思,但從來(lái)沒(méi)有正規地把它當成一項工作去執行,只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會(huì )總結反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

  三、做好班隊工作

  在“愛(ài)生模范”候選人競選演講中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,體會(huì )到他們對學(xué)生的那份無(wú)微不至的愛(ài)。在學(xué)習中,她們不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。特別是后進(jìn)生,她們騰出自己的休息時(shí)間,為孩子們補缺補漏。在生活上,她們更是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)每個(gè)學(xué)生。對于那些留守兒童、,她們就像父母一樣,時(shí)刻對孩子們問(wèn)寒問(wèn)暖,讓孩子們處處感受到學(xué)校大家庭的溫暖。我剛走上教師講臺不久,我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習、請教班主任經(jīng)驗,真誠地去對待關(guān)心每一個(gè)孩子。那我相信孩子們會(huì )更幸福。

  孩子們是明天的希望,而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,凝結著(zhù)我們努力的汗水。他們是我們生命的延續,完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上,教育工作任重而道遠,但我也相信在這片天空里,我們只要通過(guò)反復地學(xué)習、研究和領(lǐng)悟,定能綻放出自己絢爛的生命之花。

教師培訓心得體會(huì ) 篇6

  為了提高校外活動(dòng)中心活動(dòng)能力,提升校外活動(dòng)質(zhì)量,20xx年6月8日至12日,我有幸參加了由陜西省校外聯(lián)主辦的這次陶藝骨干教師培訓學(xué)習,幾天的學(xué)習緊張而充實(shí),我受益匪淺,體會(huì )頗深。

  參加陶藝培訓的五十多位老師來(lái)自全省各縣,千里迢迢,不辭辛苦,抱著(zhù)極大的熱情和謙虛的態(tài)度來(lái)到寶雞市的眉縣,迅速投入緊張的學(xué)習中去。通過(guò)眉縣校外中心精心的安排,不僅讓我領(lǐng)略了授課教師精彩的授課內容及授課風(fēng)采,而陶藝老師的精湛技藝更讓我感受到了陶藝創(chuàng )作的魅力。

  為期一周的陶藝培訓已經(jīng)結束了,我慢慢對陶藝有了一定的了解。一周的時(shí)間里,我們學(xué)習了揉泥的基本方法和拉胚的技能并進(jìn)行了實(shí)際操作。李老師和林老師還教給我們手工制作的基本方法,如泥條盤(pán)筑、泥板成型和泥塑成型的一些方法。其實(shí),在這些制作中我最喜歡的還是拉胚,在我的印象里,拉胚就是用拉胚機把泥做成瓶瓶罐罐,是最為簡(jiǎn)單的,當老師為我們做了示范,我才發(fā)現,在老師制作的時(shí)候確實(shí)感覺(jué)到神奇的跟變魔術(shù)一樣,而到自己做的時(shí)候卻遇到了很多的問(wèn)題。在老師的指導下,通過(guò)反反復復的練習,終于我能很快的將泥固定好,找到泥的中心,并把右手大拇指垂直插進(jìn)泥的中央進(jìn)行開(kāi)口,然后慢慢的拔高,拉成陶罐的形狀,最后左手和右手呈一個(gè)剪刀型,把陶罐給擠出來(lái),一個(gè)陶罐的型就做好了,雖然不太美觀(guān),但看到自己做出來(lái)的自認為的藝術(shù)品,還是很開(kāi)心。

  總的來(lái)說(shuō),此次陶藝培訓時(shí)間有些倉促,但收獲很多,不僅學(xué)會(huì )了揉泥的基本方法和拉胚的技能,還從授課老師身上學(xué)到了對陶藝藝術(shù)事業(yè)執著(zhù)的追求精神,從各位老師身上學(xué)到了勤奮好學(xué),不恥下問(wèn)的品質(zhì),這些都是寶貴的精神財富。今后我將更加努力工作,將自己所學(xué)傳授給學(xué)生,培養更多的創(chuàng )新人才。

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