實(shí)用的學(xué)習培訓心得體會(huì )范文錦集5篇
從某件事情上得到收獲以后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇1
在這金秋收獲的季節我有幸參加了全省電教機構人員全員培訓——技術(shù)管理者培訓班。我非常珍惜本次培訓機會(huì )，認真聆聽(tīng)，做好記錄，并及時(shí)完成作業(yè)。培訓期間我聆聽(tīng)了新鮮的理念，為更好的開(kāi)展電化教育打下了良好的基礎。
聆聽(tīng)了費龍博士的《我國教育信息化技術(shù)服務(wù)的任務(wù)和新進(jìn)展》，聆聽(tīng)了張向東老師的《信息化素養與專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展》、聆聽(tīng)了黑龍江省電化就與管技術(shù)室主任常冬講解了新形勢下電教人員應具備的信息化素養與提升路徑和新形勢下電教人員應具備的專(zhuān)業(yè)能力與發(fā)展路徑。很好的了解了電教人員應具備的基本素質(zhì)和發(fā)展路徑。聆聽(tīng)了原北京電化教育館館長(cháng)潘克明館長(cháng)的《電教管理領(lǐng)導力與提升路徑》全面透徹的講解讓我受益匪淺。聆聽(tīng)了常冬關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的狀況及其在基礎教育教學(xué)中的應用和信息技術(shù)未來(lái)的發(fā)展趨勢和信息技術(shù)化在教學(xué)中的應用的期待，讓我對未來(lái)學(xué)校教育充滿(mǎn)了期待。領(lǐng)會(huì )了常冬主任關(guān)于“三通”工作的解析“三通”工作推進(jìn)策略、困難和對策使我們對“三通”工作有了明確的認識。省電教化總工程師姚德明的國際國內教育信息化裝備發(fā)展新進(jìn)展和我省基礎教育信息化裝備現狀及信息化的.環(huán)境和要求。了解到，電化教育對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。這就對我們電化教育教師有了更高的要求，同時(shí)也覺(jué)得自己肩上的擔子更重了。所以，我們電教教師要具備良好的信息素養，終身學(xué)習，不斷完善時(shí)代的需求。及時(shí)更新教育理念，具有現代化教育思想，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具，把優(yōu)質(zhì)資源帶進(jìn)課堂，達到信息技術(shù)與教育實(shí)踐的深度融合。真正實(shí)現教育信息化帶動(dòng)教育現代化�，F階段，我省正推進(jìn)“三通兩平臺”工程，即:寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通;資源公共服務(wù)平臺、管理公共服務(wù)平臺。目前我�！叭▋善脚_”工作面臨很大困難，主要原因是經(jīng)費投入不足，剛剛能實(shí)現寬帶校校通，班班通還未能實(shí)現，更不用說(shuō)人人通了。但我想隨著(zhù)電化教育的推進(jìn)，這些問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我校教育信息化終將逐步廣泛開(kāi)展起來(lái)。
通過(guò)本次學(xué)習不但了解到了國家的大政策同時(shí)了解到了省里的實(shí)現信息現代化的現狀和政策知識，明確了我們作為技術(shù)管理者的職責，為今后更好的開(kāi)展好本地區本學(xué)校的信息化工作打下了堅實(shí)的基礎，我有信息做好自己本職的工作，做一個(gè)合格的電教人。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇2
我是一名剛剛參加工作的年輕教師，今年有幸參加了培訓焦作市師德。自培訓以來(lái)，我認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習培訓。通過(guò)這次學(xué)習和培訓，對于剛剛走上教師這個(gè)工作崗位上的我，培訓是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤柕氖斋@和體會(huì )。
