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教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-10-06 12:19:58 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

【實(shí)用】教師培訓心得體會(huì )模板匯總7篇

  在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的教師培訓心得體會(huì )7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】教師培訓心得體會(huì )模板匯總7篇

教師培訓心得體會(huì ) 篇1

  教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓活動(dòng)已經(jīng)告一段落,在兩周的培訓活動(dòng)中,我認真聆聽(tīng)****、****等專(zhuān)家、教授的《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》等專(zhuān)題講座、觀(guān)摩了《*******》《************》等課的教學(xué)。在各種講座當中,有對當前國內外教學(xué)活動(dòng)的現狀研究,有對學(xué)生組織、學(xué)習方法指導具體做法的探討,我覺(jué)得這些講座和實(shí)踐活動(dòng),非常貼近我們基層教師的教學(xué),無(wú)論是從理論上還是實(shí)踐操作的過(guò)程當中都起到了一個(gè)很好的指導作用,讓我感到受益匪淺,F結合本人的學(xué)習,談一些心得體會(huì )。

  第一、加強思想文化修養,提升發(fā)展的動(dòng)力

  一個(gè)教師要想做好自己的工作并有良好的發(fā)展,就必須有良好的個(gè)人素質(zhì)。教師做為雕塑孩子心靈的工程師。為自己在教育教學(xué)工作中取得的成就感到高興,為學(xué)生的成長(cháng)感到快樂(lè ),在付出與給予中感到滿(mǎn)足。往往先是教育了自己,然后再來(lái)教育學(xué)生,或者在教育學(xué)生的同時(shí)也在教育自己。這樣的教師,懂得自己所做的事情的意義,并且是出于自覺(jué)去做。教育成了他的一種生活方式。當一個(gè)教師把教育作為一種生活方式,那么他就完全超越了世俗的功利,超越了自身的道德倫理價(jià)值,從而達到了一個(gè)與天地合一的境界?鬃釉唬褐卟蝗绾弥,好知者不如樂(lè )知者。因此,要真正當好一名優(yōu)秀的教師,必須提高思想文化修養,態(tài)度謙虛謹慎,氣量大度容忍,具有強烈的進(jìn)取精神和合作精神,善于與他人溝通,擅長(cháng)調整人際關(guān)系,自我調控和調節的能力較強,淡化得失,把教育作為一種生活方式,學(xué)會(huì )享

  受職業(yè)生活,增強職業(yè)的幸福感,從而為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)尋找持久有效的動(dòng)力。

  第二、轉變觀(guān)念

  通過(guò)學(xué)習,我認識到教師是學(xué)校的主人,個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán),樹(shù)立了發(fā)展意識,明了了開(kāi)放需求,確立了教學(xué)工作中心地位的理念,明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標,戰略定位與辦學(xué)特色,以育人統攬全局,統一思想,與時(shí)俱進(jìn)的解放思想,實(shí)事求是的

  辦學(xué)理念,掌握了以往學(xué)習中學(xué)不到的知識點(diǎn),對教育思想,教育理念的理解更加深刻了,加深了對學(xué)校的認識,更加明確了努力方向,明白了作為教師的職責和任務(wù)。教育教學(xué)方法要創(chuàng )新,應該勇于探索,大膽創(chuàng )新,創(chuàng )新出更多的貼近生活,貼近實(shí)際,為中學(xué)生所接受,所歡迎的教育教學(xué)方法。在工作中能夠準確地回答和科學(xué)指導學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題,才無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱(chēng)號。

  第三,要加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。專(zhuān)業(yè)知識是中小學(xué)優(yōu)秀教師從事高質(zhì)量教育活動(dòng)的基礎。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái),知識量的劇增和知識更新速度的加快,教師必須不斷地更新現有的專(zhuān)業(yè)知識;同時(shí)學(xué)科交叉相互滲透、基礎教育學(xué)科綜合發(fā)展的態(tài)勢,又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道,加快信息獲取速度,以形成較好的認知結構。

  在整個(gè)培訓過(guò)程中,我認真刻苦地去學(xué)習,我很清楚此次來(lái)的是學(xué)習!是在學(xué)習上充實(shí)自己!完善自己!提高自己!升華自我!這短暫的幾天的學(xué)習是緊張而忙碌的,短短幾天的學(xué)習使我深深體會(huì )到****的教學(xué)真諦:他們重視營(yíng)造課堂教學(xué)環(huán)境,重視課堂的趣味性。

