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美術(shù)教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2024-08-18 11:30:10 培訓心得體會(huì ) 我要投稿

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )精選[15篇]

  我們心里有一些收獲后,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教師培訓心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )精選[15篇]

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )1

  今年暑假我參加xxx中小學(xué)美術(shù)教師培訓,教師培訓中承受封閉式管理,吃、住、學(xué)全在培訓學(xué)校,累計集中培訓時(shí)間為七天,共分二個(gè)階段學(xué)習。

  培訓學(xué)習了藝術(shù)理論,美術(shù)課堂教學(xué)設計,新課程標準下的美術(shù)教學(xué)的分析,精彩15分鐘的設計,美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),多媒體課件的制作與應用,根本技能訓練等。既有理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合、又有集中學(xué)習與分散研修相結合、還有理論學(xué)習與技能訓練、課題研究相結合等方式,同時(shí)突出了我們學(xué)員;主體地位,也突出課堂教學(xué)的效果。通過(guò)為期七天的培訓學(xué)習,自我感覺(jué)收獲多多。

  1、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平深化了本學(xué)科根底知識,加強了對本學(xué)科根本知識和根本理論理解,掌握了本學(xué)科的一些開(kāi)展動(dòng)態(tài),了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新開(kāi)展,提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養課,使我深深體會(huì )到新課程更加凸顯自主合作探究,進(jìn)一步認識到自主學(xué)習并不等于學(xué)生的自由學(xué)習,而是在教師的引導下選擇有合作休息價(jià)值的內容,引導好學(xué)生的討論,培養學(xué)生合作的本領(lǐng),提高學(xué)生團隊協(xié)作的能力。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗能力的培養和實(shí)踐課,使我深深地認識到在美術(shù)當中培養學(xué)生的觀(guān)察能力、創(chuàng )新能力、技能開(kāi)展的重要性。通過(guò)多位教師的經(jīng)歷的傳授,使我在現在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

  2、教育觀(guān)念得到更新此次“千農教”的全體學(xué)員都教學(xué)第一線(xiàn)。通過(guò)集中理論學(xué)習,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論,現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān),在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

  在培訓中,我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)展理論的詮釋和深刻的反思,使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,發(fā)現了各自的差距與缺乏,對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的.沖擊。通過(guò)培訓,使我印象最深的就是學(xué)會(huì )聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,尊重學(xué)生的需求。

  3、提高了現代教育技術(shù)的運用水平在此次培訓中,不僅使我更新了教育觀(guān)念,還掌握了一些現代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,卻使我受益匪淺,在現代教育技術(shù)、計算機應用(含網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習中,自己已具有了運用計算機進(jìn)展輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì )制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),可以說(shuō)這些理論是指導我們順利開(kāi)展各項工作的必要前提,也為我們的不斷成長(cháng)提供了有利的條件。

  通過(guò)老師的博客培訓,使我深切的感受到我在現代教育技術(shù)應用方面的能力是多么的欠缺,為了提高自身的現代技術(shù)應用能力。為了適應社會(huì )開(kāi)展的需求,成為一個(gè)不被社會(huì )淘汰的合格教師,我認識到必須要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習不斷自我更新,以提高自己的適應能力。

  4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統這樣的培訓非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有時(shí)機靜下心來(lái)讀書(shū),來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,看了那么多書(shū),記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠了。使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充分。

  5、合作學(xué)習、共同成長(cháng)在十多天的學(xué)習過(guò)程中,全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長(cháng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習、取長(cháng)補短,結下了深厚的友誼。

  培訓完畢,就是我們新的合作開(kāi)始,以后一定要互通信息,保持聯(lián)系,我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)展的,這樣的良好氣氛使我們的學(xué)習變得更加有趣和有效了?梢哉f(shuō),我們進(jìn)展最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評價(jià)、討論,這是一個(gè)非常好的學(xué)習方式,他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面,再讓這些總結后的理論來(lái)指導我們的工作,幫助我們的成長(cháng)?傊,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習,我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富!不僅如此,培訓學(xué)習所獲得的更是一筆精神財富,我想,雖然我們要畢業(yè)了,但是我們仍然會(huì )孜孜不倦地學(xué)習,充滿(mǎn)熱情地工作,讓這完畢之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。最后讓我校領(lǐng)導表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導們給我這次學(xué)習時(shí)機!

  通過(guò)這次xx市組織的美術(shù)教師課程培訓學(xué)習,使我更深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念,更好的、準確的把握新教材,都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上好一堂美術(shù)課,感受很多。興趣是學(xué)習美術(shù)的根本動(dòng)力。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

  教師要認真挖掘教材,充分備好每一堂課,精心設計每一個(gè)探究性的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,要讓課堂充滿(mǎn)生機。有時(shí)需要語(yǔ)言的激發(fā);有時(shí)需要教學(xué)手段的多樣化;有時(shí)需要教師知識的儲量大,總之,對教師的要求更高了。在課改實(shí)踐中,我有了一種從未有過(guò)的危機感和緊迫感,覺(jué)得自己要學(xué)習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著(zhù)準備下一課的內容,有時(shí)為了設計一個(gè)教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汁,還總覺(jué)得不盡如人意,總覺(jué)得自己知識太貧乏,迫切地需要去學(xué)習、充實(shí)自己,使自己適應時(shí)代的開(kāi)展需要?傊,面對這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學(xué)生思想道德,很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花,無(wú)所適從,我們很需要學(xué)習,而教師培訓學(xué)習,猶如為我們翻開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我們在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。時(shí)代在前進(jìn),教材在更新,理念在轉變,這就在客觀(guān)上要求我們有與時(shí)俱進(jìn)的思想,放下身子去學(xué)習,及時(shí)、虛心、堅持學(xué)習。培訓的時(shí)間雖然很短暫,但通過(guò)這次活動(dòng),我的新課程理念得到了提升、專(zhuān)業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實(shí)施中,我們一定要與時(shí)俱進(jìn),抓住時(shí)代的脈搏,勇敢的走在教育的前沿。

  回首這段時(shí)間的學(xué)習,是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。本次培訓即將完畢了,我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,而且我感受到本次培訓聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次,我受益匪淺。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )2

  帶著(zhù)期望,帶著(zhù)夢(mèng)想,我們如約相聚在株洲田心中學(xué)。參加20xx年國培計劃——初中美術(shù)種子教師“能力提升工程”學(xué)科研修培訓。在此之前,我一直工作在美術(shù)教育的一線(xiàn)。在七天的學(xué)習中,聆聽(tīng)專(zhuān)家們由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座,不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認識,更重要的是讓我的思想、觀(guān)念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。此次培訓雖然時(shí)間很短,但安排的緊湊有序,學(xué)習內容豐富,講授精彩紛呈,觀(guān)摩大開(kāi)眼界。下面我就談?wù)勁嘤枌W(xué)習中的一些感悟,與大家共勉。

  一、專(zhuān)家講座,高屋建瓴。

  聽(tīng)取教授的課,讓我認識到教育要回歸原點(diǎn)。作為美術(shù)教師,對學(xué)生所實(shí)施的不只是專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育,更多的是生活美術(shù)教育,在教學(xué)中,淡化美術(shù)知識和技能技巧的同時(shí),激發(fā)他們的興趣,培養他們的能力。不僅如此,美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活,應當把教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會(huì )生活變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀(guān)察生活,用畫(huà)筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和繪畫(huà)的樂(lè )趣。只有追求學(xué)生的需求,營(yíng)造學(xué)生學(xué)習的興趣,體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系,才能使孩子們真正的愛(ài)上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科,它與信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科融為一體,是一門(mén)綜合性很強的課程。不僅如此,教授的課讓我懂得創(chuàng )新思維方法有發(fā)散思維,逆向思維,聯(lián)想思維等。這些思維都要由原生態(tài)的東西,一層一層聯(lián)想,這樣的創(chuàng )意是無(wú)限的。還有廢舊,鄉土,簡(jiǎn)易材料的開(kāi)發(fā)和利用。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的`基礎知識和技能,還要有廣博的文化素質(zhì),專(zhuān)研創(chuàng )新精神,這樣才能把美術(shù)課上好。

