新教師培訓心得體會(huì )通用15篇
當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編收集整理的新教師培訓心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師培訓心得體會(huì )1
8月12日下午,我們聽(tīng)取了劉鴻波老師講述《從服務(wù)角度談教師職業(yè)內涵》的講座。教師的職業(yè)其意義是什么什么,從劉老師這堂課中,我找到了答案。
在劉老師最初開(kāi)始講課時(shí),他與我們分享他的人生格言,讓我感受頗深,受人之托,忠人之事,同道同步,同心同誠這是對一名工作者的根本要求,雖只言片語(yǔ),卻字字珠璣。對于從事的教育工作我們要做到從認知到認同,從個(gè)人前行到共同進(jìn)退,從完成工作到忠于工作,從唯命是從到同心同誠。
接下來(lái)劉老師重點(diǎn)講述了如何做一名教師。教師對于學(xué)生構成了重要的環(huán)境,一個(gè)優(yōu)秀的教師靠的是人格魅力去吸引學(xué)生,他的影響是在精神上的,是對學(xué)生心靈上的引導,這就要求作為一名教師,首先必須有較高的德行,德才兼備,才能夠去教書(shū)育人,其次才是他淵博的學(xué)識。教師并不是一個(gè)普通的崗位,它要為學(xué)生傳播知識,且引領(lǐng)學(xué)生如何去做、如何去學(xué)的一個(gè)重要崗位,只有將學(xué)生放在第一位,將學(xué)生當做目的,才能在這個(gè)崗位上做到無(wú)愧于心。
最后劉老師講述了大學(xué)老師應具備的特征,其中最后一句自己是一個(gè)快樂(lè )的人這句話(huà)也引發(fā)我的共鳴,教師是從身到心的教育,只有自己享受教育教學(xué)的過(guò)程,懷著(zhù)積極向上的心性才能去影響他人、影響學(xué)生,這樣才能做到帶領(lǐng)學(xué)生積極向上、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗,使學(xué)生擁有更積極的心態(tài)去面對新的事物,健康地成長(cháng)。
在此,希望我們所有的老師不單能夠做到對教師崗位的認知,而且能夠做到踐行,做一名真正的靈魂工程師。
新教師培訓心得體會(huì )2
今天我參加了小學(xué)語(yǔ)文教師培訓,深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學(xué)生發(fā)展變化,很多時(shí)候讓我們覺(jué)得有些霧里看花,水中望月,無(wú)所適從。而此次小學(xué)語(yǔ)文教師培訓班的學(xué)習,猶如幫我打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗,對我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng),這是一次收獲豐厚的學(xué)習。
在此次小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)題培訓中,教師認真詳細地給全體語(yǔ)文教師分年段解讀了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱、課程標準的修訂,修訂后的課程標準跟原來(lái)的實(shí)驗稿有哪些區別,從課程理念的調整、教學(xué)目標的升和降、教學(xué)建議等方面進(jìn)行了明確具體地闡述,為我們指明了今后閱讀教學(xué)的方向。
要把課標理念與具體課例以及自己豐富的從教經(jīng)歷相結合,生動(dòng)幽默、深入淺出地講述了閱讀教學(xué)該怎樣從學(xué)生這一學(xué)習主體出發(fā)進(jìn)行教學(xué),如何正確有效地在日常教學(xué)中地把握好教學(xué)目標的階段性;閱讀教學(xué)如何根據各年段的學(xué)生特點(diǎn)找準起點(diǎn),抓住重點(diǎn),更深刻把握年段目標。具體全面的解析了各年段目標,總的概括為低年級學(xué)段:字識得鞏固、寫(xiě)得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說(shuō)、樂(lè )于寫(xiě)。中年級學(xué)段目標是:進(jìn)一步加強識字能力,加強朗讀學(xué)習;繼續加強詞句訓練,加強段的訓練,向篇過(guò)渡;多讀書(shū)、重積累;自由表達;有內容、有真情;在口語(yǔ)交際中要聽(tīng)懂、說(shuō)得通。高年級學(xué)段目標是有較強識字學(xué)詞能力,把字寫(xiě)美觀(guān);會(huì )朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞段練習基礎上加強篇的訓練;會(huì )寫(xiě)記事作文、想象作文、應用文等等。
強調小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內容,學(xué)生閱讀數量要增加,多閱讀經(jīng)典書(shū)籍。我們語(yǔ)文教師要學(xué)會(huì )借助課文這個(gè)例子進(jìn)行語(yǔ)文能力訓練,從課文提供的語(yǔ)文材料出發(fā)找準三個(gè)點(diǎn):即語(yǔ)言訓練點(diǎn)、能力培養點(diǎn)、方法習得點(diǎn),抓好小學(xué)生閱讀和積累,進(jìn)行有效的口語(yǔ)交際訓練和作文教學(xué),激勵學(xué)生到生活中去學(xué)習語(yǔ)文知識,獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。
我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,我也始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,就要努力提高自身素質(zhì),理論水平,教育科研能力和課堂教學(xué)能力。沒(méi)有深厚的積淀,沒(méi)有長(cháng)期的浸沉,何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,此次培訓,也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應是永不枯竭的河海,只有廣闊的知識,飽滿(mǎn)的激情,橫溢的才華,才能澆灌祖國未來(lái)鮮艷的花朵。我將用我的所學(xué)指導我的教學(xué),在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的天地里開(kāi)出美麗之花。
新教師培訓心得體會(huì )3
通過(guò)本次的培訓,我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師,身正為范這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步。身教重于言教,對于幼兒幼小心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,所以幼兒教師要加強師德修養,以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規活動(dòng)也是家長(cháng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題!队變阂蝗丈罨顒(dòng)中組織與實(shí)施》就針對此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個(gè)有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,保育中也離不開(kāi)教育。
幼兒正處于身心迅速生長(cháng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中,必須認真做好衛生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長(cháng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學(xué)習環(huán)境。
