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暑期幼兒教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2022-06-11 13:14:35 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

暑期幼兒教師培訓心得體會(huì )12篇

  我們有一些啟發(fā)后,可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編收集整理的暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。

暑期幼兒教師培訓心得體會(huì )12篇

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇1

  20xx年的8月8號至8月9號,我有幸參加了在Xx師范學(xué)校舉行的>活動(dòng),這次的培訓共聽(tīng)了六位專(zhuān)家的講座,內容充實(shí)而富故意義,使我收獲頗豐,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓,理論與實(shí)例相結合,圖片與實(shí)踐相匹配,全方位的精心詮釋了成為一位優(yōu)秀的幼兒教師,固然只有兩天,但收獲頗多。下面是我聽(tīng)了丁園長(cháng)的講座,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )。丁園長(cháng)的講座,讓我更加深入的理解班級管理的重要性,一個(gè)班級管理水平的高低,各項工作做的是否是細致,就可以衡量出一個(gè)班級的保教質(zhì)量,同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級中的幼兒的發(fā)展水平,這三者是相互依存,相互聯(lián)系的。做好班級管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師,教師的工作品質(zhì)直接決定著(zhù)班級管理水平的質(zhì)量,這就給幼兒教師提出了一些要求:

 。1)提升自己的工作品質(zhì),做一個(gè)學(xué)習力強的老師,學(xué)習力強的老師,生長(cháng)力必定強,并會(huì )自己尋覓學(xué)習資源,比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些合適自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,只有不斷的加強學(xué)習,充實(shí)自己,讓自己更好地勝任這份工作。

 。2):端正自己的學(xué)習態(tài)度,做一個(gè)勤勞人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時(shí)做好,不拖延積存,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現的錯誤,需要返工是進(jìn)步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一位幼兒教師,只有不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,不斷的充實(shí)自己,才能滿(mǎn)足幼兒那一條條向往知識的河流。

 。3)見(jiàn)證自己的財富積累,給我的感慨也很深。

  我所在的幼兒園也一直把培養幼兒的瀏覽愛(ài)好,進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書(shū)室,并有專(zhuān)人管理。領(lǐng)導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,甚么家長(cháng)親子借閱,活動(dòng)小書(shū)包,每周一本情形瀏覽,制作小繪本等情勢,還定期評選書(shū)香寶貝和書(shū)香家庭等活動(dòng)。。更充分的調動(dòng)了家長(cháng)和幼兒瀏覽的積極性。我很喜歡丁園長(cháng)提出的>辦法,特別是圖書(shū)類(lèi)的,比如:根據節日投放圖書(shū),根據主題投放圖書(shū),讓幼兒在過(guò)節的同時(shí),更深入的了解一些節日的信息,加深對節日的理解。我一定要把丁園長(cháng)的實(shí)踐經(jīng)驗應用到到教學(xué)中去,跟好的做好本職工作。教師是一份神圣的職業(yè)肩負著(zhù)為,祖國培養下一代的歷史重任,當一位教師不輕易,要當一位好的幼兒教師更是不輕易。通過(guò)這次培訓,我學(xué)到了很多,不論是在班級管理,組織教學(xué),還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我知道,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做好就是不平凡,對孩子而言,或許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵,一聲輕輕的問(wèn)候,就可以夠影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒事業(yè)奮斗一生。

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇2

  丁園長(cháng)的講座,讓我更加深入的理解班級管理的重要性,一個(gè)班級管理水平的高低,各項工作做的是否細致,就能衡量出一個(gè)班級的保教質(zhì)量,同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級中的幼兒的發(fā)展水平,這三者是相互依存,相互聯(lián)系的。

  做好班級管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師,教師的工作品質(zhì)直接決定著(zhù)班級管理水平的質(zhì)量,這就給幼兒教師提出了一些要求:

 。1)提升自己的工作品質(zhì),做一個(gè)學(xué)習力強的老師,學(xué)習力強的老師,生長(cháng)力必然強,并會(huì )自己尋找學(xué)習資源,比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,只有不斷的加強學(xué)習,充實(shí)自己,讓自己更好地勝任這份工作。

 。2):端正自己的學(xué)習態(tài)度,做一個(gè)勤快人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時(shí)做好,不拖延積壓,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現的錯誤,需要返工是進(jìn)步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一名幼兒教師,只有不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,不斷的充實(shí)自己,才能滿(mǎn)足幼兒那一條條向往知識的河流。

  (3)建立<<閱讀存折>>,見(jiàn)證自己的財富積累,給我的感觸也很深。

  我所在的幼兒園也一直把培養幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語(yǔ)言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書(shū)室,并有專(zhuān)人管理。領(lǐng)導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,什么“家長(cháng)親子借閱”,“流動(dòng)小書(shū)包”,“每周一本情景閱讀”,“制作小繪本”等形式,還定期評選“書(shū)香寶貝”和“書(shū)香家庭”等活動(dòng)..更充分的調動(dòng)了家長(cháng)和幼兒閱讀的積極性。