  二、交流研討,共同提高。

  在同學(xué)們互動(dòng)交流研討中,我們都會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)學(xué)員們的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn),使我有了更寬闊的視野,掌握到更好的教學(xué)技能。研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應用于實(shí)踐,這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學(xué)效果更上新臺階。

  這次培訓不但全面,而且細致,有專(zhuān)家的精彩解讀和分析;有美術(shù)教師現場(chǎng)上課,更有集中培訓后的網(wǎng)絡(luò )研修;還有資深教師耐人尋味的經(jīng)驗之談!皣唷睘槲覀冞@些一線(xiàn)教師提供了很好的學(xué)習機會(huì ),同時(shí)也向我們提出了新的挑戰。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )3

  美術(shù)教師培訓結束了,通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習,使我從中受益匪淺。

  首先是授課的幾位專(zhuān)業(yè)教師以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著(zhù)深厚的文化底蘊,高超的教學(xué)技巧,他們教學(xué)作風(fēng)嚴謹求實(shí),輔導學(xué)員耐心細致,使我認識到作為一名教師要隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識,提高自己的教學(xué)水平,嚴謹求實(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的.課程中,使我感受深刻:首先是程老師那股滿(mǎn)懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象。

  其次,通過(guò)學(xué)習,我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識。這期間,我從《美術(shù)理論與批評》、《中國畫(huà)發(fā)展專(zhuān)題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中,了解了中國傳統繪畫(huà)的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認識和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域,我感覺(jué)到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思索,特別是這期間的作業(yè)練習,如素描人像、色彩景物、中國畫(huà),能有這樣的機會(huì )坐下來(lái) 和各位老師一起交流繪畫(huà),對我來(lái)說(shuō)是一次最難得的經(jīng)歷。

  再次,通過(guò)學(xué)習,特別是聽(tīng)了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng )新與典型課例解析》后,我逐漸領(lǐng)會(huì )并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,知道如何在課堂上去操作和應用。

  作為一名美術(shù)老師,這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力,去適應新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習中我知道了不要抱怨沒(méi)有條件,沒(méi)條件可以自己去創(chuàng )造,去挖掘已有的資源,可以根據辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門(mén)課。

  “溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,我們自己更應該做到這些。要經(jīng)?偨Y、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么,下節課應該怎么上。充分利用資源,使美術(shù)課的課堂不僅是畫(huà)畫(huà)。讓學(xué)生從“玩”中長(cháng)知道,利用美術(shù)課來(lái)陶冶學(xué)生情操,激發(fā)他們的聯(lián)想,張揚他們的個(gè)性。

  總之,通過(guò)一周的學(xué)習,使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升,希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習,不斷地豐富充實(shí)自我,爭做一名合格的人民教師。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )4

  4月9日——4月11日在xx酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干教師”培訓班,雖然只有三天短暫的培訓學(xué)習,使我受益頗多。

  1、首先有幸參觀(guān)了首次xx美院和xx美院聯(lián)合舉辦的水彩畫(huà)展,在史濤老師的帶著(zhù)下我們欣賞了水彩畫(huà)的各種表現風(fēng)格和技法,讓我對水彩畫(huà)有了一個(gè)更深刻的了解,水彩畫(huà)的表現手法多樣化的開(kāi)展讓人驚異。

  2、有幸聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)的老師給我們授課,在欣賞和理解中,讓自己的審美和認知能力有了進(jìn)一步的提高,在史濤老師的理論課中,我對水彩也有了全新的認識,在中國畫(huà)是研究課培訓中,讓我欣賞了大量的古今的優(yōu)秀作品,畫(huà)的開(kāi)展也有了深刻的認識,最精彩的一節就是屈應超老師的書(shū)法講座,這節書(shū)法課,讓我對書(shū)法有了一個(gè)新的認識,原來(lái)練習書(shū)法有那么多講究,自己一直都是盲目的學(xué)習,這次的講座,讓我結合自己的實(shí)際情況找出了自己原來(lái)學(xué)習的誤區,這對以后的教學(xué)也有了很大的'幫助,讓我突然茅塞頓開(kāi)。學(xué)習學(xué)無(wú)止境,書(shū)法的學(xué)習除了堅持還要領(lǐng)悟,這次的培訓讓我受益匪淺。

  3、理論聯(lián)系實(shí)際,作業(yè)練習,反復琢磨,把老師提到的新知識,能夠表達在作業(yè)中,每天作畫(huà)練習,并且和大家共同交流學(xué)習,是我在短暫的幾天學(xué)習學(xué)到了許多,認知教學(xué)都有很多提高。感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學(xué)習時(shí)機,讓我深刻地認識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,掌握富有創(chuàng )新的教育教學(xué)方法,才能培養富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng )新人才,才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )5

  我非常榮幸參加了20xx年中學(xué)美術(shù)教師跨學(xué)科學(xué)習培訓活動(dòng),因為機會(huì )難得,所以我非常珍惜,作為一名一線(xiàn)美術(shù)教師,我始終以認真、嚴謹的標準要求自己,積極參加培訓學(xué)習,認真寫(xiě)好日志,做好筆記。培訓中,我觀(guān)摩了四位老師優(yōu)秀的課堂活動(dòng),我們的同仁老師在一起探討,進(jìn)行評課,聆聽(tīng)專(zhuān)家老師由淺入深,生動(dòng)詳盡的點(diǎn)評,不僅使我對學(xué)校的美術(shù)教學(xué)教育有了全新的認識,更重要的是讓我的思想、觀(guān)念、心靈都受到了啟發(fā)和觸動(dòng),提升和洗禮。這次培訓雖然時(shí)間有限,但安排緊湊有序,學(xué)習內容豐富,方式靈活多樣,講授精彩紛呈,觀(guān)摩大開(kāi)眼界。下面我將就這次培訓學(xué)習,談?wù)勊o我帶來(lái)的收獲和心得體會(huì ):

  這次培訓不但全面,而且細致,有專(zhuān)家對教材的精彩解讀和分析;有教師現場(chǎng)示范,有課堂實(shí)錄,更有為期兩天的美術(shù)實(shí)踐研修;還有耐人尋味的經(jīng)驗之談!翱鐚W(xué)科學(xué)習”為我們這些非師范類(lèi)畢業(yè)的在職一線(xiàn)教師提供了良好的學(xué)習機會(huì ),同時(shí)也向我們提出了新的挑戰。

  課堂上,專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起了我內心的感應,更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中,我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓,理論的精華?h里骨干教師手把手的講解美術(shù)教學(xué)知識,我進(jìn)一步體會(huì )到了參與式教學(xué)的.重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,在教學(xué)中,多創(chuàng )造互動(dòng)機會(huì ),讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng),教師與學(xué)生互動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)習效率。教授的“語(yǔ)言學(xué)與中學(xué)美術(shù)教育”強調了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為中學(xué)生的天性活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他們,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力,學(xué)生的注意力集中了,就能更好地進(jìn)行教學(xué),達到事半功倍的效果。其次,教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準、說(shuō)清、說(shuō)精、說(shuō)好”。

