小學(xué)勞動(dòng)教育新課標培訓心得體會(huì )（精選5篇）
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的小學(xué)勞動(dòng)教育新課標培訓心得體會(huì )（精選5篇），歡迎大家分享。
小學(xué)勞動(dòng)教育新課標培訓心得體會(huì )1
為進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，促進(jìn)教師深入理解《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》的新課標精神，全面了解、準確把握落實(shí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準》的內涵要義和實(shí)施要求。9月13日，龍林中心小學(xué)舉行《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準》解讀培訓活動(dòng)。本次活動(dòng)由朱舒提校長(cháng)主持，由我校泉州市教學(xué)名師張燕燕老師給全體教師進(jìn)行深入地解讀。
張燕燕老師首先闡述了勞動(dòng)的重要意義，勞動(dòng)教育是人生第一教育，勞動(dòng)是一切幸福的源泉。接著(zhù)從勞動(dòng)教育新課標的高質(zhì)量要求，鮮明性質(zhì)和理念，課程的目標、多元豐富的內容、勞動(dòng)素養以及發(fā)展性課程評價(jià)六個(gè)方面詳細為大家解讀了勞動(dòng)教育新課程標準。燕燕老師運用生動(dòng)形象的勞動(dòng)教育實(shí)踐課堂教學(xué)案例，解釋了幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)，幫助老師準確把握修訂后課程標準的主要變化和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把勞動(dòng)課程核心素養目標導向落實(shí)到課堂教學(xué)中。最后還結合學(xué)校特色校本課程《鞋文化》跟老師分享了勞動(dòng)項目學(xué)習開(kāi)展的`幾個(gè)注意點(diǎn)，為老師們下一步勞動(dòng)教育的實(shí)施指明了方向。
最后，朱舒提校長(cháng)對本次活動(dòng)做了總結。他強調：在新課程標準頒布的關(guān)鍵時(shí)期，教研也將面臨著(zhù)全新的機遇與挑戰，基于新課標的學(xué)習、理解、實(shí)踐、運用都將對學(xué)生的發(fā)展對教學(xué)質(zhì)量的提升產(chǎn)生重要影響。
“星光不問(wèn)趕路人，一勤天下無(wú)難事”。本次義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準的培訓活動(dòng)，給全體老師們指明了方向，受益匪淺。老師們也紛紛表示今后將結合我校泉州市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地校和學(xué)生生活實(shí)際，靈活運用各類(lèi)豐厚資源，切實(shí)抓好勞動(dòng)教育，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣，將全力打造具有特色的勞動(dòng)教育新生態(tài)。
小學(xué)勞動(dòng)教育新課標培訓心得體會(huì )2
暑假期間有機會(huì )學(xué)習了新課標，收貨頗多！首先是課程的變化，小學(xué)課程增加了計算機課程和勞動(dòng)課程，同時(shí)減少了學(xué)科類(lèi)英語(yǔ)的課時(shí)！更說(shuō)明了新課標要求學(xué)生綜合發(fā)展！
在新課程中，我深深地體會(huì )到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng )新、探究、合作、�？�、未來(lái)這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，所以，在新課標下，平等對話(huà)是課堂教學(xué)的基礎，共同參與是課堂教學(xué)的靈魂，探究發(fā)展是課堂教學(xué)的精髓.