  我很喜歡丁園長(cháng)提出的建立班級管理資源庫辦法,尤其是圖書(shū)類(lèi)的,比如:根據節日投放圖書(shū),根據主題投放圖書(shū),讓幼兒在過(guò)節的同時(shí),更深入的了解一些節日的信息,加深對節日的理解。我一定要把丁園長(cháng)的實(shí)踐經(jīng)驗運用到到教學(xué)中去,跟好的做好本職工作。

  教師是一份神圣的職業(yè)肩負著(zhù)為,祖國培養下一代的歷史重任,當一名教師不容易,要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過(guò)這次培訓,我學(xué)到了很多,無(wú)論是在班級管理,組織教學(xué),還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做好就是不平凡,對孩子而言,也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵,一聲輕輕的問(wèn)候,就可以影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒事業(yè)奮斗一生。

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇3

  暑期幼師技能培訓為期三天,今天的內容主要是舞蹈技能培訓。在這短短的六個(gè)小時(shí)里卻讓我領(lǐng)略了許多感動(dòng)。能讓人感動(dòng)的事情往往是出乎意料的,只有想不到的事情而發(fā)生,才讓人的心里起漣漪,有波瀾,甚至被震撼!

  首先讓我感動(dòng)的是天氣:最近幾天一直持續高溫,悶熱的天氣令人窒息。昨天從同事那里得知培訓場(chǎng)地沒(méi)有空調及其他降溫設施,我就一直陷在煩悶里,甚至有些打退堂鼓。沒(méi)想到老天這么眷顧我們,早上滴了幾滴小雨,帶來(lái)了涼風(fēng)習習,心情一下子晴朗了起來(lái),昨天準備的扇子也沒(méi)用到。天公作美給了我第一個(gè)感動(dòng)!

  為我們培訓的欒曉梅老師,在這六個(gè)小時(shí)里一直在不停的給我們示范和講解。我注意到了一個(gè)細節,欒老師感覺(jué)很熱的時(shí)候只是用濕巾擦擦汗,卻很少停下來(lái)喝口水:培訓過(guò)程中,她只喝了四次水!可是她卻是我們這群人里,話(huà)說(shuō)得最多、動(dòng)作做得最多、最累的人!還有馮老師,不但細心地做好每一項組織和后勤工作,還時(shí)不時(shí)參與到培訓中來(lái),與我們一起翩翩起舞!她們的熱情高漲、她們的認真敬業(yè)讓我感動(dòng)!

  再有就是參與培訓的老師們,特別是幾位年齡較大的老師,非常珍惜這次培訓的機會(huì )。她們沒(méi)有抱怨天氣炎熱,沒(méi)有喊苦叫累,一直擔心的卻是培訓時(shí)間短,怕自己學(xué)不好,沒(méi)法更好的教給其他同事們。其實(shí)上午和下午都有十分鐘的休息時(shí)間,可是在這段時(shí)間里,很少有人休息,老師們還是分小組圍在一起探討、交流、練習,唯恐自己學(xué)的有遺漏。這是我身邊的感動(dòng)!

  寫(xiě)到這里我還是有些許的遺憾:恨自己所表達出來(lái)的太少,沒(méi)有更貼切的語(yǔ)言來(lái)形容當時(shí)的情景和我心里的感受,其實(shí)感動(dòng)又何止在這六個(gè)小時(shí)中!我相信,凡是今天參與培訓的老師都會(huì )有深刻的印象,今天也會(huì )是我們最難忘的回憶!

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇4

  當我們踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規范里我找到了答案:熱愛(ài)孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì )依法執教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育,要穩步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。

  通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習培訓,我對開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(cháng)周濟指出:教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強大的精神力量,對幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對師德師風(fēng)建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強師德師風(fēng)建設也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

  首先,即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

  其次,是對孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子!皭(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現。從中我深深的懂得:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀(guān)察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們教師辛勤的勞動(dòng),滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛(ài)孩子就意味著(zhù)尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見(jiàn),每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!多表?yè)P,多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。

  在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習,不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教,提高自身建設,在教學(xué)上多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。

 。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習,更新幼兒教育觀(guān)念,主動(dòng)、積極地創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。

 。ǘ┘訌姺⻊(wù)意識,保教并行。教師無(wú)小節,處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的生活,關(guān)注孩子們的成長(cháng)動(dòng)向,做孩子的良師益友。

 。ㄈ⿲W(xué)習陽(yáng)光心態(tài),做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現幼兒的純真心靈。

  總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》,做一名合格的幼兒教師,才能讓祖國未來(lái)之花朵絢麗的綻放!