  “美育與中學(xué)美術(shù)教育”,讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟,激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣,同時(shí)聽(tīng)教授的講座,也是在享受一種美。通過(guò)教授的指導,我對新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的認識,對備課有了更深入的了解,對說(shuō)課、評課有了更全面的認識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )6

  很榮幸,讓我有機會(huì )參加了東莞市教育局組織的第一期初中美術(shù)骨干教師培訓的這個(gè)培訓班。在7月14日至5月18日這11個(gè)月左右的培訓期間,我們不單聆聽(tīng)了來(lái)自xx第二師范學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院及來(lái)自省教廳教研員周鳳甫等專(zhuān)家教授的講座,還到廣州進(jìn)行為期3天的考察活動(dòng)及到同沙水庫進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生示范課。培訓的內容圍繞著(zhù)初中美術(shù)教學(xué)的狀況,教師的師德,課堂的駕馭,教師的業(yè)務(wù)水平及發(fā)展第二課堂等方方面面來(lái)開(kāi)展。

  在廣州為期3天的考察活動(dòng)中,我們在xx第二師范學(xué)院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,對廣州市第五中學(xué)、省實(shí)驗中學(xué)和嶺南畫(huà)派紀念學(xué)校進(jìn)行了深入的教學(xué)考察及展開(kāi)相關(guān)的交流活動(dòng),還有幸的參與到海珠區教委舉辦的《初中美術(shù)新課程“有效教學(xué),異課同構” 》專(zhuān)題研究課例觀(guān)摩研討會(huì )?疾炱陂g,我們通過(guò)親密接觸、相互交流、座談?dòng)懻、?tīng)課和評課等形式,進(jìn)一步深入了解廣州市初中美術(shù)教育的發(fā)展狀況,參觀(guān)了這三所學(xué)校的美術(shù)繪畫(huà)、蠟染、根雕、書(shū)法和版畫(huà)等制作室,我們也到了大學(xué)城參觀(guān)廣州美院舉辦的 “全國八大美院優(yōu)秀畢業(yè)生作品展!笨疾旎顒(dòng)僅有三天,看的和學(xué)的地方有很多,對我們思想上有很大的沖擊,我們都用心的一一記錄著(zhù),用我們的頭腦吸收養分并認真思考。培訓期間,每一次面授的學(xué)習感覺(jué)很充實(shí),因為面對不同風(fēng)格的'講師,能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座并能感受到思想火花的沖擊。一次次課堂的爭鳴、智慧的碰撞撥開(kāi)了我們在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我們的眼前豁然開(kāi)朗。在我們這個(gè)班級里,由于每位學(xué)員的教齡都不同,都有著(zhù)自己的教學(xué)、專(zhuān)業(yè)特長(cháng),有著(zhù)自己豐富的教學(xué)和工作經(jīng)驗,互相交流、聊天起來(lái)總覺(jué)得特別親切與投機。

  想起另外一位專(zhuān)家說(shuō)的一句話(huà):“個(gè)人智慧是有限,集體智慧是強大,缺少交流,就缺少前進(jìn)的動(dòng)力,一起同行,不會(huì )寂寞”。在這里,我收獲了榮譽(yù),撰寫(xiě)的畢業(yè)論文被評為優(yōu)秀論文;在這里,我收獲了智慧,對待工作不再迷茫;在這里,我也收獲了友誼,很慶幸通過(guò)培訓使我擁有了一班彼此交心的同行。

  回顧自己近八年的執教生涯,經(jīng)歷過(guò)初為人師的適應期和現在正在經(jīng)歷的成長(cháng)期,曾經(jīng)一度的新鮮感、熱情度都丟失了,尤其是女性,要顧家要工作要帶小孩……這三大顧真把人壓的透不過(guò)氣,時(shí)間長(cháng)了,就覺(jué)得生活很累,導致工作開(kāi)始失去動(dòng)力,在迷茫中失去目標,工作的積極性也降低了……柳暗花明又一村,在我幾乎絕望的時(shí)刻,我無(wú)疑遇到了指明燈,穿過(guò)迷?吹搅朔较,通過(guò)骨干教師培訓的學(xué)習,讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,我反思了以往工作中的不足,重新審視我的職業(yè)態(tài)度,我開(kāi)始重新規劃我的職業(yè)生涯,但我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,未來(lái)的教學(xué)之路將是任重而道遠,我們要堅持不斷地學(xué)習,以積極學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行知識的更新,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香! 培訓只是一個(gè)敲門(mén)磚,雖知人生有涯,而學(xué)海無(wú)涯,作為骨干教師培訓對象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習理論知識,用理論指導教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規律,把科研和教學(xué)結合起來(lái),嚴格要求自己,為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )7

  回首這段時(shí)間的學(xué)習,是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。本次培訓即將結束了,我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,而且我感受到本次培訓聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次,我受益匪淺。在此次專(zhuān)家教授中每一節課都很精彩,在專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)水平同時(shí),我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習的東西很多很多,總結起來(lái)有以下四點(diǎn):

  一、在專(zhuān)業(yè)教師的課堂中

  我領(lǐng)悟到:不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué),當教學(xué)遇到困難的時(shí)候,需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的教師給我指導,助我突破瓶頸。專(zhuān)業(yè)教師的示范課滿(mǎn)足了我的需求。兩天的聽(tīng)課研討培訓結束了,但我的學(xué)習并未結束,相反,以此為契機,它才剛剛開(kāi)始。

  二、轉變思想觀(guān)念

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們的意識也逐步提高,過(guò)去把音體美科目當成副科觀(guān)念已經(jīng)過(guò)時(shí),學(xué)生及家長(cháng)已逐漸意識到了音體美教育的重要性,為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,已經(jīng)成為了絕大多數家長(cháng)的共識。教師的我們必須要轉變思想觀(guān)念,轉變教育觀(guān)念,改變教學(xué)方式,跟上時(shí)代的發(fā)展,做一個(gè)能適應社會(huì )并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

  三、加強學(xué)習

  過(guò)去不代表未來(lái),要轉變觀(guān)念靠的是學(xué)習,不斷地學(xué)習,以學(xué)習來(lái)改變自己,以學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓,我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專(zhuān)業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,每個(gè)教學(xué)環(huán)節我都覺(jué)得很新鮮,走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,藝術(shù)的熏陶,跟我無(wú)所事事,對學(xué)生缺乏指導的課堂相比,我有了一種很強的危機感,所以學(xué)習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機,所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!毕嘈抛约耗軋猿。

  四、學(xué)會(huì )反思

  蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師!辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò):“沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦,我雖然有過(guò)反思,但從來(lái)沒(méi)有很認真地正規地把它當成一項工作去執行,只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會(huì )總結反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

  總之,通過(guò)培訓的學(xué)習收獲很大,希望今后能有更多這樣的機會(huì ),使我們的教師能夠他那追求完美,以人為本的藝術(shù)精神,對藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)形式,都體現了古希臘的`人本精神,追求完美的精神,真正體現了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因:氣候的影響,希臘人的國家體制和管理,對藝術(shù)家的尊重。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動(dòng)中,對自然現象進(jìn)行的體驗、感悟、提煉、加工,并用藝術(shù)的形式去表現它。

