【經(jīng)典】教師培訓心得體會(huì )13篇
有了一些收獲以后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的教師培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓心得體會(huì ) 篇1
經(jīng)過(guò)一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀(guān)念，確立新的目標，規劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說(shuō)：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì )有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說(shuō)，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期。無(wú)論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養、價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到幼兒。教師作為專(zhuān)職工作者，對幼兒德育有不可推卸的`責任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養，而忽視了幼兒道德行為的培養。認知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，培養幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )同情、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時(shí)代的發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說(shuō)服、榜樣、將故事和獎懲來(lái)對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內地把一定的思想、認識或觀(guān)念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀(guān)念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統的教育觀(guān)，把幼兒當作一個(gè)接納知識的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著(zhù)教育觀(guān)的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習者的觀(guān)點(diǎn)，被我們逐漸認可，而現在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問(wèn)題的能力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng )造力！從新認識幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習者，到有能力的思考者，在這一過(guò)程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
教師培訓心得體會(huì ) 篇2
我有幸參加了這一次河南省中小學(xué)教師遠程培訓項目。在我參加過(guò)的培訓中，只有這一次給我的感受最深，這一次的培訓組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著(zhù)優(yōu)秀的團隊。通過(guò)本次培訓學(xué)習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這一次遠程培訓學(xué)習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習專(zhuān)家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這一次的學(xué)習培訓，對于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機會(huì )，面對當前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現實(shí)問(wèn)題；這一次教師遠程培訓也給我們提供了再學(xué)習再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習、取長(cháng)補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線(xiàn)。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設計課堂教學(xué)。
認真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生在教師設計的環(huán)節引導下，調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的'想象力、創(chuàng )造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現，還必須認真輔導學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。
聽(tīng)了專(zhuān)家的講座我深深體會(huì )到這一點(diǎn)。為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書(shū)，認真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細推敲，精益求精；為了在課堂上達到“師生互動(dòng)”的效果，我們在課外就應該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專(zhuān)業(yè)知識是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀(guān)形象；師生互動(dòng)是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(cháng)。以適應社會(huì )發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長(cháng)避短，汲取專(zhuān)家們的精華。將這一次學(xué)習的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中獲得成長(cháng)。
