高中老師培訓心得體會(huì )(精選13篇)
當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家整理的高中老師培訓心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高中老師培訓心得體會(huì ) 1
從7月12日開(kāi)始,我接受了為期六天的暑期高中數學(xué)老師培訓。每一天,我都有新的收獲,每一天我都能新發(fā)現自身的又一個(gè)教育上的盲點(diǎn)。每聽(tīng)完一次課,我都心潮澎湃,就想立即從現在開(kāi)始,為做好老師這個(gè)角色好好修煉自己。
首先,在教育理念上,學(xué)習朱永新老師的“新教育”理論。多閱讀,多看一些教育名家的著(zhù)作、論文和思想,多寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、教育反思,爭取做一名研究型的老師。
其次,在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上,我要多向陶維林老師學(xué)習,活到老,學(xué)到老。他老人家50周歲開(kāi)始學(xué)習幾何畫(huà)板,現在用得得心應手,爐火純青。我才35歲,現在埋頭學(xué)還來(lái)得及。想想以前需用幾何畫(huà)板的時(shí)候,由于我不熟悉,也沒(méi)有鉆研,都是使用別人現成的課件展示給學(xué)生看,而沒(méi)有親自操作展示結果的形成過(guò)程,這是誤人子弟啊,也是對學(xué)生的一種不負責任,真是汗顏!
同時(shí),我還要向朱建明老師學(xué)習,將自己平時(shí)積累的教育教學(xué)的.心得以論文的形式整理出來(lái),或者多參與省市數學(xué)課題研究,利用該機會(huì )與同行們切磋交流,通過(guò)這個(gè)過(guò)程使自己的教學(xué)素養得以提升。
最后,在課堂教學(xué)方面,我從孫旭東老師那里學(xué)到了很多教學(xué)方法和理念。比如,孫老師一再強調,在課堂上,老師不要好為人師,提前教學(xué),只會(huì )把學(xué)生越教越笨,你給學(xué)生多大的空間,學(xué)生就會(huì )給你多大的回報。同時(shí),孫老師也通過(guò)具體案例分析,如何給學(xué)生空間,如何定位老師在課堂上的角色定位。孫老師的講解深入淺出,通俗易懂,我受益匪淺。
通過(guò)這幾天培訓,我發(fā)覺(jué)自身需要充實(shí)的地方還很多,我下定決心,好好鉆研教育教學(xué),爭取早日擺脫“教書(shū)匠”這個(gè)稱(chēng)號,向“研究型”老師靠攏。
高中老師培訓心得體會(huì ) 2
辦好一所學(xué)校,關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩定的教師隊伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。這一年來(lái),我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做好教師培訓的工作。
一、堅持以人為本,加強師德建設工作,努力穩定整個(gè)教師隊伍。
教務(wù)處堅持在教師例會(huì )時(shí)間認真組織全體教師學(xué)習有關(guān)文章。通過(guò)學(xué)習,進(jìn)一步幫助教師提高認識,樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向。此外,學(xué)校還進(jìn)一步努力,創(chuàng )設寬松、和諧的人際環(huán)境。因為大家能在一起學(xué)習、生活和工作,就是一種緣分。作為學(xué)校管理者,能夠經(jīng)常深入到教師中間,參與各種大小活動(dòng),通過(guò)相互溝通、交流,彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系,自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會(huì ),對于學(xué)校整個(gè)教師隊伍的穩定工作起著(zhù)十分重要的作用。
二、認真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓及工作,努力促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
上半年:
一是繼續開(kāi)展多媒體示范課教學(xué)
通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,增進(jìn)了教師間的相互了解,各位教師在聽(tīng)課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平,有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細致,教學(xué)活動(dòng)設計比較有創(chuàng )意,課件制作精美,注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng),用自己獨特的教學(xué)方式,從不同角度展現了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》,深入淺出,貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近社會(huì ),引人入勝。
二是加強對新教師的培養