  在此同時(shí)我也深深的懂得了在平時(shí)教學(xué)中要變注入式教學(xué)法為啟發(fā)式教學(xué);變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與,變單純知識傳授與技能并重,教師施教之一,貴在引領(lǐng),妙在使學(xué)生開(kāi)竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生觀(guān)察的盡量讓學(xué)生觀(guān)察;能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述;能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手;能讓學(xué)生總結的要讓學(xué)生自己推導出結論,教師不能包辦代替!鞍阎v堂變?yōu)閷W(xué)堂,把書(shū)本知識轉化為生活情境,變?yōu)樯畹拇笳n堂!弊寣W(xué)生參與進(jìn)來(lái),像演員一樣體驗人生的種種際遇,在?過(guò)程?中感悟語(yǔ)言的魅力,領(lǐng)會(huì )語(yǔ)言的真諦。

  第四、學(xué)現代教育技術(shù)。中小學(xué)優(yōu)秀教師深厚的教學(xué)基本功不僅表現為合理地選擇和運用教學(xué)方法、清晰準確的語(yǔ)言表達及優(yōu)良的教姿教態(tài),更是要善于創(chuàng )設教學(xué)情境,善于不斷地改革創(chuàng )新教學(xué)方法,熟練地掌握和運用現代教學(xué)技術(shù)等。

  培訓已告一段落,但求知的道路永無(wú)止境,困難和挫折還等著(zhù)去克服和戰勝。在今后的工作中我要加倍地學(xué)習,進(jìn)一步豐富知識,將學(xué)習的成果應用到自己教育教學(xué)中,并多向前輩們請教和學(xué)習,使我校教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺階。

教師培訓心得體會(huì ) 篇2

  自從參加遠程網(wǎng)絡(luò )研修以來(lái),我在教育教學(xué)理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀(guān)念上有了較大的提升,可以說(shuō)研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。感謝遠程研修平臺!

  首先,遠程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國知名教育專(zhuān)家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽(tīng)不厭,從根本上轉變了教育觀(guān)念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí),學(xué)會(huì )理性的思考和冷靜地處理問(wèn)題的方式。

  其次,遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專(zhuān)家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習交流要“走出去,請進(jìn)來(lái)”頗費一番周折,也難于滿(mǎn)足到各地學(xué)習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線(xiàn),我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂(lè )在其中!

  “欲窮千里目,更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登?吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢,才思敏捷,學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬(wàn)千,羨慕不已,頓覺(jué)“山外青山樓外樓”,“強中更有強中手”,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,充滿(mǎn)了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑,開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無(wú)止境,要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!

  感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺,讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò )研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠的執著(zhù)尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中,體會(huì )到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生,無(wú)限的風(fēng)景!

教師培訓心得體會(huì ) 篇3

  進(jìn)修學(xué)校對我縣擬評縣級骨干教師進(jìn)行了為期兩天的培訓,我有幸參加了這次培訓,開(kāi)班儀式上,教育局鄒局長(cháng)親自給我們做了熱情洋溢的動(dòng)員講話(huà),其他領(lǐng)導也給我們的開(kāi)班典禮做了講話(huà),提了一些要求。在接下來(lái)的兩天培訓中,進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長(cháng)給我們解讀了“骨干教師相關(guān)文件”,進(jìn)修王校長(cháng)給我們培訓了《骨干教師的成長(cháng)》,市級骨干輝南二中湯老師和省級骨干一高中的陳穎老師結合自己的教學(xué)和工作為我們做了精彩的報告。通過(guò)培訓,使我的教育觀(guān)念得到了洗禮,作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念,教師要擁有幸福感。下面我就結合自己的實(shí)際和本次培訓總結如下:

  我一直羨慕那些成為骨干教師的同事,我覺(jué)得那不僅是一種榮譽(yù),更是對自我價(jià)值的肯定。今天我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員,我十分高興。這次培訓為我提供了再學(xué)習、再提高的機會(huì )。本次培訓內容豐富,形式多樣,有集中培訓、分學(xué)科培訓、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,名師講座。名師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作起到引領(lǐng)和導向作用。

  這次培訓,讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習,積極進(jìn)行知識的更新,才不會(huì )被時(shí)代淘汰。傳統的“以教師為中心,三尺講臺,一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習方式,傳統觀(guān)念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀(guān)點(diǎn),也將被新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎,讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )實(shí)踐,學(xué)會(huì )創(chuàng )新”的理念所取代。在這種環(huán)境下,教師不讀書(shū)是自我的放任,是對學(xué)生的不負責,因為現在需要的是教師的“長(cháng)流水”。另外這次培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作!皭(ài)”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓他們更好的成長(cháng)。作為一名未來(lái)的骨干教師,我要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅持不懈;要以自覺(jué)的精神對待學(xué)習,不急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的態(tài)度思考問(wèn)題,博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格;要不斷完善自己,保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合能力,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