教師培訓心得體會(huì ) 篇3
當一名老師不容易，當一名好的幼兒園老師更不容易。在這次培訓中我收獲到了很多，對自己的都有一個(gè)提升，以下就是我對這次培訓的感想：
一、教師必須必備良好的職業(yè)道德和師德
1.幼兒教師要具備有高尚的的品德，高度的責任感和事業(yè)感。熱愛(ài)幼兒，關(guān)心幼兒，尊重幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團結互相幫助。并能正確處理好與領(lǐng)導之間，同事之間，家長(cháng)之間的關(guān)系。要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，為幼兒園小朋友做好榜樣。
2、要建立良好的關(guān)系，尊重幼兒的人格，以寬容積極的態(tài)度應對每一個(gè)幼兒、關(guān)心每一個(gè)幼兒的成長(cháng)，活動(dòng)思想，要和藹可親的與幼兒交談，處處傾注對幼兒的.愛(ài)。
二、幼兒教師必須具備良好的心態(tài)
幼兒教師首先要耐心的引導幼兒去發(fā)現問(wèn)題，善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，然后再去尋找解決問(wèn)題的好方法。幼兒教師要做好幼兒一日活動(dòng)的組織者，合作者，引導著(zhù)。
三、幼兒教師必須具備創(chuàng )新觀(guān)念，創(chuàng )新思想意識
傳統教育和新時(shí)代教育的本質(zhì)是培養高素質(zhì)人才，那么在現在的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程當中，我們要將傳統教育和新時(shí)代教育相結合，把傳統教育的部分舊觀(guān)念抓變?yōu)楝F時(shí)代教育的新觀(guān)念，形成以培養幼兒的創(chuàng )新能力為主要教育教學(xué)目標，新的教育理念，讓幼兒教師更好的與幼兒相處，形成一個(gè)良好的，活躍的，積極的，幼兒喜歡的學(xué)習生活環(huán)境。
可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動(dòng)性，可創(chuàng )造性鼓勵幼兒大膽實(shí)踐，勇于探索，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，尊重幼兒的個(gè)性。善于發(fā)現幼兒創(chuàng )新意思，以及自身潛在的能力，調動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力。
幼兒園的教育是幼兒身心成長(cháng)，發(fā)轉生活規律以及學(xué)習的最初，在幼兒園里老師以游戲為基礎的活動(dòng)讓幼兒更加喜愛(ài)幼兒園，并在快樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習，去探索。保教結合關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒都能獲得全面發(fā)展。
這就要求我們每一個(gè)幼兒教師都要精心設計每堂課的活動(dòng)，把每節課上好，讓幼兒寓教于樂(lè )其中，在玩中學(xué)，學(xué)中會(huì )，更好的掌握知識。
教師培訓心得體會(huì ) 篇4
送去了一批可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了新的一批，本著(zhù)“早準備，快適應，迎挑戰，講靈活”，我開(kāi)始了新的工作內容。本學(xué)期，貫穿始終的教師培訓對我的影響遠大于以往的任意一次�，F將部分心得總結于此：
一、擺正心態(tài)，從零學(xué)起。
從現在起，我就像是一個(gè)小學(xué)生，一切從頭來(lái)，不管前面的路上是荊棘，是坎坷，我要告訴自已：要彈性堅持，多動(dòng)腦想問(wèn)題出點(diǎn)子，萬(wàn)事呀可大可小，輕重緩急可商可量，最后還是自己說(shuō)了算；要多說(shuō)話(huà)，事情也要多做，低調不讓別人有壓力，高調暗暗鼓勵他人；多聽(tīng)各學(xué)科的課，什么都可以拿起來(lái)做做玩玩，可話(huà)要擺在前頭“做不好不能擔�！�；積極主動(dòng)試一試，害怕了顧慮了就直說(shuō)，得到多少真情付出多少精力，一切量力而為、適可而止；你并不孤獨，永遠都有值得你學(xué)習的人在你的身后，他們會(huì )是你最堅強的后盾，他們怎么做，你也怎么做。
一點(diǎn)一滴地慢慢積累，只要用心了，不管結果怎樣，榮辱淡定，收獲終匪淺。
二、積極參與，多多反思。
本學(xué)期的教師培訓內容豐富，包括對師德規范、教育教學(xué)常規、學(xué)科作業(yè)設計革新、教學(xué)案例如何撰稿、一線(xiàn)教師如可做課題、文本閱讀語(yǔ)篇再構、送教下鄉學(xué)習活動(dòng)以及英語(yǔ)有效作業(yè)設計等諸多方面的系統學(xué)習。
其中，第五屆全國小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )，是本人收獲最豐盛的一場(chǎng)培訓。前往南京的四天里，我認識了很多業(yè)界的同僚，他們的`積極熱情對正處于農村支教的我是一股強大的力量。這也是本人幾年以來(lái)享受到最大的待遇，正如高老師所言“如果不是支教，或許真的很難獲得這樣的機會(huì )”。謝謝老師對我們這些農村支教教師的照顧。四天的學(xué)習，以及后續的多種體驗反思讓我重新審視了現狀，我開(kāi)始重新定位自己的人生方向，以及改變處事的態(tài)度與方式。改變，需要一個(gè)契機。
最后我要用一句話(huà)來(lái)勉勵自己：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！
教師培訓心得體會(huì ) 篇5
在前一段時(shí)間，由墨江縣教育局和教育研究培訓中心組織了為期五天的新教師崗前培訓，我作為一名新教師參加了本次培訓。