3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年教師,絕大多數都沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗。為此,教務(wù)處要求各教研室開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。針對每位教師自身實(shí)際和不足,制定聽(tīng)課計劃,請指導教師幫助解決。擔任“一幫一”活動(dòng)的導師自覺(jué)履行培養青年教師的職責,毫無(wú)保留地向青年教師傳授知識、教學(xué)經(jīng)驗和方法,盡職盡責地幫助青年教師提高教學(xué)水平。5月份,教務(wù)處對6位教師進(jìn)行了上崗前的講課考核,大部分教師通過(guò)了考核
三是師生談話(huà)活動(dòng)
師生談話(huà)是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑,談話(huà)可以全面深化學(xué)生教育管理工作,推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過(guò)推行師生談話(huà),溝通思想,交流情況,研究問(wèn)題,交換意見(jiàn),拉近師生間距離,有16位教師不僅針對學(xué)生存在的問(wèn)題積極尋求方法解決,而且針對反映的問(wèn)題和解決的方法進(jìn)行了認真的反思和總結,并運用到實(shí)踐中,有效地提高了課堂管理水平。
下半年:
一是加強理論學(xué)習,提升教育理念
為培養新世紀所需人才,任課教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識,不斷充實(shí)和完善自我。為此,教務(wù)處采取自學(xué)和集中學(xué)習的方式組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。12月每位教師根據一學(xué)期的學(xué)習體會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文。
二是以多媒體為中心,提高教育教學(xué)能力
隨著(zhù)多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展,多媒體環(huán)境下的資源應用和教學(xué)設計已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應新的教育教學(xué)形式,校黨委7月份建成三個(gè)備課室。如何利用好這一平臺,如何讓備課室成為提高教師教學(xué)能力的`主渠道,教務(wù)處分三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓計劃。
1、專(zhuān)題講座
教務(wù)處組織了多媒體應用相關(guān)知識的專(zhuān)題講座,竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡(luò )資源查詢(xún)、下載》;彭紅英老師主講了《Powerpoint知識講座》、朱志榮老師主講了《Word知識講座》,各教研室針對各教研室學(xué)科特點(diǎn),組織本教研室有多媒體教學(xué)經(jīng)驗的老師在教研室內進(jìn)行了培訓,基礎教研室胡永順老師主講了《phtoshop圖像處理》,法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡(luò )資源制作案例視頻》;A教研室還在教研室內進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課。
2、計算機word能力考核
根據科研處制定的信息技術(shù)應用能力培訓考核方案的要求,教務(wù)處、科研處于10月22日下午對非計算機專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行了計算機WORD模塊的技能考核,共有34名教師參加了本次考核,考核達標率是100%,達優(yōu)率是59%?己顺煽(jì)均是監考教師當場(chǎng)登記得分,評分公開(kāi)、公平,及時(shí)準確。此次考核不僅檢查了教師培訓效果,達到了提高教師計算機應用水平和提高教師運用信息技術(shù)意識的目的,而且使教師真正將學(xué)到的知識和技能結合起來(lái),用于解決實(shí)際問(wèn)題,為制作多媒體課件打下了堅實(shí)的基礎。
3、多媒體示范課教學(xué)
教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,每周六下午都有一名骨干教師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué),骨干教師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采,通過(guò)課件生動(dòng)的畫(huà)面、鮮活的表現形式,打破了過(guò)去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛,將一些枯燥的教學(xué)內容形象化、直觀(guān)化、趣味化,有效地提高了課堂教學(xué)效果,真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽(tīng)課,從骨干教師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。
