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高校輔導員培訓心得體會(huì )實(shí)用

時(shí)間:2024-06-14 11:38:53 培訓心得體會(huì ) 我要投稿
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高校輔導員培訓心得體會(huì )實(shí)用

  心中有不少心得體會(huì )時(shí),好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的高校輔導員培訓心得體會(huì )實(shí)用,歡迎閱讀與收藏。

高校輔導員培訓心得體會(huì )實(shí)用

高校輔導員培訓心得體會(huì )實(shí)用1

  把愛(ài)融入自己的行為中、用愛(ài)去傳播信仰,已經(jīng)成為了高校輔導員們的“工作法寶”。

  沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛(ài)“串門(mén)”愛(ài)“嘮嗑”的輔導員,家訪(fǎng)是他工作中的“家常便飯”。李青山所在的學(xué)院農村學(xué)生占比較大,困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪(fǎng),李青山為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,幫助30多個(gè)“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問(wèn)題學(xué)生的“心里話(huà)”。

  有人說(shuō),陪伴是最長(cháng)情的告白,但是在很多輔導員看來(lái),對學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說(shuō)的那樣“在這個(gè)世界上,所有的工作都是辛苦的,所以輔導員的工作價(jià)值不能僅僅用辛苦去丈量,輔導員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認可是因為它的專(zhuān)業(yè)性!

  確實(shí),一群“專(zhuān)家型”的輔導員已經(jīng)成長(cháng)起來(lái),他們正在用自己的.專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)積累,幫助青年大學(xué)生們實(shí)現夢(mèng)想,為學(xué)生成長(cháng)成才引路導航。

  “劉導,我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個(gè)字時(shí),哈爾濱工程大學(xué)的輔導員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰。

  國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”。奪冠的那一刻,對于“后勤部長(cháng)”、始終與學(xué)生一起戰斗的劉鐵來(lái)說(shuō),“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

  通過(guò)比賽,劉鐵探索出一條培養人才成長(cháng)的路徑。他深知,世界正處于百年未有之大變局,培養服務(wù)于國家重大戰略需求的水聲人才是自己的使命,要能將學(xué)生的個(gè)人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起。

  應該說(shuō)高校輔導員的工作是忙碌而繁瑣的,壓力也是巨大的,但是很多輔導員一干就是十幾年,有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年,因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春的事業(yè)。就像西南政法大學(xué)的輔導員簡(jiǎn)敏所說(shuō)的那樣“學(xué)生的成功,這讓我快樂(lè ),所以我要把輔導員職業(yè)當做終身的事業(yè)!”

高校輔導員培訓心得體會(huì )實(shí)用2

  參加輔導員培訓班一個(gè)星期了,這個(gè)星期的每一天都忙碌的,但是我卻過(guò)的很充實(shí),心情很愉快,沒(méi)想到輔導員培訓會(huì )如此豐富多彩。

  本次培訓課程安排科學(xué)合理、內容豐富、實(shí)用性強,涉及高校學(xué)生管理工作的方方面面:新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育,大學(xué)生心理健康教育,大學(xué)生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育等內容。通過(guò)學(xué)習我才知道,以前對輔導員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺,培訓下來(lái),使我受益良多,收獲很大、我相信,經(jīng)過(guò)系統培訓,我將會(huì )成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員,我為我選擇做輔導員感到驕傲,F將幾天來(lái)的學(xué)習感悟陳述如下:

  一、加深工作認識,擺正工作心態(tài)。

  很多人恐怕都會(huì )有這樣一些認識:輔導員工作似乎人人都能做,對素質(zhì)的要求不高;輔導員工作很辛苦,工作很難出成效;輔導員不是教師,無(wú)足輕重。而對于許多從事學(xué)生工作的輔導員老師來(lái)說(shuō),也對自己的職業(yè)感到困惑,對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠,對自己擔負的重任認識不清,工作定位于學(xué)生管理不落后而已。我也曾迷茫過(guò),困惑過(guò),不知如何使自己的工作更有成效,使學(xué)生能夠學(xué)有所成。但在培訓后,頓然思路開(kāi)闊。用老師的話(huà)就是做好輔導員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為大學(xué)生的輔導員老師,工作需要有激情,不過(guò),如果多些理性的頭腦,更能夠科學(xué)地來(lái)開(kāi)展工作。

