實(shí)用的教師培訓心得體會(huì )集錦八篇
有了一些收獲以后,往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?下面是小編為大家收集的教師培訓心得體會(huì )8篇,希望對大家有所幫助。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
9月,市教育院開(kāi)展了20xx年新教師的集中培訓,我也有幸參加了為期4天的xx培訓,我感覺(jué)收獲到很多很多,可以說(shuō)受益匪淺。但我感觸最深的,還是文暉中學(xué)的趙校長(cháng)給我們做的演講。其中,讓我體悟最多的一句話(huà)是:總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,那時(shí)候真的覺(jué)得一切都糟糕到無(wú)可救藥,等到風(fēng)輕云淡以后,卻會(huì )回頭感激那些歲月,一遍一遍戰勝自己,一遍一遍鼓勵自己,不依賴(lài)而是堅強地完成所有事情。那時(shí)候,才是真讓人羨慕。根據這句話(huà),我寫(xiě)下這份學(xué)習心得。
當今社會(huì ),各行各業(yè)都面臨著(zhù)嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說(shuō)想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對各種各樣的壓力:來(lái)自于家庭的壓力,來(lái)自于社會(huì )的壓力,來(lái)自于本職工作的壓力,來(lái)自于與其它人的利益競爭的壓力,更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力。
面對各種壓力的我們,要學(xué)會(huì )正視現實(shí),要學(xué)會(huì )自我調節,要變壓力為動(dòng)力,不要因為一時(shí)的挫折而一蹶不振,失去前進(jìn)的信心和勇氣,因為我們的本職工作在提醒我們,教育需要的是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識淵博的老師,需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,所以我們應該從以下幾個(gè)方面入手:
一、加強個(gè)人師德修養。
萬(wàn)事德為先,教師首先就應該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著(zhù)你的學(xué)生,教師是一個(gè)冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養一批批最美最艷的花朵。
二、學(xué)會(huì )自省,自我檢查,自我修定。
面對困難,面對挑戰,我們應該清楚地認清自己,學(xué)會(huì )自我反省,自我檢查,吸取教訓,吸取別人的經(jīng)難,也就是取人之長(cháng)補已之短,從而進(jìn)行自我調整,自我修定。要學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己的工作,調節好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀(guān)失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來(lái)越糟。
三、要保持適當的抱負。
"不想當將軍的士兵不是好士兵",這句話(huà),我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負,要有目標,自信心要足,世上沒(méi)有什么難事,主要看自己如何去做,什么心態(tài)去做,能否堅持到底。當然目標不能定的太高,太過(guò)于脫離實(shí)際。
四、要建立和諧的人際關(guān)系。
良好的人際關(guān)系,對于工作的開(kāi)展十分有利,為人師,更要開(kāi)朗,大度,心胸要開(kāi)闊,要學(xué)會(huì )克制,忍讓?zhuān)鹬厮,肯定他人的長(cháng)處,來(lái)彌補自己的短處,所謂人無(wú)完人嘛。
五、學(xué)會(huì )與學(xué)生交往,成為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。
要平等看待每一個(gè)孩子,要把真誠希望留給所有的孩子,每天都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子,不要吝嗇自己的表?yè)P,要做孩子們的好朋友,好老師。
教師的職業(yè)是崇高的,是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,同時(shí)應該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設計與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,不為名利而憂(yōu),不為流行而感,讓我們做新時(shí)代最有內涵的老師吧!