簡(jiǎn)單的講，這次教師培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括班主任工作、新時(shí)期師德修養、素質(zhì)教育與教育教學(xué)管理、教育教學(xué)與教育評價(jià)、教育科研、教育政策與法規，教育發(fā)展綱要解讀、教學(xué)觀(guān)摩等諸多方面的系統學(xué)習。
雖然培訓學(xué)習的時(shí)間很短，但是我的感觸卻是很多的，可以說(shuō)是我們投入到工作中的第一次學(xué)習，也是一次難忘的學(xué)習交流。使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導和老師的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，是可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生的人民園丁，對我日后的教育工作有很大的意義。
新時(shí)期師德修養課，談到職業(yè)道德，就要說(shuō)到著(zhù)八條：依法執教，以德育人;愛(ài)崗敬業(yè)，盡心竭力;熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦;嚴謹致學(xué)，精業(yè)勤業(yè);團結協(xié)作，攜手共進(jìn);尊重家長(cháng)，共同育人;廉潔從教，以身做責;為人師表，明德為馨。
不管是什么職業(yè)，都是要有職業(yè)道德的。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的.榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展，教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
一、遵守教師的職業(yè)道德和規范
作為培養造就勞動(dòng)者的教師，只有具備良好的職業(yè)道德，才能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，要造就千千萬(wàn)萬(wàn)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人。
二、新教師如何才能做一個(gè)快樂(lè )的老師
老師，要有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。當我們在教育別人子女的時(shí)候，我們自己的子女正在(已、將)被別人教育�？蓱z天下父母心!如果我們每一位教師都像對待自己的子女一樣去愛(ài)我們的學(xué)生，那么學(xué)生美好人生的開(kāi)始就掌握在我們教師手中。
要做好的老師，需要懂得教學(xué)。在新的時(shí)代，要時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐，要樹(shù)立新的理念，做現代型、有思想的教師;要加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，做專(zhuān)業(yè)型、有學(xué)養的教師;要投身教育科研，做研究型、有靈氣的老師;要重塑師生關(guān)系，做民主型、有魅力的教師。愛(ài)，要愛(ài)我們的事業(yè)、愛(ài)我們的學(xué)校、愛(ài)我們的學(xué)生。做一名幸福、快樂(lè )有成就的老師。
教師培訓心得體會(huì ) 篇6
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責�！白鲆粋�(gè)現代人務(wù)必取得現代的知識，學(xué)會(huì )現代的技能，感覺(jué)現代的問(wèn)題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(cháng)久的現代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結構;不斷的學(xué)習現代教育技術(shù)，運用現代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自我，發(fā)奮跑在學(xué)生前頭引導學(xué)生，這是我們應有的職責”。
一名教師，就應是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發(fā)展，才能更好的履行自我的職責。教師就應緊密結合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行用心探究，以構成規律性的認識。一名教師“僅有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創(chuàng )造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉�！苯處熤灰鰪娮晕业目蒲幸庾R，把自我的課堂、班級當成自我的“實(shí)驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就必須能使自我變科研的局外人為局內人，變可能性為現實(shí)性，實(shí)現經(jīng)驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì )得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望。
本人認為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養自我在教育中智慧性行動(dòng)的`不二法門(mén)。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習在確定樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格，構成教學(xué)思路，預計教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自我的認識和潛質(zhì)，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，根據已有經(jīng)驗對各種可能性進(jìn)行猜想和假設，教學(xué)情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!活力是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒(méi)有活力的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，僅有透過(guò)教師不斷的學(xué)習，才能展現自身智慧行動(dòng)潛質(zhì)，表現他的機智和光彩。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責，激勵著(zhù)教師們長(cháng)期精心耕耘，終身學(xué)習，在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