本次學(xué)習中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(cháng)的溝通過(guò)程中,必須了解家長(cháng)的心理,需要根據溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿(mǎn)愛(ài)心,家園合作,運用多種溝通策略,通過(guò)靈活的溝通方式,實(shí)現有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長(cháng)更健康,讓溝通成為多贏(yíng)。與家長(cháng)的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時(shí)間已經(jīng)結束了,但是老師們學(xué)習的興致很高,每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過(guò)這次的學(xué)習,我也學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn),也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習的知識積極運用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。
新教師培訓心得體會(huì )4
為期一個(gè)星期的培訓在前一段時(shí)間落下了帷幕,這次讓人回味無(wú)窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容,實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。
因此我非常感謝園長(cháng)能夠給我這次培訓學(xué)習的機會(huì ),作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái),除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外,我們什么也沒(méi)有。所以園長(cháng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓,大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂(yōu)感。
在這次培訓上,為我們培訓的是xx老師,本來(lái)我對老師的名字不是很熟悉的,但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習過(guò)她的教學(xué)方法,對于她豐富的經(jīng)驗和知識更是佩服不已。本以為沒(méi)有機會(huì )跟她見(jiàn)面,卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠,針對目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子,并且對每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析,讓我們對這個(gè)階段的孩子們心中所想,平時(shí)行為都代表著(zhù)什么有了一個(gè)較為深刻的認識。
在課堂上我們這一批新教師都認真的進(jìn)行學(xué)習,在記錄之余對于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節進(jìn)行了提問(wèn),偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些,又令我們收獲了不少。對于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心,畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實(shí)中來(lái),通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識的吸納和接受。
當然了,這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課,每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn),有些類(lèi)似的問(wèn)題也都有著(zhù)各自些微不同的處理方式,這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野,對于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解,想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹,而不會(huì )手足無(wú)措的做出處理方式了。
雖然這次培訓已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結束了,但是我們看著(zhù)大家手中滿(mǎn)當當的筆記,心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信,而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰過(guò)去的自信。
我相信我在以后的工作中,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的,受孩子和家長(cháng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫(xiě)出讓未來(lái)的我不會(huì )后悔的精彩篇章!
新教師培訓心得體會(huì )5
作為即將上崗的新教師,我參加了兩天的崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育觀(guān)念得到更新,下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì ):
通過(guò)兩天認真的培訓和學(xué)習,我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當今社會(huì )上有著(zhù)不可忽視的地位。俗話(huà)說(shuō):“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因為它不容許忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著(zhù)教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛(ài)自己的選擇,調整好心態(tài),靠著(zhù)責任感,努力做好工作!
然而,光靠責任感是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(cháng)流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習,儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生更多的知識。從事這個(gè)行業(yè)面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。例如培訓中講到的“如何提高教師的職業(yè)修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習,加強修養才能勝任這項工作。在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時(shí),我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應該充分體現靈活、機動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有樹(shù)立了終身學(xué)習的理念,不斷地提高自己,才能不斷地吐故納新,才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!