教師培訓心得體會(huì ) 篇4

  為期一周的教師培訓結束了,在一種意猶未盡的感觸中,我想寫(xiě)下對這次教師培訓的心得體會(huì )與感想,好讓自己在未來(lái)回想起這次受益匪淺的培訓時(shí),依然能清晰回憶起培訓時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  本次的教師培訓是市教育局組織的骨干教師的培訓,所有上臺的培訓老師都是獲得了省教育廳肯定的優(yōu)秀骨干教師,雖然本人還未能站在講臺上給他人培訓,但那些給我們培訓的老師,讓我看到了在教育事業(yè)的進(jìn)行當中逐漸喪失的希望。他們用他們的行動(dòng)為我們證明了,教育事業(yè)是一個(gè)偉大的事業(yè),只要我們都抱著(zhù)教育事業(yè)會(huì )越來(lái)越好的信念,那么我們的教育事業(yè)就會(huì )越來(lái)越好!

  在這次的培訓中,讓我印象最為深刻的是xx學(xué)校xx老師的培訓。她不是一位師范畢業(yè)的科班教師,她是一個(gè)向往著(zhù)教書(shū)育人,憑著(zhù)自己的興趣愛(ài)好考上教師資格證,考上x(chóng)x學(xué)校開(kāi)始教師生涯的老師。她沒(méi)有其他科班教師可能存在的毛病,卻有著(zhù)一顆真正將教育事業(yè)發(fā)揚光大的金子般的心靈。她在給我們培訓時(shí)都能夠做到有愛(ài)心有耐心,談笑風(fēng)生,可想而知她在教育學(xué)生時(shí),一定也是給人如沐春風(fēng)之感的好老師!當然,這是本人的感受,而xx老師卻是有著(zhù)真正的能力做到這些的。

  她始終都抱著(zhù)學(xué)生們都是會(huì )熱愛(ài)學(xué)習的心,去教育孩子,這使得她班級里的孩子都能夠感受到她真心關(guān)心著(zhù)他們的學(xué)習,有這樣一個(gè)真心關(guān)心自己學(xué)習的好老師,學(xué)生們又怎么會(huì )與她對著(zhù)干呢?她有著(zhù)怎么樣都不退縮的耐心,這使得她在遇到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生時(shí),也不會(huì )放棄這個(gè)學(xué)生,而是用著(zhù)她的耐心去感化那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,讓他們“改邪歸正”重新愛(ài)上學(xué)習。她還有著(zhù)妙趣橫生的教書(shū)方式,在她的培訓中,我們都聽(tīng)得哈哈大笑、掌聲不斷,可想而知她在給學(xué)生們講課時(shí),一定也是有著(zhù)特殊的技巧,讓每一個(gè)學(xué)生都接受這樣的課堂的。

  為期一周的教師培訓中,還有許多老師都像xx老師一樣優(yōu)秀,聽(tīng)他們的培訓讓我明白了自己作為一個(gè)老師的不足。也通過(guò)這次培訓,我有了新學(xué)期要改變自己的教課方式,改變自己一直以來(lái)的思維習慣,以及始終都不愿意從自己身上找原因的臭毛病。我相信下學(xué)期我的學(xué)生會(huì )因我的改變而重新我這個(gè)老師!

教師培訓心得體會(huì ) 篇5

  這次骨干教師研修培訓,令我豁然開(kāi)朗。從專(zhuān)家教授的精彩理論講座中,使我更進(jìn)一步了解掌握了教育評價(jià)的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。專(zhuān)家一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解,以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀(guān)念又進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新能力得到提升。

  通過(guò)學(xué)習使我的思想有了一個(gè)新的轉變,作為一位體育教師,必須具有淵博的體育知識,熟練的體育技能,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應當掌握現代教育教學(xué)理論、掌握現代教育教學(xué)技術(shù)。在體育教學(xué)的探究過(guò)程中,教師不再把體育知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,而是成為學(xué)習共同體中的成員,在探究體育教學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。學(xué)生的學(xué)習也是從以要我學(xué),到現在我要學(xué),這種巨大變化,在孩子們身上凸顯出來(lái),興趣是最好的老師。教師角色的改變,很好的把價(jià)值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來(lái),體現了價(jià)值引導,同時(shí)又注重孩子快樂(lè )的學(xué)習,不強迫孩子去被動(dòng)的接受,而是滿(mǎn)足學(xué)生的需求。

  作為骨干教師,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習理論知識,用理論指導教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規律,把科研和教學(xué)結合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣,才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。迎接知識挑戰,不懂就學(xué),沒(méi)有就補,學(xué)習是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專(zhuān)業(yè)知識的最好途徑,我將用終身學(xué)習來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力成為一名優(yōu)秀的`人民教師。

