新入職教師崗前培訓心得體會(huì )

　　心中有不少心得體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的新入職教師崗前培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新入職教師崗前培訓心得體會(huì )1

　　作為XX市教育人，參加新任教師培訓是我的權利，而我的義務(wù)則需學(xué)有所得，學(xué)以致用。第一天，老師們深入淺出地講解使我深刻地了解教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必備素養。新任教師培訓第二天，依然緊張而忙碌，卻收獲頗豐。

　　一、用一生來(lái)準備教學(xué)生涯的每一堂課

　　省特級教師貴麗萍老師，結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，讓我們明白了教師上好課需具備四大要素——關(guān)系、效率、學(xué)習和健康。貴麗萍老師以一段教育演講告訴我們，教師的成長(cháng)經(jīng)歷關(guān)注自己到關(guān)注課堂教學(xué)到關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。信任教師的課堂教學(xué)大多關(guān)注自身問(wèn)題，而學(xué)生的學(xué)習是發(fā)生在師生良好的關(guān)系基礎上的。建立學(xué)生對教師的信任方法多種多樣，最重要的是主動(dòng)關(guān)注和激勵學(xué)生。

　　教師的教是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。課始，與學(xué)生共同商議民主定規矩，簡(jiǎn)化明確教學(xué)目標和教學(xué)內容，并以適當的方式告知學(xué)生。課堂教學(xué)中，注重以學(xué)生為中心，設計多種課堂活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，增加師生、生生互動(dòng)的機會(huì )，課終，引導學(xué)生自覺(jué)總結學(xué)到哪些內容。課后，教師需反思：這節課教了哪些內容，學(xué)生掌握了哪些內容，掌握程度如何，如何使學(xué)生更好的掌握所學(xué)。新任教師靈活掌握實(shí)踐運用以上建議，有利于提高課堂效率。

　　活到老，學(xué)到老。從大學(xué)步入工作崗位，不是學(xué)習的終結，而是新的學(xué)習的'開(kāi)始。優(yōu)秀的教師不僅要具備廣博的知識，更重要的是將知識付諸實(shí)踐。新任教師的教學(xué)實(shí)踐不成熟，因此，需要虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習，通過(guò)自我反思和行動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)。教師的成長(cháng)離不開(kāi)優(yōu)秀的合作團體，身邊的每一個(gè)人都可以是我們的老師，善于學(xué)習、虛心接收他人的批評并及時(shí)改進(jìn)。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)性強的藝術(shù)，需要我們在實(shí)踐之余認真思考教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極地進(jìn)行教學(xué)研究。此外，優(yōu)秀教師具備無(wú)私奉獻的健康的心態(tài)。

　　二、持之以恒練好教師板書(shū)基本功

　　傅XX老師以其獨特的書(shū)法和繪畫(huà)制作藝術(shù)魅力深深感染了我，同時(shí)，我亦從中認識到自己的不足。三筆字知識的普及和講練結合，pop海報制作的示范等無(wú)一不引發(fā)同學(xué)們的驚嘆。我們只有在認真對待一件事中才能顯示自己的不足。字是一個(gè)教師的門(mén)面。對于平時(shí)練字的我來(lái)說(shuō)，字并不難寫(xiě)。但聽(tīng)完傅老師的講解和描紅指導，方恍然大悟。人丑靠心靈彌補，字丑靠勤練。練字是一種慢功，需勤學(xué)苦練，天長(cháng)日久方能見(jiàn)功夫。聽(tīng)罷傅老師的講座，我又一次堅定了好好練字的決心。學(xué)習永遠不晚！希冀優(yōu)美的板書(shū)為課堂教學(xué)實(shí)踐添彩。

新入職教師崗前培訓心得體會(huì )2

　　作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。院長(cháng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感。

　　同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。

　　教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的.心理品質(zhì)。

　　其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。

　　在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。

　　如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。

　　鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　十幾天的培訓，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機會(huì )很少，但是通過(guò)培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養�，F在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新。

　　最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現自身價(jià)值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。

　　熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì )再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時(shí)的總結，使我對教育的內涵，教育心理學(xué)的理念，教師職業(yè)道德及教育法規有了深刻的理解和把握。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。

　　總之，通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

新入職教師崗前培訓心得體會(huì )3

　　最近，我們新加入的教師經(jīng)歷了兩天富有特色的學(xué)習培訓。這次學(xué)習取得了豐碩的成果。要想成為一名出色的教師，首先要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。對于像我這樣毫無(wú)經(jīng)驗和教學(xué)技巧的新老師來(lái)說(shuō)，這就顯得尤為重要。這次培訓無(wú)疑是一堂非常及時(shí)、深入、有意義的課程。

　　在這兩天充實(shí)的學(xué)習中，我們聆聽(tīng)了xxxx學(xué)院x教授精彩的關(guān)于“做最好的自己，做幸福的自己”的講座，學(xué)習了有關(guān)“現代教師心理健康與自我調適”的內容，以及有關(guān)“教師網(wǎng)絡(luò )資源的收集與處理”和“教學(xué)成果的提高”等專(zhuān)業(yè)知識。其中，讓我印象深刻的是講座中有關(guān)教師反思問(wèn)題的討論。在這里，我想分享一下我對教師反思的學(xué)習感受和體驗。