參加培訓之后,感覺(jué)自己被滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感包圍著(zhù),或許是因孩子的一聲問(wèn)候而幸福,或許是為自己在教學(xué)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而幸福,又或許是因自己在教學(xué)思路上的一點(diǎn)點(diǎn)靈光一現而幸福。在今后的工作中,我會(huì )結合所學(xué)的知識,努力拓展知識面,改正不足,慢慢成長(cháng)起來(lái),靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音,行走在幸福的路上。
新教師培訓心得體會(huì )6
20xx年9月26日,在高校長(cháng)和鄧主任的帶領(lǐng)下我們所有新老師參加了新教師培訓講座。講座分了兩部分,一個(gè)是由溫州二十二中,名師陳雪金老師以“用愛(ài)澆灌希望,用心體會(huì )幸!睘轭},為我們講述怎樣做一名班主任。另一個(gè)是由溫州二十二中辦公室主任郭志峰,作關(guān)于新教師如何快速成長(cháng)的講座。聽(tīng)完講座后我的感觸很深,并深深地體會(huì )到自己身上的重擔。
作為一名新老師,我覺(jué)得自己昨天還是學(xué)生呢,今天就成了別人的老師,總感覺(jué)一下子轉不彎來(lái)。自己做學(xué)生時(shí)覺(jué)得教師這份工作應該并沒(méi)那么難做,但如今我卻有很多困惑。我想今后我要像陳老師和郭老師那樣做一名優(yōu)秀的老師,優(yōu)秀的班主任。用愛(ài)和知識的力量溫暖每一位學(xué)生。首先,我必須要具備獻身教育的人生觀(guān)和奉獻自我的價(jià)值觀(guān),把教師這一職作為一份終身的事業(yè)去為之奮斗。其次,我必須要樹(shù)立“愛(ài)即師魂”的觀(guān)念,建立新型的師生關(guān)系。對待學(xué)生我不光要傳授知識,更多的是要給學(xué)生奉獻愛(ài)心。再者,因為自己是新老師,專(zhuān)業(yè)知識也不夠強硬,我需要不斷學(xué)習,努力提升自我,早日成為一名合格的生物老師。在教學(xué)方法上,要不斷創(chuàng )新,讓學(xué)生喜歡學(xué)習,主動(dòng)學(xué)習,而不是像機器一樣,被動(dòng)的接受知識。
新教師培訓心得體會(huì )7
走出大學(xué)校門(mén),我榮幸地成為教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習,使我儲備了一定的教學(xué)理論知識,可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了崗前培訓,這次新教師培訓的內容十分豐富,包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調整、班主任的班級管理工作、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。對于每一節培訓課,我都非常認真的聆聽(tīng),積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記;貞泴W(xué)習過(guò)程,感覺(jué)收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會(huì ):
一、端正人生價(jià)值觀(guān),獻身教育事業(yè)
"崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀(guān)是促進(jìn)教師奮發(fā)向上,獻身教育事業(yè),不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源。",新世紀為教育改革注入了生機與活力。但是,隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀(guān),生活觀(guān)念的變化也沖擊著(zhù)學(xué)校教師,影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀(guān)念。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現在工作態(tài)度上,怕環(huán)境艱苦,怕任務(wù)艱巨,追求輕松自在,缺乏高度的事業(yè)心和責任感,遇到困難總是繞著(zhù)走,"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。
表現在思想作風(fēng)上,安于現狀,得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取,缺乏艱苦創(chuàng )業(yè)的精神。作為一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中,最大限度的發(fā)揮自己的智慧和能力,對工作懷有持久的熱忱,并從工作中獲取滿(mǎn)足和樂(lè )趣。在這方面,我還有所欠缺,在以后的工作中應以正確的人生價(jià)值觀(guān)為標準,培養自我控制和自我調適能力,學(xué)會(huì )抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態(tài)。
二、培訓使我對教師這一職業(yè)應該具備的道德有了更加深刻的認識
培訓老師對《中學(xué)教師的職業(yè)道德建設》做了詳細的講解,讓我學(xué)到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養。良好的師德是教師對社會(huì )的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分;良好的師德還會(huì )產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說(shuō)的"真正的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái),才能達到心靈的深處"。
我想,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習,學(xué)習他們那種不怕苦不怕累、樂(lè )于奉獻的精神。教師是榜樣,因為學(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師應有愛(ài)心,就像父母對待孩子百般呵護,所以我們說(shuō)教師是父母,教師是朋友,所謂"良師益友",就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導者,教師應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對性地培養每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
三、安貧樂(lè )道,正確認識教師職業(yè)