教務(wù)處通過(guò)一系列的活動(dòng)和措施,形成了現代化教學(xué)手段與傳統教學(xué)手段互為補充、相得益彰的教學(xué)格局,從而大大提高了課堂教學(xué)的有效性。
三、充分利用各種資源,采取“走出去,請進(jìn)來(lái)”的辦法,努力拓寬教師學(xué)習的渠道,為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng )造條件。
大家知道,由于教師這一特殊的工作崗位,對于絕大多數教師來(lái)說(shuō),平時(shí)外出學(xué)習的機會(huì )極少,因此我們就充分挖掘資源,在“走出去”的同時(shí),采取“請進(jìn)來(lái)”的方式,努力為教師創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )。
以上所說(shuō)的,是近年來(lái)我校在教師培訓工作方面所做的一些實(shí)踐與探索。面對新的形勢和要求,我們仍然感到還存在許多的問(wèn)題和困難。比如,有些教師對“終身學(xué)習”的觀(guān)念認識不足。再比如,學(xué)校辦學(xué)資金緊缺,嚴重影響師資隊伍建設的工作全面鋪開(kāi)等等。因此要真正做好這項工作,還需要花很大的力氣。今后我們將繼續努力把教師培訓工作做得更好,為學(xué)校的發(fā)展多做一些實(shí)實(shí)在在的事情。
高中老師培訓心得體會(huì ) 3
暑假的一個(gè)時(shí)間很長(cháng),也是要去好好的利用起來(lái)。此次參加教學(xué)的培訓,也是讓我對于教學(xué),對于工作有了更深的感悟,讓我明白,多去交流,多去學(xué)習,也是會(huì )更容易成長(cháng),對于自己日常里所做的工作再去印證,也是能更好的提升自己,此次培訓也是有些體會(huì )。
高中的教學(xué),壓力也是很大的,學(xué)生們都是為了高考而努力,而我們老師也是要去教好從而讓學(xué)生們有更多的收獲,去提高成績(jì),我們任課老師雖然只是負責一門(mén)的`課程的,但是也是要深入的研究,去把知識點(diǎn)講細,去讓學(xué)生有收獲,并做好引導,讓他們感興趣,愿意主動(dòng)積極的來(lái)學(xué)好,不要出現偏科的情況發(fā)生,而培訓里老師也是講了很多關(guān)于日常教學(xué)之中的一些問(wèn)題,如何的去解決,又是有哪些方法,可以用到,我也是清楚有些自己是在用的而有些確實(shí)以前都不怎么了解的,可以受培訓也是一種交流,去聽(tīng)老師講,和同事們一起多交流讓我也是對于日常的教學(xué)有了更深感觸,能去做的更好,特別是學(xué)到的一些方法也是可以在之后的工作里頭用到。
培訓之中也是對于復習方面有了一些講解,讓我也是對于高三的教學(xué)有了更多了解,同時(shí)自己下個(gè)學(xué)期也是要進(jìn)入到高三來(lái)教學(xué)生,可以說(shuō)此次的培訓很及時(shí),也是自己能去把所學(xué)更好的運用,高三的教學(xué)也是和之前有很多的不同,更多的是為高考而準備,并且新的知識也是沒(méi)有了,主要是復習鞏固為主,所以也是有很多的知識點(diǎn)要去講細,要讓學(xué)生把知識點(diǎn)弄懂為高考而做好準備。老師也是講了很多關(guān)于在復習之中的一個(gè)教學(xué)方法以及一些技巧方面,讓我也是懂得了很多。特別是一些知識點(diǎn)的講解方式,以前自己也是沒(méi)有從這個(gè)角度去考慮過(guò)的,一個(gè)人的能力是有限的,但是多聽(tīng)優(yōu)秀老師是如何教學(xué),也是可以給自己更多的可能和方向,讓自己更懂得如何的做來(lái)提升,把工作做得更好一些。
此次的培訓,可以說(shuō)讓我真的收獲很大,也是讓我更加的明白,自己其實(shí)也是有很多的方面要繼續的學(xué)習,多一些交流,從而能讓自己得到提升,平時(shí)和同事也是要更多溝通,相互的學(xué)習,這樣工作也是能更順利做好,把學(xué)生教的更好了,下學(xué)期也是快要到來(lái),不過(guò)我也是會(huì )準備好,去面對壓力,做好自己該做的本職工作。
高中老師培訓心得體會(huì ) 4
暑假里,我認真參與了學(xué)校組織的教師培訓,教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛(ài)祖國,愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個(gè)人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認真評價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì )得到更多的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒(méi)有遠大的'理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。在知識經(jīng)濟時(shí)代,知識老化速度大大加快,學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣乐敽V學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習,包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師終身學(xué)習已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),教師就要具有終身學(xué)習的理念,擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。