崗位培訓心得體會(huì )13篇

　　我們心里有一些收獲后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的崗位培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇1

　　20xx年12月13-xx日，我有幸參加了總行舉辦的東臺農村商業(yè)銀行大堂經(jīng)理培訓選拔班，在此我要感謝總行給我提供了這次難得的學(xué)習機會(huì )。

　　在短短兩天培訓學(xué)習時(shí)間里，艾加公司王老師認真細致的培訓和講解，靈活多樣的課堂學(xué)習和情景演練，系統的從銀行大堂經(jīng)理角色定位、崗位職責、能力要求、具備的心態(tài)等方面入手，借鑒先進(jìn)銀行實(shí)施服務(wù)品質(zhì)的案例與我們進(jìn)行研討，我感覺(jué)從中受益匪淺，開(kāi)闊了眼界，王老師的專(zhuān)心授課讓我學(xué)到了諸多新理念和專(zhuān)業(yè)知識，使我明白了銀行的大堂經(jīng)理就是潤滑劑，調節客戶(hù)與銀行的關(guān)系，使客戶(hù)更加安心，使我們提供的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)、高效。

　　通過(guò)這次培訓選拔，使我認識到大堂經(jīng)理工作的重要性，它是提高農商行核心競爭的關(guān)鍵之一，大堂經(jīng)理專(zhuān)業(yè)素養的完善，對于創(chuàng )建一流的金融行業(yè)服務(wù)至關(guān)重要。服務(wù)要從最基本的事情做起，從一個(gè)窗口、一次交往、一聲問(wèn)候中來(lái)，把微笑服務(wù)落實(shí)到實(shí)處，與客戶(hù)之間就應像朋友一樣以誠相待、像親人一樣親密無(wú)間。用真誠的服務(wù)贏(yíng)得客戶(hù)的滿(mǎn)意，建立起客戶(hù)對我們東臺農商行的忠誠度。

　　大堂經(jīng)理是客戶(hù)進(jìn)入網(wǎng)點(diǎn)時(shí)最先接觸到的人員，代表銀行給客戶(hù)的第一印象，建立一支高素質(zhì)的大堂經(jīng)理隊伍對于貫徹我行客戶(hù)服務(wù)分層管理的理念，實(shí)現客戶(hù)服務(wù)差異化、建立與維護我行與客戶(hù)的良好關(guān)系和打造個(gè)人金融業(yè)務(wù)核心競爭力具有重要的作用和意義。

　　良好的服務(wù)意識是大堂經(jīng)理最重要的`品質(zhì)。大堂經(jīng)理是在營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)大廳內從事客戶(hù)引導、業(yè)務(wù)咨詢(xún)以及進(jìn)行秩序維護等職責的工作人員。熱情、文明地對進(jìn)出網(wǎng)點(diǎn)的客戶(hù)迎來(lái)送往，從客戶(hù)進(jìn)門(mén)時(shí)起，我們要主動(dòng)迎接客戶(hù)，詢(xún)問(wèn)客戶(hù)的需求，對客戶(hù)進(jìn)行了解從而進(jìn)行業(yè)務(wù)引導。對客戶(hù)所需業(yè)務(wù)要進(jìn)行熱情、耐心準確地解答，以及通過(guò)對客戶(hù)所辦理業(yè)務(wù)進(jìn)行潛在需求的挖掘，主動(dòng)客觀(guān)的向客戶(hù)推介、營(yíng)銷(xiāo)先進(jìn)的、方便、快捷的金融產(chǎn)品，為客戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)體驗。

　　在營(yíng)業(yè)中，要時(shí)刻關(guān)注顧客是否需要幫助與引導。我們基層網(wǎng)點(diǎn)主要是面對一些普通群眾，其綜合素質(zhì)還沒(méi)有那么高，所以要求我要學(xué)會(huì )溝通，以客戶(hù)為中心，用笑去說(shuō)，用心去做。用真誠之心，細致之舉贏(yíng)得客戶(hù)留住客戶(hù)。要根據自己的業(yè)務(wù)知識秉著(zhù)為客戶(hù)服務(wù)的原則，處理顧客提出的各種批評性意見(jiàn)及建議，避免矛盾的產(chǎn)生和激化，減少客戶(hù)的投訴。大堂經(jīng)理職責中有一個(gè)重要職責就是分流引導客戶(hù)，這就要求大堂經(jīng)理必須具備很強的號召力，積極營(yíng)銷(xiāo)渠道類(lèi)產(chǎn)品，按客戶(hù)需求分流至自助設備辦理，從而有效減輕柜面壓力和真正為客戶(hù)提供差異化服務(wù)。

　　大堂經(jīng)理可能不是每一項業(yè)務(wù)都十分精通，但一定要對所有的業(yè)務(wù)有基本的了解，這就要我們大堂經(jīng)理在日常工作中做一個(gè)有心的人。就是對業(yè)務(wù)用心、對產(chǎn)品用心、對客戶(hù)用心。我行的金融產(chǎn)品以后會(huì )日益豐富，這就要求我們每一位在網(wǎng)點(diǎn)工作的員工對此有一個(gè)較為清楚的認識和介紹，大堂經(jīng)理要更加理解并具體向客戶(hù)介紹。我們要以專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識贏(yíng)得客戶(hù)信賴(lài)，而這樣留意我們的產(chǎn)品對我們自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高也是大有幫助。這就是我在選拔培訓的日子所經(jīng)歷過(guò)的、所收獲的，這次培訓的收獲是巨大的，從理論知識到實(shí)際的業(yè)務(wù)處理，都有深深的體會(huì )。我相信，在如此堅實(shí)的基礎上，我們東臺農商行大堂經(jīng)理的工作會(huì )進(jìn)一步的提高，我們今后的表現將會(huì )為東臺農商行提供更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇2

　　在本次的師德培訓中，經(jīng)過(guò)聽(tīng)以及去一小聽(tīng)教師的講座，使我對這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅僅要有愛(ài)心和職責心，更要學(xué)會(huì )跟孩子溝通，跟家長(cháng)溝通，多了解孩子需要什么而不是一味的站在自我的角度去看問(wèn)題

　　一、教師要有愛(ài)心

　　是愛(ài)的事業(yè)，冰心老人曾說(shuō)過(guò)：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，這種愛(ài)是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和職責感。

　　其實(shí)，當教師的，總是想當個(gè)好教師，都明白要對學(xué)生付出愛(ài)心，用XXXX潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的.職責感：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

　　二、教師要有職責心

　　有人說(shuō)，教師工作是一個(gè)無(wú)底洞，有看不見(jiàn)的深度，摸不著(zhù)的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現自我的職業(yè)夢(mèng)想，必須愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立教書(shū)育人的社會(huì )使命感職責感。要熱愛(ài)教師職業(yè)，心得體會(huì )范文把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì )為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè )，時(shí)時(shí)有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jì)，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導信任。

