有關(guān)學(xué)習培訓心得體會(huì )集合九篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可使我們今后少走彎路。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高教師駕馭課堂的能力。 3月初我有幸參加了學(xué)校組織的20xx年部編教材網(wǎng)絡(luò )培訓會(huì ),認真聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家對小學(xué)一年級語(yǔ)文教材編排體系詳細詮釋。新教材編寫(xiě)特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,精心設計了教材的實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習與社會(huì )生活的聯(lián)系,注重學(xué)生的情感體驗和知識之間的整合;注重加強語(yǔ)文學(xué)習與學(xué)生生活的聯(lián)系;注重學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”能力的培養,強調教師要通過(guò)情境等手段引導學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng),有針對性地進(jìn)行指導并組織學(xué)生進(jìn)行有效地合作交流。
首先,培訓專(zhuān)家熊寧寧從教材整體結構和內容;教材的梯度(循序漸進(jìn),螺旋上升)教材選文(營(yíng)養與趣味并重)教材彈性(注重開(kāi)放性和彈性,增強適應性)四個(gè)方面進(jìn)行了培訓。其次,再從識字與寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際三個(gè)方面詳細具體講解了一年級語(yǔ)文學(xué)習的具體目標。最后,專(zhuān)家引用教材中范例談老師在課堂上如何引導學(xué)生識字、寫(xiě)字和閱讀。
新教材有它的新理念、新方法。要把握特點(diǎn),活用教材。在識字方面:要堅持認寫(xiě)分開(kāi),多識少寫(xiě)的基本原則。識字內容要豐富多彩,集中識字形式要多樣化,可以通過(guò)字理識字、同類(lèi)事物列舉識字、趣味性知識活動(dòng)設計中識字、傳統蒙學(xué)識字、查字典識字等,讓枯燥的識字課堂一下子“活”起來(lái)。在寫(xiě)字方面:要求學(xué)生坐姿正確,熟悉基本筆畫(huà)筆順,明確每一個(gè)筆畫(huà)在田字格中的具體位置,認真規范的書(shū)寫(xiě),人人養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。語(yǔ)文課堂還要加強對學(xué)生朗讀能力的培養,要指導學(xué)生讀好帶感嘆號的句子,讀好文中的長(cháng)句子,讀好人物之間的`對話(huà),要讓學(xué)生養成認真傾聽(tīng)老師范讀的習慣,倡導學(xué)生大量進(jìn)行課外閱讀,通過(guò)閱讀拓展學(xué)生的知識面,提升學(xué)生說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)能力。
這次培訓學(xué)習,立足科學(xué)體系,以教育實(shí)踐為主體,為我們廣大教師提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法,使我對本冊教材有了更進(jìn)一步的了解。今后,我將以新課標為準繩,以課本為依據,以課堂為陣地,在有效課堂的探索中,作出自己最大的努力。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)學(xué)習,我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業(yè)成于安全,敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,讓大家知道若責任心不到位就會(huì )釀成事故,正確認識到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題,而是你中有我,我中有你,是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng);仡櫧谌珖l(fā)生的重大事故,一次次映入我腦海的不外乎是以下內容:某人安全意識淡漠,嚴重違反《安全生產(chǎn)法》;某某安全責任心不強,麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴,尤其是現場(chǎng)安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例,無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失,表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷,我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”,這種觀(guān)點(diǎn)應根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己,熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度,認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規;其次養成良好的安全操作習慣,杜絕習慣性違章,敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現整改事故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多,習慣性違章較普遍,如果只在形式上講安全,應付檢查,那么即使是投入再大,付出再多,安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善,安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查,查找漏洞和薄弱環(huán)節,防止不安全的因素存在,杜絕事故隱患,從小事做起,就能筑起安全大堤。 