因為終身學(xué)習已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì )成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),人們再也不能只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習新理念,研究新問(wèn)題,培養適應新環(huán)境的能力,才會(huì )使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì )的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀(guān)可以造就人才,錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿,更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家,還是中外名 師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì )所淘汰,只有加緊學(xué)習的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì )更加努力,加強學(xué)習,提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
高中老師培訓心得體會(huì ) 5
歷時(shí)十三天的培訓即將結束,這次培訓,我省有10萬(wàn)名高中教師參加。這次培訓,正如張志勇副廳長(cháng)所說(shuō),通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、遠程研修、校本培訓、同伴互助和反思行動(dòng)等環(huán)節對高中教師進(jìn)行培訓,其目的就是進(jìn)一步提高高中教師新課程實(shí)施能力,引領(lǐng)廣大教師走新的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路。的確,這們這些“學(xué)生”確實(shí)收獲頗豐。我在這次培訓中,有如下收獲:
1.在思想上有了質(zhì)的飛越。這次培訓,我省在規范辦學(xué)行為的基礎上,把深化課程改革作為基本抓手,通過(guò)高中教師全員培訓,來(lái)實(shí)現課程標準的全面落實(shí),以此推進(jìn)高中素質(zhì)教育向深層次發(fā)展。這次培訓,相信對每位教師都是有益的,通過(guò)培訓,使我真正明白了素質(zhì)教育的意義,教育的出路,學(xué)生的前途命運的意義。這與以前在我思想中的“備好課,教學(xué)好”的思想大相徑庭,使我的教學(xué)思想得到了進(jìn)步,使我更加明確高中素質(zhì)教育的深層意義。教師的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習,離不開(kāi)科學(xué)文化知識,只有不斷吸取“營(yíng)養”,才能使自己壯大。這次培訓學(xué)習,自己不僅學(xué)到新課程的新觀(guān)點(diǎn)、本學(xué)科的.新知識、教學(xué)的新方法,通過(guò)學(xué)員之間的交流更使我思想上得到質(zhì)的發(fā)展與飛越。我因此受益無(wú)窮。
2.在教學(xué)有了新的方向。在教學(xué)上,通過(guò)與全省本學(xué)科老師的交流、探討,使我教學(xué)方向更加明確。在教好學(xué)的基礎上,明確了素質(zhì)教育的正確意義,實(shí)施素質(zhì)教育,是每一位老師的責任。只有實(shí)施素質(zhì),教師和學(xué)生才能在這種環(huán)境下都能得到發(fā)展。特別是學(xué)生,在素質(zhì)教育的東風(fēng)之下,將會(huì )有更大的學(xué)習與發(fā)展空間。作為教師,要正確引導,思想上決不能放松,真正將每個(gè)學(xué)生的未來(lái)系于自身,真正承擔起這種責任,這樣,將素質(zhì)教育才能在齊魯大地上蓬勃發(fā)展,生生不息。
3.在專(zhuān)業(yè)水平上得到提高。在這次學(xué)習,有幸與全國、省內等有關(guān)專(zhuān)家共聚一堂,深刻探討有關(guān)素質(zhì)教育、學(xué)科熱點(diǎn)等問(wèn)題,通過(guò)與他們的交流,使自己學(xué)習了很多知識。特別是在專(zhuān)業(yè)方面,通過(guò)與我們地區的指導老師趙麗萍、李萌老師交流,在思想、學(xué)術(shù)方面都得到很大的提高。通過(guò)這種平臺,使我們學(xué)員與指導老師的距離變得更近、更方便交流?吹剿麄冊趯W(xué)員的文章中做得點(diǎn)評,句句含情,字字有義,更折身了一種專(zhuān)業(yè)高度,不得不承認,通過(guò)這次培訓,在我的專(zhuān)業(yè)方面我有了更大提高。也真誠的感謝他們的認真、付出、一絲不茍等敬業(yè)精神。這更是值得我們學(xué)習的地位,他們是我們學(xué)習的榜樣!
這次培訓,收獲還有很多很多,最后,我只想用九個(gè)字來(lái)總結一下這次培訓,即“培訓著(zhù),快樂(lè )著(zhù),收獲著(zhù)”。相信,這也是更多學(xué)員的心聲。
高中老師培訓心得體會(huì ) 6