　　三、教師要學(xué)會(huì )與孩子及家長(cháng)溝通

　　教師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì )站在家長(cháng)的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會(huì )關(guān)系，所以?xún)刃挠斜仨毜臉藴�，規則，會(huì )理性的去看待問(wèn)題。但家長(cháng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都能夠但當。所以，我們在與之溝通的時(shí)候，可能會(huì )出現問(wèn)題，這時(shí)候，作為教師，要學(xué)會(huì )改變與家長(cháng)溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問(wèn)題，去了解我們的孩子需要什么，家長(cháng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jì)，而是孩子的生命，孩子的健康成長(cháng)。

　　同時(shí)，經(jīng)過(guò)觀(guān)看四個(gè)視頻，教師講了生命的長(cháng)度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅僅要關(guān)注孩子的成績(jì)，更要關(guān)注他們的成長(cháng)�？傊�，經(jīng)過(guò)這次師德培訓，我認識到了加強師德修養對自我教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )多學(xué)習、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，范文集錦用愛(ài)與職責引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇3

　　20xx年9月日至20xx年12月，本人參加了合肥市“十一五”第六期校長(cháng)崗位培訓班，期間考察了市內的肥西上派中學(xué)、省內的安師大附小、馬鞍山市第七中學(xué)，省外考察了海南省的�？谑堑娜A僑中學(xué)初中部、海南實(shí)驗中學(xué)初中部。通過(guò)對幾所學(xué)校的考察，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了境界，結合自己的工作實(shí)際，有很多想法，現匯報如下：

　　一、辦好一所學(xué)校校長(cháng)是關(guān)鍵。

　　任何一所學(xué)校要想辦成品牌學(xué)校，特色學(xué)校，有吸引力的學(xué)校，得到社會(huì )廣泛認可的學(xué)校，校長(cháng)的品牌意識、特色意識、質(zhì)量意識以及富有創(chuàng )新精神和開(kāi)拓進(jìn)取的工作作風(fēng)，是至關(guān)重要的。一個(gè)校長(cháng)的教育理念，直接決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展方向;一個(gè)校長(cháng)的工作方法，直接決定著(zhù)教師的`工作態(tài)度;一個(gè)校長(cháng)的學(xué)識水平，直接決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)品位。所以，作為校長(cháng)，首先要加強理論學(xué)習，只有提高了自身的理論水平，才能在五光十色的教育亂象中，找準自己的位置，發(fā)現前進(jìn)的方向;才能以自身的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力引領(lǐng)教師，提高整個(gè)學(xué)校的理論水平，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。

　　二、辦好一所學(xué)校教師是支柱。

　　教師隊伍建設，是學(xué)校工作的頭等大事。沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊伍，想把學(xué)校辦好，簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。加強教師隊伍建設，首先要做的就是真正關(guān)心教師的生活和工作。關(guān)心教師的生活，就要走進(jìn)教師的家庭，時(shí)刻把教師的冷暖記在心間，盡一切努力為教師解決生活上的困難。中國是一個(gè)具有幾千年文化傳統的古國，中國知識分子向來(lái)秉承“士為知己者死”的精神，如果作為學(xué)校的領(lǐng)導者，果真做到了關(guān)心教師，讓教師感覺(jué)到溫暖，視你為知己，學(xué)校的工作何愁沒(méi)人主動(dòng)干，何愁工作做不好。關(guān)心教師的工作，就要真正去了解教師，發(fā)現教師的工作優(yōu)勢，安排工作時(shí)，盡量讓每一位教師都能揚長(cháng)避短，讓他們在工作過(guò)程中，體驗的成功的喜悅，充分享受到工作的樂(lè )趣，發(fā)自?xún)刃牡母袊@：工作著(zhù)是快樂(lè )的，工作著(zhù)是幸福的。這樣，教師的工作積極性一定會(huì )最大限度的迸發(fā)出來(lái)。對教師工作中的失誤，作為領(lǐng)導者，一定要寬容，要給與更多的關(guān)心和愛(ài)好，千萬(wàn)不能不問(wèn)緣由大發(fā)雷霆，橫加指責。要幫助這些教師，找到問(wèn)題的癥結，給予切實(shí)的指導。

　　三、辦好一所學(xué)校學(xué)生是抓手。

　　學(xué)校的各項工作，最終的落腳點(diǎn)是學(xué)生。學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，學(xué)有所用是我們從事教育工作的人時(shí)刻不能忘記的宗旨。學(xué)校辦的好不好，有沒(méi)有特色，上不上檔次，最有權威的證據是你的學(xué)校培養的學(xué)生素質(zhì)高不高，個(gè)性鮮明不鮮明，發(fā)展潛力大不大。其他花里胡哨的東西，都是過(guò)眼煙云。所以，作為學(xué)校的管理者，要保持清醒理智，時(shí)刻不忘眼睛向下，多關(guān)心學(xué)生的需要，多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，多考慮學(xué)生的未來(lái)。任何決策的做出，都要問(wèn)自己：這樣的政策，是否對學(xué)生的發(fā)展有益，是否使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　總之，校長(cháng)崗培班的集中學(xué)習雖然結束了，但工作中的很多問(wèn)題，還有待于我在工作過(guò)程中去尋求破解之策，還要不斷地學(xué)習，借它山之石，攻己之玉。

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇4

　　20xx年7月6日至11日，我參加了市繼教中心組織的全市初中數學(xué)教師培訓，在這次培訓活動(dòng)中，我們得以與眾多數學(xué)專(zhuān)家面對面地座談，了解他們對數學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習他們的數學(xué)思想方法；得以與幾所名校的教師討論初中數學(xué)的課堂教學(xué)。培訓活動(dòng)安排合理，內容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽(tīng)了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀(guān)念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：

　　一、專(zhuān)家引領(lǐng)，思想振蕩

　　本次培訓，安排了多位名師、數學(xué)專(zhuān)家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專(zhuān)家的講座，闡述了他們對初中數學(xué)教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對數學(xué)思想方法的探討。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應僅僅著(zhù)眼于一些短期利益，而應把眼光放長(cháng)遠一些；課堂教學(xué)中應重視數學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

　　二、要加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，做一專(zhuān)多能的教師。

　　想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來(lái)水。輔導教師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

　　三、同行交流，教學(xué)相長(cháng)

　　本次培訓，匯聚了全市市直學(xué)校及各鄉鎮初中數學(xué)教師，每位培訓教師都有豐富的數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己數學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的'交流，在交流過(guò)程中，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種。種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(cháng)。

　　四、要有善于反思的習慣，做一名反思型的教師。

　　反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng )造才能獲得。

　　反思的方式有很多，如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展營(yíng)造了良好的氛圍。

　　五、這次培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。

　　在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀(guān)點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。最后感謝上級領(lǐng)導為我安排了這次培訓。

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇5

　　七月四日、五日，Xx鎮的全體教師在我們Xx三中進(jìn)行了兩天的培訓，聽(tīng)了幾位專(zhuān)家、老師的講座，我受益匪淺。其中邙嶺三中的李少娜校長(cháng)的報告讓我印象頗深。她談到如何轉化后進(jìn)生給我帶來(lái)很大啟發(fā)，我也深有同感。