無(wú)危則安,無(wú)損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過(guò)程中,生命得到保證,身體免于傷害,財產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全,時(shí)刻關(guān)注安全,將“安全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因為,或許一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì )造成很大的傷害或損失,就會(huì )變成違法。 如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長(cháng)盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
通過(guò)此次安全教育會(huì )議學(xué)習讓我們對今后的工作重心引入深思,要進(jìn)一步樹(shù)立“紅線(xiàn)意識”、底線(xiàn)思維、務(wù)實(shí)安全生產(chǎn)基礎,深刻吸取事故教訓,整改隱患,徹底扭轉煤礦安全事故多的勢頭,促進(jìn)全縣煤礦安全生產(chǎn)上新臺階。今后的工作重點(diǎn)落實(shí):
(一)開(kāi)好班前會(huì )。
作為煤礦生產(chǎn)企業(yè)每天都有職工上下班,開(kāi)好班前會(huì )是搞好安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要議程,通過(guò)開(kāi)班前會(huì )每個(gè)區隊總結上一個(gè)班存在的問(wèn)題和隱患,安排本班的安全生產(chǎn)工作,并對工作中的安全問(wèn)題提出要求以及落實(shí)上一班工作中班存在的問(wèn)題和隱患的處理情況,對一些新工作操作技術(shù)進(jìn)行學(xué)習,主持人要認真觀(guān)察每個(gè)工人的思想情緒和神態(tài),如有異常作好思想工作。
(二)安全學(xué)習。
礦上和隊上定期對工人進(jìn)行安全學(xué)習,學(xué)習上級部門(mén)的文件和有關(guān)政策,讓工人了解當前煤礦形式的嚴峻性,并根據政策監督煤礦企業(yè);組織學(xué)習三大規程,使工人不斷的加深了解,同時(shí)開(kāi)展抓“三違”的活動(dòng)高潮,推動(dòng)我礦形成一個(gè)你追我趕的良好的安全學(xué)習氛圍。
(三)落實(shí)制度。
好的企業(yè)就有一整套好的安全管理制度,建立建全企業(yè)的各項有關(guān)制度是當前式必可行的,好的制度有待于職工的認真落實(shí),是從落實(shí)制度過(guò)程中的反饋意見(jiàn)中提取的,沒(méi)有制度的企業(yè)只是一團亂麻,要用制度來(lái)約束工人,達到安全生產(chǎn)管理的目的。
(四)現場(chǎng)管理。
對于一個(gè)掘進(jìn)隊工作面的安全、質(zhì)量、生產(chǎn)的好壞關(guān)鍵在于要有一名好的班組長(cháng),好的班組長(cháng)就能用好的辦法和正確的思想來(lái)指揮一線(xiàn),他是煤礦企業(yè)最靠前的'現場(chǎng)指揮員和戰斗員,能正確處理安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系,這樣是職工有了一個(gè)安全后盾,一個(gè)良好的安全工作環(huán)境,職工也就能團結一心搞好工作,因此好的班組長(cháng)是抓好現場(chǎng)管理的前提,是創(chuàng )造安全、質(zhì)量、生產(chǎn)一流的必要條件。
(五)以人為本,提高職工素質(zhì)。
要搞好一個(gè)企業(yè)首先干部職工要團結一心,這就要求干部要經(jīng)常深入職工,貼切職工生活,聽(tīng)取正確意見(jiàn);了解職工的家庭環(huán)境、以及每天上班時(shí)的思想動(dòng)態(tài),隨時(shí)作好職工的思想工作,解決職工的生活困難,使職工深感到礦如到家,這樣才能讓職工有一個(gè)好的心情,好的心情高的素質(zhì)是煤礦安全生產(chǎn)的必不可少的條件;沒(méi)有職工我們的安全生產(chǎn)就無(wú)從談起,沒(méi)有好的心情我們的安全生產(chǎn)就無(wú)保證,因此以人為本,提高職工素質(zhì)是我們搞好企業(yè)的前提。
以人為本,安全第一,絕不能把它看作是一條故弄玄虛的宣傳標語(yǔ),或者當作一種華而不實(shí)的安全理念。而是每一個(gè)生產(chǎn)設計、生產(chǎn)流程、技術(shù)操作等各方面都需以人為本,確保安全第一。保障人的生命安全成為我們企業(yè)首當其沖要考慮和解決的最重要問(wèn)題。而我們也知道煤炭開(kāi)采是風(fēng)險性很高的,尤其這幾年煤礦事故頻頻發(fā)生,更是使許多人“聞煤色變”,對從事采煤工種敬而遠之,導致煤炭行業(yè)人才嚴重流失。要改變這種尷尬的現狀,這也必然要求煤礦企業(yè)和煤礦人,從以人為本高度,落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念。