在新課程中，傳統意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此將形成一個(gè)真正的.“學(xué)習共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng )設師生“對話(huà)”的情境，使學(xué)生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng )新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達到共同合作完成知識建構的目的。創(chuàng )設情境，發(fā)揮最佳效果。在教學(xué)實(shí)踐中，可以從正常生活入手，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，把學(xué)習到的有關(guān)知識應用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近文字，感知知識，從中感到學(xué)習知識的快樂(lè )，并深深體會(huì )到知識與現時(shí)生活的緊密聯(lián)系。
要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一條常流常清的河。作為新時(shí)代的老師一定要有終身學(xué)習的思想，把教書(shū)育人謹記于心！
小學(xué)勞動(dòng)教育新課標培訓心得體會(huì )3
暑期參加了河南省義務(wù)教育階段新課標線(xiàn)上培訓會(huì )，學(xué)習后做如下心得感想。
一、教師要成為終身學(xué)習者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現課程目標，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習者”。教師要在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎上，學(xué)習自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習與提高對人的認識，現代教育技術(shù)手段的`運用以及教育研究等方面的知識，構建多元化的知識結構，使自己不僅會(huì )第1頁(yè)共11頁(yè)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格�，F代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”
二、面向全體學(xué)生，注重生活數學(xué)，切實(shí)提高數學(xué)素養。
在應試教育面前，我們的數學(xué)教育工作者不同程度地存在著(zhù)抓尖子生，忽視“學(xué)困生”的現象，這即不符合素質(zhì)教育的要求，也嚴重影響著(zhù)整體數學(xué)素養提高，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要面向全體學(xué)生，重心下移，從最后一名學(xué)生抓起，才能做到“水漲船高”，學(xué)生智力存在著(zhù)差異這是客觀(guān)的，我們要分層要求，使每位學(xué)生都能在他的原有的基礎上提高，獲得成功。
在新課程中，我們深深地體會(huì )到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng )新、探究、合作、�？�、未來(lái)這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長(cháng)，為孩子們每一天的成長(cháng)而快樂(lè )著(zhù)，愿我們的課堂呈現思想生命的火光。
小學(xué)勞動(dòng)教育新課標培訓心得體會(huì )4
通過(guò)本次的線(xiàn)上培訓，讓我更加明確了身為教師的任務(wù)和責任，以及在新時(shí)代背景下的課程標準的要求。
在本次培訓中，常常提及“核心素養”，即通過(guò)課程學(xué)習之后，逐步養成的正確的價(jià)值觀(guān)、必備的品格、關(guān)鍵能力。這是新課程目標的核心素養，也是從“雙基”到核心素養的巨大變化。這表明老師不僅僅限于是知識的傳授者，更是道德品質(zhì)的。教下去的是知識，留下來(lái)的是素養。育人，育時(shí)代新人。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”，老師，作為學(xué)生學(xué)習道路上的引路人，作為學(xué)生人生道路上的明燈，既要引導學(xué)生在學(xué)習的道路上越走越遠，在道德品質(zhì)發(fā)展的道路中也要有更高層次的.追求�！皫煹雷饑馈辈拍茉趯W(xué)生和家長(cháng)心目中開(kāi)出更加絢爛的花，這盞燈才會(huì )長(cháng)明。
新課程標準，既賡續了以往的教育教學(xué)理念，在此基礎上又根據新時(shí)代精神進(jìn)行了革新，與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)“取其精華去其糟粕”。
這也要求作為新時(shí)代的教師，我們要不斷地學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習理念，及時(shí)更新教育理念，提高自身的教學(xué)能力,緊跟時(shí)代潮流,做新時(shí)代有理想、有能力的教師。
小學(xué)勞動(dòng)教育新課標培訓心得體會(huì )5