　　一個(gè)班級中，大部分學(xué)生都是積極向上的，后進(jìn)生總是少數人，但這少數后進(jìn)生的轉化卻直接影響到能否形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。那么，究竟如何做好后進(jìn)生的轉化工作呢？

　　首先，要了解后進(jìn)生形成的原因。要做好轉化后進(jìn)生的工作，就得深入了解，全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級，首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問(wèn)題是什么？單差生是哪些，家庭教育如何，主要問(wèn)題是什么？只有全面了解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢，做好轉化后進(jìn)生的工作。

　　其次，要關(guān)心厚愛(ài)后進(jìn)生。后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長(cháng)的指責，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。要轉化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫治他們心靈的創(chuàng )傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對老師、家長(cháng)、同學(xué)的對立情緒，才能開(kāi)展轉化工作。日常生活中，要從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習上熱情地給予指導，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護與關(guān)心，逐步改正錯誤和缺點(diǎn)。

　　第三，要掌握后進(jìn)生的心理，積極引導。一般來(lái)說(shuō)，后進(jìn)生的心理狀態(tài)是十分矛盾復雜的。他們常常表現粗野、驕橫，但內心深處卻有自卑心理；他們對于犯錯誤常常表現得滿(mǎn)不在乎，但內心深處有一種期待心理；他們對好學(xué)生常常表現出鄙視和瞧不起，少數人還存在逆反心理和報復心理，誰(shuí)管得嚴，就對誰(shuí)反感，想尋找機會(huì )報復或發(fā)泄怨恨。有鑒于此，在教育后進(jìn)學(xué)生時(shí)，必須找到積極的因素，調動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素。應該注意發(fā)現后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導，有時(shí)創(chuàng )造條件讓他們施展自己的長(cháng)處，以自身的長(cháng)處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進(jìn)步的信心�？傊�，要善于發(fā)現和挖掘后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，架起溝通師生感情的橋梁，用一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)、一滴滴的情，喚起后進(jìn)生內心深處對生活的激情，點(diǎn)燃他們求知的欲望。

　　第四，聯(lián)系家長(cháng)，共同教育。在家庭、學(xué)校、社會(huì )中，家庭是教育的基礎，父母是第一位的，爭取和依靠家長(cháng)配合學(xué)校教育，要通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )積極溝通與后進(jìn)生家長(cháng)的聯(lián)系，以便及時(shí)了解后進(jìn)生在家的表現狀況，有的放矢地實(shí)施教育活動(dòng)，防止學(xué)校教育與家庭教育的脫節。在向家長(cháng)介紹情況時(shí)，應堅持“多引導、少告狀”的原則，把后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴家長(cháng)，幫助家長(cháng)分析孩子犯錯的原因。

　　轉化后進(jìn)生與培養優(yōu)等生同樣重要，對后進(jìn)生我們要關(guān)心、愛(ài)護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開(kāi)。

　　在近兩天的學(xué)習中，使我對高效課堂有了進(jìn)一步的認識，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養的共同提高。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì )和看法：

　　一、高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導，在單位時(shí)間內高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評價(jià)主要標準是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達正確、流利、有感情，課堂充滿(mǎn)激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強，目標達成。前提是看學(xué)生是會(huì )學(xué)，樂(lè )學(xué)，其目的是能否實(shí)現三維目標。

　　二、高效課堂應做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標，編制科學(xué)合理的導學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現在教師能否采取靈活機動(dòng)的教學(xué)策略和評價(jià)方式調動(dòng)和激勵學(xué)生學(xué)習的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習成果，使三維教學(xué)目標的達成度更高。

　　三、在石月新老師的報告中，讓我感受到高效課堂模式下的評價(jià)機制是提高學(xué)習效率的保證，而教學(xué)評價(jià)則占據著(zhù)核心地位教學(xué)評價(jià)表的落實(shí)，評價(jià)是否得當將極大影響到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和參與的積極性，也會(huì )影響到課堂的紀律，更會(huì )影響到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，所以評價(jià)機制的細化、系統、完善在高效課堂改革過(guò)程中教學(xué)評價(jià)顯得尤其重要。

　　總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的`因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué)，客觀(guān)地面對我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進(jìn)課堂結構和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì )不少，碰到的問(wèn)題也會(huì )很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結，終會(huì )取得高效課堂教學(xué)改革的成功。

　　7月4日—7月5日，我們Xx鎮的全體中小學(xué)在職教師在Xx三中接受了兩天的崗位培訓。在這兩天時(shí)間里，分別聽(tīng)取了來(lái)自洛陽(yáng)二中校長(cháng)胡玉敏，偃師市實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)石月新，邙嶺三中校長(cháng)李少敏講話(huà)以及Xx一中陳愛(ài)松老師的精彩報告，我的確受益匪淺。在教學(xué)觀(guān)念有了巨大的轉變，在高效課堂這一方面雖然也正在進(jìn)行中，但比前期以上幾所學(xué)校來(lái)還存在著(zhù)一定的差距。從以上幾位教師的談話(huà)中，感覺(jué)他們各有各的風(fēng)格。其中印象最深刻的是邙嶺三中校長(cháng)李少娜的講話(huà)，我覺(jué)得是我在教育戰線(xiàn)上二十年來(lái)所遇到的第一個(gè)富有青春活力的第一個(gè)女校長(cháng)。

　　這次培訓總的感受是在現在的課堂教學(xué)中，他打破傳統教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構建以人為本，百花齊放的新型教學(xué)體系；變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)；使課堂充滿(mǎn)自由、民主、和諧的氛圍；他更注重的是師生的交流，學(xué)習過(guò)程以及學(xué)習過(guò)程中自主探究、合作交流的情感、體驗，他還注重在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)習和做人的品性。

　　李少娜校長(cháng)給我最深刻的教育是課改不僅對老師提出的要求，也對家長(cháng)提出了新的要求。因為許多課程都需要家長(cháng)配合輔導，或做一些必要的準備工作。讓家長(cháng)了解新課程，取得家長(cháng)對課改的支持。她每月召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，真正引起了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持。她帶領(lǐng)的學(xué)校，走在課改工作的前列，每學(xué)期的優(yōu)秀成績(jì)就是她進(jìn)行課改工作的真實(shí)寫(xiě)照，課改，使她的學(xué)校每年升入偃高學(xué)生的比例加大。聽(tīng)了陳愛(ài)松老師的授課后，我真正懂得了當好一個(gè)名師已具備的 三個(gè)條件：會(huì )偷懶、會(huì )裝傻、會(huì )踢球，把一切機會(huì )放給孩子們，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)。已經(jīng)有了這么好的榜樣作用他們已經(jīng)試驗成功，我何嘗不去試一試呢？