而要以人為本,落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念,就必須從改造人開(kāi)始,因為每一個(gè)安全的細節都是由人完成的。故而,人是改造自然中最安全也是最危險的因素。假如人能從以人為本的高度出發(fā),尊重自我生命,尊重他人生命,生命安全也必然得到保障,安全第一理念也必然得到落實(shí)。這樣,即使在事故不可避免地發(fā)生的情況,被困的人也會(huì )精誠團結,協(xié)同一心地去面對和解決困難,將危害降低到最低程度。而假如無(wú)人本思想,那么這將是最危險的,這樣的人在我們的工作中,即使外在安全設施如何完備,也無(wú)法確保安全第一。因為這樣的人無(wú)法對生命有深切的感悟,對生命本體做到足夠的尊重,故難免形成一種對自我生命和他人生命的漠視,對安全理念的短視,從而釀成痛的災難和血的教訓。人不能做動(dòng)物式的生存,必須做有靈魂的生活。只有如此,才能愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)企業(yè)愛(ài)家;也只有如此,才不會(huì )被利益所驅?zhuān)欢桃曀,被馬虎所害,才會(huì )時(shí)刻警惕身邊的“浮云”,想“遮望眼”之后果,時(shí)刻手握“安全鐘”,警醒自己愛(ài)惜生命,真正做到以人為本,落實(shí)和推進(jìn)好“安全第一”理念。在工作中,做到未雨綢繆,防患于未然,做到以人為本,安全第一,從而實(shí)現員工與企業(yè)的和諧發(fā)展。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
xx年2月29日,xx博物院宣教部組織的關(guān)于秦文化知識和講解技巧的培訓學(xué)習,在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這一階段的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象。在為期兩個(gè)月的時(shí)間里,我們每天都過(guò)得緊張而充實(shí),學(xué)到了很多,也有很多的體會(huì )。下面,我將自己在這段時(shí)間的培訓學(xué)習談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì )。
第一部分,做為講解員,應該不斷充電學(xué)習,提高自身素養。
我加入講解員這個(gè)隊伍已經(jīng)五年了,從剛開(kāi)始的懵懵懂懂到現在的堪堪入門(mén),從第一次講解的磕磕絆絆到現在的出口成章,我取得了長(cháng)足的進(jìn)步,但是,我不能滿(mǎn)足于一成不變的出口成章,而要進(jìn)入更深層次的實(shí)施和成熟階段,熟悉掌握講解內容,了解講解環(huán)境,因人施講,具有良好的觀(guān)眾駕馭能力。在講解之外,還要刻苦專(zhuān)研,發(fā)掘和文物有關(guān)的深層次的知識點(diǎn),豐富自己專(zhuān)業(yè)知識量,僅僅是靠剛進(jìn)博物館時(shí)候的那一點(diǎn)講解詞那點(diǎn)內容是完全不夠的,否則在講解時(shí)候就是反復在重復,造成講解內容呆板、枯燥、乏味。
幸運的是,這次培訓中,中國社會(huì )學(xué)院趙超老師、xx博物院田靜副院長(cháng)、陜西師范大學(xué)的嚴艷老師、譚錢(qián)學(xué)老師和xx博物院的黨士學(xué)、郭向東、馬生濤老師,xx考古隊張衛星、許衛紅、蔣文孝、劉占成等老師從各個(gè)方面給我們講解了秦文化及相關(guān)文化知識,開(kāi)闊了我們的視野,充實(shí)了我們的知識,為我們的講解注入了新鮮的血液,正彌補了我的短板。作為一名xx博物院講解員,我們不應局限于學(xué)習秦俑方面的知識,而且還應該了解更多關(guān)于秦的其它知識,也要及時(shí)了解了xx考古新動(dòng)態(tài),把這些新動(dòng)態(tài)的情況增添到自己的講詞中,以豐富講解內容,提高觀(guān)眾的興趣,以達到靈活多變、因人施講的目的。
第二部分,作為講解員應該充分運用講解技巧、肢體語(yǔ)言吸引參觀(guān)者的注意力,努力將自己所掌握的知識點(diǎn)深入淺出的、引人入勝的傳播到觀(guān)眾們的腦海中。
講解是一門(mén)知識和語(yǔ)言(包括肢體語(yǔ)言)高度結合的綜合藝術(shù)。需要講解員做到語(yǔ)言組織、表達能力較強,達到觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容準確,言簡(jiǎn)意賅,系統完整的要求;更要史物結合,注意聲調節奏,追求有親和力、聲情并茂的講解效果,增強吸引力和感染力;因人施講,會(huì )針對不同職業(yè)、民族、年齡、性別、文化水平的各種觀(guān)眾,組織不同的語(yǔ)言。但這些還是要融合到實(shí)際工作中,自己不斷和實(shí)踐相結合,做個(gè)有心人,更多的總結經(jīng)驗才能達到。
通過(guò)著(zhù)名播音員海茵老師和東方航空公司趙嬋雯老師的講課,讓我掌握了這項工作的技巧,但更需要我躬身踐行。通過(guò)學(xué)習,我深刻的`認識到,一名講解員,首先普通話(huà)要標準,在吐字發(fā)音、語(yǔ)言表達方面要清晰、明了、態(tài)度親切,這是最基本的要求。講解員的一顰一笑都會(huì )給觀(guān)眾留下深刻的印象,行為舉止運用都要規范、適時(shí)、準確,待人接物符合禮儀的要求。所謂臺上一分鐘,臺下十年功,在以后的工作中,我會(huì )利用這次培訓學(xué)到的方式方法,勤學(xué)苦練,扎好基本功。