非常榮幸能有機會(huì )參加這次的培訓,這短短幾天的培訓讓我收獲到了許多平常注意不到的東西,我會(huì )把收獲到的這一切慢慢加入到我的課堂里,相信會(huì )對那些學(xué)生有很大的幫助。
通過(guò)這次的培訓,我意識到我的原先的教育太過(guò)于死板,以致于學(xué)生們在上課時(shí)都沒(méi)什么干勁,回答問(wèn)題時(shí)不積極,偌大的教師只有我一個(gè)人講課的聲音在回蕩。這次培訓我見(jiàn)識了一下其他老師的講課,我發(fā)現他們總是能夠輕易的帶動(dòng)學(xué)生們的積極性,學(xué)生們的聲音里也總是充滿(mǎn)著(zhù)激情。
而且我發(fā)現很多優(yōu)秀的老師,他們講課的時(shí)候總是脫離了書(shū)本的,不需要向我一樣時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)書(shū),他們對于書(shū)里的那些知識點(diǎn)了然于心,這讓我十分的羨慕。當然我也清楚的知道這樣的行為不是現在的我可以做到的,需要時(shí)間的積累和沉淀,再加上自己刻苦的鉆研。這次的培訓只有短短幾天,帶給我的收益卻是我平日里幾年的收獲,因為在教書(shū)的時(shí)候,我們是無(wú)法正確的判斷自己是否教的好。也不會(huì )時(shí)時(shí)刻刻都有老師看在你的授課給你評價(jià),大多的時(shí)候,我們都是在盲目的教學(xué)。
作為一名語(yǔ)文老師,我很清楚這門(mén)學(xué)科的不易,相對于其他的科目來(lái)說(shuō),語(yǔ)文的確是一門(mén)比較輕松一點(diǎn)的.課程,班里的學(xué)生隨便一考,成績(jì)也不會(huì )太差?蛇@門(mén)功課難就難在成績(jì)很難得到高分,語(yǔ)文成績(jì)的提升只能靠著(zhù)平日里的積累和死記硬背。眾所周知,靠死記硬背是讀書(shū)效率最低的,因此我作為一名語(yǔ)文老師,要多想想能夠讓學(xué)生們如何提起對這門(mén)功課的興趣。
培訓我看著(zhù)上面講課的老師,有幾個(gè)甚至比我還年輕,但他們講起課來(lái)卻讓人感到很舒服,而我的講課大概只會(huì )讓人感到枯燥。兩者之間巨大的差距引發(fā)了我的思考,這樣的差距是什么原因造成的呢?學(xué)生們考試成績(jì)沒(méi)考好固然有一份他們自己的原因,但老師也有著(zhù)不可推卸的責任。
通過(guò)這次的培訓,對于老師這個(gè)崗位,我有了更深的體會(huì ),授人以魚(yú)不如授人以漁,與其一個(gè)勁的給他們塞知識,還不如教會(huì )他們如何去學(xué)習,讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。這次我清晰的看到了自己的不足,之后我會(huì )向那些有經(jīng)驗的老師虛心請教,看到了自己的努力方向,在接下來(lái)的時(shí)間里我會(huì )繼續努力的。
高中老師培訓心得體會(huì ) 7
通過(guò)一段時(shí)間的培訓,全校的教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高,教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話(huà),且發(fā)音的標準大大提高了,在學(xué)校中講普通話(huà),運用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,真正達到了學(xué)校預期的培訓效果,培訓取得了巨大的成績(jì),F就在培訓中的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。具體總結如下:
一、廣大教職員工認識到了講普通話(huà),運用普通話(huà)的'重要性。在培訓期間,教職員工能自覺(jué)的參加各種培訓活動(dòng),并放棄業(yè)余時(shí)間,苦學(xué)苦練,成線(xiàn)蜚然,說(shuō)普通話(huà)正在慢慢的變成了習慣。
二、通過(guò)一段時(shí)期的練習,大家對講普通話(huà)有了共識,普通話(huà)正在成為課堂語(yǔ)言,教師們的語(yǔ)言表達能力大大加強,對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
三、教師講普通話(huà)影響了學(xué)生對普通話(huà)的學(xué)習熱情,廣大學(xué)生看到自己的教師能?chē)栏褚笞约,以身作則,于是也紛紛講普通話(huà),并且把這種好的習慣帶回到家里,進(jìn)而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。
雖然通過(guò)培訓取得了較好的成績(jì),但我們也必須看到,有個(gè)別教師對學(xué)用普通話(huà)還沒(méi)能真正重視起來(lái),學(xué)習的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話(huà)的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進(jìn)步。讓普通話(huà)真正成為社會(huì )語(yǔ)言。
高中老師培訓心得體會(huì ) 8
暑假里參加培訓,讓我也是和更多的老師去交流,去探討教學(xué)方面的經(jīng)驗,去在這培訓里面也是找到自己的問(wèn)題,去得到學(xué)習和進(jìn)步,我也是相信通過(guò)此次的培訓,在今后的工作里頭,我能做得更好,去把學(xué)生們教得更為出色。