　　總而言之，彷如一把鑰匙打開(kāi)一把堅鎖。課改恰如一陣春風(fēng)，正應了那句古詩(shī)詞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！� 我們沐浴著(zhù)課改的春風(fēng)，定會(huì )邁向成功教育的彼岸。

　　7月4日—5日，鎮中心校組織全鎮中小學(xué)教師接受了兩天的新課程崗位培訓，聆聽(tīng)了洛陽(yáng)二中校長(cháng)胡玉敏，偃師市第一實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)石月新、邙嶺三中校長(cháng)李少娜以及Xx一中教師陳愛(ài)松的精彩報告，是我受益匪淺。在教學(xué)理念上有了巨大的轉變，在高效課堂這方面雖然我們也在進(jìn)行中，但比起這幾位老師的做法，還存在著(zhù)一定的差距，感觸最深的是應特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一、建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣

　　從邙嶺三中校長(cháng)李少娜的談話(huà)中深切體會(huì )到建立新型的師生關(guān)系至關(guān)重要，需要從以下幾個(gè)方面努力，第一 教師需真情對待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教師的一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作都可能帶給學(xué)生不同的效果。第二 完善個(gè)性展現個(gè)人魅力，教師要得到學(xué)生愛(ài)戴，就要利用內在的人格魅力，努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠、寬容，負責優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。為此教師要自覺(jué)提高自身修養，擴展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)努力成為富有個(gè)性魅力的人。

　　二、上好課堂教學(xué)，最大限度的提高課堂教學(xué)效率。

　　1.創(chuàng )設情境發(fā)揮最佳效果。

　　陳愛(ài)松老師帶給我們的教學(xué)案例。給我們以耳目一新的感受，原來(lái)課還可以這么上，從日常生活入手，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，適當加入與學(xué)生切身利益相關(guān)的問(wèn)題，會(huì )開(kāi)闊學(xué)生的思路，加深對相關(guān)知識的理解。

　　2.獎勵激勵，提高學(xué)生學(xué)習積極性。

　　在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極性的評價(jià)，較多運用激勵性語(yǔ)言，可以充分調動(dòng)學(xué)生積極探求知識欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，增強自信心，對于教課而言，不能是知識的傳授，而是包括知識、技能、思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度等幾方面。那種追求能夠較好一節課“或”教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生“為且的的教學(xué)已不符合課改精神，教會(huì )學(xué)生知識，教給學(xué)生獨立生存的能力是所有教師的追求。

　　3.追求形式和效果一的課堂。

　　現在一些課堂濫用討論、合作學(xué)習的方式，不給學(xué)生足夠的機會(huì )和科學(xué)的指導，使課堂流與形式。在教學(xué)過(guò)程中教師設計組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)硬沖下幾個(gè)方面入手：?jiǎn)?wèn)題情境貼近學(xué)生實(shí)際生活，活動(dòng)內容與學(xué)生已有的只是結構和認知水平同步，其實(shí)，要讓學(xué)生有一個(gè)獨立思考的過(guò)程，帶著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現自己的不是。對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，語(yǔ)序有不同的方法和觀(guān)點(diǎn)。

　　幾天的培訓我的腦海中充斥著(zhù)新的教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度，關(guān)注全體學(xué)生當做朋友是我今后的方向。在今后的教學(xué)中，將不斷更新教育觀(guān)念，轉變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)中，在實(shí)踐中不斷成長(cháng)和

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇6

　　在所里的一個(gè)月，我跟著(zhù)我們的總預算會(huì )計學(xué)習總預算。以前的理解的預算會(huì )計是做預計費用的，其實(shí)在我們實(shí)際工作中，總預算是相當于總賬會(huì )計，負責一個(gè)地方的總賬，往來(lái)的記錄。首先學(xué)習的是開(kāi)票，開(kāi)票雖然比較簡(jiǎn)單，但是在蓋章的時(shí)候被我反復了好多次才蓋好。一次是因為蓋章邊緣沒(méi)有完全蓋全，還有一次是因為我認為沒(méi)有蓋好所以就又印在原有的上面繼續加蓋的這些都是要作廢的。通過(guò)這件小事，我體會(huì )到了會(huì )計工作需要我們認真嚴謹細心。

　　預算會(huì )計接下來(lái)就是學(xué)習編制憑證還有報表之類(lèi)的，這些都是以前接觸過(guò)的，雖然和以前學(xué)習的會(huì )計科目不一樣，但大體的方法都是一樣的。帶我的領(lǐng)導也特別有耐心，讓我先自己做一遍憑證，然后他幫我修改，加深了我對做錯業(yè)務(wù)的理解。上個(gè)月，我還積極參加了債務(wù)清理審計的表格填寫(xiě)工作，在填寫(xiě)過(guò)程中，每個(gè)項目，每張憑證，都要求有根有據。讓我更加認識到，作為一個(gè)會(huì )計工作者，我們要求真務(wù)實(shí)，細心認真，不能馬虎大意，每個(gè)數字都要核實(shí)準確。

　　這幾天在會(huì )計站的培訓，我們進(jìn)行了財政涉及的各項業(yè)務(wù)的了解，各項制度規定的學(xué)習。全面了解了財政系統的各項業(yè)務(wù)，拓寬了自己的知識和業(yè)務(wù)水平。

　　認識到，財政和各個(gè)系統都有掛鉤，我們是和其他各單位一起為農民服務(wù)，為老百姓服務(wù)的`。財政系統的業(yè)務(wù)很多，好多知識，好多業(yè)務(wù)都是以前沒(méi)有接觸過(guò)的。所以我們要加強自己的業(yè)務(wù)知識拓展，加強各方面的理論學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，以更好的為老百姓服務(wù)。

　　謝謝局里這次給予我們大家在一起培訓的機會(huì )，這幾天學(xué)到了很多，和大家相處的也很開(kāi)心。以后，我會(huì )加強學(xué)習的交流，繼續進(jìn)步。

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇7

　　11月，是我人生中一個(gè)重要的新起點(diǎn)，因為我有幸成為今年社保人員中的一員，到農村這個(gè)廣闊的天地中學(xué)習，去工作，這是我充滿(mǎn)了期待和向往。懷著(zhù)這樣的心情，走進(jìn)了宕昌縣新錄用基層事業(yè)單位工作人員崗前培訓班。

　　培訓時(shí)間雖然不算長(cháng)，但通過(guò)各位老師全面而細致，深刻而生動(dòng)的授課，是我對自己即將面臨的職業(yè)有了全新的認識。老師們從不同的角度對我縣的政治、經(jīng)濟、文化、歷史及未來(lái)發(fā)展前景做了升入的解析，是我明白了自己肩負的責任。通過(guò)努力學(xué)習相關(guān)的知識，無(wú)論是思想還是工作上，都有了一定的進(jìn)步，同時(shí)自身修及素質(zhì)也有一定提升。

　　下面談?wù)劸唧w的體會(huì )：

　　一是進(jìn)一步端正了思想認識。通過(guò)此次培訓，提高了政治理論修養，對鄉鎮社保工作有了更深刻的認識。要轉變角色，成為為人們服務(wù)的公仆，樹(shù)立好基層工作者的良好形象。珍惜崗位、踏實(shí)工作，力爭以實(shí)干多出成績(jì)。