教師培訓心得體會(huì ) 篇7
這樣的夏天，驕陽(yáng)似火，或許，有些人，因為天氣的緣故，萎靡不振，而更多的人兒更愿意選擇投入生活，因為未來(lái)帶給他們太多的憧憬，于是乎，他們淡忘了炎熱，淡忘了勞苦，淡忘了些許的不順在自己夢(mèng)想的道路上孜孜不倦，樂(lè )此不疲。8月27號在池店鎮教委辦的組織下一群可愛(ài)的新教師，在用心聆聽(tīng)四位師者們的精彩演說(shuō)，字字句句，刻入筆間。半天的時(shí)光，給予了我們太多的養分，以后的日子，我們都會(huì )用心成長(cháng)，待含苞開(kāi)放的那一天，將無(wú)愧于師者們的諄諄教導。以下是在培訓會(huì )上四位師者以及池店鎮教委辦小教李書(shū)記對我們新教師的培訓：
唐厝小學(xué)副校長(cháng)陳阿娜——《如何上好第一節課》，主要圍繞面對一年級新生、上新班級第一節課、科目的第一節課如何上好，以及最后提出了教學(xué)反思的一句名言“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定能成為名師，寫(xiě)三年反思能成為一名名師。池店中心副教導陳宏明—《與夢(mèng)想同行，做合格教師》主要提出以下三點(diǎn)：第一做學(xué)生喜歡的教師，第二做家長(cháng)滿(mǎn)意的老師，第三做同事敬佩的老師。溜濱小學(xué)副校長(cháng)李珊紅—《盡心盡責，當好班主任》主要圍繞四點(diǎn)來(lái)講解：第一班主任工作的重要性，第二班主任工作的`繁瑣性、復雜性與艱巨性，第三是怎樣做好班主任工作，第四是對做好班主任工作提出的幾點(diǎn)工作小建議。三省小學(xué)許麗麗—《積識成智，快樂(lè )成長(cháng)》主要提出兩大點(diǎn)：第一是堅定信念：我能行，第二執著(zhù)追求：我要做。最后是池店鎮教委辦小教李書(shū)記對我們新教師的重要講話(huà)，相信很多新教師在聽(tīng)完李書(shū)記的講話(huà)上更有動(dòng)力去做一名優(yōu)異的教師。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！�
這是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
要熱愛(ài)自己的學(xué)生
通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；愛(ài)”要面向所有學(xué)生”。
要鼓勵自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在以后的教學(xué)中，不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。
以上是我的培訓心得。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，將愛(ài)心灑向學(xué)生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
教師培訓心得體會(huì ) 篇8
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng )造一流的教育業(yè)績(jì)，學(xué)院才能真正辦人民滿(mǎn)意的教育。高校師資隊伍建設是高等教育發(fā)展的基石，它關(guān)系著(zhù)高校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。狠抓教師隊伍的建設，才能促進(jìn)學(xué)校的飛躍發(fā)展。
本次教師培訓的第一講就是《如何提高教師素質(zhì)》。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養具有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，在于建立一支勤奮、扎實(shí)、嚴謹、創(chuàng )新的高素質(zhì)的教師隊伍。那么如何做一名民辦高職教師？米院長(cháng)從三方面進(jìn)行講解：
首先是民辦高校的特點(diǎn)。我國教育層次分為基礎教育、中等教育、高等教育。
2、高職教育特點(diǎn)：
�。�1）適應社會(huì )需要為目標、以培養技術(shù)應用能力為主線(xiàn)設計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結構和培養方案，畢業(yè)生應具有基礎理論知識適度、技術(shù)應用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)；
�。�2）以“應用”為主旨和特征構建課程和教學(xué)內容體系；
�。�3）實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養學(xué)生的技術(shù)應用能力，并在教學(xué)計劃中占有較大比重；
�。�4）“雙師型”（既是教師，又是工程師、會(huì )計師等）教師隊伍建設是提高高職高專(zhuān)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；
�。�5）學(xué)校與社會(huì )用人部門(mén)結合、師生與實(shí)際勞動(dòng)者結合、理論與實(shí)踐結合是人才培養的基本途徑；
�。�6）以人為本。