教師應該對自己的職業(yè)有個(gè)正確的認知,不能認為教師是社會(huì )地位虛高,經(jīng)濟地位實(shí)低,工作辛苦費力的角色,而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,樹(shù)立正確而穩定的自我概念,正確認識自己,客觀(guān)評價(jià)自己,合理要求自己,了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實(shí)際的目標,不要把目標理想化。一切從實(shí)際出發(fā),才能達到預想的結果。
四、堅持不懈,正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗
什么樣的教育是成功的教育什么樣的學(xué)生是合格的人才教師要從更長(cháng)遠的視角來(lái)看待教育的成功和失敗,并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應根據學(xué)生的特長(cháng)和興趣培養出即能滿(mǎn)足社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)人才,又能培養出少數個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展,一專(zhuān)多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書(shū)中的觀(guān)點(diǎn):"樹(shù)立社會(huì )需要和個(gè)性發(fā)展需要相結合的觀(guān)念,社會(huì )對人才有多種需要,學(xué)生也有不同的特長(cháng)。教師應當著(zhù)力培養學(xué)生的能力,挖掘學(xué)生內在的能力,在動(dòng)機,興趣,方法,習慣方面給予重視。"
五、體驗教師的職業(yè)樂(lè )趣
一個(gè)健康成長(cháng)的人應有樂(lè )趣相伴,這樣他的工作,職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,教師的工作環(huán)境,工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂(lè )趣。首先,教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么,教師就應迅速適應教育對象,這樣才能做到因材施教,達到預期的目的效果。只有適應教育對象,環(huán)境,我們工作起來(lái)才能順心順手,才能安心,并從中體味到工作的樂(lè )趣。其次,教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應該時(shí)常問(wèn)自己:我靠什么吸引學(xué)生一個(gè)善于反思的教師,一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師,一個(gè)充滿(mǎn)民主的愛(ài)心與學(xué)識的教師,一個(gè)有著(zhù)與眾不同的教育魅力的教師,到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,永遠是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。。最后,教師的工作平凡,驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)很難創(chuàng )造。但我們不能因此心灰意冷,我們可把一個(gè)差生的轉化,一次成功的論文交流,一件優(yōu)秀的課件展示,一次扣人心弦的典型發(fā)言,一次推心置腹的家訪(fǎng)勸學(xué),一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)看作成功的驛站,并從中獲得成就感,以此收獲樂(lè )趣。
在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天,對學(xué)生的培養不能再循規蹈矩,必須通過(guò)教師創(chuàng )造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中,我應該在模仿,學(xué)習他人經(jīng)驗的基礎上,總結,思考自己的經(jīng)驗,結合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢,加以創(chuàng )造性運用,逐步形成自己獨特的風(fēng)格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛(ài)好,以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)?傊,通過(guò)這次培訓活動(dòng),我收獲很多,我要不斷地學(xué)習,以便適應時(shí)代的要求,爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
在培訓中,我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西,這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的專(zhuān)家和老師們給了我很多啟發(fā),我不要做一名教書(shū)匠,我要努力成為專(zhuān)家型的教師,向我的學(xué)生們傳授知識、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以,我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識,沒(méi)有理由不學(xué)習,不提高自身素質(zhì)。志存高遠,自強不息!
新教師培訓心得體會(huì )8
通過(guò)了20xx年10月19、20日和20xx年11月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓,讓我得到了很大的進(jìn)步。對《指南》更有了深刻的認識。通過(guò)專(zhuān)家對《指南》各個(gè)領(lǐng)域的深刻分析,我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學(xué)工作中的重要。同時(shí)通過(guò)這次培訓,我看到了自己身上的不足。在此十分感謝教研院組織的這次培訓,希望類(lèi)似的活動(dòng)可以多多開(kāi)展。
《指南》描述幼兒學(xué)xi與發(fā)展是:健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)xi與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面!吨改稀贩謩e對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。
此外,《指南》還根據幼兒的學(xué)xi與發(fā)展目標,針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區,列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)xi與發(fā)展的教育途徑和方法,同時(shí)也指出了錯誤做法對幼兒終身發(fā)展的危害,為廣大家長(cháng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導。