　　二是進(jìn)一步明確工作思路。各位老師精彩的授課、懇切的教導，使我進(jìn)一步明確了崗位任職的.先關(guān)條件，理清了工作思路，積極學(xué)習社保工作的相關(guān)法律、法規及各種制度條紋，盡快熟悉崗位、融入社會(huì )保障工作這個(gè)大家庭中。多向同行前輩請教，積極在實(shí)踐中鍛煉自己。

　　三是進(jìn)一步堅定了工作信心。此次培訓通過(guò)老師的講解，幫助我們找準了基層工作的關(guān)鍵環(huán)節，在思想和能力素質(zhì)上，為我們適應基層工作打下了堅實(shí)基礎，進(jìn)一步堅定了我干好工作的信心。我將以高昂的熱情、充沛的精力、嚴格的標準、積極地投入

　　到新的工作中去，為我縣的社保工作貢獻一份力量。

　　以上使我對本次培訓粗的認識，不當之處請各位老師和同志們批評指正！謝謝大家

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇8

　　通過(guò)學(xué)習培訓，使我認識到英語(yǔ)課如果增加生動(dòng)性和趣味性，一定會(huì )大大提高學(xué)習效果，并且，我總結出幾點(diǎn)如何提高自己能力和英語(yǔ)水平的感悟：

　　一要多聽(tīng)。只有多聽(tīng)才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國人說(shuō)的好得多，那是因為作為一個(gè)英國人，他每時(shí)每刻都在聽(tīng)其他人說(shuō)英語(yǔ)，他正是在這不停的聽(tīng)的模仿中學(xué)會(huì )的。既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境，就要多聽(tīng)英語(yǔ)。

　　二要多問(wèn)。多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習英語(yǔ)的要點(diǎn)之一，當你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì )問(wèn)。問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人。兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人，總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì )比另一不愛(ài)問(wèn)的人學(xué)習成績(jì)好。所以學(xué)習英語(yǔ)要多問(wèn)。

　　三要多復習。溫故而知新，英語(yǔ)也是一樣，學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(cháng)時(shí)間內不復習就自然會(huì )忘掉，因此要常復習。

　　回想六天的學(xué)習，讓我們收獲了不少相關(guān)教學(xué)知識、新的思維方法，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)得語(yǔ)法對于英語(yǔ)學(xué)習的重要性是眾所周知的。雖然小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的側重點(diǎn)在于詞匯和語(yǔ)句的掌握和運用上，弱化了英語(yǔ)語(yǔ)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的教學(xué)�？捎⒄Z(yǔ)教師不得不面對的是在小學(xué)高段的英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法的教學(xué)事實(shí)上是無(wú)法避免的，而且教學(xué)語(yǔ)法相對而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的。如何使學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)，又避免枯燥乏味，我想發(fā)現語(yǔ)法教學(xué)是一種比較不錯的教學(xué)方法：

　　1、根據心理學(xué)理論，興趣是兒童進(jìn)行活動(dòng)的主要動(dòng)力。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯(lián)系，它可以激發(fā)兒童的求知欲，可以降低兒童意志努力的程度，使其注意力較長(cháng)時(shí)間集中在一定活動(dòng)內容上，并能喚起兒童豐富的想象力和創(chuàng )造的欲望。有了興趣，兒童就會(huì )主動(dòng)地、自覺(jué)地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中充分表現自我、完善自我。因此，在英語(yǔ)的教學(xué)中，采用直觀(guān)教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、游戲、全身性的反應活動(dòng)、都能引起學(xué)生對語(yǔ)言本身的興趣，并能幫助他們加深理解，加深記憶。例如：在教食物時(shí)有許多的單詞，如果靠單純的記憶的話(huà)，會(huì )顯的很枯燥，印象也不深刻，而采用了直觀(guān)教具，像照片，實(shí)物，不僅使學(xué)生記憶深刻，也使課堂氣氛活躍，學(xué)生也樂(lè )意接受。又如：在教culour時(shí),在課堂上采用互動(dòng)的學(xué)習模式，讓大家相互介紹各自衣服的顏色，有時(shí)，會(huì )鬧出笑話(huà)，隨后大家一起糾正，這樣學(xué)習，學(xué)生感到很快樂(lè )，同時(shí)，也覺(jué)得印象特別深刻。

　　2、注重與學(xué)生的交流，開(kāi)展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)。

　　參加本次培訓的教師都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的骨干教師，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我身為一名年青教師，能與他們同窗學(xué)習，覺(jué)得十分榮幸。在這次培訓過(guò)程中，我們互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。我們一致認為在英語(yǔ)教學(xué)中，應注重與學(xué)生的交流，開(kāi)展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)，才能真正達到新課改的要求，使學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )成功，對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　崗位培訓給了我們相互交流學(xué)習的機會(huì )。因為在很多學(xué)校出現這樣的情況，學(xué)校里英語(yǔ)老師不多，這樣就使我們缺少了相互討論和相互學(xué)習的機會(huì )。教師的崗位培訓恰好給我們創(chuàng )造了一個(gè)相互學(xué)習，相互交流的平臺。在培訓中老師組織我們展示我們自己的課堂，使我們有了鍛煉自己的舞臺。通過(guò)課堂展示，使在教學(xué)中的不足能夠及時(shí)被發(fā)現，通過(guò)學(xué)員們的提出進(jìn)行改正，不斷提高。通過(guò)課堂展示，還可以使學(xué)員們學(xué)習到別人在課堂組織和課堂設計方面的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，老師讓我們相互評課，相互交流意見(jiàn)，這樣既提高了我們的評課水平，同時(shí)又使我們提高理論聯(lián)系實(shí)際的`能力。如，某學(xué)員的語(yǔ)音滲透教學(xué)，她那有趣，新穎的語(yǔ)音滲透練習設計，既提高學(xué)生的學(xué)習興趣又使學(xué)生對英語(yǔ)單詞音、形的聯(lián)系提高了認識，教給了學(xué)生記憶單詞的方法。指導著(zhù)我的教學(xué)。再如，某學(xué)員的英語(yǔ)模仿秀游戲，對學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調方面的掌握很有幫助。還有一些學(xué)員設計的新穎、有趣的游戲，都對我的平時(shí)教學(xué)提供了很大的幫助。

　　通過(guò)這幾天的學(xué)習我深刻的感受到新課程下英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升和英語(yǔ)課堂細節處理的重要性，讓我更加全面的反思自己，在今后的工作中不斷的提高自身能力，利用教師的能動(dòng)性和創(chuàng )造力創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生更快樂(lè )的學(xué)習英語(yǔ)。