3、民辦特點(diǎn)：中國民辦高校已經(jīng)有30年歷史，民辦高校作為新型的社會(huì )辦學(xué)力量，其基本辦學(xué)設施、財務(wù)、管理獨立，人才培養模式等方面較公辦高校更具靈活性。民辦院校所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)具有應用性、職業(yè)性特點(diǎn)，適應社會(huì )對各種專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)門(mén)人才和實(shí)用型職業(yè)人才的需求，以培養立體型、復合型的“社會(huì )職業(yè)人”為目的。并且在人才培養過(guò)程中，從專(zhuān)業(yè)設置、課程開(kāi)發(fā)、教材設計、教學(xué)過(guò)程等方面注重與社會(huì )相關(guān)職業(yè)或職業(yè)群的緊密結合，保持動(dòng)態(tài)的銜接，圍繞所需的綜合素質(zhì)來(lái)培養人才。
其次是民辦高職院校對教師的要求。作為一名教師首先解決兩證問(wèn)題，即高校教師資格證及職稱(chēng)證。教師面對的是學(xué)生，所以作為教師要為人師表，心理、思想健康，分辨是非對錯，并且注意自己的形態(tài)儀表，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。要具備一般專(zhuān)業(yè)技術(shù)，包括：課堂教學(xué)、教案書(shū)寫(xiě)、課下輔導、教學(xué)考核、批判試卷等。能應用學(xué)科實(shí)際教學(xué)，教學(xué)要求的內容要符合實(shí)際。還要能夠適應與學(xué)生之間的溝通，抓住學(xué)生的心理。
我院教師的現狀是：年齡普遍偏小，大多都是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗不足；專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)少，實(shí)踐操作能力不足，自身學(xué)習動(dòng)力不夠。所以我們要及時(shí)認識到自己的不足，通過(guò)適合自己的方式去提升自己各方面的能力。學(xué)習學(xué)院、集團各種規章制度對教師所要求的；學(xué)習國家對高職教育的要求；要通過(guò)各種學(xué)習提升自身的教學(xué)技術(shù)，教學(xué)水平；學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的應用技術(shù)；提升自身的.教育教學(xué)研究能力。比如做一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究課題。向一名合格的人民教師目標奮進(jìn)。
課題研究是運用科學(xué)的研究方法去探索教育的客觀(guān)規律的過(guò)程，也是通過(guò)認識教育規律來(lái)提升教師素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。那么如何申報教學(xué)研究課題呢？教學(xué)研究課題的申報適用于所有教學(xué)管理人員，比如任課教師、教學(xué)秘書(shū)、班級輔導員等與教學(xué)相關(guān)人員。申報課題有三方面的必要性：首先是國家政策的要求：
1、所有民辦高校由省教育廳直接管理，不受屬地影響。
2、作為對高校技術(shù)人才選拔的條件之一。
3、適應高職高專(zhuān)教學(xué)改革。
4、教學(xué)改革的進(jìn)一步升華，要求教師具有雙師型。
社會(huì )地位的高低與科研水平的高低是決定關(guān)系。制作科研課題對提高自身素質(zhì)也具有極大的推動(dòng)作用。教師在參與教育科研的過(guò)程中，不僅達到自我學(xué)習，自我提高，自我教育目的，還能提高職業(yè)道德，找到自己的長(cháng)處和不足，看到與時(shí)代要求、與優(yōu)秀同行的差距，促進(jìn)自己站在更高層次上思考問(wèn)題，增強參與教育科研的緊迫感、危機感、壓力感，實(shí)現自己教育歷程中的根本改變。所以申報教學(xué)科研課題對每一個(gè)教學(xué)工作者都是有重要作用的。
研究課題的選擇是至關(guān)重要的。選題是教育科研的第一步。課題的選擇是做好一個(gè)課題研究的先決條件，一個(gè)好的選題就意味著(zhù)這個(gè)課題研究成功了的一半。所以說(shuō)選題至關(guān)重要。要明確自己的研究方向，從實(shí)踐性、操作性、管理性方向選擇研究。研究課題的問(wèn)題也必須具有四方面的特征：屬于教育科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題；必須具有一定的普遍意義。課題的提出不能只針對具體的、個(gè)別的、偶然的現象，而應體現一定的廣度、深度和高度，能夠通過(guò)研究獲得較大的應用價(jià)值和推廣價(jià)值；必須有明確而集中的研究范圍和任務(wù)；問(wèn)題通過(guò)研究有解決的可能性。只有具備了這些特征，提出的問(wèn)題才能稱(chēng)之為研究問(wèn)題。
教育科研的課題主要來(lái)源于教育實(shí)踐和理論文獻兩大方面。從教育教學(xué)本職工作過(guò)程中的問(wèn)題去發(fā)掘課題；從教育改革與教育建設遇到的新情況中去發(fā)掘課題；從各種信息交流中去發(fā)掘課題；從成功的教育教學(xué)經(jīng)驗總結或失敗的教訓中去發(fā)掘課題；從各種文獻資料中發(fā)掘問(wèn)題。
課題的選擇并不存在固定的模式。選題一般應遵循四項基本原則：價(jià)值性原則、創(chuàng )新性原則、科學(xué)性原則、可行性原則。
科研課題研究工作的過(guò)程都會(huì )經(jīng)歷課題的選擇、撰寫(xiě)課題申請表、申請立項、結項�？此扑牟酵瓿�，其實(shí)中間的研究過(guò)程是相當漫長(cháng)的，需要我們每一步都實(shí)際考察鉆研。
作為教師我們如何上好一堂課呢？就這一話(huà)題張處長(cháng)給我們做了進(jìn)一步的講解。
高校教師在上好一節課的關(guān)鍵就是做好備課工作。備課過(guò)程當中，要緊密?chē)@教學(xué)計劃；了解大學(xué)生學(xué)習需求；科學(xué)使用教材（多看不同版本教材）；做好課前備課與溫習工作；學(xué)習與創(chuàng )新相結合，向前輩們學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)方法，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。