  再次,我們要加強自身的道德修養,因為作為輔導員、班主任,我們的身教重于言教;要切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用,深入細致地開(kāi)展思想教育工作,認真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),加強網(wǎng)絡(luò )思想教育,幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),真正的成為大學(xué)生成長(cháng)路上的指導者。

  最后,讓優(yōu)秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是能夠出彩的,要抱著(zhù)要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。本次培訓之后,我對輔導員工作的地位和責任有了更加清晰的認識:輔導員工作不但要做,更要做好,只要用心去做,定能做得優(yōu)秀。

  二、提高業(yè)務(wù)水平,加大實(shí)踐力度。

  輔導員的工作任務(wù)有很多,我們大多數時(shí)候只重視學(xué)生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說(shuō)大學(xué)生的思想政治教育,大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實(shí),這些工作才是我們的重中之重,因此,我們應該充分重視這些方面的教育,做到工作細致,態(tài)度端正,責任心強,富有成效,真正成為一名名副其實(shí)的教育者,而不僅僅是一名管理者。

  同時(shí),做學(xué)生管理工作,也必須發(fā)揮集體智慧的力量,而不能搞單幫,因為一個(gè)個(gè)小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧,從事輔導員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗,互相學(xué)習,加深對教育規律的認識。

  三、明確發(fā)展重點(diǎn),找準努力方向。

  很多時(shí)候我感到困惑和異常無(wú)助,因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作,知識性不強,職業(yè)地位不明確,流動(dòng)性高。如果沒(méi)有“殺手锏”很容易被淘汰。為此,我們應該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識,參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓,學(xué)習相關(guān)理論知識,如心理學(xué)、人力資源學(xué)、法律學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、創(chuàng )業(yè)教育、公關(guān)禮儀等,了解就業(yè)技術(shù)方面的有關(guān)知識,提高自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。

  “育人為本,德育為先”,加強大學(xué)生思想道德教育,在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天,顯得尤為重要,因為西方敵對勢力從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)對我國年輕一代的爭奪。培養政治堅定的大學(xué)生的責任,是我們每一位大學(xué)輔導員老師的使命;但如何加強大學(xué)生的思想道德修養,更好地勝任這一重任,無(wú)疑向我們每一位老師提出了挑戰。為此,我們自身需要加強政治修養,不斷的`學(xué)習和實(shí)踐,以自己的高尚品質(zhì)去教育學(xué)生,感化學(xué)生。唯有如此,才能讓更多的學(xué)生受益,更多的家長(cháng)放心!

  我很榮幸能夠在全國高校對大學(xué)生思想政治工作日益重視的今天走向輔導員這個(gè)工作崗位,并且有幸參加了第三十九期全省高校輔導員培訓班。

  培訓從7月9日開(kāi)始,五天的時(shí)間內,我聆聽(tīng)了華北水利水電學(xué)院黨委書(shū)記朱海峰教授以“大學(xué)發(fā)展與輔導員擔當”為主題的講座,河南省教育廳學(xué)生處副處長(cháng)舒衛芳以“普通高校學(xué)生工作”為主題的講座,東北師范大學(xué)黨委學(xué)工部部長(cháng)李忠軍教授以“高校輔導員工作理論與實(shí)踐”為主題的講座,中共山東省委高校工委副書(shū)記田建國教授以“努力提高輔導員素質(zhì)”和“德育創(chuàng )新與創(chuàng )新人才培養”為主題的講座,武漢理工大學(xué)發(fā)展與教育心理研究所所長(cháng)雷五明教授以“心理健康教育與咨詢(xún)”為主題的講座,參加了素質(zhì)拓展訓練,參與了每晚進(jìn)行的小組討論,班級討論。專(zhuān)家的教誨,與同仁的討論,使我對輔導員這份工作有了更進(jìn)一步的認識。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

高校輔導員培訓心得體會(huì )實(shí)用3

  1、在沒(méi)有培訓之前,我簡(jiǎn)單的認為輔導員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他指導員的交流我才真正意識到,輔導員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人,尤其是當代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨起到影響和教育學(xué)生的目的。

  2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)知識、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,這對輔導員的知識儲備提出了新的挑戰。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識結構,豐富學(xué)生工作的內容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育,避免空洞說(shuō)教,增強說(shuō)服力。

  3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內涵創(chuàng )新方法,將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,增強對教育活動(dòng)規律的認識,獲取高層次的教育科研成果,形成自己獨特的工作風(fēng)格。

  4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì )有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導員,就要胸懷寬廣,善于自我調節緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