每年的暑假都是會(huì )參加培訓,這不但是能讓自己有一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì ),同時(shí)也是可以更好的看到自身的進(jìn)步以及要去提升的地方,此次的培訓也是如此,優(yōu)秀的老師給我們講課也是讓我看到自己在日常的教學(xué)里面還是有些細節做得不夠好,同時(shí)和其他老師的交流,大家的經(jīng)驗都是有所區別也是可以看到各自的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)在這些交流里面找到合適自己,可以去進(jìn)步的地方。培訓之中,我也是認真的做好筆記,聽(tīng)課的時(shí)候也是去思考,如果我是來(lái)講課,又是怎么樣的,而和老師的區別也是更看到自己要去改變的地方,雖然有一些工作的經(jīng)驗了,但是我也是知道自己能力方面不是那么的優(yōu)秀,也是只能多花時(shí)間,多去學(xué)習,這樣才能更好的把自己的教學(xué)做的更好的。
同時(shí)此次的培訓也是讓我看到其實(shí)自己的工作也是做得還不錯,有一些經(jīng)驗也是分享給其他的老師,自己也是感觸到,的確隨著(zhù)經(jīng)驗的積累,自己不斷的去學(xué)習,教學(xué)方面也是能力會(huì )更優(yōu)秀,而作為高中老師其實(shí)一直都是壓力比較大的,要去把教學(xué)做好,讓學(xué)生們有好的基礎去迎接高考的挑戰,自己也是不想由于自己做的不好而導致學(xué)生們學(xué)的糟糕,培訓里面老師也是講了很多關(guān)于緩解壓力,如何去引導學(xué)生方面的經(jīng)驗,也是和自己的去對比讓我看到也是有改進(jìn)的地方,每一次的培訓都是會(huì )有給我不一樣的感觸,的'確是如此,只有一直去學(xué)習,去多交流,自己教學(xué)方面也是能做得更好,雖然一些方面是一樣的,但是每一學(xué)年所接觸的學(xué)生是不一樣,也是需要我們使用不同的技巧和方法去做好教學(xué)工作,去讓學(xué)生們更積極主動(dòng)的把課堂知識給學(xué)好。
培訓結束,我也是結識了很多的老師,彼此之間也是留下聯(lián)系的方式,在今后也是可以繼續的去交流,去把各自的經(jīng)驗分享,這樣的學(xué)習也是可以讓自己的收獲更多,而且老師所講的,我也是要好好的吸收,并在新的學(xué)期去用好,去嘗試來(lái)讓自己的教學(xué)有一些改變,做得更好。
高中老師培訓心得體會(huì ) 9
暑假的一個(gè)時(shí)間很長(cháng),也是要去好好的利用起來(lái)。此次參加教學(xué)的培訓,也是讓我對于教學(xué),對于工作有了更深的感悟,讓我明白,多去交流,多去學(xué)習,也是會(huì )更容易成長(cháng),對于自己日常里所做的工作再去印證,也是能更好的提升自己,此次培訓也是有些體會(huì )。
高中的教學(xué),壓力也是很大的,學(xué)生們都是為了高考而努力,而我們老師也是要去教好從而讓學(xué)生們有更多的收獲,去提高成績(jì),我們任課老師雖然只是負責一門(mén)的課程的,但是也是要深入的研究,去把知識點(diǎn)講細,去讓學(xué)生有收獲,并做好引導,讓他們感興趣,愿意主動(dòng)積極的來(lái)學(xué)好,不要出現偏科的情況發(fā)生,而培訓里老師也是講了很多關(guān)于日常教學(xué)之中的一些問(wèn)題,如何的去解決,又是有哪些方法,可以用到,我也是清楚有些自己是在用的而有些確實(shí)以前都不怎么了解的,可以受培訓也是一種交流,去聽(tīng)老師講,和同事們一起多交流讓我也是對于日常的教學(xué)有了更深感觸,能去做的更好,特別是學(xué)到的一些方法也是可以在之后的工作里頭用到。
培訓之中也是對于復習方面有了一些講解,讓我也是對于高三的教學(xué)有了更多了解,同時(shí)自己下個(gè)學(xué)期也是要進(jìn)入到高三來(lái)教學(xué)生,可以說(shuō)此次的培訓很及時(shí),也是自己能去把所學(xué)更好的運用,高三的教學(xué)也是和之前有很多的不同,更多的是為高考而準備,并且新的知識也是沒(méi)有了,主要是復習鞏固為主,所以也是有很多的知識點(diǎn)要去講細,要讓學(xué)生把知識點(diǎn)弄懂為高考而做好準備。老師也是講了很多關(guān)于在復習之中的`一個(gè)教學(xué)方法以及一些技巧方面,讓我也是懂得了很多。特別是一些知識點(diǎn)的講解方式,以前自己也是沒(méi)有從這個(gè)角度去考慮過(guò)的,一個(gè)人的能力是有限的,但是多聽(tīng)優(yōu)秀老師是如何教學(xué),也是可以給自己更多的可能和方向,讓自己更懂得如何的做來(lái)提升,把工作做得更好一些。
此次的培訓,可以說(shuō)讓我真的收獲很大,也是讓我更加的明白,自己其實(shí)也是有很多的方面要繼續的學(xué)習,多一些交流,從而能讓自己得到提升,平時(shí)和同事也是要更多溝通,相互的學(xué)習,這樣工作也是能更順利做好,把學(xué)生教的更好了,下學(xué)期也是快要到來(lái),不過(guò)我也是會(huì )準備好,去面對壓力,做好自己該做的本職工作。
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暑假里參加培訓,讓我也是和更多的老師去交流,去探討教學(xué)方面的經(jīng)驗,去在這培訓里面也是找到自己的問(wèn)題,去得到學(xué)習和進(jìn)步,我也是相信通過(guò)此次的培訓,在今后的工作里頭,我能做得更好,去把學(xué)生們教得更為出色。