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇5

  轉眼間,這次的幼兒園教師即將結束,我很榮幸自己能夠參加這次的學(xué)習的機會(huì ),這次的培訓充實(shí)而意義非凡,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實(shí)踐結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  在樊老師的講座中,我了解了幼兒一日常規的要求,樊老師的講座內容非常詳細,分別對幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應注意的問(wèn)題和遵循的原則,指導教師如何對幼兒進(jìn)行管理,如何建立良好的家長(cháng)關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議,還指導老師們如何進(jìn)行區域活動(dòng)等等。通過(guò)這次培訓,我更加深刻地體會(huì )到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)中。

  幼兒教育,熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的時(shí)期,好模仿,是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛(ài),要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)"的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。

  總之在這次的培訓中,聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在后的工作中,我會(huì )努力學(xué)習,加強自己的專(zhuān)業(yè)素養,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來(lái),我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇6

  暑假我們幼兒園給我們教師準備了一場(chǎng)培訓,讓我有很多的收獲,這一次的培訓很值得。培訓雖然已結束了,但是在培訓中學(xué)到的東西卻成為我做好教師的助力,F來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我這次暑期培訓的心得:

  園里一通知我們要去參加暑假期間的對幼師的培訓,我果斷的參加了。暑假兩月,在家浪費時(shí)間,還不如去參加培訓學(xué)習,本來(lái)對我們這些幼兒教師就是有利的。園里安排培訓的地點(diǎn)是市里的一所很有名的幼兒園——xxxx幼兒園,我們在這所幼兒園跟著(zhù)前輩學(xué)習了大半個(gè)月,我深受啟發(fā)。

  Xxxx幼兒園的xxx老師是一個(gè)語(yǔ)文老師,剛好跟我職業(yè)一樣,我有幸聽(tīng)他上課學(xué)習。xxx老師一開(kāi)始上課就是直接提出問(wèn)題,讓幼兒們去思考,同時(shí)坐在下面的我們也引發(fā)了思考,課堂一下子就安靜了下來(lái),尤其是小朋友們,各個(gè)都很積極的在找尋答案,等xxx老師準備好了要上課的所有材料,幼兒們也各有答案了。這讓我不禁思考,這和自己上課的差別是什么,我想了想,發(fā)現每次上課前,我都是自顧自的在弄課件,根本不會(huì )去跟孩子們有所交流,導致幼兒們覺(jué)得無(wú)聊,所以在上課了之后,越發(fā)的吵鬧,根本就安靜不下來(lái),因此上課都挺讓人無(wú)奈又惱火的,F在看見(jiàn)這位老師的做法之后,我發(fā)現這是一個(gè)很好的方式。老師通過(guò)提問(wèn),讓學(xué)生安靜下來(lái)找答案,同時(shí)也是在培養幼兒獨立思考,進(jìn)而讓課堂秩序得到有效的維護。之后的課也就自然而然的銜接起來(lái)了,這開(kāi)頭就讓我驚艷了,在聽(tīng)完整堂課后,我不得不對其產(chǎn)生佩服。

  培訓期間,還跟著(zhù)幼兒園里園長(cháng)參觀(guān)了整個(gè)幼兒園的環(huán)境,我是一邊參觀(guān),一邊感嘆,真的很美很溫馨,問(wèn)了園長(cháng)是怎么設計的后,才知道這是由老師跟幼兒一起完成的,會(huì )把幼兒們上課做的手工裝飾園環(huán)境,一點(diǎn)點(diǎn)的去布置園內讀的環(huán)境,所以才會(huì )顯得那么的有童心,幼兒看到自己的作品被很好的設置在園里,能夠讓他們覺(jué)得自己的勞動(dòng)是值得,自己的作品也是被認可的,更加的讓幼兒愛(ài)學(xué)習了,從這里看就知道幼兒園的環(huán)境很重要,不管是否是幼兒自己手動(dòng)制作,但是環(huán)境的舒適對于幼兒的學(xué)習和成長(cháng)都有幫助。培訓在半月期限中過(guò)去,也讓我知道自己在教育教學(xué)中還有許多要去改的。經(jīng)過(guò)這次暑假的`培訓,我知道新學(xué)期里一定要有所改變。

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇7

  我參加了由儀征市教育局基教處和儀征市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒教師培訓班;仡欉@一天來(lái)三位權威性的教師為我們培訓的種種,真讓我們全市幼兒教師受益匪淺。

  一、關(guān)于上海市寶山機關(guān)幼兒園的賈園長(cháng)和我們探討的“科研給力促發(fā)展”及寶山幼兒園的科研項目的開(kāi)展情況:

 。ㄒ唬┧岢隽巳c(diǎn)要求教師做到的:

  1、變思路求出路;

  2、讓科研成為教師的“動(dòng)力源”;

  3、科研能強師:

 。1)將科研與教育、與教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展緊密結合在一起;

 。2)立足園本;

 。3)加強園本特色課程建設

  通過(guò)以上幾點(diǎn),讓我感覺(jué)到教科研在幼兒園教育中的重要性,一個(gè)幼兒園如果不能合理實(shí)施科研活動(dòng),那么幼兒園的教育教學(xué)水平就無(wú)法進(jìn)步,教師就永遠停留在原有水平上。

  我所在的單位是一所農村幼兒園,而我在園內擔任著(zhù)教科研的工作,雖說(shuō)現在社會(huì )重視了農村幼兒園的教育,而我覺(jué)得我們幼兒園的科研活動(dòng)與城區幼兒園的科研活動(dòng)還有很大的差距,在我們園內科研開(kāi)展的還是比較少的。