20xx年寒假，我有幸參加了教育局精心組織的甘州區小學(xué)語(yǔ)文骨干教師集中培訓。在這次針對性、提高性、綜合性的培訓中，我受益匪淺，感觸良多！專(zhuān)家的講課，名師的生動(dòng)講解，讓我們獲得了更深刻的知識，聽(tīng)到了更新鮮、更有活力的觀(guān)點(diǎn)。四天的訓練帶給我們的不僅僅是心靈的震撼和沖擊，更是對未來(lái)的思考和對勝利的渴望。
培訓中，我們對教育專(zhuān)家關(guān)于課程改革理論的精辟見(jiàn)解印象深刻，這些見(jiàn)解不是紙上談兵，在教學(xué)中具有很強的指導性和實(shí)用性。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，教育也在不斷更新，需要可持續發(fā)展。教師這條路怎么走？這次培訓給我們指明了未來(lái)努力的方向，那就是做課程改革的實(shí)踐者、探索者、創(chuàng )新者。
首先，教師要轉變教學(xué)觀(guān)念和行為。
在這種背景下，我們也迫切需要學(xué)習，這讓我們意識到“終身學(xué)習”的重要性，努力向學(xué)者型、研究型教師轉變。對我們來(lái)說(shuō)，固步自封是致命的。要不斷關(guān)注教育現象，研究解決教育中的'問(wèn)題，不斷反思總結，才不會(huì )被社會(huì )淘汰。新課程標準提倡“探究式學(xué)習”，它能使學(xué)生同時(shí)獲得知識和解決問(wèn)題的方法。在探究的過(guò)程中，可以促進(jìn)他們了解社會(huì )，體驗生活，獲得比較完整的學(xué)習體驗。這一系列要求使教師不僅要提高自身素質(zhì)，還要努力改變自己的教學(xué)行為，充分利用現代教育技術(shù)，靈活、創(chuàng )造性地使用教材和校內外各種課程資源，開(kāi)展多種類(lèi)型的討論活動(dòng)，倡導自主、合作、探究的學(xué)習，使教學(xué)活動(dòng)處于一種積極主動(dòng)的狀態(tài)。
第二，樹(shù)立學(xué)生主體地位與教師主體地位相協(xié)調的觀(guān)念。
在教學(xué)過(guò)程中，教師的主導作用和學(xué)生的主體作用同等重要，這樣學(xué)生才能真正成為學(xué)習的主人。只有教師教學(xué)行為的改變才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習行為的改變。
第三，更深刻地認識教學(xué)方法藝術(shù)的重要性。
通過(guò)學(xué)習，我們明白課程改革的一個(gè)主要目標是改變學(xué)生的學(xué)習方式，而這種學(xué)習方式就是從被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。扎根我校的中學(xué)生“有組織的學(xué)習”，正是讓這種改變變成現實(shí)的最好方式。我們要繼續實(shí)踐探索，讓這種行為惠及更多的孩子。當然，除了這種方式，還有很多其他方式，比如傳統的教學(xué)演示法。
第四，認識到自己的不足，明確未來(lái)努力的方向。
一直以來(lái)，我都認為我們學(xué)校的老師扎實(shí)、勤奮、嚴謹、敬業(yè)，取得了更多的榮耀和成績(jì)。但是，研究了專(zhuān)家們對我們教育的展望、評價(jià)和討論，看了其他課改領(lǐng)域的視聽(tīng)資料，突然發(fā)現我們做得還不夠。我們很多教室設計沒(méi)有獨特的思維；我們很多培訓缺乏整體規劃；我們的很多活動(dòng)都設計得流于形式，而沒(méi)有深度。為此，十多天來(lái)，我們不斷反思：“捫心自問(wèn)，我們勤奮嗎？”我們敬業(yè)嗎？是什么讓靈感的火花在時(shí)間的流逝中消失？慣性，隱藏在靈魂中的慣性，一直控制著(zhù)我們的思維和行動(dòng)，束縛著(zhù)我們的手腳和心靈。我們終于看到教育者和教師的區別了�！薄艾F在追可能還不算太晚。從現在開(kāi)始，我們要付諸行動(dòng)！“看著(zhù)遠方的天空，踩著(zhù)腳下的地面，走得更遠！
第五，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和藝術(shù)。
通過(guò)專(zhuān)家的講座，我學(xué)到了很多教學(xué)技巧。同樣清楚的是，沒(méi)有一種教學(xué)方法是完美的。關(guān)鍵是我們要取其所長(cháng)，發(fā)揮其獨特的價(jià)值，這樣我們在把它運用到新課程的課堂教學(xué)中，才能落實(shí)我們的三維目標。比如看了若干課例，每個(gè)課例都很好，但也有不足之處。常見(jiàn)的問(wèn)題有：練習不及時(shí)，不重視課堂總結的作用，落實(shí)得不夠好；也就是說(shuō)，沒(méi)有最好，只有最適合。
這次培訓不是我們學(xué)習的結束，而是以后不斷學(xué)習和提高的開(kāi)始�？傊�，人只有通過(guò)不斷的學(xué)習和研究才能進(jìn)步。訓練的日子是快樂(lè )而充實(shí)的。我們應該以更加樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度投入到每天緊張的工作中。讓我們努力成為終身學(xué)習的實(shí)踐者，不斷豐富自己的理論和實(shí)踐知識。我們愿意共同努力，讓我們的教育更加輝煌。
【小學(xué)勞動(dòng)教育新課標培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
新課標小學(xué)勞動(dòng)教育培訓心得體會(huì )范文（精選6篇）04-30
小學(xué)勞動(dòng)教育新課標培訓心得體會(huì )范文（通用9篇）05-01
小學(xué)新課標培訓總結06-10
小學(xué)語(yǔ)文新課標培訓心得體會(huì )12-08
小學(xué)美術(shù)新課標培訓心得體會(huì )06-01
新課標培訓小學(xué)數學(xué)心得體會(huì )05-17