在今后的教學(xué)中我一定會(huì )用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀(guān)察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,遵循幼兒的成長(cháng)規律和年齡特點(diǎn),尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,為幼兒成長(cháng)創(chuàng )設寬松、適宜的條件和環(huán)境,因勢利導,因材施教。把指南運用到我們的教學(xué)當中來(lái)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,以前我上美術(shù)課的時(shí)候,一般都會(huì )事先準備一幅范畫(huà),讓孩子依葫蘆畫(huà)瓢。這樣孩子畫(huà)出來(lái)的作品大多與我的范畫(huà)相似,連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒(méi)有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
本次通過(guò)哈師大學(xué)前教育系竇主任,藝術(shù)領(lǐng)域的分享令我有了新的認識,對幼兒的藝術(shù)表現給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,在幼兒創(chuàng )作過(guò)程中不做過(guò)多的干預,不能把自己的意愿強加給幼兒,更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓練,以免扼殺其想象與創(chuàng )造的萌芽。培訓過(guò)后,我上的第一節美術(shù)課,讓孩子畫(huà)樹(shù)。我一改往日的上課方式,活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù),讓他們去公園或在校園里觀(guān)察各種各樣的樹(shù)。我利用課余時(shí)間收集了許多各種各樣的樹(shù)的圖片。上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言,你看見(jiàn)的樹(shù)是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案。接著(zhù)我為孩子們展示各種樹(shù)木的圖片,引導孩子們觀(guān)察。之后再進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng);顒(dòng)結束時(shí),我驚喜的發(fā)現孩子們的繪畫(huà)不再千篇一律,每個(gè)孩子都有他自己的想法,樹(shù)葉不是單調的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等,還有的孩子畫(huà)出來(lái)的樹(shù)葉是五顏六色的,孩子還根據自己的想象畫(huà)了果實(shí)、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草、白云、還有樹(shù)下納涼的小朋友。孩子門(mén)的表現讓我感覺(jué)驚喜又高興。
在實(shí)際教學(xué)中,我深刻體會(huì )到了學(xué)xi《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師,我更有義務(wù)和責任來(lái)認真地學(xué)xi!吨改稀烦蔀槲医窈笥捉坦ぷ髦械臒羲,指引著(zhù)我,讓我不會(huì )再迷失方向。
新教師培訓心得體會(huì )9
教師的職業(yè)是非常神圣和偉大的,被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,是“育人”的奠基者和實(shí)施者,正為師,德高為范。自古以來(lái),這就是我們教師的形象。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養。怎樣做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師,我認為可以從以下幾點(diǎn)開(kāi)始去做 :
第一、永不自滿(mǎn)高素質(zhì)教師的第一個(gè)特征是,永遠把自己當作優(yōu)秀的學(xué)習者。要渴望學(xué)習新東西,擴展自己的知識基礎,嘗試更好的方法來(lái)獲取成功。教師是終身學(xué)習者,因而也培養終身學(xué)習者。因此,好教師的第一個(gè)特征就是永不滿(mǎn)足于現狀。換句話(huà)說(shuō),最好的教師永遠是學(xué)生。
第二、虛心學(xué)習,德才兼備。教師的主要任務(wù)是“教書(shū)育人”,教育是用已知的知識去為未來(lái)培養人才的過(guò)程。在知識逐漸信息化的今天,作為一個(gè)教師,我們必須具備所教學(xué)科的知識,同時(shí)還應具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,“水之積也不厚,負大舟也無(wú)力。
第三、高期待,嚴要求高期待、嚴要求是優(yōu)秀教師的第二個(gè)特征。有人認為,期望越大,失望也就越大。有這樣思想的人怕引來(lái)家長(cháng)的抱怨,不愿意對學(xué)生高要求。但事實(shí)上,高標準、嚴要求帶來(lái)的是學(xué)生的最佳狀態(tài)和最佳成績(jì),并讓他們體驗成就感。他們會(huì )變得更加自信,更加自立,不自滿(mǎn)自傲,為進(jìn)入成人世界作好更充分的準備,應對不可避免的競爭。
第四、注重教師的個(gè)人言傳身教“德高為師,學(xué)高為范”,作為人民教師應該注意你的一言一行,“上要所好,下必盛焉”,一個(gè)人可以影響一批人!安蛔寣W(xué)生做的,老師堅決不做;要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到!蔽覀冇行├蠋熞訌娮陨硇摒B,“在學(xué)習中不斷改變自己,在教學(xué)中不斷影響祖國下一代”。教師有三個(gè)任務(wù):一,教會(huì )學(xué)生做人;二,教會(huì )學(xué)生學(xué)習;三,教會(huì )學(xué)生如何適應這個(gè)社會(huì )。做人是關(guān)鍵,學(xué)習是重點(diǎn),適應社會(huì )是核心。我們培養人才的最終目標就是讓這個(gè)個(gè)體的獨立的人能夠在這個(gè)社會(huì )更好的生存發(fā)展。
第五、理解、賞識學(xué)生,多些贊許,少些批評,多對學(xué)生寄予厚望。理解是產(chǎn)生關(guān)心和愛(ài)的情感前提,不善于理解學(xué)生經(jīng)常注意進(jìn)行“心理置換”,站在他們的立場(chǎng)去想想,去理解他們,鼓勵他們進(jìn)步。作為班主任,應善于根據每個(gè)學(xué)生不同情況,定一個(gè)符合實(shí)際的目標和要求,承認學(xué)生的差異,甚至欣賞差異,允許失敗和犯錯。要引導學(xué)生發(fā)現自己的長(cháng)處。