 。ǘ┛蒲行枰處熕伎嫉膸讉(gè)問(wèn)題及科研步驟

  1、盡快建立有效的激勵機制,調動(dòng)每一位教師的科研積極性和自覺(jué)性。

  2、探索科研教師成長(cháng)的有效方法:

 。1)見(jiàn)證我們今天的起步;

 。2)指導我們明天的工作;

 。3)實(shí)踐讓教師曾經(jīng)品嘗痛苦的體驗;

 。4)學(xué)習讓自己擁有“豁然開(kāi)朗”的體驗;

 。5)反思讓教師經(jīng)歷“不一樣”的體驗;

 。6)研究讓教師感受“不一樣”的體驗;

 。7)再實(shí)踐讓教師充滿(mǎn)幸福的體驗。

  在這次學(xué)習之前每次擔任這種工作都有種力不從心、無(wú)從下手的感覺(jué),壓力也很大。賈園長(cháng)詳細講解了科研促教師成長(cháng)的有效方法,讓我對科研有了一定的了解?蒲性谖覀冇變簣@還是比較薄弱的一項活動(dòng),所以我要多學(xué)習,希望將我園的科研活動(dòng)開(kāi)展的更上一個(gè)臺階,還希望領(lǐng)導能多給我們農村幼兒園學(xué)習科研這一活動(dòng)的機會(huì ),讓我們農村幼兒園的科研也能迎頭趕上。

 。ㄈ、賈園長(cháng)向我們介紹了寶山機關(guān)幼兒園的科研項目的開(kāi)展情況。

  名稱(chēng)為“一切入孩子眼的都多閱讀”,目標為豐富的繪本為幼兒打開(kāi)了認識世界的衣衫扇窗口;多彩的繪本讓幼兒天馬行空的想象得以滿(mǎn)足;成人和孩子在繪本的世界里約會(huì )、交流和彼此理解。所提出的問(wèn)題:

  1、幼兒閱讀的圖書(shū)物質(zhì)基礎———貧乏、失衡、單一;

  2、幼兒集體閱讀、自由閱讀、親子閱讀的生態(tài)環(huán)境失衡;

  3、幼兒家庭親子閱讀環(huán)境建設落后。

  聽(tīng)了賈園長(cháng)的介紹讓我了解到一切教育活動(dòng)都是為了孩子,從孩子的角度去設置科研的項目。舉一反三,把科研滲透到各個(gè)領(lǐng)域中,讓孩子從各項活動(dòng)中感受科研的存在,從中學(xué)到更多的知識?蒲械幕顒(dòng)可以讓更多的人去參加,如社區、家長(cháng)等等,更重要的是讓家長(cháng)也知道科研存在的重要性。

  二、市實(shí)驗幼兒園陳寶紅老師的“如何引導小班幼兒繪畫(huà)”

  她重點(diǎn)向我們介紹了開(kāi)展小班幼兒繪畫(huà)的幾點(diǎn)步驟:

  1、選擇內容,打動(dòng)心靈;

  2、系的圖形,舉一反三;

  3、設色游戲,豐富感覺(jué);

  4、關(guān)注傾聽(tīng),給以信心;

  5、情緒參與,評價(jià)互動(dòng)。

  小班幼兒年齡較小、動(dòng)作協(xié)調能力差,身在第一線(xiàn)的老師都知道小班幼兒最難教,更別說(shuō)讓他們在繪畫(huà)中有什么作為了,一直認為小班幼兒只要能在給域的范圍內將顏色涂的均勻就很滿(mǎn)足了,原來(lái)我這樣的想法太過(guò)于限制了。聽(tīng)了陳老師的講說(shuō)大大改變了我的想法,我很懊悔我的限制也限制了幼兒的“成長(cháng)”。經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習我將在以后的教學(xué)活動(dòng)中,借鑒陳老師的方式方法對幼兒進(jìn)行一次實(shí)驗,開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造想象力,提高幼兒繪畫(huà)的能力。

  三、市實(shí)驗幼兒園何東紅老師的“幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計與組織”她重點(diǎn)介紹了活動(dòng)設計的的五點(diǎn)要求:

  1、內容選擇要適宜、恰當、有價(jià)值;

  2、目標制定要全面、準確、易操作;

  3、活動(dòng)準備要全面、適宜,圍繞目標;

  4、過(guò)程設計要科學(xué)、有效、實(shí)現目標;

  5、提問(wèn)設計要恰當、有效,引發(fā)思考;

  6、活動(dòng)反思要深刻、不斷求新。

  對于我們普通的一線(xiàn)教師想創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的教學(xué)活動(dòng),就必須要求教師平時(shí)多觀(guān)察、多思考、多實(shí)踐、多積累,才能創(chuàng )造出好的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)何老師的介紹讓我知道了,設計一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)首先必須選擇一個(gè)好的可拓展的題目,然后通過(guò)觀(guān)察、思考、實(shí)踐等過(guò)程積累經(jīng)驗,并經(jīng)過(guò)多次修改才能獲得。最后感謝市局基教辦、教師進(jìn)修學(xué)校給我們這次學(xué)習的機會(huì )。教師只有不斷學(xué)習理論知識,提高教學(xué)理念,才能適應、生存。希望通過(guò)學(xué)習改進(jìn)教學(xué)方式、方法,也希望在以后的日子里市局能給我們這些一線(xiàn)教師多學(xué)習的機會(huì ),讓我們不斷進(jìn)步,從而將我們儀征幼教事業(yè)不斷發(fā)展、輝煌。謝謝。!