講解稿是講解工作中極為關(guān)鍵的一部分,好的講解稿會(huì )讓觀(guān)眾的興趣大增。我每一次講解工作后都會(huì )及時(shí)修改、添補內容,豐富講詞。這是對自己所學(xué)知識的提煉和總結,同時(shí)也能根據自己的實(shí)際講解風(fēng)格整理出適合自己的講解詞,使我的講解更具有個(gè)人風(fēng)采和親和力。
第三部分,我的講解員的夢(mèng)。
首先,做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的講解員。既專(zhuān)業(yè)又親切----這是我首先要達到的目標。通過(guò)學(xué)習,提升我的文化素質(zhì),通過(guò)微笑,表達我的良好修養。讓我的觀(guān)眾體會(huì )到賓至如歸的感覺(jué),同時(shí)卻又收獲頗豐、不虛此行。
其次,做一個(gè)專(zhuān)業(yè)化、知識化的講解員。講解員這個(gè)工作,不能再以吃青春飯為理由,能干到什么時(shí)候就什么時(shí)候,而是應該看成是自己的終身職業(yè),不斷地加強學(xué)習各相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識,做到有問(wèn)必答、答之必對,要有為講解事業(yè)奉獻終身的理想。
最后,做一個(gè)學(xué)者型、教育型的講解員。在最后幾天的培訓中,老師們從講解員業(yè)務(wù)工作拓展和博物館社會(huì )教育方面進(jìn)行了積極的探討。我意識到,我的思想還是狹隘了。講解員工作是博物館對外宣教的紐帶,平時(shí)在做好講解工作的同時(shí),也要擴展自己的工作空間,可參與到博物館宣教活動(dòng)策劃中,在課程中講了非常多的有關(guān)于宣傳教育活動(dòng)策劃和實(shí)施的細節,課程十分具有啟發(fā)性和實(shí)用性,一些國外著(zhù)名的博物館和兄弟博物館開(kāi)展的對外宣教活動(dòng)豐富精彩,都是很好的學(xué)習和借鑒的實(shí)例,在此基礎上注重創(chuàng )新,結合我館的實(shí)際情況,也可以開(kāi)展適合我館的內容,以真正體現博物館最重要功能----社會(huì )教育。
總之,通過(guò)學(xué)習,了解到自己還有很多不足,學(xué)到了很多以前模糊不清和不知道的知識,對自己的工作有了進(jìn)一步的擴展和定位。
博物館講解員是一份看上去很美、但做起來(lái)很累的工作,是xx博物院的形象大使,是服務(wù)的執行者,是文化的傳播者。我會(huì )讓我的微笑留在客人的心中,使他們可以記住那次愉快的參觀(guān)。我會(huì )讓我的講解印在客人的腦海中,讓她們再把知識傳播到身邊的其他人。
我相信,在未來(lái)的講解工作中,這次學(xué)習機會(huì )所學(xué)到的知識一定能給我很大的幫助。我也相信,通過(guò)自己的努力,一定會(huì )實(shí)現心中那個(gè)講解員的夢(mèng),實(shí)現我的人生理想。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
本次執行力的學(xué)習,是我們公司推進(jìn)管理改革的一次鋪墊,表明了我們公司正在推行現代管理模式轉變的開(kāi)始。前幾年我們公司培訓也不少但是關(guān)于執行力的學(xué)習還是首次,我們公司一直以來(lái)一些理念、制度方向等都不錯就是執行的不是太好,。相信我們公司借助這次“執行力”的學(xué)習應用推廣,也將引發(fā)一場(chǎng)管理制度的變革。
通過(guò)學(xué)習我了解一些道理為什么執行難,從商業(yè)人格學(xué)習聯(lián)想到以前的工作,聯(lián)系到結果行為培訓48字原則的體會(huì ):
1、為什么不行動(dòng)?因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動(dòng),自身就存在了很大的'問(wèn)題,坐在那里不行動(dòng)什么結果都沒(méi)有就能表明這種說(shuō)法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。
2、為什么心情煩躁?是自己一直在和別人比較,別人做的比自己好吧,就認為他有能力就叫他去做,別人做的不如自己,就開(kāi)始抱怨,這說(shuō)明心態(tài)的問(wèn)題,自己沒(méi)有認真的考慮,做事認真第一、理由第二。3、為什么不做結果?關(guān)鍵是心中沒(méi)有原則,沒(méi)有目標沒(méi)有方向,成敗的想法太多又沒(méi)有決心去做怎么會(huì )有結果,要決心第一、成敗第二。4、為什么不負責任?說(shuō)明就是責任心的問(wèn)題和人生價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題,最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要:對客戶(hù):要結果、不要理由;對上級:要價(jià)值、不要討好;對同事:要對事不對人;對自己:要原則、不要人情。要使我們達到好的結果據要,結果第一、理由第二。
再談?wù)?i的學(xué)習體會(huì ),它是一種執行的機制,i1是說(shuō)任何事先講在前面,目標量化,結果明確有利于檢查人對過(guò)程的檢查;方向找對,選擇比努力更重要。I2是說(shuō)明確方法,根據結果確定出過(guò)程具體實(shí)施方案。I3講的重點(diǎn)是過(guò)程進(jìn)行的程度。I4是執行管理的有效的獎懲,做對了獎勵,錯了處罰。I5是總結的過(guò)程,有經(jīng)驗有教訓,經(jīng)驗我們補充新的流程制度,形成標準在整個(gè)團隊推行,不講個(gè)性只講共性。