其次是教學(xué)內容要與時(shí)俱進(jìn)。了解最新科研成果，多閱讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的雜志、讀物。抓好個(gè)人科研工作，努力成為科研型教師，不要成為教授型教師。要發(fā)揮學(xué)生的科研能力，有助于教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生的創(chuàng )新。發(fā)揮團隊作用，教研團隊要起到一定作用，積極組織教研研討會(huì )，提出教學(xué)上的不足與改進(jìn)方案，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
上課期間要保持良好的狀態(tài)。教師與學(xué)生都要保持精神好、心態(tài)好，老師還要做到嗓子好，課堂節奏掌握好，語(yǔ)速要適中。只有自己精神狀態(tài)要飽滿(mǎn)，上課有激情，這樣才能調動(dòng)學(xué)生上課積極性，保持良好的課堂氛圍，達到好的課堂效果的目的。
重視課后反思，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。反思教學(xué)中的不足，包括引入、教學(xué)中的重難點(diǎn)及學(xué)生課上反映情況是否好。反思教學(xué)中的亮點(diǎn)，學(xué)會(huì )分析總結歸納課堂亮點(diǎn)。捕捉教學(xué)思維的火花，學(xué)會(huì )整理分析、研究有利于提高教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生聽(tīng)課體會(huì )，在課上多觀(guān)察學(xué)生們的表現，把學(xué)生有疑問(wèn)的未掌握的知識，重新講解直到他們聽(tīng)懂掌握。多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，重視課堂教學(xué)體會(huì )。我們在平時(shí)的教學(xué)中要從點(diǎn)滴做起，從“改變一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變”做起，讓我們的教學(xué)水平不斷提高，讓我們的課堂漸漸精彩起來(lái)、魅力起來(lái)，在不知不覺(jué)中駛向理想的彼岸。
教案的書(shū)寫(xiě)與設計規范也是教學(xué)工作中的重要組成部分。要清楚什么是教案，什么樣的教案適合學(xué)生，編寫(xiě)教案的作用是什么，以及編寫(xiě)教案的六項基本原則，教案中的主要內容等等。
教案是教師根據教學(xué)大綱和教材，經(jīng)過(guò)教學(xué)設計，以授課單元或章節為單位編寫(xiě)的具體教學(xué)方案，是授課的思路、教學(xué)內容和教學(xué)技巧的客觀(guān)反映。教案必須體現出教學(xué)法的要求，要能反映教師的授課目的和意圖，同時(shí)也反映教師的授課風(fēng)格和特色。教師還應根據學(xué)科發(fā)展，教學(xué)要求的變化，以及學(xué)生的實(shí)際水平，及時(shí)補充、修改或重寫(xiě)自己的教案，以保持教學(xué)內容的先進(jìn)性和適用性。
編寫(xiě)教案要有科學(xué)性、創(chuàng )新性、差異性、藝術(shù)性、可操作性、考慮變化性。從實(shí)際出發(fā)繁簡(jiǎn)適當，不能死扣教案，要靈活運用。編寫(xiě)教案的主要內容包括教學(xué)目的、課型、課時(shí)數、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、黑板合理利用、教具充分利用、教學(xué)反思。其中教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計是教案書(shū)寫(xiě)的關(guān)鍵。
對于教案的檢查也是教學(xué)工作之一，要統計教案數量、教學(xué)環(huán)節是否完整、是否有教學(xué)反思、書(shū)寫(xiě)是否整齊等。每次檢查后教研組會(huì )對教案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，評出優(yōu)秀教案，本次優(yōu)秀教案評出三名教師并進(jìn)行教案的分享。希望各位教師可以按要求修改完善自己的教案。
本次教師培訓內容十分豐富，通過(guò)此次培訓，使我對“教師”這一職業(yè)有了更清楚的認識，也為實(shí)際工作提供了許多方法和策略，使我對未來(lái)工作充滿(mǎn)動(dòng)力。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓為指導，以自己實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現自身價(jià)值，做一名合格教師。
教師培訓心得體會(huì ) 篇9
通過(guò)觀(guān)摩專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教師執教的音樂(lè )課，讓我對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有了更直觀(guān)的認識。在她們身上，我學(xué)習到了如何上好小學(xué)的音樂(lè )課，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。通過(guò)聽(tīng)課，讓我看到了老師們扎實(shí)的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語(yǔ)言，為學(xué)生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我。在今后的工作中，自己也要向她們學(xué)習，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師。
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過(guò)這次的學(xué)習，我深刻的認識到一名教師，應該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力：
1、終身學(xué)習
我們不僅要提升自身的.專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的小學(xué)教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生
