暑假新教師培訓心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的暑假新教師培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假新教師培訓心得體會(huì )1
為期三天的新教師培訓結束了，給我留下了很多值得反復思考的問(wèn)題。這三天的我學(xué)到的東西，哪怕說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不完。因此，我就“如何快速成長(cháng)為一名合格的新教師”這一角度，從以下幾個(gè)方面，簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì )：
首先，心態(tài)上，要保持一顆平和心。作為一名新老師，我們也許有足夠的熱愛(ài)，有執著(zhù)的追求，有澎湃的激情，有堅定的信念，卻不一定能保持平和的心態(tài)。平和不代表不熱愛(ài)，反而是一種更為理智的愛(ài)。古人云“不以物喜，不以己悲”我或許做不到這樣的境界，但是卻能控制自己情緒起伏的范圍，不因為一點(diǎn)小小的成就而自傲，也不因為一點(diǎn)小小的挫折而沮喪，成就也好，挫折也罷，都是為了明天成為一個(gè)更合格的老師，更優(yōu)秀的自己。
蔣飛英老師有一句話(huà)給我留下了深刻的印象，“不必有‘一日為師終身父’的心理，也不必像學(xué)生的父母一樣‘恨鐵不成鋼’ ”。這句話(huà)并不意味著(zhù)我們就可以逃避做教師的責任，可以放任學(xué)生的言行，而是讓我們要保持一顆平和的心。舉個(gè)例子：我的同學(xué)小潘是一個(gè)在體校職高上班的新老師，她有著(zhù)不錯的專(zhuān)業(yè)素養，尤其寫(xiě)得一手好字，之前的實(shí)習經(jīng)歷也給了她很大的自信心。別人都羨慕她工作穩定，有不錯的待遇，課時(shí)少，有大把富裕的時(shí)間可以做自己喜歡的事，但是她卻一度想要辭職。為什么?她的上課情況十分不理想，學(xué)生不要說(shuō)聽(tīng)她的課，一個(gè)班上就連帶教材的人都寥寥無(wú)幾，這對于初上崗，滿(mǎn)腔熱血的她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊�！拔叶际菫榱怂麄兒�，可這只是我的一廂情愿，我的教學(xué)沒(méi)有任何成就感，那么我的堅持又有什么意義呢?”
新老師初上崗，必定都是滿(mǎn)懷熱情和希望的，可是理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，并不是所有我們預想的目標都能達到，所以有時(shí)就難免對孩子“恨鐵不成鋼”�？墒俏覀兊摹昂掼F不成鋼”給學(xué)生帶來(lái)了什么呢?也許是抱怨，也許是責罵，也許是心理上沉重的壓力。而對于我們自己來(lái)說(shuō)，只有懊惱，憤怒和沮喪等等，既傷身又傷心。當極端的情緒壓過(guò)了我們的理智，我們是否還能真正做好教書(shū)育人為人師表呢?所以保持一顆平和的心很重要，有了它，我們才能更清醒地認識到我們的不足，或是找出問(wèn)題的根源所在，并理智地解決。
其次，專(zhuān)業(yè)上，要不斷反思、學(xué)習。這次的培訓請到了許多專(zhuān)家名師，有趣的是，他們都不約而同地提到了一個(gè)詞“反思”。教育家波斯納說(shuō)：“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)�！毙吕蠋熛胍焖俪砷L(cháng)，就必須看到自己的不足并不斷加以改進(jìn)。哪怕是特別優(yōu)秀的老師，為了上一堂優(yōu)質(zhì)課，也要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨、一遍一遍的試教，更何況是我們這些“初出茅廬”的新老師呢。除了請前輩們給我們批評、指點(diǎn)，更重要的是要學(xué)會(huì )自我反思。專(zhuān)家們提出的“每天寫(xiě)教學(xué)日志、育人日記”就是一個(gè)很好的方法，并不一定要求很多，但是每天都能提出一點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺失，就能不斷刷新自己，發(fā)展進(jìn)步。之前在小學(xué)實(shí)習的我，每天的空閑時(shí)間就拿來(lái)寫(xiě)我的“實(shí)習日記”，當時(shí)還很懵懂，也沒(méi)有人要求我這么做，但是我卻將自己每天的聽(tīng)課、備課、上課、管理班級的感受，記錄下來(lái)。雖然不深刻，但是也讓我受益良多。今后，想要早日成為能“獨當一面”的老師，這項工作還得不懈堅持。
當然，除了反思之外還要學(xué)習。這個(gè)“學(xué)習”分成很多個(gè)層次：學(xué)習教學(xué);學(xué)習管理班級;學(xué)習教育理念;學(xué)習課題研究等等�！皩W(xué)習”的途徑也有很多：看教育專(zhuān)著(zhù)，聽(tīng)名師講座，鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)技能，虛心向其他老師學(xué)習交流，積極改善自身的教育方式方法……老師教育孩子“學(xué)習是一輩子的事，要活到老，學(xué)到老”那么自己也要做好榜樣，才真正不負“為人師表”。
再次，人際交往上，要和諧共處。作為一名老師，最重要的人際關(guān)系有三個(gè)：學(xué)生、家長(cháng)、同事。與學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系：學(xué)生不該畏你、怕你、厭你，而應該敬你、愛(ài)你、親你;老師也不該罵他、打他、看不起他，而應該贊他、護他、尊重他。雖說(shuō)人是“自我”的生物，但是我們一樣可以做到，將心比心，換位思考，當我們真的學(xué)會(huì )站在學(xué)生的立場(chǎng)上理解他、接受他，那么我相信，學(xué)生也會(huì )給你相應的回報。與家長(cháng)要有效溝通，共同協(xié)作。對老師來(lái)說(shuō)，這一個(gè)學(xué)生不過(guò)是我們眾多學(xué)生之一，但對于他的父母來(lái)說(shuō)，他就是唯一。所以我們不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，在相對公平的基礎上，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的家庭情況，與家長(cháng)互通有無(wú)，共同協(xié)作，讓家庭與學(xué)校成為學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的兩大助力。與同事要相互尊重，團結合作。子曰：“三人行，必有我師焉”你可以不贊同他的言行，但你要尊重他、虛心向他學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。無(wú)論相互之間是否存在著(zhù)競爭關(guān)系，都可以相互合作，共同進(jìn)步。吳惠強書(shū)記說(shuō)過(guò)“想要走得快，一個(gè)人走;想要走得遠，一幫人走”，既然有緣成為了同事，便要相互扶持，才能走得長(cháng)遠。