在我們的.教育過(guò)程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習好，成績(jì)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，因為只有培養出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。因為要培養出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢下的教育，我們應該走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。
通過(guò)本次培訓，讓我體會(huì )到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會(huì )的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個(gè)工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會(huì )，面對越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細。
總之，教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛(ài)的心血使孩子們早日鮮花綻放！
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇3
根據鎮政府按排，有幸參加農村經(jīng)管員后備人才培訓班學(xué)習，這次培訓通過(guò)縣農辦及鎮相關(guān)領(lǐng)導的專(zhuān)題講座，對村集體經(jīng)濟組織會(huì )計制度及實(shí)務(wù)、土地流轉、征地拆遷以及農村的三資管理等法律、法規、制度和政策的講解，使我對相關(guān)的法律、法規、制度和政策得到進(jìn)一步的理解，工作能力得到進(jìn)一步的提升，法律、道德意識得到進(jìn)一步加強。
一、對村集體經(jīng)濟組織會(huì )計制度與實(shí)務(wù)及相關(guān)的法律法規得到進(jìn)一步理解。
在資產(chǎn)要素中列舉了農業(yè)資產(chǎn)，收入要素改為了收益要素。在資產(chǎn)科目中設有交鎮代管款、內部往來(lái)、牲畜資產(chǎn)、林木資產(chǎn)。負債科目中設有一事一議資金等科目。而內部往來(lái)科目又有著(zhù)雙重的身份，期未登記科目余額表時(shí)，期未余額在借方時(shí)，登記在資產(chǎn)類(lèi)科目中反映，期未余額在貸方時(shí)，登記在負債類(lèi)科目中反映，這些內容是我在學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)和會(huì )計從業(yè)考試是沒(méi)有學(xué)到的知識點(diǎn)，還有從資金的流向，講解了村集體經(jīng)濟組織有些的收入和支出與會(huì )計要素中的收入和費用又有著(zhù)不同的理解。
二、對在土地流轉、征地拆遷及農村各方面工作的能力得到進(jìn)一步提升。
在農村工作中，時(shí)常會(huì )遇到以前土地流轉中由于農戶(hù)法律知識的欠缺所導致的土地流轉行為不規范，自行流轉多，報批準、報備案的少，申請變更登記的根本沒(méi)有；口頭協(xié)議多、規范的少，因此流轉任意性大，容易產(chǎn)生矛盾糾紛�，F在再發(fā)現農戶(hù)之間土地流轉等類(lèi)似的事情，我們一定要做好法制宣傳情況，掌握好土地流轉的原則性問(wèn)題。
一是平等、協(xié)商、自愿補償；
二是不得改變土地所有權和農業(yè)用途；
三是流轉期限不得超過(guò)二輪承包期的剩余時(shí)間；
四是受讓方要有農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力；
五是在同等條件下本集體經(jīng)濟組織成員享有優(yōu)先權。由于我村在縣城建設規劃范圍內，因征地拆遷經(jīng)常會(huì )有農戶(hù)咨詢(xún)這方面的.問(wèn)題。通過(guò)這次培訓現在對我縣的征地補償測算方法及標準、征地補償的分配方式及分配原則有了一定的了解，再遇到農戶(hù)咨詢(xún)這方面的問(wèn)題時(shí)能給農戶(hù)一個(gè)合法合理的解答。
三、法律法規、道德意識進(jìn)一步加強。