  藝術(shù)來(lái)源于生活,而高于生活,他們相互依存,相互促進(jìn)。自然、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤,而藝術(shù)盡情地表現自然,表現生活,并使生活更加豐富多彩。隨著(zhù)我國教育事業(yè)、尤其是基礎教育事業(yè)的發(fā)展,小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著(zhù)的進(jìn)步。以美術(shù)為例,這種進(jìn)步主要表現在:美術(shù)的觀(guān)念更完整,更充實(shí)。美術(shù)不再被認為僅僅是畫(huà)畫(huà),而是被理解為融繪畫(huà)技巧、藝術(shù)創(chuàng )作、欣賞、批評和藝術(shù)史為一體的、廣義的審美教育。

  這種教育的目標更偏重于未來(lái)公民的基本審美素質(zhì)培養,而不是少數技巧高超的藝術(shù)家的早期訓練。教師的專(zhuān)業(yè)化,程度及基本素質(zhì)有很大提高;美術(shù)教材教學(xué)參考用書(shū)的內容涵蓋面擴大,技能、知識的內在系統性增強,且充分考慮到兒童智力發(fā)展的年齡特點(diǎn)。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎,而且可以說(shuō),現在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多,也健全得多。這種教育的發(fā)展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的。

  總之,我這次去聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家公開(kāi)課和專(zhuān)題講座,感覺(jué)收獲頗多,受益匪淺。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的理論素養,豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗和教育事業(yè)的執著(zhù)追求。我將在今后的中作中,借鑒教育專(zhuān)家的教育理念和方法,指導教育工作,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )8

  10月11和12日,我有幸參加了鄖西縣愛(ài)心包裹工程美術(shù)教師培訓。作為新教師,在這短暫的兩天培訓中,我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  11日上午,首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)講話(huà),介紹了學(xué)校的根本情況,以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jì)。接著(zhù),由中國扶貧基金會(huì )嚴慈銀先生主持了開(kāi)班儀式,介紹方面讓我對美術(shù)這門(mén)課程有了更深層次的認識。經(jīng)過(guò)短暫的休息,一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對美術(shù)課程大開(kāi)眼界,讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué)。老師從圖片導入,實(shí)物呈現,探索發(fā)現,親身示范,任務(wù)布置,學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門(mén)課程的魅力,也讓我對美術(shù)的學(xué)習興趣更加濃厚了。

  下午上半場(chǎng),楊颯老師帶著(zhù)我們進(jìn)入實(shí)戰,手工技法課《串編的樂(lè )趣》,讓我們不僅通過(guò)穿編這項技法了解到了古人的智慧,也讓我們的動(dòng)手能力有所增強。經(jīng)過(guò)學(xué)習,我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品,半個(gè)小時(shí)下來(lái),一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現出來(lái),雖然不是特別出彩,但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂(lè )趣,同時(shí)也讓我們對穿編這項古老技法充滿(mǎn)了敬佩。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng )意畫(huà),讓我對動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣,尤其是人物眼睛的畫(huà)法,素描的比例等等,短暫學(xué)習之后,一個(gè)可愛(ài)的'娃娃又在我手中呈現,雖然不夠美觀(guān),但是也讓我對動(dòng)漫,卡通人物有了更多的了解。

  休息一晚上后,12日一早我們又滿(mǎn)懷激情投入到新的學(xué)習中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù),她細心的給我們親身示范了拓印的幾種方法,接著(zhù)我們用提前準備好的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)上色拓印,敲打樹(shù)葉的方式,把樹(shù)葉的葉脈清晰的印在了白紙上,兩人一組也完成了一幅拓印作品,這其中也有過(guò)失敗的嘗試,不過(guò)還好,在我們的共同努力之下,一幅作品最后也呈現出來(lái)了。接著(zhù)周銳老師給我們講解了油畫(huà)棒技法,主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品,大膽的撞色也能呈現出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格,最后由我們自己動(dòng)手,一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成,雖然不夠美觀(guān),但是也讓我對色彩的搭配有了一些根本的認識。最后,周銳老師給我們講解了微課的制作技巧,讓我對微課的認識又增加了幾分,讓我以后也想嘗試。

  雖然培訓時(shí)間短暫,但過(guò)程是難忘的,收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。作為一名新教師,這樣的培訓對我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易,這次培訓不僅讓我大開(kāi)眼界,也讓我對美術(shù)這門(mén)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中,我能夠將這幾天的所學(xué)知識運用到日常教學(xué)中,讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界,用更多色彩描繪他們眼中的美好。

  暑假在漫長(cháng)的等待中終于來(lái)臨了,今天是暑假的第一天,這么熱的天氣做什么才好呀,F在不用我發(fā)愁了,美術(shù)教師要進(jìn)行為期五天的培訓,即能學(xué)習又能以創(chuàng )作。曾在學(xué)校聽(tīng)過(guò)馮老師的水墨畫(huà)“跳舞的點(diǎn)和線(xiàn)”一課,作為兼職美術(shù)老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫(huà),F在要實(shí)戰水墨畫(huà)了,更是沖動(dòng)無(wú)比。今天這一天的培訓就讓我是受益無(wú)窮。上課一開(kāi)始,朱老師就讓我們自己隨意畫(huà),隨便玩,看別人自如的玩著(zhù),我是既羨慕又害怕。我有些拘謹,不知道畫(huà)什么,就在宣紙上輕輕地畫(huà)著(zhù)。朱老師看到后,就讓我放開(kāi)膽子隨便畫(huà)?粗(zhù)其他老師沉浸在做畫(huà)的樂(lè )趣中,我也心動(dòng)了,拿著(zhù)筆,隨便畫(huà)了,點(diǎn)點(diǎn)圈圈,不曉得畫(huà)了些什么?芍炖蠋熋拷(jīng)過(guò)一次總不忘鼓勵我,很好,不錯,有水痕墨痕的跡象了,聽(tīng)后我是信心倍增。原來(lái)每個(gè)人都需要鼓勵,那么在今后的教學(xué)中我也得多鼓勵學(xué)生。上午就在隨意畫(huà),畫(huà)點(diǎn),畫(huà)點(diǎn)和線(xiàn)的三次練習中匆匆結束了。中午休息時(shí),朱老師還不忘把我們的畫(huà)貼在后墻壁上展示出來(lái)?吹狡渌蠋熢陔S意畫(huà)時(shí)的創(chuàng )作,真是太厲害了,專(zhuān)職老師就是不一樣。我可不好意思把我的畫(huà)拿出來(lái),可是其他的老師也都鼓勵我,說(shuō)哪張挺好的,還幫我把那張給貼起來(lái)了。

  下午做什么呢?馬上就知道。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創(chuàng )作,朱老師為了照顧我們幾個(gè)什么都不會(huì )的兼職老師,他先自己畫(huà)了一張,邊畫(huà)邊講解。之后就讓我們自己創(chuàng )作了。我雖沒(méi)有上午時(shí)的拘謹,可還沒(méi)能放膽畫(huà),況且創(chuàng )作我覺(jué)得好難呀,那我只能臨摹了,可臨摹的又不像,打算另畫(huà)一張時(shí),朱老師又關(guān)注到了我,他給我講這張畫(huà)應怎么畫(huà)下去,并幫我把畫(huà)錯的地方給糾正過(guò)來(lái),讓畫(huà)又變活了。終于完成了,我們的畫(huà)又都貼在墻壁上了?粗(zhù)這些水和墨組的一張張畫(huà),真是美極了,原來(lái)我也能畫(huà)好啊。今天只是開(kāi)始,明天我將繼續與墨相伴,水墨交融,定會(huì )是美的收獲。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )9

  培訓期間,我們用眼細細觀(guān)察課堂流程,側耳傾聽(tīng)名師講解,用手摘記筆錄,而后用心體驗感悟;以討論的形式表達自己的心得。培訓側重理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)了我的成長(cháng)。