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇8

  20xx年7月18——7月25日,我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓班。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習,收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。

  一、幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念

  我們的生活日新月異,隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習,隨時(shí)補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求,日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。

  過(guò)去,我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習,現在我們是和孩子一起學(xué)習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn),怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè ),只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我給自己規定,每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

  二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養

  講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,他說(shuō)“人才分四種:

  一是有德有才;

  二是有德無(wú)才;

  三是無(wú)才無(wú)德;

  四是有才無(wú)德”

  為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,那是因為有才無(wú)德的人更容易對社會(huì )造成傷害,是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒(méi)有責任心,品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,培養不出好孩子的。才能可以培養,而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德,我又想到責任心,幼兒教師沒(méi)有責任心,是不能很好的照顧幼兒的,保教質(zhì)量就會(huì )下降,何談更好的教育?所以,這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,以誠待人,平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細節,不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

  三、幼兒教師對孩子加強情感教育

  園長(cháng)提到孩子的情感冷漠,我也很贊同。何止是孩子,我們整個(gè)社會(huì )人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò )中、電視上也不斷報道一些不可思議的事:七十歲老人在小區暈倒無(wú)人敢扶,死在小區地上;好心的摩托車(chē)司機扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴(lài)為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,我們的社會(huì )公德心出了問(wèn)題,所以當人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候,我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心,甚至對自己親人的愛(ài)也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問(wèn)題,我們的幼兒園孩子就是

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇9

  這是我第二次參加師德培訓,雖然只有短短的五天,但是收獲卻是巨大的。這次培訓形式新穎,組織有序,通過(guò)集中學(xué)習、分組交流、聽(tīng)報告、觀(guān)看電影等多種形式,讓我過(guò)了充實(shí)而有意義的五天。作為一個(gè)新教師我知道要學(xué)習的有太多太多,在老教師面前我還是學(xué)生,在學(xué)生面前我就成了老師,那么如何才能讓自己盡快成熟,不辜負老師這一稱(chēng)號呢?

  聽(tīng)了城建局局長(cháng)“把握現在、規劃人生”的報告,對我的啟發(fā)很大。沒(méi)有目標的生活確是很可怕的,有如無(wú)頭的蒼蠅,到處亂飛亂撞,找不到遇見(jiàn)光明的方向。在工作上剛剛起步的我,的確需要給自己制定好目標,懂得規劃自己的人生。還記得著(zhù)名的作家李尋歡也說(shuō)過(guò):“機遇是成功的充分條件,但規劃是成功的必要條件!庇辛艘巹,你才有不斷努力和追求的方向,才能在不斷克服困難,實(shí)現一個(gè)個(gè)目標中體驗生活的色彩斑斕。作為一名幼兒教師,面對一群天真、單純的孩子,面對日常的一些生活瑣事,一年前的我不會(huì )想太多,想太遠,總覺(jué)得只要每天把孩子安全的送回父母的身邊就行了。

  但是,通過(guò)這次的報告,我知道我需要有所追求,給自己的將來(lái)有所定位,不能在渾渾噩噩中度日了。有了目標,如何去實(shí)踐它呢?倪局長(cháng)告訴我們要懂得學(xué)習,就我們而言,就是要做一名學(xué)習型的老師。只有善于學(xué)習、懂得學(xué)習的人,才有不斷進(jìn)步的空間,才能在人生的舞臺上書(shū)寫(xiě)屬于自己的光輝。我們的學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師資源,對于資力喪淺的我來(lái)說(shuō),他們都是我的老師,都是我學(xué)習的榜樣。我的師傅朱老師,是一位有著(zhù)二十幾年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,她對班級的管理能力、與家長(cháng)的溝通協(xié)調方式都值得我好好學(xué)習。另外我還要向書(shū)本學(xué),因為書(shū)本是你最好的老師,竇桂梅老師曾將它形象的比喻為女性的保養品。最近也讀到了幾本好書(shū),如《愛(ài)的教育》、《好的關(guān)系勝過(guò)許多教育》、《習慣決定孩子的命運》等,才深切的感受到,書(shū)本在無(wú)形中能給你的生活注入營(yíng)養劑,讓你獲得許多有價(jià)值的養分。