通過(guò)學(xué)習和體會(huì )希望公司:
我相信對于執行力的學(xué)習最終不要流于形式,而且這樣的改革將繼續深化下去,讓整個(gè)公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大,快速成長(cháng)。
1、首先,要設立清晰的目標和實(shí)現目標的進(jìn)度標準,例如我們施行YAYC的流程。目標一定要可衡量、可檢查,。再者,目標一旦確定,一定要層層分解落實(shí)。目標執行持之以恒
2、要提升企業(yè)員工的整體執行技能水平,一方面在招聘過(guò)程中要挑選具備較強執行技能的員工,另一方面在企業(yè)內部進(jìn)行執行力的檢查督導機構。
3、要營(yíng)造執行文化:要從以下幾方面入手建立執行文化:其一,講求速度:崇尚行動(dòng),雷厲風(fēng)行,允許小的失誤;其二,團隊協(xié)作:溝通直接,拒絕繁瑣,各盡其職,分工合作;其三,責任導向:提倡出了問(wèn)題要找出其原因并分清主要責任,只有這樣才能更好地樹(shù)立起責任心;其四,績(jì)效導向:拒絕無(wú)作為,關(guān)注結果,賞罰分明;其五,繼承文化:對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統、規章及成果要注意繼承,繼承基礎上的革新才會(huì )事半功倍;其六,用人文化:文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴把關(guān),力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門(mén)外;最后,要營(yíng)造愛(ài)心文化:相互尊重、相互鼓勵、樂(lè )于分享、共同成長(cháng)。
相信隨著(zhù)公司推進(jìn)執行力的進(jìn)程,管理制度的改革將會(huì )更加深入完善,我們有理由相信德寶群興的明天會(huì )更加美好。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
本學(xué)期始,我參加了歷史新教材網(wǎng)絡(luò )培訓,學(xué)習后深感收獲頗豐,受益匪淺,現就新教材培訓后的心得體會(huì )與大家分享:
第一、新教材在每一單元的前面設有單元導語(yǔ),概述本單元的內容,首先讓學(xué)生對本單元學(xué)習內容有一個(gè)大致的了解,總體的把握,這是以前所沒(méi)有的,我覺(jué)得這一點(diǎn)設計的比較好。
第二、新教材的課文輔助部分設計的有關(guān)欄目比較好,比如課文旁設的“相關(guān)史事”、“人物掃描”、“材料研讀”等都是比較新穎的,為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提供了更多的資料和更好的平臺,充分體現了新版教科書(shū)既是“教本”,又是“學(xué)本”,在這兩方面,無(wú)論是對老師的“教”,還是對學(xué)生的“學(xué)”,都將是大有裨益的。
第三、新教材上有大量的插圖,平均每頁(yè)都有兩三幅圖,達到圖文并茂。通過(guò)這些插圖,一是配合課文的內容敘述相互印證、活化內容;二是可使學(xué)生拓展視野,獲取更多的信息;三是為學(xué)生提供了更多的歷史信息,以培養他們的.觀(guān)察、思維能力,所以我覺(jué)得這一點(diǎn)設計的也比較好,一般學(xué)生都比較喜歡看書(shū)中五顏六色的插圖,這樣還可以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
第四、新教材從內容來(lái)看,體現了與時(shí)俱進(jìn),并新增加了一些內容。新教材按照歷史發(fā)展的線(xiàn)索,將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有關(guān)內容分時(shí)期、分時(shí)段地逐步展現出來(lái),并加以貫通;重點(diǎn)選擇了與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)有密切聯(lián)系的史事,使這方面的教育內容貫穿始終,做到了全面體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
教材內容的總量減少,但為使歷史發(fā)展線(xiàn)索更為清晰,更客觀(guān)地反映歷史進(jìn)程,適當增加了一些內容,如一些朝代的歷史:東漢、兩晉、五代時(shí)期的內容,使中國古代史的發(fā)展得以貫通,前后相連;一些反映歷史上社會(huì )矛盾和沖突的史事,如東漢、隋末、唐末、元末和明末的農民起義等。
黨的十八大以來(lái),我們在政治、經(jīng)濟、科技文化等方面的發(fā)展及取得的成就,對于這些新增加的內容,我感覺(jué)很有必要。
最后,與會(huì )專(zhuān)家還就新教材的使用給我們提出了一些建議:
1.以堅持正確的思想導向和價(jià)值引領(lǐng)。
2.整體把握教科書(shū)的框架脈絡(luò )。
3.從學(xué)生學(xué)習的角度用好教科書(shū)。
總之,通過(guò)這次新教材網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習,使我在思想認識上對新教材的理解和把握上以及以后在歷史教學(xué)、實(shí)際操作上都有了很大的提高,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)噠!