  一線(xiàn),許多具體工作對高校人才培養和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀(guān)念,如何保持良好的工作狀態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當前這一階段工作的重點(diǎn)。

  我認為:一是要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的.儲備,充實(shí)理論知識,通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教,集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現出自身的職業(yè)素養,在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調動(dòng)他們的積極性,培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識、以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺,充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設,培養民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚正氣,嚴厲批評不良現象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。

  有人說(shuō):輔導員是校園里最基層、最默默無(wú)聞、最辛苦的工作,但我相信它會(huì )使最具有活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心里咨詢(xún)、就業(yè)指導、黨團建設與事務(wù)管理等方面工作,以?xún)?yōu)異的工作表現,做一名合格的高校輔導員。

高校輔導員培訓心得體會(huì )實(shí)用4

  我于20xx年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院,成為了國際教育學(xué)院的一名輔導員,在這一年的工作中,我有過(guò)迷茫、困惑甚至失落,在學(xué)生管理方面,對自己在學(xué)生工作中的作用認識不夠清楚,經(jīng)常做了很多工作,卻不見(jiàn)成效。在工作中,平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習情況,忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓就是我在工作路上的一劑強心針,使我提高了認識,理清了思路。

  其中重慶大學(xué)袁利書(shū)記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導員經(jīng)歷,她說(shuō):“學(xué)生的認同和肯定是我這么多年一直堅持做輔導員源源不竭的動(dòng)力,當你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候,那就是幸福的了!”袁書(shū)記的話(huà)語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著(zhù)責任和擔當,演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過(guò)袁書(shū)記對自己內心的.表達和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結,激發(fā)了我在輔導員這條道路上的責任感,榮譽(yù)感和使命感,讓我重新認知了自己,認識了輔導員。我不僅僅是學(xué)生的輔導員,還是學(xué)生的良師益友,也是他們的人生導師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責任心才能有動(dòng)力完成每一件事,才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅持下去。

  一、重新認知“新工具”,創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )思維育學(xué)生。

  當今是網(wǎng)絡(luò )盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂(lè )休閑、學(xué)習知識乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線(xiàn)的學(xué)生工作者,就需要順應時(shí)代變化,更新傳統觀(guān)念,以創(chuàng )新的網(wǎng)絡(luò )思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺,讓我們更深層次的了解學(xué)生內心深處的一面,也會(huì )因為網(wǎng)絡(luò )輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò )信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰,所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò )優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò )缺點(diǎn),同時(shí)要補習打破常規,大膽革新,以創(chuàng )新的網(wǎng)絡(luò )思維為輔導員這支隊伍注入新鮮的血液。

  專(zhuān)家的講座讓我認識到自己曾經(jīng)對這個(gè)職業(yè)的認知是多么膚淺,輔導員是一個(gè)有溫度的職業(yè),面對不同的個(gè)體,不能按部就班,面對不同的學(xué)生,應該靈活運用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結合在一起,才能讓學(xué)生心悅誠服。而當下大學(xué)生大多是95后,他們獨立自主,勇于競爭,但是內心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識,但過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )。在這種情況下,作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,加強學(xué)生的思政教育更應當是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,我們的行為修養直接影響著(zhù)學(xué)生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),向學(xué)生傳達積極正面的能量。

  二、貫徹“四個(gè)顯著(zhù)增強”,全面增強輔導員素質(zhì)。

  在這次培訓中,我深深體會(huì )到,要做一名合格的輔導員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著(zhù)增強”的要求。輔導員隊伍作為師資隊伍的重要組成部分,應該是一支有著(zhù)較高文化素養的隊伍,我們要從自身做起,不斷增強個(gè)人的綜合能力及素養,加強工作的學(xué)習與積累。

  輔導員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導人的風(fēng)范,而工作內容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識儲備,其次要俱備良好的溝通能力和表達能力,才能將自己的思想準確地傳達給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計劃地開(kāi)展起來(lái);同時(shí)創(chuàng )新能力也同為重要。在學(xué)校規定的框架之下,綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導員的創(chuàng )新能力。除此之外,心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò )應用都應該是當代輔導員的標準配置。

  經(jīng)過(guò)一周的培訓,讓我更加理解了輔導員工作的精髓,也感到作為一名輔導員的驕傲,在這條道路上任重而道遠,正如袁書(shū)記所說(shuō):“x、繼續前行!”我會(huì )保持一顆積極向上的心,以最飽滿(mǎn)的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

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