  在這次師德培訓中,我讀到了一本好書(shū)《愛(ài)的教育》,觀(guān)看了一部好電影《放牛班的春天》,深深領(lǐng)悟到這個(gè)“愛(ài)”字對于教育工作的重大意義。我們第一幼兒園以“愛(ài)的教育”作為辦園特色,可見(jiàn)園領(lǐng)導在幼兒園發(fā)展和規劃中的高瞻遠矚及正確的方向定位。那么作為幼兒園一分子的我,踐行愛(ài)的教育自然也是義不容辭、責無(wú)旁貸的。一個(gè)“愛(ài)”字說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單,但是我知道要真正做到是有講究,其間也是有很多的學(xué)問(wèn)要細細琢磨和推敲的。著(zhù)名的作家孫云曉說(shuō)過(guò),沒(méi)有尊重的愛(ài)不是真正的愛(ài),孩子們的性格、行為表現、興趣愛(ài)好等往往是千差萬(wàn)別的,作為老師,我要把他們看成一個(gè)獨立的個(gè)體,尊重他們、理解他們,與他們建立和諧、健康的師幼關(guān)系。要善待每一個(gè)孩子,尤其是那些頑皮不堪,甚至敢和老師頂嘴的學(xué)生。因為每個(gè)學(xué)生的內心深處都有被欣賞、被認可、被重視的渴望。魏書(shū)生曾說(shuō):“一名好教師必須永遠相信自己的學(xué)生,不管多么笨的學(xué)生,腦子里其實(shí)都埋藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的潛力!弊鳛橐幻處熞獙W(xué)會(huì )從不同的角度去觀(guān)察學(xué)生、欣賞學(xué)生,發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺(jué)醒,而不是在“我是壞孩子”的心態(tài)中沉淪。我們教師要有一顆寬容的心,無(wú)私地接納學(xué)生的一切過(guò)錯,用愛(ài)去關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、轉變學(xué)生。因為尊重、欣賞本身就是最好的教育。任何不起眼、不出眾的學(xué)生同樣需要老師的關(guān)心、重視,哪怕只是一句隨口的表?yè)P,一個(gè)關(guān)切、贊許的眼神,給他們帶來(lái)的或許是一輩子的影響,或許是人生的一次重大轉折。

  有人說(shuō)過(guò),教師是辛勞的,辛勞中充滿(mǎn)了樂(lè )趣——塑造美好心靈之樂(lè )趣;教師是付出的,付出后收獲著(zhù)碩果——提升人類(lèi)素質(zhì)之碩果;教師是平凡,平凡里透射出輝煌——托起民族興旺之輝煌!做為一名教師,我認識到了自己工作的價(jià)值,今后要在學(xué)習中不斷成長(cháng)、在實(shí)踐中不斷歷練,豐富和積淀自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,讓孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇10

  五天的學(xué)習結束了。幾天來(lái),聽(tīng)到同事掛在嘴邊的話(huà)就是“幼兒教師的任務(wù)很艱巨”。是啊,幼兒教育是人生的起始階段。幼兒教育是終身教育的起始。所以幼兒教師身上的擔子很重。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是被人尊重,教師是一個(gè)神圣的而職業(yè),肩負著(zhù)下一代的責任。要成為一名教師容易,但要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師卻不容易。

  聽(tīng)了幼兒園王園長(cháng)和幾位專(zhuān)家的講座后,讓我更深刻的體會(huì )到除了國家對我們幼教事業(yè)重視外,作為幼兒教師的我們更應該重視自己的這份職業(yè)。我很重視這次難得的培訓機會(huì )。從講座中我學(xué)到了很多知識。

  一、從吳曉妍園長(cháng)的《幼兒安全教育》中學(xué)到的。

  從《綱要》到《國培計劃》的制定,我深深地體會(huì )到我們的教師與其他教師的差距有多大?很大很大。所以激發(fā)了我的學(xué)習欲望。我真的要學(xué)習。要真正的愛(ài)上這份事業(yè),要全身心的投入到這份事業(yè)中來(lái),用心聆聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。用心做好幼兒教育這份事業(yè)。

  幼兒園是在我們實(shí)行保育與教育相結合的原則下,對幼兒實(shí)施“德,智,提,美”諸方面的內容,但安全教育是重中之重。這就需要我們正確的分析這些安全隱患,及時(shí)的避免和減少這些隱患的發(fā)生。對幼兒進(jìn)行自我保護知識的教育,讓他們養成良好的行為習慣,在一日生活中自然地滲透。只有這樣,孩子才會(huì )有意識的養成注意安全的習慣。講座中張主任還列舉了很多有關(guān)安全方面的資料和數據,讓人觸目驚心。從幼兒自傷,他傷到互傷使我又一次意識到幼教事業(yè)的艱巨性。

  二、從王眺枝主任的《幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng )設》中學(xué)到的。

  “創(chuàng )新性人才需要豐富的教育環(huán)境”這是我從講座中深刻領(lǐng)會(huì )到的。環(huán)境對幼兒的影響很重要。對于我們農村幼兒園來(lái)說(shuō)給幼兒一個(gè)和諧的發(fā)展的游戲空間很必要。所以我們要力爭在現有資源條件下,創(chuàng )設有特色的教育環(huán)境。這個(gè)特殊的教育環(huán)境其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是主題墻的設計。它需要教師有相當高的水平?吹絼⒗蠋煶鍪镜哪敲炊嗷铎`活現的,美妙至極的主題墻設計時(shí),我真覺(jué)得自己要學(xué)的太多了。她的講座讓我感受到一名幼兒教師應該是一本永遠讀不完的書(shū),書(shū)里的內容是豐富多彩的,需要我們用心用愛(ài)去澆灌去品讀。學(xué)習后,我在心里對自己說(shuō)的一句話(huà)就是'你要加油”