最后，意志上，堅定自己不斷走下去的信念。我的大學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“選擇你所愛(ài)的，愛(ài)你所選擇的�！笔俏业臒釔�(ài)支持我走上了教師這條道路，那么，也應該把這份熱愛(ài)一直保持下去，支撐著(zhù)我為之奮斗終生!如果以后碰到職業(yè)路上的不如意、不容易，就想想那個(gè)最初的我，是多么不容易地走上這個(gè)崗位，我堅信，任何的磨難，都是為了更加絢麗美好的明天。詩(shī)云“靡不有初，鮮克有終”，但如果一生都致力于做好“教育”一件事，那不也是很有意義跟偉大的嗎?有了能為之奮斗的目標，人生才是有價(jià)值的。
我是一名新老師，我或許還夠不上“合格”，但是我會(huì )盡我的努力，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，用“優(yōu)秀”回報汗水。
暑假新教師培訓心得體會(huì )2
為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
教師代表著(zhù)“學(xué)生的老師”，也代表著(zhù)“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過(guò)本次培訓，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習，使我體會(huì )到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執著(zhù)，在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現。
通過(guò)本次培訓，使我對終身學(xué)習，提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。我還體會(huì )到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
暑假新教師培訓心得體會(huì )3
短暫的暑期學(xué)習使我受益匪淺，感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習、獨立思考，那種以考試分數作為衡量教育成果標準，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨立人格的人，理應得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應用的過(guò)程，激發(fā)起求知欲，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路�！瘪R卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人�！苯處熍c學(xué)生建立平等的關(guān)系，是社會(huì )主義國家的本質(zhì)要求，教師要有作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn)，不能把教師的話(huà)當作命令強加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對的服從，反之，教師就會(huì )體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權”，但隨著(zhù)孩子們年齡的增長(cháng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)的孩子聽(tīng)話(huà)了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對后進(jìn)生要有愛(ài)心、耐心和恒心。
英國教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣�！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養學(xué)生見(jiàn)到老師或長(cháng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，行走時(shí)注意右行禮讓?zhuān)瑓⒓蛹w活動(dòng)要穿校服，遵守紀律，按時(shí)參加衛生值日，講究個(gè)人衛生，課前預習，上課認真聽(tīng)講，課后獨立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習慣地培養，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(cháng)日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養成良好的行為習慣，將為他今后的終身學(xué)習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會(huì )傳授科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會(huì )培養學(xué)生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習和拓展學(xué)科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源�！苯處煵荒軡M(mǎn)足已有的知識，在不斷學(xué)習本學(xué)科最新知識的基礎上，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識不斷武裝自己，以適應新世紀教育發(fā)展的需要，隨著(zhù)新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合，觸類(lèi)旁通，而且還應積極指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習現代教育技術(shù)手段，豐富教育內容，隨著(zhù)現代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現代教育技術(shù)手段是教師的職責，教師通過(guò)學(xué)習，可以較熟練地制片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(cháng)補短，使教學(xué)資源共享，這不僅節約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內容和學(xué)習內容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習現代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。
教育遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，新世紀，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習上，有許多過(guò)去我們曾未遇到的新問(wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動(dòng)機和有效的結果緊密地結合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì )有成績(jì)的回報。當然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會(huì )、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì )調控、宣泄和轉移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動(dòng)，保持積極樂(lè )觀(guān)的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、愛(ài)心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。三、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