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
在本次培訓中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí),對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼搏精神;我深深體會(huì )到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛(ài)生如子",時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力和感召力。對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà),安慰的話(huà),開(kāi)導的話(huà),實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà),冷淡的話(huà),傷人的話(huà),威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
這一周,第四期縣級骨干教師培訓進(jìn)行了課堂實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng),我們在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導、教師的指導下,深入縣孝民小聽(tīng)課,并對聽(tīng)課情況作了及時(shí)的反饋及交流。我參加了語(yǔ)文班第四小組的聽(tīng)課評課活動(dòng),我本著(zhù)學(xué)習、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度,積極參與聽(tīng)課、評課和發(fā)言,并反思自己平時(shí)的教學(xué),感觸頗深。
1、在課堂教學(xué)中,我們應該有明確的教學(xué)目標,再?lài)@目標展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。我以往的教學(xué)常常出現目標不明確的情況,造成教學(xué)抓不住重點(diǎn),從而事倍功半。此次,我看到了兩所學(xué)校的老師是這么做的,我將向他們學(xué)習。
2、我們教師要調整好自己的心態(tài),隨時(shí)調控自己的情緒,與學(xué)生和諧相處,語(yǔ)言要和藹,尊重學(xué)生的個(gè)性差異。我感悟到學(xué)生就像老師的一面鏡子,你笑,他們就笑,你臉喪喪的,他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點(diǎn),在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,我將以最良好的心態(tài)來(lái)面對學(xué)生。
3、兩所學(xué)校的老師都非常講究教育教學(xué)的方法和策略,在課堂教學(xué)活動(dòng)中想方設法去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生能主動(dòng)地參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。連續幾天的聽(tīng)課,使我覺(jué)得自己在課堂上仍然是個(gè)演員,而沒(méi)有變成導演,而學(xué)生始終是觀(guān)眾,在看老師表演。我們教師重視知識的展示,而輕視了學(xué)生知識生成的過(guò)程。
4、我們要認真研究教法和學(xué)法,從如何引導學(xué)生去學(xué)習上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習,他們對學(xué)生養成教育做得非常出色,這些老師對教法和學(xué)法深有研究,值得我借鑒。
兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,我看到、想到、學(xué)到的東西很多,隨便用幾句話(huà)是難以表達完全的,只有把這些經(jīng)驗和方法帶到我的'教育教學(xué)實(shí)踐當中。我將認真反思自己的教學(xué),查找工作中存在的問(wèn)題和不足,不斷提高自己的教學(xué)能力。
一個(gè)階段的學(xué)習活動(dòng)已經(jīng)結束,我要行動(dòng)起來(lái),努力去實(shí)踐自己學(xué)到的東西,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為xx師范學(xué)院教師隊伍中的一員。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應大學(xué)的教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了一周的崗前培訓。培訓的時(shí)光,已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著(zhù)潮水的沖刷漸漸模糊了,但這一周的培訓,卻使我受益匪淺。
在培訓期間,我們除了學(xué)習《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》,還學(xué)習了《高等學(xué)?蒲泄ぷ饕幏丁、《高等學(xué)校教學(xué)工作規范》、《高等學(xué)校教師工作政策法規》等相關(guān)資料,除了獲得教學(xué)上的相關(guān)知識,也對相關(guān)的政策法規有了必須程度的了解。
一個(gè)星期的培訓,對于一個(gè)高校教師來(lái)說(shuō)遠遠不夠。但是,在以后的工作中,在對學(xué)生的管理和教學(xué)中,我將學(xué)以致用,不斷完善自我走向成熟,做一名合格的高校教師。
作為一名非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師,從事高校教學(xué)工作,自己覺(jué)得雖然本專(zhuān)業(yè)理論的掌握能夠滿(mǎn)足教學(xué)的需求,但在運用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習心理方面欠缺得很多。透過(guò)這次崗前培訓,學(xué)習了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué),彌補了我的不足,專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)實(shí)踐相結合的潛力得到提高,對以后的教學(xué)工作充滿(mǎn)信心,F將這一階段的學(xué)習和工作心得體會(huì )作一個(gè)總結:
“傳道、授業(yè)、解惑”,教師的身上肩負著(zhù)很多崇高而艱巨的職責。對于“好教師”的理解,人各有異,我作為一名初次參加高等學(xué)校教學(xué)工作的新教師,感到既興奮又緊張。這種復雜的情緒來(lái)自于對實(shí)現職業(yè)理想的欣喜,同時(shí)還包含著(zhù)對能否勝任這份工作的擔憂(yōu)。在培訓中,映象最深的就是“敬業(yè)、職責心”這幾個(gè)字。捫心自問(wèn),我相信自己能做到愛(ài)學(xué)生、負職責、認真對待工作這幾點(diǎn),于是,懸著(zhù)的心中有了一絲坦然,相信透過(guò)努力,自己能成為一名好老師。