  三、從王艷琴老師的《驚心設計,有效教學(xué),打造魅力課堂》中學(xué)到的。

  幼兒園的教育關(guān)鍵在哪?在于教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵在哪?當然是設計精彩的教學(xué)過(guò)程。整篇講座讓我知道了如何設計教案,如何安排自己的教學(xué)活動(dòng)。怎樣確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。講座中指出了教學(xué)活動(dòng)的流程,特別是課前的熱身及導入需要教師有獨特的方法。在實(shí)施有效教學(xué)時(shí)給我觸動(dòng)最深的是我們幼兒教師要用激勵性的有親和力的語(yǔ)言一句“孩子,你能行。孩子勇敢點(diǎn)。孩子你真棒等等”讓孩子從心靈深處感受到母愛(ài),感受到親情。在這樣的 基礎上實(shí)施教學(xué),難道會(huì )不成功嗎?

  四、三節主題活動(dòng)給我的感觸。

  聽(tīng)了三節課讓我深深的感到,“一節成功的教學(xué)活動(dòng)需要教師付出相當多得時(shí)間和和相當高的專(zhuān)業(yè)知識”。三位做課教師精心設計打造出了她們的魅力課堂,

  雖然有瑕疵,但短短的幾十分鐘我們看到了她們積極向上的精神。她們身上需要我們學(xué)習的地方很多。特別是創(chuàng )設情境的創(chuàng )設一定要獨特。

  通過(guò)這次培訓,對我今后的教育教學(xué)喲很多幫助。為此從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì ):

  一、教師必須具備良好的師德和職業(yè)道德

  首先,教師要具有高尚的品德,高度的責任感和事業(yè)心。熱愛(ài)幼教事業(yè),愛(ài)幼兒,尊重幼兒。在工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),關(guān)心集體,團結互助,并能正確處理好與領(lǐng)導,家長(cháng)之間的關(guān)系。要樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),為學(xué)生做好榜樣。

  其次,要建立良好的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,以寬容,積極的態(tài)度對待學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,要和藹地與學(xué)生交談,關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),處處傾注對學(xué)生的愛(ài)。

  二、教師要具備創(chuàng )新觀(guān)念

  教育的本質(zhì)是培養高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉變傳統教育觀(guān),形成以培養學(xué)生創(chuàng )新能力為教學(xué)目標的新教育觀(guān),改變堂堂要求一致的的課堂氛圍,營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習、合作學(xué)習的課堂氛圍。鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐,勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵,不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

  三、教師要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  要適應新課程改革的需求,教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì):

  1、有淵博的知識結構。

  2、有較強的教育教學(xué)能力和管理能力。

  3、有恰當的評價(jià)學(xué)生的方式。

  4、要有對不同層次的學(xué)生的管理方法。

  四、教師要有敬業(yè)精神

  時(shí)間是檢驗真理的唯一標準,有付出就有收獲。只要我們有一顆敬業(yè)的心,就會(huì )在教育教學(xué)工作中有可喜的收獲。因此,我們要努力工作,不計得失,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,忠誠于黨的教育事業(yè),守衛著(zhù)三尺講臺,把全部精力投入到教育教學(xué)中,為教育事業(yè)譜寫(xiě)新篇章。

  “我們生活中最主要的東西是什么?我的回答是:對孩子的愛(ài)!苯處煇(ài)和關(guān)心孩子的程度對兒童的發(fā)展影響較大,愛(ài)心是教育兒童前提,愛(ài)心讓幼兒感受到幼兒園像家一樣溫暖,愛(ài)心促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。其實(shí)幼兒園的工作是瑣碎和平凡的,教師面對的教育情景是復雜多變的,有的幼兒需要特殊的照顧。那么,我們只有不怕麻煩,勇于克服各種困難,才能做好學(xué)前教育工作。

  總之通過(guò)兩天的學(xué)習我收獲了很多。幼兒教育是項偉大而光榮且艱巨的事業(yè),需要我們每位教師的努力,只要我們用心去學(xué)習,用心去發(fā)現。我相信,幼教事業(yè)的明天會(huì )更精彩。

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇11

  20xx年的暑假,我們全縣幼兒園教師在縣幼兒園進(jìn)行了蒙式教育培訓。

  全體老師隨著(zhù)張樂(lè )老師從最基本的理論開(kāi)始學(xué)起。知道了蒙式是一種怎樣的教學(xué)法之后,進(jìn)行實(shí)操練習。

  在操作練習中,我們從最基本的走線(xiàn)開(kāi)始。蒙臺梭利認為,兒童的步行練習和人類(lèi)的手的操作、智能的發(fā)展有所關(guān)聯(lián)。為了使幼兒獲得平衡的行動(dòng)發(fā)展目標,她設計了走線(xiàn)工作。走線(xiàn)工作很重要, 兒童行走能力的發(fā)展是通過(guò)走路獲得的,并不是僅僅等待這種能力的降生。對兒童來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì )走路是“第二次誕生”,是兒童真正離開(kāi)母體的開(kāi)始。但在邁出這一步之后,兒童仍然需要經(jīng)常的實(shí)踐以取得平衡和穩健的步伐。

  隨后我們進(jìn)入日常生活區,這些操作都是孩子們日常生活中所要接觸的事情,我們看似很平常沒(méi)有太多的要求,但是蒙式教學(xué)中所有的事情必須是以孩子為主體,我們必須要教給孩子使用方法,要從孩子的角度思考問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習和自己實(shí)際操作,感覺(jué)自己在平時(shí)沒(méi)有教會(huì )孩子真正的生活技能,并在此過(guò)程中缺少耐心與指導!