在這次培訓學(xué)習中，縣鎮兩級領(lǐng)導的講座，從各個(gè)層次講述了相關(guān)的法律法規及制度和政策。特別是張勇書(shū)記從什么是會(huì )計，會(huì )計的法律責任，如何做好一個(gè)合格的會(huì )計人員，會(huì )計崗位對個(gè)人發(fā)展的作用這四個(gè)方面語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)。張書(shū)記結合自身的工作經(jīng)驗，講述了如何做一個(gè)合格的會(huì )計人員，要求會(huì )計人員要有強烈的事業(yè)心和責任感，要精確核算，知曉法律法規及制度和政策，，工作要細致嚴謹，做事要把原則性永遠放在第一位。這些講話(huà)不僅是對會(huì )計工作人員提出的要求，也是對做其他工作的人員提出的要求。張書(shū)記諄諄教導的講話(huà)給我們上了一課業(yè)務(wù)知識性強，且具有深刻教育意義的講解。這些講解涵蓋了會(huì )計法律、行政法規、會(huì )計制度和會(huì )計職業(yè)道德的內容，在今后的工作中，我將不斷的體會(huì )和揣摹張書(shū)記的講話(huà)精神，將以張書(shū)記的講話(huà)要求為標準，以法律、道德為準繩，做好每項工作。
在此感謝政府領(lǐng)導和組織部門(mén)及相關(guān)部門(mén)給予我這樣難得的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我認識到自己還有很多不足之處，做為一名基層農村工作人員來(lái)說(shuō)，首先最起碼要了解掌握與農村工作方面相關(guān)的法律法規及制度和政策。就拿現在征兵工作來(lái)說(shuō)，要掌握和地方政府及部門(mén)的政策等相關(guān)的法律法規及制度和政策。才能做好征兵工作法律政策方面的宣傳和適齡青年的政治思想工作。在以后的工作當中，我要不斷的學(xué)習相關(guān)的法律制度知識，充實(shí)自己，將理論聯(lián)系實(shí)踐做好工作。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇4
20xx年8月，我來(lái)到澳大利亞昆士蘭首府布里斯班,在奧克蘭、悉尼等進(jìn)行了為期半個(gè)月的培訓和參觀(guān)交流。對澳大利亞的教育體制有了一定的了解，下面我從培訓啟示方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
一、建立立體交叉多元化的教育體系是終身教育的前提
教育體系澳大利亞職業(yè)教育與普通高等教育之間是互通的，絕大多數的高中畢業(yè)生已經(jīng)在高中階段已經(jīng)有工作經(jīng)驗而且培訓獲得了職業(yè)教育的一級、二級證書(shū)，學(xué)生高中畢業(yè)可以選擇職業(yè)教育，也可以選擇普通高等教育，這使得今后的教育選擇目的更加明確。而目前國內的教育，職業(yè)教育和普通教育始終是兩個(gè)不同的教育體系，課程之間沒(méi)有貫通和銜接，不同教育體系間的學(xué)歷、學(xué)分互不認，不同學(xué)校校及學(xué)科之間沒(méi)有銜接，這是學(xué)生在不同教育系之間的轉學(xué)或繼續深造的一大困難。
二、開(kāi)發(fā)切合實(shí)際的學(xué)習資源是職業(yè)教育成功的關(guān)鍵
澳大利亞現行的職業(yè)教育內容是由各行業(yè)通過(guò)“國家行業(yè)顧問(wèn)機構”、學(xué)校、企業(yè)共同制訂，因此培訓的針對性非常強，和行業(yè)企業(yè)結合的非常緊密，加之有學(xué)校教師參與開(kāi)發(fā)與制訂，所以實(shí)施起來(lái)可操作性很強。反思我們的職業(yè)教育，更多的還是普適性的教育內的培訓，培訓內容與企業(yè)崗位需求很難做到有效銜接。這就要求我們課程內容的改革必須貼近生產(chǎn)，貼近崗位工作內容，要做到與企業(yè)緊密結合，就要與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)課程，這里一方面要深入企業(yè)調研，另一方面要真的`吸納企業(yè)人員共同參與，而不是在課程開(kāi)發(fā)團隊僅僅掛上幾個(gè)企業(yè)人員的名字而已。