其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中,幾位從教多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,提到了繼續教育和科學(xué)研究潛力的培養,作為一名高校教師,就應具有較高的科學(xué)研究潛力和學(xué)術(shù)素養,老師們勉勵我們努力在科研上做出成果,并將之融會(huì )于教學(xué)之中;在談到應對困難如何克服的問(wèn)題上,老師們還提出了如何搞好同事關(guān)系的方法。
最后,在這次崗前培訓中使我認識到,作為一名大學(xué)教師,就應掌握現代的教學(xué)工具,注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。
崗前培訓在使我獲得成長(cháng)和進(jìn)步的同時(shí),也使我意識到自己欠缺的東西還很多,因此,我會(huì )一如既往地虛心向資深教師求教,以嚴謹、認真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)加強學(xué)習和自我修養,使自己早日成長(cháng)為一名合格的高等學(xué)校教師。
短暫的培訓結束了,但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用,會(huì )使我終生受益。同時(shí)我也相信xx師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì )走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
在前段時(shí)間,進(jìn)修學(xué)校對特崗教師進(jìn)行了師德培訓,這次培訓主要是聆聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的在成長(cháng)路上的心得,對于我們來(lái)說(shuō)是前進(jìn)道路上的導航。聽(tīng)后給了我很大的啟發(fā),在此我和大家交流一些我聽(tīng)后的心得體會(huì ):
一、用全力以赴的心態(tài)對待工作,有付出,就有收獲。
工作是什么?工作就是付出努力,以達到某種目的,工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專(zhuān)家,把人們的工作心態(tài)分為以下三種:
第一種:應付狀態(tài),表現為:碌碌無(wú)為,責任意識缺失。
第二種:追求完美狀態(tài),表現為:全力以赴,有強烈的事業(yè)心
第三種:用心狀態(tài),表現為:盡力而為,自覺(jué),擔當責任。
初為人師的我,對教師這一職業(yè)有些彷徨,特別是擔任班主任這一工作之后,越發(fā)感覺(jué)到不知所措,不知該從哪里做起,帶著(zhù)這這些來(lái)自不同地方擁有著(zhù)不同性格的孩子,讓我感覺(jué)到自己的心分成了幾十份,每天除了想著(zhù)怎樣教授他們知識,還要心系著(zhù)他們的生活及心里變化,班級內有不同種類(lèi)的孩子,有調皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理能力差的學(xué)生。
二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰,做個(gè)性化、有才情的教師。
敬業(yè)是一種美德,一種習慣,一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情,始終保持良好的精神狀態(tài),把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰和考驗,在克服困難、解決問(wèn)題中提升能力和水平,在履行職責中實(shí)現自身的價(jià)值,在對事業(yè)的執著(zhù)追求中享受工作帶來(lái)的愉悅和樂(lè )趣
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。胸無(wú)點(diǎn)墨,混跡社會(huì ),腰纏萬(wàn)貫者大有人在,但我們無(wú)法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱情。
三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師。
一個(gè)人的成功,不是靠個(gè)人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學(xué)會(huì )感恩,感恩于曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,感恩于我的集體,感恩于我的學(xué)生,是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,不如感謝它提供了工作平臺。于是,懷著(zhù)感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂(lè ),快樂(lè )是成功之道,做快樂(lè )的人,用微笑面對人生。
總的來(lái)說(shuō),在工作中得不少的成就,更讓我體會(huì )到了成功的取得,不是一蹴而就的,它來(lái)自于所處的群體的給予和幫助,加上個(gè)人的努力。但有一點(diǎn)是不變的,只要你懷著(zhù)一顆熱愛(ài)事業(yè)之心,全力以赴地對待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收獲。教師要終身不斷學(xué)習,不斷開(kāi)拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過(guò)程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。
教師培訓心得體會(huì ) 篇6
本次培訓,常州市教委和常州師專(zhuān)的領(lǐng)導和教師做了大量的籌備工作,小學(xué)英語(yǔ)培訓班的培訓內容豐富,有新課程理念、英語(yǔ)文化、英語(yǔ)語(yǔ)言訓練、英語(yǔ)教學(xué)技能等多方面內容,提高了學(xué)員們的基本素質(zhì),開(kāi)拓了眼界。
南京師范大學(xué)的趙志毅副院長(cháng)的講座給我留下了深刻的印象,明確教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認識過(guò)程,同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng )造、共同成長(cháng)、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過(guò)程。因此,教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉變,尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇,要超越書(shū)本,發(fā)表獨立見(jiàn)解,教師要大膽創(chuàng )新,使教學(xué)成為充滿(mǎn)創(chuàng )意和激情的過(guò)程,要解放學(xué)生,為學(xué)生創(chuàng )設自由思想和自由選擇的空間,學(xué)會(huì )容忍學(xué)生的錯誤,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,學(xué)會(huì )以孩子的眼光看孩子。還要注意向學(xué)生學(xué)習,師生共同成長(cháng)。