首先,要從思想上看得起他們,引導學(xué)生樹(shù)立戰勝失敗的信心,要抓住一切機會(huì )肯定和鼓勵學(xué)習的細微進(jìn)步,鼓舞他們的信心。教師要作到班上任何一個(gè)同學(xué)都不要輕視。因為金子有放光之時(shí),獅子有睡醒之時(shí),要看到學(xué)生的閃光點(diǎn),在學(xué)校之中,特別是與學(xué)生交談時(shí),不要講任何一句有傷他們自尊的話(huà),要多給鼓勵的話(huà)!币龑W(xué)生樹(shù)立戰勝自我的信心。鼓勵學(xué)生超過(guò)自己,鼓勵學(xué)生敢于提出問(wèn)題,講出自己的見(jiàn)解,對學(xué)生的問(wèn)題不可全盤(pán)否定,要作出積極評價(jià),對一些好的解題方法,要給予充分的肯定和鼓勵,由此不斷激發(fā)同學(xué)的信心與興趣。重視榜樣的力量,總是千方百計在班上樹(shù)立學(xué)習的標兵、典型,教師極可能的創(chuàng )造條件,讓學(xué)生表現長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。
第六、教師要充滿(mǎn)愛(ài)心,讓學(xué)生感到教師的可近、可親、可敬融洽的師生關(guān)系是教師的勞動(dòng)產(chǎn)生良好效應的前提,教師只有去接近學(xué)生,才能全面的了解學(xué)生,深刻地認識學(xué)生,也只有去接近學(xué)生,才能架起師生之間溝通的橋梁,學(xué)生才會(huì )敞開(kāi)心扉的向你走來(lái),把教師當成知心人?傊,好老師一定既是學(xué)生們的良師益友,能以豐富的知識讓學(xué)生誠服,又以和藹可親的面容與學(xué)生打成一片,好老師應該特別有威信,懂得一視同仁,不偏心,不歧視,不偏愛(ài),不放棄,好老師的心中裝著(zhù)每一位學(xué)生。
新教師培訓心得體會(huì )10
首先感謝職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校各位領(lǐng)導和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習交流的機會(huì ),在為期四天的新教師培訓班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習到了很多寶貴的經(jīng)驗。
第一節課是xxx校長(cháng)的《做一生一世的教師》,甘校長(cháng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮,困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是x校長(cháng)懇切的教導我們“拼來(lái)的是人生,等來(lái)的是命運”。我雖然只是一名新進(jìn)的教師但是我應該時(shí)刻以這句話(huà)激勵自己用飽滿(mǎn)的熱情投入到以后的教師工作中。
下午xx老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校名教師的風(fēng)采,x老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富而且緊跟時(shí)代的潮流,他給我們傳授怎樣讓現代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課,他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料,這些先進(jìn)的方式都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,在開(kāi)闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習的地方真的很多,怎樣提高工作效率是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
xxx校長(cháng)和xxx老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》,《為師之樂(lè ),從心開(kāi)始》,老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當老師的酸甜苦辣,分享他們本人的教學(xué)心得,告誡我們當老師所不能犯下的錯誤,要用我們的愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生,培養健康的學(xué)生,從心開(kāi)始體會(huì )做教師的快樂(lè )。
作為一名新進(jìn)教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當好班主任的經(jīng)驗。這次培訓班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗的名班主任給我們交流經(jīng)驗。通過(guò)xxx老師和xx老師的課程我體會(huì )到了當班主任的艱辛與快樂(lè ),收獲與責任。更加體會(huì )到一位老教師曾經(jīng)給我說(shuō)的:“怎樣當好班主任是一門(mén)藝術(shù)!蓖ㄟ^(guò)短短兩節課的學(xué)習我感到自己受益匪淺,但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑。
學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學(xué)校保衛科的李威虎老師精心為我們準備了關(guān)于校園安全的專(zhuān)題,讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識,同時(shí)加強學(xué)生的安全意識與安全知識,共同構建安全校園,使我們的學(xué)生健康成長(cháng)。
四天的培訓是短暫而有效的,在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校教育的風(fēng)采,優(yōu)秀教師的教師魅力,身為老師的光榮與責任。如何當好一名優(yōu)秀的人民教師是一門(mén)藝術(shù),這需要在以后的工作中不斷地向老教師,優(yōu)秀教師,同事們學(xué)習交流。希望自己早日成長(cháng)為優(yōu)秀的教師,為祖國的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
新教師培訓心得體會(huì )11
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習,我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。想要在教學(xué)中出類(lèi)拔萃,就要豐富自己,所以我認為紫光教育的教師資格證培訓班讓我受益匪淺,通過(guò)這次教師培訓,希望早日成為一名合格的人民教師。