  理論的淀積,提高業(yè)務(wù)素養!皩W(xué)生要有一杯水,教師得有一桶水”是說(shuō)教師本身的功底得扎實(shí)。我相信,這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有;而擺在我面前的困難那么是,如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問(wèn)題,這就需要教師的教育素養。為此,在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標準》,還摘錄了萬(wàn)余字的筆記。

  我相信,只要堅持不懈地學(xué)習理論及教育文章,到達一定的數量,就會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變,從而提高自身的業(yè)務(wù)素養。理論的支撐,指導教學(xué)行為。培訓中,我們聽(tīng)了幾位老師的說(shuō)課。這些說(shuō)課都建立在理論的根底上,無(wú)一例外地表達著(zhù)新課改的要求、趨勢;課堂生動(dòng),預設生成與動(dòng)態(tài)生成相結合;目標達成度高,無(wú)一不滲透著(zhù)美術(shù)素養和美術(shù)方法。用心品味或聽(tīng)他們的說(shuō)課,他們的設計都有根有據、有板有眼;匚蹲约旱慕虒W(xué),真的問(wèn)題不小。

  理論運用于課堂教學(xué),課堂教學(xué)表達理論的運用,將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力,提升教學(xué)能力的途徑。理論的鋪墊,認識教育科研。聽(tīng)講座令人深思,很受啟發(fā)。上課老師所講的內容,無(wú)一不表達著(zhù)他們的.精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問(wèn)題引起,通過(guò)教科研的途徑形成。

  作為一名美術(shù)骨干教師,能力當然要好;但參加了培訓,我真的感到難為情。今后,我有信心去學(xué)習教材,并落實(shí)到行動(dòng)中,從而提升自己的科研能力。

  培訓完畢了,我清醒的認識到:只有在遵循理論——實(shí)踐——反思——認識——再理論——再實(shí)踐——再反思——再認識不斷循環(huán)的過(guò)程中,才能獲取進(jìn)步。

  我堅信:努力發(fā)奮、不斷進(jìn)取,我會(huì )成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干教師,至少成為自己認可的“骨干”!

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )10

  本次培訓共兩天半,我收獲頗豐,不虛此行。因為我是參賽選手,所以對此次培訓有更深切的體會(huì )。首先是溫老師的手工課,讓我沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)小差的機會(huì ),溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問(wèn),爭論,讓我能結合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思索,比如:作為一名老師如何在一課堂上引導同學(xué)完成一幅立體紙造型作品?在做示范時(shí)是要偏抽象還是具象,作品是應當大還是應當精,這些問(wèn)題都讓我有對立體紙構成有了更全面的理解。

  第二個(gè)培訓是綜合學(xué)問(wèn)試卷分析,突然就讓我找到了我的弱項,理論學(xué)問(wèn)對于一位老師是至關(guān)重要的,必需得加強自身的理論學(xué)問(wèn)儲備,才能更精確

  的`把學(xué)問(wèn)交給同學(xué)。接下來(lái)就是兩節公開(kāi)課,左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對課堂的把控,左杰老師做到了把課堂還給同學(xué)。

  第二天的兩場(chǎng)講座拓寬了我的藝術(shù)視覺(jué),增加了許多美術(shù)學(xué)問(wèn),知道了作為美術(shù)老師要有明辨之眼、批判之眼、品嘗之眼、純真之眼。下午的中國畫(huà)人物寫(xiě)生,余老師現場(chǎng)做了示范,我們找到了畫(huà)寫(xiě)意人物的方法、用筆。最終陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評,讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品,也熟悉到了自身的不足。

  下一步,我將從以下幾個(gè)方面加強自身:

  1、熟背中學(xué)校美術(shù)課程標準,結合實(shí)際教學(xué)合理運用學(xué)問(wèn);

  2、多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,自己多磨練;

  3、合理利用平常課余時(shí)間多畫(huà)畫(huà),包括寫(xiě)生、國畫(huà)、油畫(huà)、水彩等,多畫(huà)、多練。

  提高老師的基本功是當好一名好老師的前提和必要條件,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我肯定要找到自己不足之處,加強練習,珍惜姜老師給我們供應的學(xué)習機會(huì ),在今后的工作中力爭做到更好。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )11

  20xx年9月9日,我在xx學(xué)院初等教育學(xué)院參加了xxx省級小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓,感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)月的培訓時(shí)間,但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個(gè)月的培訓期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著(zhù)累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀(guān)念也得到了洗禮,

  教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華?傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語(yǔ)難以盡述,以下是我的一些此次培訓心得體會(huì ):

  一、轉變角色,認真進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

  這次的培訓內容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,人物畫(huà)的創(chuàng )作,書(shū)法欣賞與創(chuàng )作,寫(xiě)意山水創(chuàng )作,寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng )作,美術(shù)史論與欣賞,小學(xué)美術(shù)教育理論,兒童教育學(xué)和心理學(xué),信息技術(shù),電腦藝術(shù)設計,班主任的工作專(zhuān)題,教學(xué)的測量與評價(jià),外出寫(xiě)生等。在開(kāi)班儀式上,省繼續教育處仇惠龍處長(cháng)對全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家”的殷切希望。xx市教育學(xué)院劉院長(cháng)對學(xué)員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),認真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著(zhù)我要做一個(gè)認真的學(xué)員,把握機遇,努力學(xué)習。

  在培訓期間,我嚴格遵守培訓時(shí)間,認真聽(tīng)課,做了大量學(xué)習筆記。我

  們與專(zhuān)家對話(huà),與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”,已成為杯水車(chē)薪,滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習,不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養。

  二、聆聽(tīng)講座,提升自己。

  在培訓中,我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的心得體會(huì ),以豐富的知識內涵對現代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開(kāi)朗。

  河北師范大學(xué)碩士生導師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,畫(huà)色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,先主體后空間,后邊虛主體實(shí),表現主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧,宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我對于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責任,表現出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師進(jìn)行交流,了解一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。

  河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統的講授了中國畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng )作,也讓我學(xué)到了許多新的知識。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我,它是自然課題的基礎,是自身素質(zhì)的體現”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習的內容還有很多,要“活到老,學(xué)到老”,不斷給自己充電,加強自身的素質(zhì),以期創(chuàng )作出更多好的作品。

  xx學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng )作,肖教授邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上,率性而為,隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),現場(chǎng)一對一的指導,讓我們在佩服肖教授繪畫(huà)技法的同時(shí),更被他平易近人、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。

  xx教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,xx學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”,使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),也明白了教師應該了解自己的心理是否健康,否則會(huì )嚴重影響師生關(guān)系,直接導致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì )心理調控很重要,要“知足長(cháng)樂(lè )”,要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”,要“心理?yè)Q位”,要“合理宣泄”。借用韓教授的一句話(huà)吧“我們無(wú)法改變生命的長(cháng)度,但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利,但可以無(wú)怨無(wú)悔!边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴肅,時(shí)而詼諧幽默,逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座,真有種“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),對我而言,不僅是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升,更是一次心靈的洗滌。

  xx學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了“班主任工作專(zhuān)題(做個(gè)智慧快樂(lè )守法的小學(xué)班主任),不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規,還知道了班主任需要達到以下三個(gè)目標,即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè )幸福的.班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)不僅僅是班主任應該做到這三點(diǎn),做為美術(shù)教師的我又何嘗不應該做到這幾點(diǎn)呢?