真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
4、不斷反思
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節——不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
十天的時(shí)間轉迅即逝，此次學(xué)習無(wú)論是內容還是活動(dòng)，都安排得井井有條，讓我享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。在這段時(shí)間里，我努力學(xué)習著(zhù)怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè )老師，回首這段時(shí)間，感覺(jué)收獲很多，相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各種挑戰，不斷充實(shí)完善自我、熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)教育，為提高全體學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)盡其所能。
教師培訓心得體會(huì ) 篇10
新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報告廳舉辦了全校專(zhuān)兼職教師業(yè)務(wù)培訓。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來(lái)講，意義深遠重大。全體教積工倍感這一場(chǎng)培訓和學(xué)習是多么的及時(shí)，多么的激揚斗志。
首先在23日，來(lái)自河南教育學(xué)院的王獻芝教授為全體專(zhuān)兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座。下午教學(xué)部在金新生主任的帶領(lǐng)下組織專(zhuān)兼職教師進(jìn)行熱烈的討論，何海性校長(cháng)親蒞會(huì )場(chǎng)，聆聽(tīng)大家的心聲及吶喊，并做出重要的批示和總結。
在次日24號的培訓中，石德華副校長(cháng)針對教學(xué)質(zhì)量評估過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，明確目標和整改措施，提出了明確的'要求加速教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次的提高，并就本學(xué)期教學(xué)主要工作進(jìn)行了部署。同時(shí)下午也進(jìn)行了教學(xué)部的研討及座談，大家頗感壓力與重擔，但無(wú)畏無(wú)懼，愿同心戮力共創(chuàng )信息技術(shù)教學(xué)部的輝煌，同創(chuàng )財經(jīng)學(xué)校的燦爛的明天。
教師培訓心得體會(huì ) 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，畢業(yè)已有兩年的時(shí)間了。兩年里，從企業(yè)工作到學(xué)校代課的這段時(shí)光，我真的成長(cháng)了不少。20xx年的9月對我來(lái)說(shuō)，是有著(zhù)特殊意義的，我成為了一名真真正正地人民教師�？h里組織新上崗教師的培訓，當再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨萬(wàn)千。只是如今我的身份已不再是一名學(xué)子，而是一位光榮的人民教師。在這個(gè)年代，或許還用“光榮”來(lái)形容教師這個(gè)職業(yè)，似乎讓人有些費解。但對我而言，成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實(shí)現的夢(mèng)想，這份夢(mèng)想里還有我家人的無(wú)限期待。
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的`問(wèn)題，現在也搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)這次培訓，我感觸很深，收獲很大，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，本次新教師培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認識�！澳_踏實(shí)地、厚德博學(xué)”是邱局長(cháng)在報告上提出來(lái)的。我們不得不承認教師的工作是單調的、重復性的，如何讓自己保持職業(yè)上的滿(mǎn)足感、上進(jìn)感，需要我們不時(shí)地進(jìn)行自我調整。成功是需要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，那么對于教師而言，所謂的成功在于把更多的孩子培養成為一個(gè)可用之才，一個(gè)能夠安分守紀，對社會(huì )心存善意的公民。我想，“俯下身來(lái)做教育，靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)”這應該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應該講究方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，第三實(shí)驗學(xué)校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過(guò)這些課程，我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。俗話(huà)說(shuō)，你要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。作為教師應該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生。
教師培訓心得體會(huì ) 篇12