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇9

　　十一月的常州，秋高氣爽，心曠神怡。我有幸參加建行常培中心舉辦的基層機構網(wǎng)點(diǎn)負責人第九期培訓班，與來(lái)自全國各地的建行基層網(wǎng)點(diǎn)負責人五十九人共同學(xué)習，倍感激動(dòng)與期待，激動(dòng)的是能與來(lái)自全國各地的基層負責人共同交流和聆聽(tīng)常培老師的精彩教學(xué)；期待的是學(xué)以所用，將培訓的內容能迅速的帶到日常工作加以實(shí)踐。短短十三天的培訓，轉眼已近尾聲，回想這十三天來(lái)的學(xué)習和生活，常培中心優(yōu)秀的課程設計和老師們深入淺出的講解，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，使我們受益匪淺。能有幸參加這個(gè)培訓班，靜下心來(lái)接受短暫的系統培訓，及時(shí)補充和更新知識，好比一輛長(cháng)途跋涉負重的汽車(chē)到了一個(gè)加油站，補充能源、維修機件，保持良好的性能繼續前進(jìn)。這次培訓，學(xué)校安排了豐富的內容，所學(xué)、所思、所悟都對今后的工作非常有用�！霸诳鞓�(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中提高”，這是我們參加本次培訓最大的感受。

　　一、在快樂(lè )中學(xué)習

　　這次學(xué)校安排的課程，形式多樣，有教學(xué)式，有互動(dòng)體驗式，有小組研討式，更有共同參與式；生動(dòng)活潑，交流充分，切合建行實(shí)際，體現學(xué)學(xué)相長(cháng)，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中改變，在改變中提高。每一節課、每一個(gè)活動(dòng)，都能給學(xué)員以啟發(fā)、感悟和進(jìn)步。其次，收獲了朋友。這次培訓給我們搭建了一個(gè)互相交流取長(cháng)補短的平臺，參加培訓的每一位基層機構負責人都有著(zhù)豐富的工作經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，有著(zhù)許多值得我們學(xué)習的地方。無(wú)論在學(xué)習期間和閑暇之時(shí)，我們相互談心交流，互換心得，彼此學(xué)習借鑒工作方法和管理經(jīng)驗，我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體驗，在體驗中分享，在分享中素質(zhì)得到提高，使我們面對激烈的競爭時(shí)更多了幾分清醒和自信。再次，收獲了心情。建設銀行工作的每位員工，年復一年，日復一日，面對著(zhù)沒(méi)完沒(méi)了的指標、眼花繚亂的產(chǎn)品，不僅要和同業(yè)競爭，還要和同行競爭，而在這里，我們可以放下沉甸甸的包袱，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，有的是坐在教室里，靜靜地學(xué)習知識、放飛心靈、收獲心情，讓我們在充實(shí)完善提升自己的同時(shí)又得到了一次很好的身心放松！

　　二、在學(xué)習中得到了提高

　　幾天來(lái)，我們先后學(xué)習了《工作計劃與目標管理》、《九型人格和個(gè)性銷(xiāo)售》、《員工壓力管理與心理調試》、《清晰有力表達技術(shù)》、《沖突管理》、《媒體時(shí)代輿情應對策略》、《執行力提升》、《基層機構主要操作風(fēng)險識別與防范》、《團隊建設與管理》等課程，各位專(zhuān)家教授深入淺出的講解，讓我們看到了自己的潛力與不足，對我們的工作很有指導和幫助作用，使我們受益匪淺。如張巖冰老師教授的《工作計劃與目標管理》讓我們懂得了什么叫有的放矢；張騰老師的《九型人格和個(gè)性銷(xiāo)售》使我們知道什么是人格、什么是九型人格，對九種不同性格的客戶(hù)又如何進(jìn)行個(gè)性營(yíng)銷(xiāo)；劉素香老總的《員工壓力管理與心理調試》讓我們知道如何在繁重的工作中學(xué)會(huì )減壓，學(xué)會(huì )活在當下，學(xué)會(huì )拿得起，放得下；廉淑老師的《清晰有力表達技術(shù)》使我們學(xué)會(huì )了在與客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)中，如何清晰的表達自己的意思，如何推介我們的'產(chǎn)品等等；學(xué)習中，我們靜心聆聽(tīng)，積極發(fā)言；同時(shí)也將在重新返回工作崗位之后，對在常培培訓的內容還要繼續消化應用，我們相信每一次學(xué)習都會(huì )有新的發(fā)現和收獲，都會(huì )有一種全新的感受，同時(shí)我們也相信這次學(xué)習的心得體會(huì )和學(xué)習成果一定對我們今后在與客戶(hù)交往中，在提高管理水平，改進(jìn)工作方法中，將產(chǎn)生積極而有意義的影響。

　　最后，我們要感謝建行常培中心，為我們提供舒適舒心的生活和服務(wù)；感謝講師們的辛勤勞動(dòng)，為我們“傳道、授業(yè)、解惑”；十三天的時(shí)間是短暫的，學(xué)習是學(xué)無(wú)止境的，但我們來(lái)自全國各地基層機構負責人在十三天中結下的友誼確是永恒的！

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇10

　　學(xué)習的時(shí)光總是過(guò)得非常的快速，經(jīng)歷過(guò)了培訓老師的仔細講解之后我也是對接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作有很大的感悟，同時(shí)更是非常的希望自己能夠真正的帶領(lǐng)著(zhù)幼兒園中的小朋友開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。

　　剛開(kāi)始的培訓就是分析小朋友們的行為與其性格的觀(guān)察，對于孩子來(lái)說(shuō)他們所有的情緒，狀態(tài)都是表現在他們的行為與表情上的，只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理情況都掌握在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子，我們老師是很難有心能夠留意到每一個(gè)孩子，這一點(diǎn)也就正是在我們的生活容易忽視的一點(diǎn)。對于那些性格本就比較孤僻、內向一點(diǎn)的孩子有更多的鼓勵，更多的關(guān)心，使他們能夠真正的融入這般班集體中，這是非常重要的。雖說(shuō)在教學(xué)工作中很難照顧到每一位小朋友，但是也需要盡可能的對每一位孩子進(jìn)行分析，以幫助自己了解每一個(gè)小朋友。

　　然后重點(diǎn)就是講解在教學(xué)過(guò)程中的安全方面，畢竟小朋友對這個(gè)環(huán)境的新奇，對危險事物的無(wú)所知，是非常的容易造成危害的出現，所以更是要對小朋友進(jìn)行多加宣傳，更是明確哪些事情不應該要做的，甚至可以采用模擬的方式來(lái)讓學(xué)生對危險的事物有更加深刻的感知。

　　經(jīng)過(guò)培訓老師的詳細介紹，我也真切的感受到了身為幼兒園教師的責任感，更是希望自己能夠在接下來(lái)的工作中去做出更好的教育，并帶領(lǐng)著(zhù)班級每一位的小朋友都能生活在安全而又舒適的環(huán)境中。當然也正是這次的培訓讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業(yè)。教師唯一的責任就是更好的幫助自己的學(xué)生去更好的成長(cháng)，去讓我的學(xué)生有更敢于去面對生活的勇氣。