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇6
金秋九月我有幸參加了市局組織的為期6天的揚州稅院稅收業(yè)務(wù)培訓班。作為一名基層地稅干部,我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì ),決心一定努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程。在課堂上,我全神貫注的聆聽(tīng)老師們的'精彩授課,認真記好學(xué)習筆記,課間休息時(shí)與同事們互相交流,用專(zhuān)業(yè)知識充實(shí)自己,努力提高自己的思想認識和理論水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習,我增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)闊了思路,同時(shí)也對當前地稅改革發(fā)展在感性和理性上有了進(jìn)一步地認識和提高,可謂受益匪淺,現匯報如下:
本期培訓以學(xué)習理論和實(shí)際操作為主,主要內容有:稅收風(fēng)險識別與原因分析、房地產(chǎn)行業(yè)納稅評估、納稅評估方法與案例分析、稅收征管疑難問(wèn)題解析、塑造陽(yáng)光心態(tài)及資本交易項目稽查實(shí)務(wù)。緊張學(xué)習之余還開(kāi)展了豐富多彩的拓展訓練。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和文體活動(dòng),我們全體學(xué)員都收益良多。
學(xué)習和培訓,是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的要求,也是新時(shí)期地稅事業(yè)發(fā)展和稅收精細化管理工作的要求。只有精通業(yè)務(wù),才能認真履行好職責,才能發(fā)揮自身作用。當今世界瞬息萬(wàn)變,科技突飛猛進(jìn),這要求我們只有更好地掌握各類(lèi)知識,提高做好本職工作的本領(lǐng),才能不被時(shí)代所淘汰。我們必須不斷地加強理論學(xué)習來(lái)提高自己,才能更好地完成各項工作任務(wù),才能保證工作的質(zhì)量和效率。這次學(xué)習培訓,使我對稅收工作職責和任務(wù)有了更進(jìn)一步的認識,增強了做好本職工作的信心和決心。目前我們基層地稅部門(mén)的納稅服務(wù)意識和納稅服務(wù)水平,與形勢發(fā)展的需要和納稅人的期望還存在較大差距,對于我們來(lái)說(shuō),當務(wù)之急是要切實(shí)提高認識,轉變觀(guān)念,樹(shù)立起新形式下稅收征管的納稅服務(wù)意識, 要樹(shù)立新形式征管格局下的優(yōu)質(zhì)納稅服務(wù)理念,要從執法就是為納稅人服務(wù),從納稅人滿(mǎn)意出發(fā),實(shí)現從監督導向型向服務(wù)導向型的角色轉變,要樹(shù)立“以納稅人為本”的服務(wù)理念,塑造具有人文關(guān)懷與親和力的地稅服務(wù)形象。
感謝組織給了我這次加油充電的機會(huì ),我將在日后的工作崗位上,繼續努力學(xué)習,提升個(gè)人能力,增強為納稅人服務(wù)的本領(lǐng)。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇7
很高興公司給了我這次培訓的機會(huì ),使我有了很大的轉變。一開(kāi)始,這次培訓的方式跟我想象的不一樣,我認為的培訓就是傳統的照本宣科式的,老師在上邊講,我們在下面聽(tīng),中間會(huì )有一些小的互動(dòng)。直到進(jìn)入培訓的現場(chǎng),我的觀(guān)念被徹底的顛覆了。我突然感覺(jué)到自己不應該來(lái),這里不適合我。我的性格比較傳統、內向,不善于表達,但是我也深深的感覺(jué)到自己性格的缺陷,從心里也想有所改變。但是遇到了關(guān)鍵時(shí)刻還是會(huì )退縮。沒(méi)辦法,既來(lái)之,則安之?粗(zhù)大家都很活躍的樣子,默念“豁出去了,反正死不了”,強迫自己融入到現場(chǎng)的氣氛中。
接下來(lái)是選“鷹王”,我也積極的報了名,但正像教導員說(shuō)的一樣,我的優(yōu)勢是歲數大,管理經(jīng)驗豐富,但是缺乏激情,在氣勢上輸給了對方。不過(guò)我知道我努力了,沒(méi)有成功,是我的努力不夠。假如給我第二次機會(huì ),我一定會(huì )成功。
課堂上老師講的內容其實(shí)大家都懂得,也沒(méi)有什么突出的地方。關(guān)鍵是現場(chǎng)的氣氛,能夠把大家帶動(dòng)起來(lái),把一個(gè)臨時(shí)組成的大家庭團結起來(lái),勁往一處使,朝著(zhù)一個(gè)目標努力,通過(guò)自己切身的體會(huì ),感受到團隊的重要性,團隊的力量。激發(fā)了自己的責任感和榮譽(yù)感。通過(guò)這些活動(dòng),我感覺(jué)到了自己的改變,說(shuō)話(huà)聲音大了,有時(shí)就是在破開(kāi)嗓子喊,也能夠隨著(zhù)音樂(lè )的節拍跳動(dòng)起來(lái),雖然跳的不好甚至不和節拍,但是我知道我改變了,這在以前是不可能的。更大的是心態(tài)的改變,對孝道、忠誠、責任、堅持、愛(ài)、感恩有了更深層次的理解。
這次培訓給我印象最深的三個(gè)游戲:
齊眉桿:這個(gè)比賽讓我感受到團結一心的力量,看似簡(jiǎn)單落桿動(dòng)作,沒(méi)想到做起來(lái)是那么的難。當我們成功時(shí)才體會(huì )到“心在一起是團隊”的真理。當一個(gè)團隊的成員心在一起時(shí),沒(méi)什么做不到的事,但如果心不在一起,那就是一盤(pán)散沙,什么也做不到,所以我們要愛(ài)護家,愛(ài)護我們的團隊,愛(ài)護我們的公司,和我們的公司一起成長(cháng)。 POWER訓練:也是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲,許多人都沒(méi)有堅持下來(lái)。當我做到五分鐘時(shí),我感覺(jué)我有點(diǎn)堅持不了了,大腦缺氧,感覺(jué)看到的景物都是虛幻的,身體還在不斷的運動(dòng)著(zhù),想到了放棄。但我看到團隊的家人站到我的面前鼓勵的眼神時(shí),我告訴自己---堅持。這個(gè)信念使我挺過(guò)了難關(guān),我也站到了中間,鼓勵其他家人。在我們相互的鼓勵下,我們成功了,沒(méi)有一人放棄,全部堅持到底了,當訓練結束時(shí),我高興極了,在我今后的工作我要將此次訓練的感受銘記在心,遇到困難時(shí),堅定自己的信念,自己能行的,只要堅持就能做到,不放棄就有希望。
報數:我們的隊長(cháng)一次次為了我們的失敗付出一次比一次多的.代價(jià)時(shí),看到了做為領(lǐng)導的責任,領(lǐng)導要為每一位員工買(mǎi)單,作為員工,你每次的出錯,都會(huì )讓領(lǐng)導來(lái)買(mǎi)單,只有我們作為員工,勇于承擔責任,做好自己份內的工作,才能減輕領(lǐng)導的負擔,每個(gè)人都為自己負責,才能成就企業(yè)的發(fā)展,我們自己才能發(fā)展的好。
通過(guò)這次的學(xué)習,我的心態(tài)有了很大變化,我就是一根燒紅的鐵棒,感染我們的檢驗團隊,點(diǎn)燃我們團隊的激情。具體計劃如下:
。、 通過(guò)每天的班前、后會(huì ),除了繼續學(xué)習《干法》,做一些活
躍大家工作情緒的活動(dòng),調動(dòng)大家參與的積極性,讓大家敢于表現自我。
。、 每周做一個(gè)鍛煉檢驗員團隊意識、堅持信念的小游戲,可
以給獲勝者適當的物質(zhì)鼓勵。
。、 把忠誠、孝道、堅持、信念、愛(ài)心、感恩作為專(zhuān)題培訓,
制作成PPT形式,學(xué)習后進(jìn)行分享。
通過(guò)這次培訓,使我明白了這樣的道理:你改變不了環(huán)境,但可以改變自己;你改變不了事實(shí),但可以改變態(tài)度;你改變不了過(guò)去,但可以改變現在;你不能控制他人,但可以掌握自己;你不能樣樣順利,但可以事事盡心;你不能左右天氣,但可以改變心情;你不能選擇容貌,但可以展現笑容。這就是六星級心態(tài)的內涵。經(jīng)過(guò)培訓,我們增加了自信,知道要成功,就要相信自己,時(shí)刻保持良好的心態(tài)。我要做一根燒紅的鐵棒,燃燒自己,點(diǎn)亮我的團隊。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇8
4月16——4月20日,我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長(cháng)和幼兒教師培訓班。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、 幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異,隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習,隨時(shí)補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求,日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習,現在我們是和孩子一起學(xué)習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn),怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè ),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規定,每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、 幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養
丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說(shuō)“人才分四種:一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因為有才無(wú)德的人更容易對社會(huì )造成傷害,是潛在的'定時(shí)炸彈。所以作為園長(cháng)在選用教師的時(shí)候,先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,如果老師沒(méi)有責任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養不出好孩子的。才能可以培養,而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)道品德,我又想到責任心,幼兒教師沒(méi)有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì )下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細節,不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、 幼兒教師對孩子加強情感教育