  河北師范大學(xué)的史曉燕教授講授了“教學(xué)測量與評價(jià)”,她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內容。史教授有這么一句話(huà)讓我心情久久不能平靜,“你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛頓,你的譏笑中可能有愛(ài)迪生,你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦!闭f(shuō)句心理話(huà),我偶爾也會(huì )因為學(xué)生表現不好或學(xué)得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生的自尊心。聽(tīng)了史教授的講座我認識到:如果你放棄了一個(gè)學(xué)生,就全班而言是幾十分之一,就全校而言更是幾千分之一,但是對一個(gè)家庭而言,你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠,恰如其分地給學(xué)生激勵,認真傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),給犯錯的學(xué)生一個(gè)臺階,防止傷害學(xué)生的自尊。所以,在今后的教學(xué)中我將會(huì )對學(xué)生多一些寬容,少一些訓斥;多一些關(guān)愛(ài),少一些冷漠;多一些欣賞,少一些打擊。

  xxx著(zhù)名畫(huà)家楊作文給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng )作,系統講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn)、基本的造型規律和基礎技法。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水;要有文學(xué)修養;要有社會(huì )功能;必須有嚴謹的造型能力;要有民族傳統的藝術(shù)理念。人物畫(huà)上色技法上要染結構,染高處,注意亮部,注意固有色;筆墨技法上要有墨還要有筆。xx學(xué)院孔永軍講師給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà)、中國畫(huà)服務(wù)。他們的講授使我受益匪淺。

  xx學(xué)院藝術(shù)教研室主任李印旺講授了小學(xué)美術(shù)教育理論,使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師,美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節在于教師,我們的社會(huì )和教育正在走向一個(gè)全面的開(kāi)放的情景,“開(kāi)放”是我們必須樹(shù)立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應的教學(xué)方式。要營(yíng)造交往互動(dòng),共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程,一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,要樹(shù)立終身學(xué)習的意識。李老師不僅講授了教學(xué)能力和研究能力,還重點(diǎn)講了小學(xué)美術(shù)學(xué)科價(jià)值的基本取向,以及美術(shù)教師的知識結構。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲,更使我明白了教師在教學(xué)中要“樂(lè )教”學(xué)生才能“樂(lè )學(xué)”,正如朱熹說(shuō)的“教人未見(jiàn)易趣,必不樂(lè )學(xué)”。

  xx學(xué)院的李印華教授講授了書(shū)法的創(chuàng )作與欣賞,使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體,傳統的繼承與發(fā)揚,現代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范。

  xx教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識,雖然只是接觸了一些初步的知識,但是我仍然覺(jué)得受益匪淺,機會(huì )難得,F代社會(huì )是信息技術(shù)的社會(huì ),作為一名教師,尤其是一名美術(shù)教師,我覺(jué)得學(xué)好信息技術(shù)更是當務(wù)之急,只有掌握了更多的信息技術(shù),才能成為一名更加合格的教育工作者。通過(guò)這兩位教授為期四天的講座,使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識,知道了博客的制作,網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作,以及photoshop的繪畫(huà)作圖技法。掌握了初級多媒體技術(shù)的使用,為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎。此次培訓中,老師認真的輔導,使我的理論水平和操作水平得到了顯著(zhù)的提高。

  另外,我們還有機會(huì )重拾畫(huà)筆,進(jìn)行了寫(xiě)意畫(huà),速寫(xiě)等寫(xiě)生練習。其中由xx教育學(xué)院孔永軍老師帶隊到xx市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫(xiě)寫(xiě)生練習,雖然山路很難走,山很高,但我們的繪畫(huà)激情不減,看到哪里的景色很美,就在哪里畫(huà)一張即興速寫(xiě)。最后,我們每位學(xué)員交了作業(yè),有了很大的收獲,做到了真正的“在畫(huà)中玩,在玩中畫(huà)”。在寫(xiě)生期間,雖然感覺(jué)筆觸生疏,但是在xx學(xué)院幾位教授和講師的指導下,在學(xué)員相互的交流中,我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高。

  三、拓寬視野,更新觀(guān)念。

  我常想:能參加這樣的培訓學(xué)習,是領(lǐng)導和老師們對自己以前工作的肯定和認定,大家對我寄予了厚望。想著(zhù)想著(zhù),我就有些汗顏,因為自己實(shí)在積累的很少,很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì ),我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習,拓寬了視野,使我耳目一新,教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要改變那種傳統的教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的師生觀(guān),而且要增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。只有從觀(guān)念上更新,允許學(xué)生提出獨到的見(jiàn)解,為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,才能創(chuàng )造出師生平等,其樂(lè )融融的教學(xué)民主的氣氛。

  在培訓將要結束時(shí),xx教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè),要寫(xiě)四篇關(guān)于學(xué)習讀書(shū)筆記和心得體會(huì ),寫(xiě)一篇結業(yè)論文,要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客,要畫(huà)一張創(chuàng )作畫(huà),12月10日前郵寄過(guò)去。我一定竭盡所能去完成作業(yè),把培訓任務(wù)圓滿(mǎn)結束。

  一個(gè)月的培訓結束了,我滿(mǎn)載收獲回到了工作崗位。培訓,是一次專(zhuān)業(yè)的引導,一次經(jīng)驗的分享,一次難忘的充電機會(huì );培訓是一份榮譽(yù),也是一份責任,更是一份激勵。我深知,在現如今的教育形式下,新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師,還需要努力提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教育。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )12

  校本培訓是當前形勢下促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最有效途徑,是中小學(xué)教師繼續教育的基礎性模式和重要組成部分,是構建學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面,它有利于進(jìn)一步提高新課程實(shí)施的水平;有利于進(jìn)一步推動(dòng)師資隊伍內涵建設;有利于進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)?沙掷m發(fā)展。

  這次的美術(shù)教師培訓,我受益匪淺,不但學(xué)到了很多新的知識,還認識了很多美術(shù)教師,我們在學(xué)習中一起進(jìn)步,一起研究! 啟東市匯龍中學(xué)的顧光輝老師給我們上了一堂提高課堂效率的課,讓我印象深刻。他認為美術(shù)是視覺(jué)性很強的藝術(shù),通過(guò)視覺(jué)感受才能更好引發(fā)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)興趣。所以,采用多媒體,生動(dòng)、直觀(guān),更有趣;采用多媒體,復雜變簡(jiǎn)單,困難變容易;采用多媒體點(diǎn)評作業(yè)更省力;采用多媒體,建立師生和諧新關(guān)系;采用多媒體,能夠使美術(shù)課堂教學(xué)更快地與新課程改革同行,能更大提高課堂教學(xué)效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體,真正確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮出他們最大的潛能,為他們的人生畫(huà)出最絢麗、最精彩的畫(huà)卷。

  啟東市南苑中學(xué)的朱元博老師讓我領(lǐng)悟到原來(lái)美術(shù)課也能如此深動(dòng),他講的《藍白之美》培養了學(xué)生欣賞美、發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力,讓學(xué)生領(lǐng)悟藍印花布所折射出的深厚的文化底蘊,培養新時(shí)代的文化傳承者,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)生活的美好情感。首先從游戲入手,拉近了教師與學(xué)生的距離,加強了師生之間的交流與溝通,能讓學(xué)生更好更快地進(jìn)入本課的學(xué)習。中間意圖明確,層層遞進(jìn)。最后提出問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生再學(xué)習,再創(chuàng )造,讓藍印花布成為一個(gè)文化傳承的起點(diǎn),加強了學(xué)生對鄉土美術(shù)的'近一步認識,培養學(xué)生保存、傳遞和創(chuàng )新的觀(guān)念,拓寬學(xué)生的欣賞視眼,發(fā)展學(xué)生的欣賞能力。整堂課有趣又生動(dòng),讓我們都很佩服。