暑假新教師培訓心得體會(huì )4
脫離了“學(xué)生”這一軀殼，我們過(guò)五關(guān)斬六將，終于成為一名真正的新教師。
從學(xué)生要轉換成一名教師，使我無(wú)從下手。但是，現在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習的平臺和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習的內容很豐富，各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗都無(wú)私奉獻的呈現給我們。
以前當孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí)，我卻無(wú)從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導他，因為我不知道解決問(wèn)題的重點(diǎn)是什么，當時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習經(jīng)驗知識，但我覺(jué)得這些遠遠不夠，我要把所有學(xué)到的東西分享給我周?chē)磉叺娜�，傳授給天真可愛(ài)的孩子們。在培訓期間每個(gè)人都認真地記筆記，惟恐遺漏過(guò)程中的每一句。課前的準備、課后的評析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓。使我收獲太多的專(zhuān)業(yè)知識及靈活的教學(xué)方法。
馬上就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己。
(一)、讀書(shū)：活到老學(xué)到老
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，所以，我要我要繼續讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、課后評析，從而提高字自己的寫(xiě)作水平。
(二)、教育教學(xué)工作
選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的，所以我就要更用心去做好它�，F在的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日�；顒�(dòng)常規培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。形成有序的生活，學(xué)習，游戲的氛圍。不斷地提高自己完善自己。
(三)、幼兒第一
認真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位，結合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。
在我的人生中不需要轟轟烈烈，只要能將作為教師的美德繼續下去，在不斷的自我剖析、自我發(fā)展、自我完善實(shí)現我的人生價(jià)值。
暑假新教師培訓心得體會(huì )5
努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習型教師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷轉變教育觀(guān)念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、教師要有良好的師德修養
不同時(shí)代有不同的道德觀(guān)，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀(guān)念必有其共通的地方。教師作為社會(huì )的一分子，其道德內涵必然融匯于整個(gè)社會(huì )公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著(zhù)師德必然對整個(gè)社會(huì )公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀(guān)察分析，再是順導性的教育，同時(shí)附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì )惡習。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會(huì )寬容孩子
如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話(huà)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認識的不穩定而言。允許幼兒的認識反復的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著(zhù)豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實(shí)。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。
寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng )造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時(shí)要因勢利導，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責。批評;多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責難、懲罰!這樣會(huì )讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)做會(huì )反思
應該說(shuō)，反思對于激發(fā)教師的'自我提高動(dòng)機，調動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(cháng)。:
五、要做終身學(xué)習型教師
只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習型教師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷轉變教育觀(guān)念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手，才會(huì )不負歷史的重任。
暑假新教師培訓心得體會(huì )6