每年的暑假都是會(huì )參加培訓,這不但是能讓自己有一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì ),同時(shí)也是可以更好的看到自身的進(jìn)步以及要去提升的地方,此次的培訓也是如此,優(yōu)秀的老師給我們講課也是讓我看到自己在日常的教學(xué)里面還是有些細節做得不夠好,同時(shí)和其他老師的交流,大家的經(jīng)驗都是有所區別也是可以看到各自的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)在這些交流里面找到合適自己,可以去進(jìn)步的地方。培訓之中,我也是認真的做好筆記,聽(tīng)課的時(shí)候也是去思考,如果我是來(lái)講課,又是怎么樣的,而和老師的區別也是更看到自己要去改變的地方,雖然有一些工作的經(jīng)驗了,但是我也是知道自己能力方面不是那么的優(yōu)秀,也是只能多花時(shí)間,多去學(xué)習,這樣才能更好的把自己的教學(xué)做的更好的。
同時(shí)此次的'培訓也是讓我看到其實(shí)自己的工作也是做得還不錯,有一些經(jīng)驗也是分享給其他的老師,自己也是感觸到,的確隨著(zhù)經(jīng)驗的積累,自己不斷的去學(xué)習,教學(xué)方面也是能力會(huì )更優(yōu)秀,而作為高中老師其實(shí)一直都是壓力比較大的,要去把教學(xué)做好,讓學(xué)生們有好的基礎去迎接高考的挑戰,自己也是不想由于自己做的不好而導致學(xué)生們學(xué)的糟糕,培訓里面老師也是講了很多關(guān)于緩解壓力,如何去引導學(xué)生方面的經(jīng)驗,也是和自己的去對比讓我看到也是有改進(jìn)的地方,每一次的培訓都是會(huì )有給我不一樣的感觸,的確是如此,只有一直去學(xué)習,去多交流,自己教學(xué)方面也是能做得更好,雖然一些方面是一樣的,但是每一學(xué)年所接觸的學(xué)生是不一樣,也是需要我們使用不同的技巧和方法去做好教學(xué)工作,去讓學(xué)生們更積極主動(dòng)的把課堂知識給學(xué)好。
培訓結束,我也是結識了很多的老師,彼此之間也是留下聯(lián)系的方式,在今后也是可以繼續的去交流,去把各自的經(jīng)驗分享,這樣的學(xué)習也是可以讓自己的收獲更多,而且老師所講的,我也是要好好的吸收,并在新的學(xué)期去用好,去嘗試來(lái)讓自己的教學(xué)有一些改變,做得更好。
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20XX年10月29日,我參加了貴陽(yáng)電大新教師培訓。通過(guò)3天的培訓,我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。培訓教師的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(cháng),從師德學(xué)習到班主任培訓,從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習常規,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念,規范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì )遇到許多困難,需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓為我們提供了一個(gè)學(xué)習的平臺,為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)對幾種教育法規的學(xué)習,我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的.學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。
高中老師培訓心得體會(huì ) 12
第一天的培訓主要是開(kāi)始講授青少年身心的變化,尤其是將在青春期開(kāi)始發(fā)生的變化進(jìn)行了著(zhù)重的講解。這是我更加明白了現在的學(xué)生更多需要的是理解,其實(shí)人與人之間最為缺乏的就是理解,畢竟一些在內心中的東西是很難被他人發(fā)現的,更是很難被理解的。我想著(zhù)也就是如今的學(xué)生開(kāi)始變化的開(kāi)始。而往往學(xué)生進(jìn)入中學(xué)時(shí)期,家長(cháng)的更年期也隨之而來(lái),大家在一些相處模式上有沒(méi)有進(jìn)行更好的溝通,所以才會(huì )出現如今這般的情況,現在想想溝通在人與人的相處過(guò)程中也是十分重要的。
第二天的課程是從學(xué)生的方面來(lái)看我們教學(xué),教師上課就是為了讓學(xué)生能夠懂得我們課上所講授的知識,更是能較好的運用在自己的`作業(yè)上。這就讓我們明白了教師的重要性,教師要將自己的知識選擇更好的方式來(lái)讓學(xué)生能夠明白其中的道理。而這也是一種溝通的技巧,要去適應他人的理解能力,這樣才能夠將自己想要傳達的東西讓學(xué)生更容易理解。
最后一天自然就是一些突發(fā)事件的解決之道。學(xué)生總是會(huì )出現一些讓我們難以應對的事情,這就需要我們每位教師都能夠在面對一些事情之時(shí),能夠臨危不亂的出來(lái)主持大局,更是要對學(xué)生進(jìn)行有效的勸導,而勸導的方法也是有很多,并不是一味的進(jìn)行批評,而是要讓相互之間有更多的體諒。