  還有韓宏飚老師的精彩演講,他認為上好美術(shù)課貴在得法,教學(xué)方法好比船和橋,是達到目的的完成任務(wù)的一種手段。所以,高效課堂與教學(xué)方法密切相關(guān),高效課堂要依賴(lài)得當的教學(xué)方法去完成。教師要俯下身來(lái),把心貼近學(xué)生,把情融入學(xué)生,讓學(xué)生在活潑的,新穎的課堂教學(xué)中樂(lè )學(xué)、好學(xué)、會(huì )學(xué),在燦爛的課堂天空中添色加彩,使美術(shù)課堂真正成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我很認同韓老師的觀(guān)點(diǎn),也深有體會(huì ),這種思想對于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。 這次的培訓很成功,也讓我感覺(jué)到了我們美術(shù)教師的力量和知識。我希望這樣的培訓能多辦幾次。

  xx年5月7日,我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣小學(xué)美術(shù)教師培訓學(xué)習。通過(guò)專(zhuān)家的生動(dòng)講解,我深刻的理解了美術(shù)新課標和新課改理念,更好的、準確的把握新教材,都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)課,感受很多,受益匪淺。下面來(lái)談?wù)勎业膸c(diǎn)心得: 第一,學(xué)習后,我知道了新教材的特色,以便更好的把握新教材大的方向。低年級:從玩的過(guò)程中,獲得一種樂(lè )趣(玩材料),在玩的過(guò)程中體驗材料的特性。中年級:通過(guò)觀(guān)察思考,體驗生活中的一種美感。高年級:通過(guò)學(xué)習美術(shù)的要素(美術(shù)語(yǔ)言),來(lái)大膽的表現創(chuàng )新。

  第二,興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。(激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣) 第三,用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專(zhuān)業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開(kāi),注重師生互動(dòng),大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應用,充分調動(dòng)孩子的積極性。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準,在新課改理念的指導下,精心組織、精心準備,努力做到了上好每一節課,上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育,要做到既教書(shū)又育人。

  第四,在教學(xué)中,盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習,教學(xué)以學(xué)生為主體,通過(guò)欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng )作、評價(jià)的過(guò)程,引導學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學(xué)生的創(chuàng )作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習空間(優(yōu)美的畫(huà)面,輕柔的音樂(lè )),使整節課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),學(xué)生運用多種形式,設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現了以學(xué)生為本的思想,是把活動(dòng)作為顯線(xiàn),而知識作為隱線(xiàn)。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展,活動(dòng)是否有收獲,即活動(dòng)要為教學(xué)目標服務(wù)。設計的活動(dòng)要呈現一個(gè)知識點(diǎn)。

  通過(guò)本次學(xué)習培訓,在今后工作中,我將會(huì )不斷的學(xué)習,多體會(huì )感受所學(xué)的知識,并用于實(shí)踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )13

  自貢市第二十七中學(xué)校呂維勇

  育宗旨;善于反思,提煉成功經(jīng)驗。要以“情”為紐帶,讓情感走進(jìn)課堂,給學(xué)生寬闊的思維空間,為學(xué)生創(chuàng )設良

  好的學(xué)習環(huán)境。

  這兩天的培訓,雖然很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會(huì )。讓我收獲頗豐!

  xxxx年xx月xx日晚

  教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想、學(xué)生的創(chuàng )造行為。引導學(xué)生享受自由創(chuàng )作空間,讓學(xué)生發(fā)現、思考、想象。給學(xué)生質(zhì)疑的權力,喚起更強的民主意識,尊重他人意識,主體意識。突出教學(xué)中的雙向性、互動(dòng)性,使師生形成“親和力”,使教與學(xué)更好地統一航向,平安愉快地駛離港灣,去往遠大目標。

  3美術(shù)教師將由單一型轉為“哆啦a夢(mèng)”型。

  美術(shù)教師單一的傳知功能,造成了教師自我的封閉,也造成了學(xué)生知識的封閉性,F在的社會(huì )需要我們開(kāi)放意識的增強,需要每個(gè)人有較強的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,俗話(huà)說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己就要多準備幾種水!贝_實(shí),作為一個(gè)教師應該有豐富的知識,這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。我們培養的學(xué)生就應該是能從生活中提煉美術(shù),又能把美術(shù)運用于生活的學(xué)生,是面(請你關(guān)注:)向社會(huì )的學(xué)生。因此,美術(shù)教師就得先更新知識,廣取其它學(xué)科亮點(diǎn),綜合于“我的課堂”,服務(wù)于我的課堂。教學(xué)中注意與社會(huì )生活的整合,與學(xué)生的整合,最終引導、培養學(xué)生的綜合能力。

  我認為新課程改革,美術(shù)教師觀(guān)念和角色的改變,既 儀隴縣南圖實(shí)驗學(xué)校肖正繁

  是根本又是關(guān)鍵。我們的觀(guān)念轉變成功了,升華成有利學(xué)生有利三維目標有效達成的“活水、燈塔、機器貓”等角色成功了,這才有基礎談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的'素質(zhì),談新課改,談為人師表。

  xxxx年xx月xx日

  作為一名初中美術(shù)教師,將如何面對新的教育形勢,順應現代教育的要求,適應社會(huì )的發(fā)展要求呢?我覺(jué)得要先改變自己的教學(xué)觀(guān)念,改革自身的教學(xué)風(fēng)格,也就是要改變美術(shù)教師的角色定位。我們的角色如何改、變成什么樣呢?經(jīng)過(guò)這次“xxxx國培計劃四川農村初中美術(shù)短期培訓”兩天培訓學(xué)習后,我受益匪淺,尤其是來(lái)自上海師大的王大根教授,用身教言傳的生動(dòng)講座,營(yíng)造出愉快的四個(gè)小時(shí),更讓我急不可待地總結了幾點(diǎn)不成熟的心得和體會(huì )。

  1美術(shù)教師是美術(shù)課堂的“活水”。

  和諧的教學(xué)氣氛能迎來(lái)學(xué)生對老師和學(xué)科的尊重,換取學(xué)生對老師的高度信任,能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提。在教學(xué)中,我們應以“平視的目光”對待學(xué)生,與學(xué)生同歡同樂(lè ),又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生;這樣,教師的愛(ài)心不斷地奉獻,形成初春活水,給“魚(yú)兒們”足以舞躍的空間,并用真誠的激勵讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動(dòng)、充滿(mǎn)課堂。2美術(shù)教師是民主平等和諧的“燈塔”。

  情感是人類(lèi)寶貴財富中最易得、最不應缺失的一種,美術(shù)是強調情感表達的學(xué)科,在近幾年的中,我越發(fā)感到學(xué)生表達民主、平等意識的“疑、思、言、行”的欲望都增強了。這是一種好的情感表達需求,教師應順勢利導,進(jìn)一步創(chuàng )造民主、平等的氛圍。因此,我樂(lè )于在

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )14

  回首這段時(shí)間的學(xué)習,是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)。本次培訓即將結束了,我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,而且我感受到本次培訓聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的最充實(shí)、最合理的一次,我受益匪淺。

  在此次專(zhuān)家教授中每一節課都很精彩,在專(zhuān)業(yè)老師的專(zhuān)業(yè)水平同時(shí),我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)老師來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習的東西許多許多,總結起來(lái)有以下四點(diǎn):