作為一名當代社會(huì )的教師，我認為需要不斷學(xué)習的東西非常之多，所以我一向都很珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。經(jīng)過(guò)這一個(gè)假期的培訓學(xué)習，我感觸頗深，受益匪淺，使我更加深刻的認識到了自己的差距與不足之處，對自己的人生價(jià)值、認識水平、理論水平等都有更進(jìn)一步的提高。在培訓的這些天里面，我的感覺(jué)是充實(shí)的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專(zhuān)家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽(tīng)取了專(zhuān)家及各位同行的各種觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會(huì )在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀(guān)念，也對教育提出了很多挑戰。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據主動(dòng)地位，就應與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿(mǎn)的熱情，開(kāi)放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書(shū)本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學(xué)生發(fā)展為中心。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、更新教育觀(guān)念
現代的教師應成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢(xún)者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設者; 成為學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng )新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)好教師。
二、拓展視野，把握最新動(dòng)態(tài)
教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng )造性再學(xué)習，是自我矯正，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì )自我反思，就會(huì )以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì )站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機會(huì )。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅信通過(guò)這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(cháng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(cháng)，也許會(huì )走得很累，但作為一線(xiàn)教師的我會(huì )走下去，也能走下去。前邊的路很長(cháng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì )朝這個(gè)目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗是財富，同時(shí)也可能是羈伴。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習、培訓，對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。
三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
這幾十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^(guò)這些天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
四、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過(guò)學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
這次培訓內容豐富，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓就會(huì )立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
暑假新教師培訓心得體會(huì )7
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對我們的教學(xué)和認識都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養，只有這樣我們才能引導學(xué)生發(fā)現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng )造美。
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這次的培訓，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人，才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè )，才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè )，得到更好的全面發(fā)展。
暑假新教師培訓心得體會(huì )8
為了使我們這些新教師們能盡快適應班主任工作和教學(xué)工作，學(xué)校特意在教師節這天安排全體新教師進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)培訓。作為一名年輕的新教師，我雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但是在如何管理班級，如何科學(xué)規范的管理班級，如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)這次學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了。更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我好好學(xué)習，深入的學(xué)習�，F將我的心得體會(huì )總結如下：
一、班級管理方面：
班主任是一個(gè)班級的組織者和管理者，學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會(huì )的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。工作的特殊性就決定了班主任工作的復雜和瑣碎。 班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的;是付出的，也是收獲的;是無(wú)奈的，也是欣慰的。所以要想當好一個(gè)班主任首先你得有一個(gè)強烈的事業(yè)心，愿意為班級，為學(xué)生花功夫，不怕苦不怕累，這樣才能為才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年;才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級、班主任于每個(gè)學(xué)生;才能做一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的班主任。