最近兩年,教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)成為新的受熱烈追捧的目標。不過(guò),要想成為一名教師并不簡(jiǎn)單,通過(guò)國家教師資格證考試成為上崗的必需條件。而正如多年來(lái)在天津具有權威知名度的紫光教育的老師所談到的那樣:教師資格證其實(shí)并不難拿,但也并不是那么好拿,關(guān)鍵是看考前準備。
教師職業(yè)成為寵兒原因很簡(jiǎn)單:待遇穩定,福利有保障,一年兩次假期,社會(huì )家庭教育支出比例越來(lái)越高,在現在競爭激烈的社會(huì ),這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位,而相比起公務(wù)員激烈的競爭以及少之又少的名額來(lái)說(shuō),教師職業(yè)無(wú)疑門(mén)檻要低上好多。尤其是現在國家規定,非師范類(lèi)的考生同樣允許參加教師資格證考試,并且,即時(shí)當不了人民教師吃上“公糧”,民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì )培訓班、正規教育培訓企業(yè)等等機構提供了大量的工作崗位,同時(shí)待遇也不差。如此種種條件下,教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。
要順利的拿下上崗通行證——國家教師資格證,對于絕大多數的非師范專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō),選擇一家信得過(guò)、通過(guò)率高、能夠通過(guò)學(xué)習成功具備教師能力的專(zhuān)業(yè)培訓機構,而紫光教育教師資格培訓正是你所需要的。
新教師培訓心得體會(huì )12
要做老師了,心情是很激動(dòng),同時(shí)也是特別緊張的,雖然之前在幼兒園實(shí)習過(guò)一段時(shí)間,但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作,還是緊張的,領(lǐng)導
也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓,就這幾天的培訓,我也有一些心得。
學(xué)習,只有不斷的學(xué)習,才能更好地做好工作,做好幼兒園的工作,在培訓中,老師反復的強調學(xué)習的重要性,的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的,是充滿(mǎn)了很大求知欲的,如果作為老師只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西,那怎么教小孩子呢,而且現在孩子也是有一個(gè)特別好的愛(ài)好,那就是喜歡問(wèn)為什么,我記得有一次我帶我堂姐的孩子,她才五歲,雖然很小,但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題,一天下來(lái),為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多,我有些甚至都回答不上來(lái),現在我是幼兒園的老師了,如果還是回答不上來(lái),那就是工作沒(méi)做好了,所以多學(xué)習,多反思,才能做好教師的工作,也是我從這次培訓里面學(xué)到的東西。
對工作有責任感,在工作中,作為老師,我們更是要把責任抗在肩頭,這次的培訓,老師也是講到,幼兒園的老師,是孩子們到校園里接觸的第一批老師,老師教給他們的知識是很重要的,培養孩子們良好的品德,讓孩子們都做一個(gè)有文明,還有禮貌,能愛(ài)學(xué)習的孩子,是我們應該做的責任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了,還要在游戲中,在玩鬧中教給他們正確的知識,讓他們快樂(lè )健康的成長(cháng)。
要有耐心,孩子們是比較好動(dòng)的,經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言,而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的,老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候,其實(shí)是需要非常大的耐心的,這個(gè)我也在實(shí)習的時(shí)候深有體會(huì ),有一次有個(gè)孩子因為中午分給他的雞蛋稍微小一點(diǎn),就覺(jué)得不開(kāi)心了,于是哭了起來(lái),而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭,那次一哭就是一個(gè)多小時(shí),我耐心的安撫完之后,同事們都說(shuō),我挺有耐心的,以前見(jiàn)過(guò)來(lái)實(shí)習的大學(xué)生,遇到這種情況,都是手足無(wú)措的,或者安慰了一陣沒(méi)效果,只好找其他的老師來(lái)幫忙,想不到我居然可以解決。這次的培訓,老
師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題,不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心,同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的,很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了,而想要做好幼兒園的老師,更是需要耐心,能耐得住,在這個(gè)崗位上堅持下去。
這次培訓雖然時(shí)間比較短,不是特別的長(cháng),但是我在培訓里還是有很多的收獲,在今后的幼兒園老師工作里,我也要好好的`去實(shí)踐,做好一名幼兒園的老師。
新教師培訓心得體會(huì )13
“幸福家”愿景是“以愛(ài)傳愛(ài),人人都是幸福家”;“幸福家”使命是“讓關(guān)愛(ài)更有心”;“幸福家”價(jià)值觀(guān)是“干凈、創(chuàng )新、卓越”……踏上這次深圳之旅,我心中充滿(mǎn)感恩,涌動(dòng)幸福,因為我清楚,我將收獲滿(mǎn)滿(mǎn),體悟豐富。
我認識一個(gè)新名詞——體驗式課程。張再紅老師專(zhuān)業(yè)地講解,讓我初步了解了這是一種現代教育理論,吸收教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果,針對現代學(xué)生的特點(diǎn)而開(kāi)展的新的教學(xué)方式。其實(shí),作為我們普通的中小學(xué)教師,在平時(shí)的教學(xué)中,很多情況下有滲透體驗式課程的一些東西,但從前一直都沒(méi)有理論支撐,而通過(guò)今天的理論學(xué)習,我更加清楚明白了設計一個(gè)體驗式課程的重要性。簡(jiǎn)單的創(chuàng )設情境并不是你個(gè)人的假想,你一定要清楚明白學(xué)生的需求,每設計一個(gè)環(huán)節,都需要理論的支持。平時(shí)教師一味地給學(xué)生灌注認知,以成人的眼光來(lái)看待小學(xué)生,其實(shí)收效甚微。