常州市是教研室胡澄宜教研員作的《新課程改革的趨勢及對英語(yǔ)教師的要求》講座,深入淺出,讓學(xué)員們了解了英語(yǔ)課改的背景和趨勢,了解了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須尊循的原則:在教學(xué)總體目標上要注意興趣,體驗成功和培養自信;在課程實(shí)施上要注重創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境和提高學(xué)習效率;在教學(xué)模式與方法上要注重參與實(shí)踐和創(chuàng )新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標上,要注重培養語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評價(jià)上,要注重運用激勵機制和多元評價(jià)。小學(xué)英語(yǔ)教師應具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應具備的基本素質(zhì)。
常州師專(zhuān)的伊付老師給學(xué)員們介紹了外語(yǔ)測試的類(lèi)型和基本要求,使我們對當今中國的英語(yǔ)測試有所了解。常州實(shí)驗小學(xué)的金xx老師對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)疑難問(wèn)題的研討讓學(xué)員們暢所欲言,相互學(xué)習,給我們留下了深刻的印象。
教師培訓心得體會(huì ) 篇7
前不久,我參加了初中科學(xué)教師32學(xué)時(shí)集中培訓,聆聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)老師的講座,觀(guān)摩了幾節科學(xué)課,我受益匪淺。通過(guò)這次培訓學(xué)習,還使我明白了應該樹(shù)立終生學(xué)習、終身培訓的意識,不斷更新觀(guān)念,勤于學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)學(xué)習,我有以下感受:
一、對科學(xué)課程的基木理念有了一個(gè)新的認識科學(xué)課的內容繁多,涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個(gè)方面的知識,對教師的知識要求很高,因此教師要及時(shí)補充知識儲備,同時(shí)要學(xué)會(huì )科學(xué)探究的技能,具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
首先,科學(xué)課堂要而向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習的主體。學(xué)生對周?chē)氖虑榫哂休^強好奇心和積極的探究欲,學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與的過(guò)程。教師是科學(xué)學(xué)習活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,教師的教學(xué)設計必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎之上,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的表現應給予充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
其次,科學(xué)學(xué)習要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習的目標,又是科學(xué)學(xué)習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑?茖W(xué)課堂要向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì ),使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中,掌提一些基本的探究方法,體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣,增長(cháng)科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識。
二、教學(xué)觀(guān)念有所改變,教學(xué)思想有所更新。
通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導的講話(huà),幾位優(yōu)秀教師的講座和報告,我深深的認識到,初中科學(xué)改學(xué)工作是多么的重要,要想把初中科學(xué)課教好,作為教師首先就要改變觀(guān)念。
1、教學(xué)觀(guān)念的改變。以前我們總認為教師是的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),是容納知識的容器。通過(guò)培訓學(xué)習,我深深地認識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。
2、教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,也能使師生關(guān)系更加融洽。通過(guò)培訓學(xué)習,我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探索為主,相対面言是適合科學(xué)課程的,要在實(shí)驗中注重知識的自主生成,向不是一味的講解。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,解決問(wèn)題,得出結論,并從中體驗到成功喜樂(lè )。
三、科學(xué)學(xué)習要以探究為核心。