一位善于做班級工作的班主任，應該是一名善于將豐富的文化知識，嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級管理才能有機結合在一起的杰出“藝術(shù)家”。班主任管理一個(gè)班級不難，但是想管好一個(gè)班級卻很難。這就需要豐富的知識理論，高超的管理技巧，因此班主任在實(shí)踐中還要不斷的學(xué)習，不斷的向經(jīng)驗豐富的金牌班主任學(xué)習，不斷向書(shū)本學(xué)習，這樣才能和班級和學(xué)生共同進(jìn)步。
二、教學(xué)方面：
通過(guò)這次培訓，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須認真備課，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師上課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，改變傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習……
總之，通過(guò)參加這次短期培訓，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我的信心。
暑假新教師培訓心得體會(huì )9
能成為老師，在入職前的暑假，我也是通過(guò)學(xué)校組織的崗前培訓，在這培訓之中有很多的收獲，對于今后的工作，我也是相信自己能去做好，同時(shí)自己也是在培訓里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距，不過(guò)這個(gè)差距我也是相信自己經(jīng)過(guò)努力，不斷的工作來(lái)累積經(jīng)驗，自己也是可以做到優(yōu)秀的。
培訓之中，自己也是收獲了很多，特別是一些教學(xué)方面的技巧更是如此，對于教學(xué)其實(shí)自己有很多的理論學(xué)習，以及一些經(jīng)驗，但是真的崗位工作確是第一次，也是讓我挺忐忑自己是否能做好的，但培訓老師卻是根據自己的經(jīng)驗和我們說(shuō)了很多教學(xué)方面的東西，讓我也是對于教學(xué)有了更多的理解，同時(shí)也是看到的確很多的方法是可以去運用的，只要自己多去嘗試，不斷的累積經(jīng)驗也是可以做的更好，而此次培訓里面老師的優(yōu)秀也是讓我意識到自己和他們的差距不但是經(jīng)驗上，也是有很多學(xué)習之中的，讓我知道今后不但是自己要去教學(xué)生而已，自己也是要不斷的去學(xué)習，去提升，來(lái)讓自己能做得更為出色的。培訓這個(gè)學(xué)習的機會(huì )我也是格外的珍惜，做好了筆記，也是看到一些方面自己要多去理解，并且只有做了才知道結果如何的。
對于教學(xué)，除了自己的教學(xué)能力以及一些方法，其實(shí)自己也是要做好，不但是要繼續學(xué)習，同時(shí)也是自身的素質(zhì)要不斷的提高，讓自己成為一個(gè)品德優(yōu)良的老師，以身作則，這樣才能成為學(xué)生們的好榜樣。作為新老師，其實(shí)自己也是有很多的方面要去進(jìn)步才行的，不但是教學(xué)的方面，自身的進(jìn)步也是很重要，不僅僅是教好學(xué)生，自己也是要成長(cháng)，這樣才能有更多的知識儲備，同時(shí)自身更為優(yōu)秀，也是能教出更為出色的學(xué)生的。對于新學(xué)期自己的工作也是有了更多的期待，要把此次培訓里面學(xué)到的去用好，同時(shí)也是要積極的去面對工作之中出現的難題，去克服，去和同事多溝通，很多的老師都是非常的優(yōu)秀而有經(jīng)驗，我也是要多向他們去學(xué)習才行。
經(jīng)過(guò)培訓，讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的，但是也是有自己的優(yōu)勢，同時(shí)只要自己肯努力，愿意學(xué)習，不斷的進(jìn)步，那么也是可以更好把教學(xué)做好，同時(shí)培訓里老師的期盼我也是希望能在新的學(xué)期去做好，得到更多的認可，讓自己有所收獲，并把學(xué)生們都是教好。
暑假新教師培訓心得體會(huì )10
經(jīng)歷了此次的暑假培訓，對于將要來(lái)臨的新學(xué)期，自己也是更有信心去面對，也是期待接下來(lái)的工作，自己也是要去把教學(xué)做好，不辜負此次的培訓收獲，去在教學(xué)里面用好此次培訓的所學(xué)，我也是相信自己的努力會(huì )有所收獲的。
作為新老師，其實(shí)對于工作我也是格外的期待，但是也是有一些擔憂(yōu)，不知道自己是否能在崗位去做好，去得到學(xué)生們的喜愛(ài)，去得到認可，自己的教學(xué)也是不那么清楚，不過(guò)我也是準備充分，而此次學(xué)校組織了我們培訓，也是讓我更加的把準備做足了，培訓里老師講了很多，從教學(xué)的方法，上課的一些技巧，還有我們自己的一些學(xué)習都是去講了，同時(shí)在老師身上我也是看到很多自己還做不到的地方，優(yōu)秀不是那么容易達到的，但是我也是相信自己通過(guò)努力可以去縮短這差距，自己也是要在工作里頭去不斷累積經(jīng)驗，去學(xué)習才行，而培訓也是讓我更加的看到自身的問(wèn)題，以及自身的一些優(yōu)勢，也是在教學(xué)里要用好，同時(shí)自身做的不足的地方要多去優(yōu)化，和同事多一些交流，大家的經(jīng)驗都是值得去學(xué)習的，特別是教學(xué)之中的一些問(wèn)題，其實(shí)很多的時(shí)候自己一個(gè)人可能解決不了，但是多請教同事，也是可以很好的去處理好。
老師也是講了很多關(guān)于我們自身的問(wèn)題，作為老師，也是自身的素養要去提高，一些不好的習慣不要出現，只有自己去做好了，才能是更加的有威信，同時(shí)也是能去帶好學(xué)生，來(lái)讓學(xué)生聽(tīng)我們的，同時(shí)做好了榜樣，其實(shí)也是能更好的去教好學(xué)生們，學(xué)生的學(xué)習模仿能力都是很強的，而今的孩子也是比曾經(jīng)的我們更加的優(yōu)秀，得到的機會(huì )和成長(cháng)的環(huán)境好了更多所以我們其實(shí)也是有很大的壓力，想要教好，也是需要不斷的去進(jìn)步才行的。而且作為新老師更是如此，本來(lái)也是沒(méi)有什么經(jīng)驗，那么更是要主動(dòng)積極，持續的去學(xué)習，學(xué)生們在進(jìn)步而我們老師也是要去進(jìn)步，才能教學(xué)做好，得到更多的認可，自己的工作能力也是會(huì )不斷的去提升。
培訓雖然結束了，但是回顧這段日子，和同行交流，向老師去提問(wèn)，自己也是認真的去做好了筆記，對于未來(lái)，我也是更有把握，準備也是更為充分了，我也是相信自己在新的崗位新的學(xué)期，會(huì )盡責做好，去讓學(xué)生們收獲到知識，獲得成長(cháng)的。
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