半個(gè)月的培訓雖然切身感受到了我們的職業(yè)教育在理念上和做法上的差距，感覺(jué)到我國現階段的職業(yè)教育還是大有可為，還有很大的提升空間，力爭把自己受到的一點(diǎn)啟發(fā)結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際落實(shí)到今后的教學(xué)工作中，最后，半個(gè)月畢竟還是太短暫，了解的不會(huì )那么全面和深入，也僅僅是我個(gè)人的切身體會(huì )與思考，不妥之處還請批評指正。
學(xué)習培訓心得體會(huì ) 篇5
帶著(zhù)一份期待的心情，我有幸參加了教師心理健康C 證培訓，因為是緊接創(chuàng )業(yè)培訓課之后上的心理C證培訓，連續上了一個(gè)多星期的課，很累又很辛苦，但這是值得我辛苦的事兒。聽(tīng)了幾位主講老師精彩紛呈的課，特別是黎雪瓊老師的精彩講課，她的講課從頭到尾都能緊緊抓住我的思緒，感覺(jué)到是那么的充實(shí)，那么的激動(dòng)，此次的培訓使我收益頗多。豐富了我的心理學(xué)理論，讓我學(xué)會(huì )了一些心理學(xué)的技巧和方法，有助于我今后的生活、學(xué)習和工作。
在培訓過(guò)程中聆聽(tīng)老師們非常精彩的講座，他們都用一個(gè)個(gè)鮮明的事例闡述了心理健康這門(mén)學(xué)科的魅力所在，并且通過(guò)理論學(xué)習、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎教育。我還記得，黎雪瓊老師給出在多媒體屏幕一道題：我是———，我覺(jué)得最幸福的一件事是什么？我最喜歡的成語(yǔ)是哪個(gè)？然后讓我們寫(xiě)在紙上，并與上下桌的同學(xué)討論，教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家在積極的討論、交流意見(jiàn)，當時(shí)我就在想，上課就應該有這種氛圍，既能讓學(xué)生開(kāi)口講話(huà)，積極且認真的討論，又可以讓他們順著(zhù)老師的思路，跟著(zhù)老師的引導學(xué)習。這是個(gè)教學(xué)生的好方法，讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氛圍下學(xué)知識，會(huì )收到事半功倍的效果。開(kāi)課還沒(méi)幾分鐘就對這位老師產(chǎn)生深深的崇拜感，在之后的課程當中，我更是豎
起耳朵認真聽(tīng)講，生怕錯過(guò)老師的任何一句精彩的話(huà)，所以在這幾天的培訓學(xué)習中，我都認認真真地上好每一節課，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識。
通過(guò)培訓我知道了中小學(xué)生正是處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長(cháng)或老師的角色，只要把這一時(shí)期的孩子教育好，進(jìn)行正確的引導，往后的教育就不用那么費心了。其實(shí)這個(gè)很容易理解，人的成長(cháng)就像一顆樹(shù)的生長(cháng)一樣，若要教導好一個(gè)人，首先的從他小時(shí)候灌輸正確的思想，如一顆蒼天大樹(shù)都是由一顆筆直的小樹(shù)苗長(cháng)起，而要培養一顆小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)，只需在它還是小的`時(shí)候給足水和陽(yáng)光，在它快要長(cháng)歪的時(shí)候，適當架枝扶持一下，以助它往正確的方向生長(cháng)，為它以后更加健康生長(cháng)埋下很好的前提。同理，人也是要在小的時(shí)候及時(shí)改正所有不好思想習慣，就像小樹(shù)一樣，若不及時(shí)糾正，等長(cháng)成大樹(shù)就沒(méi)法改了，因為已經(jīng)定形，要想糾正就得整棵樹(shù)拔起。所以，為了以后更好的發(fā)展，中小學(xué)生的心理健康教育是很有必要的。老師給出的建議是，小孩在六歲以前都不要離開(kāi)父母雙方的教育，只要這一時(shí)期滿(mǎn)足小孩子對父母的依賴(lài)和給他們足夠的關(guān)心，就沒(méi)有那么容易出現留守兒童的問(wèn)題。
總之，在這次的培訓的鍛煉中，我增長(cháng)了知識，意識到心理健康的重要性，我會(huì )在以后生活或工作上繼續探索，更進(jìn)一步。
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