高改蓮園長(cháng)提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個(gè)社會(huì )人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò )中、電視上也不斷報道一些不可思議的事:七十歲老人在小區暈倒無(wú)人敢扶,死在小區地上;好心的摩托車(chē)司機扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴(lài)為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,我們的社會(huì )公德心出了問(wèn)題,所以當人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心,甚至對自己親人的愛(ài)也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問(wèn)題,我們的幼兒園孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感,讓孩子們熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。
四、 幼兒教師培養職業(yè)幸福感
當我們每天每天重復同樣的工作的時(shí)候,當我們面對不講道理的家長(cháng)的時(shí)候,當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時(shí)候,當我們付出努力沒(méi)有回報的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì )浮現在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話(huà)字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊,誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況?可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調整欲望。因為欲望過(guò)高當我們達不到的時(shí)候總是會(huì )煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的,從來(lái)沒(méi)有認真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福,上帝是公平的,當你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,你怎么知道不會(huì )現出美麗的彩虹?
五、 園長(cháng)要為老師搭建展示的平臺
作為我們幼兒園的園長(cháng),我深知責任重大,“火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,多給老師們創(chuàng )造機會(huì ),搭建他們成長(cháng)的平臺,讓我們的老師盡情的發(fā)揮,絕對不當她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著(zhù)想,在園內創(chuàng )設和諧快樂(lè )的氛圍,讓老師們在快樂(lè )中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來(lái)才不至于壓抑。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓,我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒奉獻自己的一生。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇9
一悟:大學(xué)教師也不容易,待遇如何?我不了解,單就時(shí)間上就呈拼命狀,長(cháng)期下去身心俱疲,我在中學(xué)多年,自認為工作還是抓得比較緊的,相比給我們上課的教師,我們的壓力還是比他們輕的。所以,我們還是有時(shí)間可擠,有精力可拼的。
二悟:我們的學(xué)習狀態(tài)還是不好的,給我們上課的教師大都比我們年輕許多,但都是飽學(xué)之士,并且一刻都不放松自己的學(xué)習,反觀(guān)自己,學(xué)習缺乏持久性,也沒(méi)有什么計劃,想起來(lái)弄一下,大部分時(shí)候是零獲得狀態(tài),這怎么行呢?要改變。
三悟:還是要讀讀哲學(xué),教育工作室需要哲學(xué)思想指導的,教育工作者是需要哲學(xué)的思辨意識和能力的,教師要想成為明白之師,就要具有在紛繁、雜蕪的教育現實(shí)面前,抓住教育本質(zhì),不迷失教育方向,不做偽教育的事情,不背離教育的.本質(zhì)和規律。
四悟:在講座的安排上,有一點(diǎn)還是值得肯定的,就是請了媒體專(zhuān)家,除了在應對媒體方面介紹了一些常識外,更為重要的是讓我們看到教育行業(yè)之外的人是如何看待教育的。站在教育的圈子外看看教育,做一些反思,與其它行業(yè)的人多交流,借鑒其它行業(yè)的經(jīng)驗,是我們應該經(jīng)常做的。
五悟:教師要具有心理學(xué)的知識,這已是我們久遠的共識,但在應用上,我們還缺乏緊迫性,究其原因是對心理健康的重要性在認識上海有待提高,同時(shí)也缺乏實(shí)際工作的能力,這一點(diǎn)雨我們的教育背景有關(guān),所以,加大應用心理學(xué)的培訓是當務(wù)之急。
六悟:基層黨務(wù)工作者的歷史使命和現實(shí)擔當。這次全市中小學(xué)書(shū)記培訓,是很有意義的,除了知識的獲得與更新外,也給我們提出了一個(gè)命題,即如何做好一個(gè)學(xué)校的黨務(wù)工作,這里面學(xué)問(wèn)很大,我個(gè)人認為要想出色地履職,首先要解決思想認識問(wèn)題,學(xué)校首要的任務(wù)是培養人,首要的命題是“培養什么人”,因此在中小學(xué)的黨組織要緊緊圍繞這個(gè)核心命題展開(kāi)工作,這樣我們基層黨務(wù)工作就落到了實(shí)處。
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