20xx年11月20日在臨沂河東區工業(yè)園實(shí)驗學(xué)校舉行青年教師培訓暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。在這次活動(dòng)中有六位市級講課一等獎的老師展示了各自的課，通過(guò)聽(tīng)這六位老師的課，我深深的感覺(jué)自己和六位老師還有很大的差距。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì )。
第一：這六位的老師都能通過(guò)精彩的視頻來(lái)導入新課，特別是趙金濤老師通過(guò)故事的方式來(lái)講解新課，學(xué)生非常感興趣。
第二：這六位老師都有評價(jià)，通過(guò)評價(jià)的方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的`積極性，收到了很好的效果。
第三：這六位老師都有導學(xué)案。這樣學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較容易，學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)的方式來(lái)達到這節課的目標。
但是我感覺(jué)有的地方我也不是很贊同，比如有的老師說(shuō)給學(xué)生一分鐘時(shí)間完成什么任務(wù)，難道學(xué)生學(xué)習的時(shí)間是老師定的嗎？萬(wàn)一學(xué)生在一分鐘內完不成就不做了嗎？我認為老師不要說(shuō)給學(xué)習多少時(shí)間來(lái)完成什么任務(wù)，把時(shí)間讓學(xué)生去把握。
總之通過(guò)這次學(xué)習讓我學(xué)到了不少東西，在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì )努力提高自己的教學(xué)水平，認真學(xué)習這六位老師的視頻，爭取早日達到這六位老師的教學(xué)水平。
教師培訓心得體會(huì ) 篇13
這次培訓內容豐富，形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì )： 通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀(guān)念。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現代教育觀(guān)念，并將其運用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著(zhù)教育家的方向努力。以教師為本的觀(guān)念應當轉為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
通過(guò)此次培訓，我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，
給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的.想象力和創(chuàng )造力。
通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習，積極進(jìn)行知識的更新。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現代化工程的不斷推進(jìn)，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著(zhù)各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò )理論下知識突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習方式，傳統觀(guān)念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀(guān)點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )實(shí)踐，學(xué)會(huì )創(chuàng )新”的理念所取代。教師應與時(shí)俱進(jìn)，適應時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過(guò)培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭�(ài)”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(cháng)。
通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認真摸索和總結。經(jīng)過(guò)這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，而應去推動(dòng)它朝正確方向
發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習理論知識，用理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時(shí)期“發(fā)現型、發(fā)明型、創(chuàng )造型、創(chuàng )新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì )時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時(shí)的學(xué)習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著(zhù)對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。
【教師培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
教師培訓培訓心得體會(huì )12-06
培訓教師心得體會(huì )教師培訓心得體會(huì )10-09
教師培訓培訓心得體會(huì )15篇12-06
教師培訓師培訓心得體會(huì )02-03
教師英語(yǔ)培訓心得體會(huì )(英語(yǔ)教師培訓感受)08-09
實(shí)用教師培訓心得體會(huì )范文關(guān)于教師培訓心得體會(huì )11-18
暑期教師培訓心得體會(huì ) 教師暑期培訓心得體會(huì )總結09-27
（精選）教師培訓心得體會(huì )07-09
[精選]教師培訓心得體會(huì )07-10
教師培訓心得體會(huì )06-27