“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心,讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程”這是新課程標準給我們提出的要求。開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng),讓學(xué)生掌握探究的基本方法,用科學(xué)思維方式獲取知識,這是科學(xué)探究過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。探究既是科學(xué)學(xué)習的目標,又是科學(xué)學(xué)習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)習科學(xué)的主要途徑?茖W(xué)課程在培養學(xué)生的創(chuàng )新性學(xué)習的能力基礎上,向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )。創(chuàng )新性學(xué)習是一種對未來(lái)的預期與前瞻的意識。在科學(xué)課的學(xué)習過(guò)程中,充分發(fā)揮這種意識的作用,使孩子在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中,體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣,增長(cháng)科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識,形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)精神。
四、科學(xué)課程應具有開(kāi)放性。
科學(xué)課堂上教帥要給學(xué)生提供選擇的機會(huì )和創(chuàng )造的空間,要引導學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì )、大自然、網(wǎng)絡(luò )和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習,應加強科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合,上課的同時(shí)注重對學(xué)生的人文教育,讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的知識可以用于實(shí)際生活。
五、科學(xué)課要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
實(shí)驗是科學(xué)課的核心,在平時(shí)要培養科學(xué)課的課堂常規。如有條不紊的開(kāi)展實(shí)驗,進(jìn)行明確的小組分工,培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,及時(shí)地記錄觀(guān)察到的現象,并能長(cháng)期堅持觀(guān)察記錄、能聽(tīng)別人的發(fā)言,能提出自己的見(jiàn)解等。
培調是短暫的、但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了當前開(kāi)展的初中科學(xué)教育,使我對初中科學(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向。培訓活動(dòng)也給了我一個(gè)鍛煉的舞臺,充分挖掘自身的潛力、不斷地消化和吸收培訓內容,為課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎。我今后將帶著(zhù)新課程理念、新課程方法走進(jìn)課堂,同時(shí)也意味者帶著(zhù)新課程理念、新課程方法影響周?chē)钠渌處。雖然我有時(shí)也會(huì )充滿(mǎn)困難、挫折或困惑,但是在實(shí)踐中我會(huì )有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現以及新的飛躍。俗話(huà)說(shuō):給學(xué)生一杯水,我們就要有一桶水,而我們此行,正如一快干燥的海綿撲入浩瀚的知識海洋一樣,準備把自己吸的飽飽的,然后如春雨潤物般滋潤每個(gè)孩子的心靈,因此、我希望師資培訓中心能給我們長(cháng)年提供含有豐富營(yíng)養元素的取之不盡、用之不竭的源源不斷的長(cháng)流水。當我們覺(jué)得知識匱乏之時(shí),我們還會(huì )如饑似渴的踏進(jìn)這里,繼續充實(shí)自己,修煉自己,提高自己。
感謝培訓班我提供一個(gè)學(xué)習的平臺,提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,對于培訓給予的清泉,我要讓它長(cháng)流,我將會(huì )銘記這段培訓的日子,并將振奮精神激勵自己在科學(xué)教育天地中走得更寬、更遠,路漫漫其修遠兮,爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。
教師培訓心得體會(huì ) 篇8
三天的培訓結束了,總的來(lái)講,這三天的培訓給我的感覺(jué)就是累但快樂(lè )著(zhù)。累是指連貫緊湊的時(shí)間讓我身體有點(diǎn)吃不消,尤其是最后一天,張老師考慮很多老師的家離花街比較遠,下午要趕著(zhù)回家,中午13:30就開(kāi)始了?鞓(lè )是指心靈上的,這也是我此次培訓最大的收獲。我接觸到了一些新的理念、親自體驗到了心理活動(dòng)的樂(lè )趣、得到了專(zhuān)家的啟發(fā)、堅定了自己工作的目標、認識了幾個(gè)同行朋友。
首先,給我留下深刻印象的不是什么先進(jìn)理念和意識。而是宋飛老師在活動(dòng)和講座過(guò)程中針對具體情況作出的話(huà)語(yǔ)闡述。例如在組織活動(dòng)時(shí),碰到不配合、滿(mǎn)是不服和怨言的人時(shí),心理輔導員自己首先要做到情緒穩定、鎮定自若。當然這句話(huà)不僅適用在工作中,在我們的人際交往中同樣適用,當你碰到孤傲的人時(shí),想想這句話(huà),也許看他的眼神就不再是鄙夷的,而是去努力探索他身上值得他驕傲的資本了。記得有一句話(huà)是:當你閉上嘴的時(shí)候,你就打開(kāi)了眼睛;當你閉上眼的時(shí)候,你就打開(kāi)了心靈。真的是這樣,閉上眼睛,就發(fā)現,這一刻,一切都是靜止的,外在的一切全都被拋開(kāi),惟一可以解讀的就是自我。當我們身心勞累時(shí),嘗試著(zhù)在一個(gè)安靜的環(huán)境里閉會(huì )眼,找回那個(gè)迷失的自我。
除了專(zhuān)家的教誨,給我留下深刻印象的還有我體驗到的一系列活動(dòng)。我學(xué)習到了很多組織主持活動(dòng)的技巧、方法;從活動(dòng)中體會(huì )到了活動(dòng)的內涵。這些活動(dòng)是我不曾體驗的,自己融入到團隊中,從最初的旁觀(guān)、被動(dòng)到后來(lái)的積極、主動(dòng),我是被活動(dòng)的魅力一步步吸引進(jìn)去的。每做完一個(gè)活動(dòng),我都會(huì )想,這個(gè)活動(dòng)我也要給我們學(xué)校的學(xué)生、老師們做,讓他們也有快樂(lè )的體驗、升華的思考。
當然,三天的培訓,除了收獲,自始至終,我都有一種自愧不如的感覺(jué)。一部分是因為初次步入心里健康教育的壓力,一部分是意識到自己的很多能力真是有待提高,自己離一名合格的心理教師、活動(dòng)主持人的距離還很遠。這一條路漫漫且艱辛,但心底里卻有個(gè)強有力的聲音告訴我,一步步地去走,一件件地去做,我終會(huì )到達理想的彼岸。一切,只因,我熱愛(ài)這份工作。加油!
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