教師培訓心得體會(huì ) 篇6

  5月6日,對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別幸運的日子。因為今天我有幸參加了xx市品德骨干教師的培訓活動(dòng),聆聽(tīng)了三堂特別的品德課和xx市教研室方xx老師的精彩點(diǎn)評。

  勞寅老師的一堂《我長(cháng)大了》,一改以往老師們所關(guān)注的孩子在身體變化上的長(cháng)大,而是通過(guò)一個(gè)小姑娘的困惑,帶孩子們理解長(cháng)大的真正涵義——長(cháng)大不僅是身體的長(cháng)大,更重要的是自己的事情能自己做了,會(huì )關(guān)心幫助他人了,擁有自己的生活空間了。這是一種思想上的飛躍,是對孩子良好行為的正面引導。特別是最后的“填寫(xiě)心愿卡”,讓孩子對未來(lái)?yè)碛忻篮勉裤,這是對孩子積極生活的一種正面的引導。教育的最高境界便是這樣不露痕跡,卻已深入人心。

  陳素敏老師的《我會(huì )學(xué)習》,創(chuàng )設了多啦A夢(mèng)的動(dòng)畫(huà)情境,牢牢抓住了孩子的注意力。因為對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),他們只對自己感興趣的東西專(zhuān)心,而動(dòng)畫(huà)片正是這個(gè)年齡段孩子最沉迷的。動(dòng)畫(huà)片中的大雄因為種種原因沒(méi)有完成作業(yè),很是難過(guò)。陳老師讓孩子扮演多啦A夢(mèng),幫助大雄,告訴大雄怎樣做才能克服分心,專(zhuān)心按時(shí)完成作業(yè)。這樣的角色扮演,讓孩子走進(jìn)動(dòng)畫(huà)世界,孩子怎么能不喜歡呢?而且,孩子在幫助大雄的同時(shí)也是對自我的提醒,對班級其他孩子的提醒,交流中孩子們便懂得了怎樣克服分心,專(zhuān)心做事的方法了。接著(zhù),陳老師又讓孩子們親身實(shí)踐,剪剪蝴蝶、數數動(dòng)畫(huà)人物,享受專(zhuān)心做事帶來(lái)的愉悅。聯(lián)系生活實(shí)際,從動(dòng)畫(huà)世界走進(jìn)現實(shí)生活,進(jìn)一步讓孩子學(xué)會(huì )克服看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)等做事分心的方法,對孩子具有很好的導行作用。

  章仕花老師的《世界真奇妙》,充分體現了信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)的強大作用。課前,教師以完成調查表的形式,引導孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查找、書(shū)籍翻閱等方式了解世界各地飲食、文藝作品、建筑等自己感興趣的東西,既培養了孩子收集處理信息的能力,又擴大了課堂教學(xué)的外延空間。課堂上一張張世界各地奇妙建筑的照片、一幅幅風(fēng)格各異的文藝作品……這樣的直觀(guān)形象是教師永遠無(wú)法用語(yǔ)言形容出來(lái)的。課堂充分體現了學(xué)生是學(xué)習的主體,世界上到底有多少?lài)液偷貐^?他們有分布在哪里?有什么特點(diǎn)?這些問(wèn)題,教師都沒(méi)有直接給出答案,而是先讓孩子大膽猜測,然后引導孩子自己讀課本,觀(guān)察世界地圖,從中尋找答案。學(xué)生探究世界的興趣被充分調動(dòng)起來(lái),探究成功的喜悅也在課堂上洋溢。

  xx市教研室方老師說(shuō):“一堂真正的好課,就必須要讓孩子在課堂上有所得。從不知到知、從不深到深、從不行到行、從不懂到懂、從不信到信、從不會(huì )到會(huì )!蔽蚁脒@不僅適用于我們的品德課,也適用于其他的任何課堂,方老師的這一段話(huà)我將銘記于心。所以,真心感謝方老師,感謝三堂精彩的品德課,讓我此行收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

教師培訓心得體會(huì ) 篇7

  這是一次與一座燈火輝煌的城市的邂逅,是與一群知識淵博的學(xué)者的相遇,更是與親密無(wú)間的同事們的共同成長(cháng)。實(shí)踐經(jīng)驗與理論知識齊飛的授課教師們讓我們明確了自己成長(cháng)的方向,合作精神與奮斗干勁共色的團隊更令我們充滿(mǎn)信心來(lái)提升未來(lái)的工作質(zhì)量。熱浪滾滾的重慶見(jiàn)證了我們對于知識的敬畏,對于教書(shū)的熱愛(ài),以及育人育己的情懷。成長(cháng)的,不僅僅個(gè)人;提升的,不僅僅是知識和能力……

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