短短三天的講解,讓我更是感覺(jué)到了對于學(xué)生教育的博大精深,學(xué)生作為我們祖國的花朵,更是需要我們的精心呵護。只有對他們進(jìn)行更好的引導才能夠讓學(xué)生在青春期走在正確的道路上,更是不會(huì )出現那種有不良影響的事情。我們教師既然承擔了這份任務(wù),更需要在學(xué)生的位置上來(lái)考慮,這樣就更能夠明白自己接下來(lái)應該去如何面對。
作為教師必須擁有一顆強大的心,這樣才能夠在面對學(xué)生的時(shí)候有一定威嚴感,才能夠讓學(xué)生對自己更加信服,才更能夠在校園中學(xué)習到更多的正確的知識,而老師才是完成了自己的責任。
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短短一個(gè)星期的培訓學(xué)習,對我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。教育局給我們提供了這個(gè)學(xué)習、再提高的機會(huì ),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,也進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。一次難忘的學(xué)習交流,勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒(méi)有多少華麗的辭藻,卻流露出樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效,教學(xué)的永恒追求”的講座像一場(chǎng)及時(shí)雨;特別是劉局長(cháng)在培訓班開(kāi)班儀式上的講話(huà),更是讓我思潮澎湃,受益匪淺。
教師的成長(cháng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開(kāi)教師的培訓和再學(xué)習,從理論上提高教師的執業(yè)水平,從科學(xué)發(fā)展的角度來(lái)提高教育教學(xué)能力,不僅是教師自身的需求,而是社會(huì )發(fā)展的要求。這次的培訓,聽(tīng)取了劉局長(cháng)開(kāi)班儀式上激動(dòng)人心的講話(huà),我對教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應無(wú)私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用體罰等行為,而是應該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。講話(huà)中,劉局長(cháng)表?yè)P了一批我市教育第一線(xiàn)的教育工作者,特別是對自己孩子的小學(xué)教師——市一小的余陽(yáng)老師的大力稱(chēng)贊,使我的心情久久不能平靜。余陽(yáng)老師不僅是省級骨干教師,更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動(dòng),心中的敬佩之情倍增,也暗下決心,好好地向余陽(yáng)老師學(xué)習,爭當一名優(yōu)秀的教育工作者。
新課程理念下,學(xué)生的學(xué)習方式發(fā)生了重大變化,教師的教學(xué)方法也五彩紛呈,使得有些教師不知所措,聽(tīng)了何教研員的講座,大家的心里豁然開(kāi)朗!坝行Ы虒W(xué)”“為什么在實(shí)施有效教學(xué)?”“如何實(shí)踐有效教學(xué)?”等問(wèn)題的`提出,何子山教研員都給我們做出了明確的回答。何教研員的講座,沒(méi)有什么特別高深的理論,而是引用了一些“大家”的話(huà),用例子來(lái)論證提出的觀(guān)點(diǎn),并且出示了我市教學(xué)課中的一些相關(guān)案例來(lái)為我們指路。何教研員的講座非常精彩,老師們聽(tīng)得也很認真,真正“有效”地給我們的老師上一課,從中讓我們學(xué)到了同行們的先進(jìn)經(jīng)驗,明白了一些道理,更加引發(fā)了我的思考。
這次的培訓學(xué)習,別開(kāi)生面。課堂上,我們分組討論,交流學(xué)習成果;人人參與,各自走上講臺交流,展示自己的風(fēng)采。學(xué)習可以說(shuō)是緊張的,但又是輕松的,愉悅的。白天參加課堂學(xué)習,晚上參加集體大合唱活動(dòng),不僅提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平,而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶,陶冶了自己的情操。培訓學(xué)習繁忙但卻有意義。
體會(huì )是可以記錄的,但心靈的感受可是無(wú)法言語(yǔ)的,只有自己經(jīng)歷,才會(huì )有認識上的提高。我將努力追尋前輩們的步伐,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,盡快地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師,實(shí)現自己的人生價(jià)值。相信通過(guò)自己不懈的努力,用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生,在教育事業(yè)中做出成績(jì)。
高中老師培訓心得體會(huì ) 1
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