張再紅老師的各個(gè)活動(dòng)設計都讓學(xué)員們情緒激昂,感觸頗深。尤其是高考減壓活動(dòng)“我的青春我做主”,讓我回想到自己高中時(shí)的心境,如果當時(shí)有這樣的活動(dòng),或許壓力真的會(huì )減少很多吧!其實(shí),很多東西也是互通的,不僅是高考減壓,現在浮華的社會(huì ),生活的壓力也需要適當減壓,這樣的生活才能幸福、快樂(lè )……
學(xué)習還在繼續,幸福還在繼續。體驗式課程、自主課堂、主題班會(huì )、危機干預、夢(mèng)想校園……這一系列理念和活動(dòng)設計都將記在腦海,使之化為實(shí)際教育教學(xué),讓每一位學(xué)生能夠健康、快樂(lè )學(xué)習,都將擁有一個(gè)積極、絢麗的人生!
帶著(zhù)愛(ài),幸福前行!
新教師培訓心得體會(huì )14
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座,還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn),具體可以總結為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中,我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
新教師培訓心得體會(huì )15
記得有很多人說(shuō)過(guò),教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員!笆暧龢(shù),百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
懷著(zhù)期待與欣喜,我參加了為期兩天的“20xx新入職教師培訓”!捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫,對新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿(mǎn)期待;“欣喜”是因為我感受著(zhù)各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實(shí)用,包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專(zhuān)題講座《一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向》。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專(zhuān)題講座《教師心理健康教育》,黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓《網(wǎng)絡(luò )資源的收集與處理》,特級教師呂維智老師的專(zhuān)題講座《在教育教學(xué)中修煉》。
短短兩天的培訓學(xué)習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實(shí)真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細細體會(huì )與“消化”,下面就遲希新教授和呂維智老師的專(zhuān)題講座談一下自己的心得體會(huì )。
遲希新教授的講座內容是《一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向》,談到這個(gè)內容,他總結了四大方面,一是教師緣何關(guān)注自己身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展:二是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵和特征;三是教師的角色定位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑;四是設計最好的自己,成就幸福的自己。遲教授的每一句話(huà)都發(fā)人警醒,耐人尋味,就自己的理解,談一下感受。在另一個(gè)方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問(wèn)題”,這對我們新老師來(lái)說(shuō)是提前打了預防針,讓自己能夠正確的對待工作。在提到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵和特征的問(wèn)題上,遲教授總結的“教師”——
1、把握教育規律,通曉教學(xué)原則
2、了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征
3、擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,我認為給自己定了航標,沿著(zhù)這個(gè)路向去前行,實(shí)現自身價(jià)值。
在第三個(gè)方面專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑中,讓我學(xué)習的是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書(shū),多寫(xiě)一點(diǎn)東西,多參加一點(diǎn)競賽,為外語(yǔ)學(xué)習投入一點(diǎn)時(shí)間,多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考,這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求,要做一名終身學(xué)習型教師,做一名能夠不斷適應新知識,新問(wèn)題,新挑戰的老師。
呂維智老師的講座內容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》,這里面涉及了十六講,呂維智老師的話(huà)語(yǔ)樸實(shí),又很風(fēng)趣,他注意了和新教師們的互動(dòng),每談到一個(gè)問(wèn)題時(shí),都會(huì )找老師們發(fā)言,談?wù)勛约旱睦斫,這樣充分調動(dòng)了老師們的學(xué)習積極性。在他的講座中值得我們學(xué)習的知識很多,如上好課的前提,上好課的基礎,上好課的關(guān)鍵,上好課的保證,處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要:1、課堂健康知識無(wú)誤
2、教學(xué)基本的扎實(shí)
3、教學(xué)目標明確
4、教材處理合理
5、媒體使用恰當
6、教學(xué)結構巧妙
7、教學(xué)策略高超
8、作業(yè)布置適量
9、教學(xué)效果達標xx教學(xué)特色鮮明
通過(guò)本次培訓,我明白了,作為一個(gè)教師,不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師,更應該成為一個(gè)研究者,我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。
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