　　雖然我知道自己身為幼兒園教師，在帶領(lǐng)小朋友的過(guò)程中還是有很多的不好之處，通過(guò)這一次的培訓，我也是進(jìn)行了好好的分析，并且仔細的將自己需要去改進(jìn)的地方做出更多的努力，同時(shí)我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長(cháng)，去努力做好自己應該要做的。當然我也是時(shí)常去反省自己，將自己的疏漏之處都找尋出來(lái)，更是慢慢的去做出彌補，不要因為我自己的一些小問(wèn)題造成不可換回的嚴重影響。

　　下一步的我更是會(huì )非常用心的去照顧好每一位小朋友，更是讓他們都能夠感受到的我的溫暖，也希望每一位小朋友都能夠在我的照顧、陪伴下，成長(cháng)得更加好！

　　在幼兒園工作中，會(huì )經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個(gè)讓自己迅速成長(cháng)的充電方法。參加這次丁堰鎮暑期教師培訓，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎。認識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的`職業(yè)規律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。

　　通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

　�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。

　�。�2）有較高的管理藝術(shù)。

　�。�3）有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。

　　通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現活動(dòng)結果而只是提問(wèn)能力強的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀(guān)摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會(huì )，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會(huì )表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì )獲得成功和滿(mǎn)足。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著(zhù)表現自己的機會(huì )，不要只追求結果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統一。

　　通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén)；盡可能蹲著(zhù)和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì )自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周?chē)�世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵和支持。

　　總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )去好好學(xué)習，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線(xiàn)的老師組織這樣的活動(dòng)，中心初中校長(cháng)為了我們一再的奔波，處處為老師著(zhù)想，如市附小的姚園長(cháng)的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì )將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇11

　　參加湖北銀行20xx年支行副行長(cháng)領(lǐng)導力提升培訓班銀行營(yíng)銷(xiāo)管理課程的學(xué)習，我了解到作為一名支行副行長(cháng)首先要知道自己在服務(wù)管理與營(yíng)銷(xiāo)管理中的角色、職責和怎樣為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)等。在服務(wù)管理中要按總行制定服務(wù)流程、標準和規范對員工的服務(wù)情況不但要進(jìn)行定期的檢查評估、面談、溝通，而且要把評估情況進(jìn)行反饋；對客戶(hù)的需求要快速反應，及時(shí)組織資源滿(mǎn)足客戶(hù)需求；掌握客戶(hù)對服務(wù)的評價(jià)和反饋，對客戶(hù)意見(jiàn)要及時(shí)進(jìn)行回復；妥善處理客戶(hù)投訴，確�？蛻�(hù)滿(mǎn)意，及時(shí)發(fā)現服務(wù)中存在的問(wèn)題，想辦法進(jìn)行改善和處理。

　　一、明確目標抓落實(shí)

　　在營(yíng)銷(xiāo)管理中首先要制定支行營(yíng)銷(xiāo)的目標、計劃和流程，然后將營(yíng)銷(xiāo)目標分解到每位員工，對營(yíng)銷(xiāo)目標進(jìn)行追蹤、輔導，推動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)工作的順利進(jìn)行，最后對營(yíng)銷(xiāo)目標執行情況進(jìn)行評估和反饋。其次應從行容行貌、物品擺放、設施配備、言行舉止、服務(wù)禮儀到服務(wù)細節等加以規范。

　　二、優(yōu)化流程提效率

　　按照“崗位、業(yè)務(wù)、流程、設備”“四整合”的`業(yè)務(wù)改造模式，最大限度地提高柜面員工的工作時(shí)效，提升柜面服務(wù)效率，減少客戶(hù)等待時(shí)間；與此同時(shí)加強對部室的服務(wù)管理，進(jìn)一步落實(shí)中臺、后臺為前臺服務(wù)的具體措施，提高中臺、后臺為前臺服務(wù)水平，提升全行整體服務(wù)能力。

　　三、加強考核促發(fā)展

　　將服務(wù)工作納入到支行中心工作，建立領(lǐng)導為員工、中臺后臺為前臺、前臺為客戶(hù)服務(wù)的管理機制，實(shí)行首問(wèn)負責制和服務(wù)問(wèn)責制，保證服務(wù)客戶(hù)快速高效；樹(shù)立“投訴有責”觀(guān)念，有投訴必處理，有責任必處罰，建立服務(wù)考評激勵機制，增加服務(wù)工作在績(jì)效考評中的權重，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，營(yíng)造文明服務(wù)的濃厚氛圍，激發(fā)員工服務(wù)激情，以點(diǎn)帶面打造樣板支行。

　　四、掌握技巧強營(yíng)銷(xiāo)

　　營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)現代經(jīng)濟運行的先行科學(xué)。我們從事銀行工作的人員要認清社會(huì )形勢，不能像以前一樣等客上門(mén)，而要走出去，了解客戶(hù)的需求，并把客戶(hù)的需求作為一種工作目標去努力實(shí)現。服務(wù)是一種感覺(jué)，要想為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓客戶(hù)滿(mǎn)意，要對客戶(hù)顯示積極的態(tài)度，注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，保持精神飽滿(mǎn)，給客戶(hù)一個(gè)最佳的職業(yè)形象。其實(shí)要識別客戶(hù)的需求；然后要盡力滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，主動(dòng)為客戶(hù)介紹業(yè)務(wù)信息，與客戶(hù)建立聯(lián)系，因為發(fā)展一個(gè)新客戶(hù)的平均成本是留住一個(gè)老客戶(hù)的6倍�？傊�就是實(shí)時(shí)把握客戶(hù)需求，實(shí)現共同利益的最大提高。

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇12

　　通過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習和自己的努力，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，也很榮幸參加這次新教師崗前培訓，開(kāi)始我的教師生涯。作為一名師范生，經(jīng)過(guò)四年大學(xué)生活的學(xué)習和磨練，我們儲備了一定的教育教學(xué)知識，也參加了學(xué)校安排的教育教學(xué)實(shí)習，但我們的實(shí)戰經(jīng)驗還不夠。為了使我們盡快地進(jìn)入教師角色，市教育局安排了這次崗前培訓。通過(guò)這次培訓，我體會(huì )到作為教師的辛苦，也感受到了這些前輩們在教師崗位上得到的快樂(lè )。

　　我將這次培訓的內容總結了下，我覺(jué)得講課老師講得最多的是班主任工作、教學(xué)工作、課堂管理以及課堂管理的技巧等幾個(gè)方面。雖然只有短短的五天時(shí)間，但我覺(jué)得這次培訓將使我終身受益，我將這幾天的心得體會(huì )總結如下：