  一、在專(zhuān)業(yè)老師的課堂中

  不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習為前提的`。我個(gè)人很喜愛(ài)美術(shù)教學(xué),當教學(xué)遇到困難的時(shí)候,需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的老師給我指導,助我突破瓶頸。專(zhuān)業(yè)老師的示范課滿(mǎn)意了我的需求。兩天的聽(tīng)課研討培訓結束了,但我的學(xué)習并未結束,相反,以此為契機,它才剛剛開(kāi)頭。

  二、轉變思想觀(guān)念

  隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展,人們的意識也逐步提高,過(guò)去把音體美科目當成副科觀(guān)念

  已經(jīng)過(guò)時(shí),同學(xué)及家長(cháng)已漸漸意識到了音體美訓練的重要性,為孩子選擇全面進(jìn)展的素養訓練,不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,已經(jīng)成為了絕大多數家長(cháng)的共識。老師的我們必需要轉變思想觀(guān)念,轉變訓練觀(guān)念,轉變教學(xué)方式,跟上時(shí)代的進(jìn)展,做一個(gè)能適應社會(huì )并受到同學(xué)喜愛(ài)的合格老師。

  三、加強學(xué)習

  過(guò)去不代表將來(lái),要轉變觀(guān)念靠的是學(xué)習,不斷地學(xué)習,以學(xué)習來(lái)轉變自己,以學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓,我更強地意識到了自己學(xué)問(wèn)的淺薄。在這些音體美專(zhuān)業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙,每個(gè)教學(xué)環(huán)節我都覺(jué)得很新奇,走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,藝術(shù)的熏陶,跟我無(wú)所事事,對同學(xué)缺乏指導的課堂相比,我有了一種很強的危機感,所以學(xué)習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機,所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!毙湃巫约耗軋猿。

  四、學(xué)會(huì )反思

  蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“只有擅長(cháng)分析自己工作的老師,才能成為得力的有閱歷的老師!辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò):“沒(méi)有反思的閱歷是狹隘的閱歷,至多只能成為膚淺的學(xué)問(wèn)。假如老師僅僅滿(mǎn)意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深化的思索,那么他的教學(xué)水平的進(jìn)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦,我雖然有過(guò)反思,但從來(lái)沒(méi)有很仔細地正規地把它當成一項工作去執行,只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中,我肯定而且必需要學(xué)會(huì )總結反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。

  總之,通過(guò)培訓的學(xué)習收獲很大,盼望今后能有更多這樣的機會(huì ),使我們的老師能夠盡快提高自身美術(shù)專(zhuān)業(yè)力量,投入到訓練教學(xué)當中,在訓練這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì )努力總結自己的教學(xué),上好自己的每一堂美術(shù)課,努力做一名優(yōu)秀的人民老師。

美術(shù)教師培訓心得體會(huì )15

  美術(shù)骨干教師培訓學(xué)習已經(jīng)整整過(guò)去兩個(gè)月,一直想把這份收獲記載于這里,工作之余過(guò)來(lái)品品,可能是充實(shí)于其他的課業(yè)吧,反正是收集恨晚!工作中的這點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習時(shí)間酷似珍寶,捧在手心中細品他們給予我的書(shū)香筆墨。

  20xx年,我在江蘇大學(xué)參加了中小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓,感到十分榮幸。特別是各位專(zhuān)家來(lái)到培訓班為我們親自畫(huà)作時(shí),更是感到必無(wú)比的幸福和激動(dòng)。讓我們感受到了各位教授專(zhuān)家都放棄了在節日里和家人團聚的機會(huì )與我們來(lái)自各個(gè)地區的老師共同加入學(xué)習的美好時(shí)光,心中倍感溫馨而難忘。

  雖然僅有三天的培訓時(shí)間,但每天的感覺(jué)是快樂(lè )而又充實(shí),因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀(guān)點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著(zhù)累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,發(fā)現自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀(guān)念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習得到了升華?傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語(yǔ)難以盡述,以下是我的一些此次培訓心得體會(huì ):

  一、轉變角色,認真進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。

  這次的培訓內容包括中國畫(huà)、書(shū)法的創(chuàng )作、書(shū)法欣賞與創(chuàng )作,寫(xiě)意山水創(chuàng )作,寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng )作等。在開(kāi)班儀式上,領(lǐng)導對全體學(xué)員寄予了殷切希望。這一切都深深鼓舞著(zhù)我要做一個(gè)認真的學(xué)員,把握機遇,努力學(xué)習。

  在培訓期間,我嚴格遵守培訓時(shí)間,認真觀(guān)摩,做了大量作品收集。我們與專(zhuān)家對話(huà),與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識,只是滄海一粟。教師的“那桶水”,已成為杯水車(chē)薪,滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習,不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養。

  二、聆聽(tīng)講座,提升自己。

  在培訓中,我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于國畫(huà)書(shū)法筆墨方面的講座。他們睿智的觀(guān)點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結合自身的繪畫(huà)體會(huì ),以豐富的知識內涵對中國畫(huà)繪畫(huà)技法方面進(jìn)行精辟的闡述,撥開(kāi)了我在繪畫(huà)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開(kāi)朗。

  江蘇大學(xué)美術(shù)學(xué)院——紹慧良教授給我們系統的講授了中國畫(huà)。紹老師講到“藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)自我,它是自然課題的基礎,是自身素質(zhì)的體現”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習的內容還有很多,要不斷給自己充電,加強自身的素質(zhì),創(chuàng )作出更多好的作品。

  紹老師邊講邊示范,他用嫻熟的`筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上,率性而為,隨時(shí)而動(dòng)。他對色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外紹老師還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),現場(chǎng)一對一的指導,讓我們在佩服教授繪畫(huà)技法的同時(shí),更被他平易近人、認真教學(xué)的態(tài)度所折服。

  紹老師還近距離地和參加培訓的教師進(jìn)行交流,了解一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神著(zhù)實(shí)令我敬佩。

  江蘇大學(xué)美術(shù)學(xué)院——顏教授講授了書(shū)法的創(chuàng )作與欣賞,使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的各種書(shū)體,傳統的繼承與發(fā)揚,現代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范。

  另外,我們還有機會(huì )重拾畫(huà)筆,進(jìn)行了大量的寫(xiě)意畫(huà)練習。其中在幾位教授的帶動(dòng)下,我們每位學(xué)員交了作業(yè),有了很大的收獲,在寫(xiě)生期間,雖然感覺(jué)筆觸生疏,但是在書(shū)畫(huà)學(xué)院幾位教授和講師的指導下,在學(xué)員相互的交流中,我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高。

  三、拓寬視野,更新觀(guān)念。

  我常想:能參加這樣的培訓學(xué)習,是領(lǐng)導和老師們對自己以前工作的肯定和認定,大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì ),我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習,拓寬了視野,我不僅要改變那種傳統的教育觀(guān)念,樹(shù)立正確的師生觀(guān),而且要增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。

  總的來(lái)說(shuō),這次培訓是成功與圓滿(mǎn)的,對美術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠定了基礎。大家都是非常真誠的交流,我很珍惜這類(lèi)的培訓,和各位同行教師交流,不僅能在專(zhuān)業(yè)上有提高,而且運用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)教學(xué)能力方面也有了很大的提高。

  短暫的培訓結束了,我滿(mǎn)載收獲回到了工作崗位。培訓,是一次專(zhuān)業(yè)的引導,一次經(jīng)驗的分享,一次難忘的充電機會(huì );培訓是一份榮譽(yù),也是一份責任,更是一份激勵。我深知,在現如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師,還需要努力提高自身素質(zhì),教育科研能力、課堂教學(xué)能力。我將以此為契機,緊隨時(shí)代的步伐,做好教教育工作,爭取在工作中取得更好的成績(jì)與發(fā)展。

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