  慢慢進(jìn)入到感官教育和數學(xué)教育區之后,明顯的感覺(jué)到操作環(huán)節的增多,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的增多,為了使自己在第一次學(xué)習時(shí)不要有錯誤印象,我們認真做好筆記,把每一句用語(yǔ)都先記錄在書(shū)上然后進(jìn)行理解記憶。這兩個(gè)區的內容很多,知識點(diǎn)也多,學(xué)了之后感覺(jué)很多就混在一起不知道自己要干什么了。但是我們也會(huì )積極討論,向老師請教,盡量不要遺留問(wèn)題。

  在整個(gè)培訓學(xué)習中,當我們看著(zhù)老師嫻熟的操作每一項教具時(shí),我們看著(zhù)覺(jué)得似乎很簡(jiǎn)單,可是當到我們去操作某項教具時(shí),我們無(wú)法做到信手拈來(lái),有時(shí)也會(huì )出現什么都記不起來(lái)的現象,只能依靠自己詳細的筆記才能完成。

  即使拿著(zhù)筆記操作,但是在操作中也會(huì )忘記一些細節問(wèn)題?僧敽髞(lái)自己完整的將所學(xué)的教具操作幾次下來(lái)后,才讓自己記憶深刻并掌握它的操作方法。真是驗證了“我聽(tīng)了就忘記了,我看了就知道了,我做了就明白了”。這句話(huà)。但是,培訓期間我們的時(shí)間很緊張,教具在每一個(gè)操作小組中也會(huì )缺少,我們沒(méi)辦法使自己將每一套教具進(jìn)行操作練習,只能將筆記多次熟悉,與同伴多次討論!

  可想而之,我們大人都估且這樣,更何且是理解能力還不完善的幼兒呢?所以,我們平時(shí)在組織教學(xué)中,我們一定要切記要把握好自己說(shuō)的度,多一些時(shí)間和機會(huì )留給孩子去實(shí)踐操作。

  通過(guò)這八天的培訓學(xué)習,我看到了更多的細節工作,雖然剛開(kāi)始日常生活區的工作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但是有很多的手法,讓自己明顯的感覺(jué)到,看著(zhù)容易做著(zhù)難,旁觀(guān)者清當局者迷。短短八天讓我明白了:需要做好蒙臺梭利教教育是一個(gè)復雜的,長(cháng)期性的工作,要不斷的充實(shí)知識,自我鞭策,才能提升各項能力、增進(jìn)自信。我們在學(xué)習和實(shí)踐操作蒙臺梭利教育的過(guò)程中,我真正體會(huì )到眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍的道理,深切的感到什么是尊重兒童,什么是科學(xué)的觀(guān)察和引導,每一項工作都是細中求精。

  每晚下自習回到賓館,洗漱完畢之后趕快將白天沒(méi)消化的內容快速的過(guò)一遍,即使這樣,感覺(jué)好多東西都是沒(méi)辦法離開(kāi)筆記之后,不出錯進(jìn)行操作完成的。

  時(shí)間過(guò)得很快,學(xué)習興趣不減,繼續努力,盡自己所能將知識消化掉,在以后運用過(guò)程中做到學(xué)以致用!

  暑期幼兒教師培訓心得體會(huì ) 篇12

  當結束的日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著(zhù)一顆期待的心情等待著(zhù),但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,但當我走進(jìn)xx幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導都很親切。

  時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),每天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落。暑期就這樣結束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們在一起過(guò)生日,在一起玩耍。

  暑期的培訓對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì ),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。這次培訓讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。

  我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。

  這次培訓經(jīng)歷不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。

  通過(guò)這次幼兒培訓,所帶給我的,卻能終身受益,過(guò)程中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。

  暑假的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境,同時(shí)培養幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

  我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識,彌補缺口。每個(gè)孩子都有自己的內心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè ),現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同。

  只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習,我更加堅定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì )在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。

  期間,最大的感受就是理想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

  這次暑期培訓,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來(lái)的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎,經(jīng)驗是我們的利器,實(shí)習則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當然這也不是說(shuō)一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學(xué)習之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉變,最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型老師的轉變,也許這三次的轉變會(huì )花費我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長(cháng)交談時(shí),就是種子開(kāi)始生長(cháng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。

  在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣,她教會(huì )我很多不知道的東西,還為我開(kāi)導心事。

  不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

  最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長(cháng)。

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