　　一、培訓讓我有了靈感

　　在這次培訓之前，我對自己即將走上教師崗位感到很茫然，這次培訓給了我一縷陽(yáng)光，幾位從事教育事業(yè)多年，經(jīng)驗豐富的教師、班主任、校長(cháng)的實(shí)際經(jīng)驗給了我很多靈感，特別是在關(guān)于如何備好第一課上。我覺(jué)得單單備好這節課的教學(xué)內容是不夠的，我覺(jué)得以下兩個(gè)方面的準備更為重要：①備學(xué)生：了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，做到對每個(gè)學(xué)生姓名、特點(diǎn)心中有數，在第一堂課你就能準確喊出他的名字，學(xué)生一定會(huì )非常感動(dòng)，從而在感情上親近你;②備課堂常規：思考一套適合自己的課堂規范，比如說(shuō)課前如何組織課堂，課中如何表?yè)P學(xué)生、如何獎勵學(xué)生、如何懲罰學(xué)生，課后如何批改作業(yè)等，讓學(xué)生熟悉并適應我們的課堂規范，這樣在以后的課堂中我們的`一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)眼神都能為我們傳達信息，對我們以后的課堂管理會(huì )有很大的幫助。

　　二、培訓使我了解如何在困境中成長(cháng)

　　作為剛踏出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生，對于新的生活，新的環(huán)境，新的社會(huì )角色，特別是對我們這些會(huì )被分配到鄉下小學(xué)的人來(lái)說(shuō)，心里多多少少有點(diǎn)膽怯。而在本次的培訓中，方校長(cháng) 和幾位老師特別注重我們這種心理變化，在講話(huà)中始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對我們的鼓勵和期望，聽(tīng)了幾位老師講述了他們的經(jīng)歷和付出，也讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了自信和動(dòng)力，就像方校長(cháng)和葉海芝老師提到的那樣，只要我們始終用陽(yáng)光心態(tài)對待生活、對待人生、經(jīng)營(yíng)事業(yè)，那我們的人生、我們的事業(yè)也會(huì )像陽(yáng)光一樣美麗、一樣燦爛!

　　最后，我想像為我們講課的老師那樣認真地去做好每一件事，希望幾年后或幾十年后也有所成就，不讓自己留有遺憾

　　崗位培訓心得體會(huì ) 篇13

　　通過(guò)這段時(shí)間的培訓，我深刻的認識到要想做一名合格的優(yōu)秀的醫療人員，必須做到以下幾點(diǎn)：

　　首先：我們如何才能成為一名既得到領(lǐng)導賞識并受同事尊重的員工呢？我們的成功無(wú)不得益于我們個(gè)人的能力，做事、做人的態(tài)度，以及忠誠的做人原則。這具體表現在：第一，我們應凡事負責任，絕不找任何借口來(lái)逃避任何的挑戰，當我們感覺(jué)不舒服時(shí)，那代表我們正在逐漸成長(cháng)，獲取知識，要想成功，我們就得付出多倍于常人的努力。相反，我們感覺(jué)很舒適時(shí)，我們可能正面臨潛在的危險，那是我們落后的時(shí)候。第二，我們應該把患者（顧客）當成自己最崇高的偶像，面對他們時(shí)，我們應該用心完成我們應盡的責任與義務(wù)。永遠記住顧客不是用來(lái)搞定的，而是用來(lái)尊敬的。第三、一個(gè)人工作的品質(zhì)就是他做人的品質(zhì)，我是一切問(wèn)題的根源，服從上級是下屬的天職，尊重同事是我的本分，尊重下級是一種美德。尊重所有人是一種修養，在工作中永遠不可以講差不多，還可以、過(guò)得去等來(lái)搪塞任何一個(gè)對你信任的人的問(wèn)題，更不能以我不知道來(lái)終止別人向你詢(xún)問(wèn)的信心。

　　其次，在工作中，不管你對業(yè)務(wù)有多熟悉，對操作有多熟練，你都不能有半點(diǎn)自傲或者有種高高在上的自我欣賞感，我們應該虛心學(xué)習，以別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，一個(gè)人修養的高低不是看他的長(cháng)處有多長(cháng)，而直接取決于他的短處，這就是木桶原理。同樣，我們不能因為自己有點(diǎn)經(jīng)驗就到處張揚，就同一個(gè)裝半杯水的杯子動(dòng)搖時(shí)裝滿(mǎn)水的杯子是不會(huì )嘩嘩作響的。我們要努力填充自己的內心，而不能半杯子水嘩嘩作響。這樣，我們必須做到對待批評時(shí)虛心接受，總結教訓，改進(jìn)缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉。對待表?yè)P時(shí)，也應謙虛禮讓?zhuān)�找出不足，并將其變成�?dòng)力，力爭更好，這樣才能充分的發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性；再者，我們要具備堅固的專(zhuān)業(yè)醫學(xué)知識，專(zhuān)業(yè)的技術(shù)能力，努力提高自己的人際交流溝通和協(xié)調能力，就專(zhuān)業(yè)技能而言就要具有三專(zhuān)（即專(zhuān)心誠志，專(zhuān)注于人，專(zhuān)業(yè)至誠至精），并能做到三個(gè)到位（禮節、服務(wù)、解釋?zhuān)��?/p>

　　再次，在做人方面，我們應該本著(zhù)嚴以律己，寬以待人的準則，做到凡事要高標準，嚴要求。成功者只做一件事，即做大多數人不愿意做或做不到的事，并積極主動(dòng)，把小事做到完美，追求完美，遇事莫等待，凡是須馬上行動(dòng)。律己方面我們應該以付出的心態(tài)，永遠給別人想要的，并以長(cháng)遠感恩的心態(tài)，來(lái)迎接每一件小事的考驗。

　　最后，現代社會(huì )中，醫患關(guān)系已成為社會(huì )廣泛關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題，醫患關(guān)系的'緊張同時(shí)也影響了醫院的最終目的，即一切以經(jīng)濟效益為中心，以服務(wù)品質(zhì)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)為基本點(diǎn)，追求效益的最大化的實(shí)現。因此，我們應該掌握人際交往關(guān)系的基本準則。人際關(guān)系對我們的重要性不言而喻，對待上司我們要先尊重后磨合，對待同事多理解與支持，對朋友善交際勤聯(lián)系，對待下屬應多幫助細聆聽(tīng)，同時(shí)要學(xué)會(huì )控制自己的叛逆情緒，學(xué)會(huì )客觀(guān)地看待別人的優(yōu)點(diǎn)，并客觀(guān)地看待自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )反駁別人意見(jiàn)的技巧。學(xué)會(huì )尊重別人，不論其處于什么地位；學(xué)會(huì )和領(lǐng)導談話(huà)的技巧。學(xué)會(huì )真誠的贊美別人；學(xué)會(huì )和自己有利害關(guān)系的同事相處。

【崗位培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：

崗位培訓心得體會(huì )10-18

崗位培訓的心得體會(huì )11-28

崗位培訓的心得體會(huì )12-03

崗位培訓心得體會(huì )12-03

崗位培訓的心得體會(huì )07-24

崗位培訓心得體會(huì )07-24

崗位培訓心得體會(huì )12-07

崗位培訓心得體會(huì )范文12-06

幼師崗位培訓心得體會(huì )09-02

個(gè)人崗位培訓心得體會(huì )12-14