　　古人說(shuō)：“君子有九思�！薄拔崛杖�省吾身�！蹦切┎┯[群書(shū)、時(shí)時(shí)反省自己之過(guò)的人，才能真正明白自己的心和行。反思讓人從平庸中走出來(lái)，讓大腦變得更聰明，也讓靈感。對于我們的人生而言，反思具有重大的作用。著(zhù)名教育心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(cháng)的公式——“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”。教育家葉瀾也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，而如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思，可能成為名師�！�

　　在我們的培訓中，xxxxx教授也表達了“勤于反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要路徑。這種反思包括總結提升、創(chuàng )新能力、以及獨立研究三個(gè)方面�！笨梢�(jiàn)，反思可以讓教師的生命之樹(shù)多姿多彩，讓我們的教育成為一曲激情澎湃的交響樂(lè )。一個(gè)有反思能力的人擁有永不停歇的前進(jìn)動(dòng)力；我們的`教育也需要勇敢地反思，才能不斷超越。一個(gè)善于反思的教師能不斷完善自己的工作，進(jìn)行科學(xué)施教，并獲得學(xué)生的敬仰。勤于反思是我們教師成長(cháng)的必由之路。

　　首先，教師自身的成長(cháng)經(jīng)歷了新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程是靠反思實(shí)現的。教師的反思能力是不斷學(xué)習的基礎條件。在個(gè)人反思和集體反思的過(guò)程中，可以發(fā)掘個(gè)人或他人的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，擴寬專(zhuān)業(yè)眼界，激發(fā)自己不斷提高的動(dòng)力。

　　第二，反思是提升課堂教學(xué)的關(guān)鍵�！斑z憾的藝術(shù)”的稱(chēng)呼源于每位教師都會(huì )有這樣的體驗：教案初成時(shí)，很難發(fā)現缺陷，直到下課后，各種不足才顯現出來(lái)。即使再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會(huì )存在某些不足之處。在x老師的培訓中，她曾說(shuō)過(guò)：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”因此，作為教師，我們必須認真反思每一堂課，審視哪些地方取得了預期效果，哪些環(huán)節存在問(wèn)題，以及哪些地方需要改進(jìn)。優(yōu)秀的教師需要通過(guò)取經(jīng)他人并不斷完善自己的教學(xué)手段，實(shí)現自我超越并將教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。

　　此外，新綱要的發(fā)展也需要對課堂教學(xué)進(jìn)行反思�；�礎教育課程改革是系統的、艱巨的任務(wù)，它需要在實(shí)踐中逐步完善。作為教育實(shí)施者，教師需要積極參與新課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評價(jià)。因此，教師需要不斷反思、提升自己的理論素養。

　　教學(xué)既是科學(xué)，也是藝術(shù)。教師個(gè)人經(jīng)驗和思考是教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。教師不僅應該有反思意識，還應該定期地總結經(jīng)驗�？梢酝ㄟ^(guò)反思日記等方式記錄自己在課堂實(shí)踐中的想法、實(shí)踐、體驗和感受，以便今后對比、分析和總結。只有這樣，教師才能在反思中促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使教學(xué)活動(dòng)更加有效。

　　作為新教師，我們應該從現在開(kāi)始，成為善于反思的教師，成為有思想、善于思考的人。持續地反思并從中吸取教訓，不斷地挖掘自我、提升自我、完善自我、超越自我，使自己盡快成長(cháng)，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。最終，我們能夠真正地享受教師職業(yè)的幸福感，體味“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受，在教學(xué)中追求幸福和快樂(lè )，展現最出色的自我。

新入職教師崗前培訓心得體會(huì )4

　　作為一名年輕的教師，我在即將步入工作崗位時(shí)已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能。然而，我仍然感到自己缺乏正確的理論指導，特別是在教學(xué)組織和提高教學(xué)效果方面。通過(guò)參加幾門(mén)崗前培訓課程的學(xué)習，我獲得了很大的收獲。我之前模糊的認知問(wèn)題現在已經(jīng)變得清晰，許多以前的情感體驗也有了理論支持。更重要的是，這個(gè)過(guò)程讓我深刻領(lǐng)悟到教育是一門(mén)藝術(shù)、一項大學(xué)問(wèn)，值得我用一輩子的時(shí)間去探索學(xué)習。在此，我想總結一下我的心得和體會(huì )。

　　首先，這次培訓讓我更加清晰地了解了教師這一職業(yè)的本質(zhì)。無(wú)論是我的院長(cháng)還是班主任老師，他們都強調了現代教師的職責和獨特的角色。雖然這些看起來(lái)可能有些老套，但是我深入思考和體會(huì )后，感覺(jué)他們都非常有分量。我更深入地認識到，作為教師，我們首先是文化的傳遞者。"師者, 所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這個(gè)句子強調了教師在知識傳遞方面的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師、身正為范，體現了教師在道德建設方面的指導作用。學(xué)生們心目中的老師充滿(mǎn)了尊重、信任和認同感。教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形而又不可估量的。因此，我們必須真正成為學(xué)生的引路人。此外，教師還需要具備強大的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。最后，教師需要像父母一樣富有愛(ài)心。教師的愛(ài)應該是無(wú)私的、平等的，讓學(xué)生們感受到像家人一樣的親切和關(guān)懷。

　　其次，這次培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓的過(guò)程中，幾位老師從自己的實(shí)際經(jīng)驗出發(fā)，向我們介紹了許多成為一名出色的小學(xué)教師所需要的關(guān)鍵要素和方法，并給我留下了深刻印象。例如，在談到教師自我發(fā)展的問(wèn)題時(shí)，他們都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的重要性。在談到面對困難如何克服的問(wèn)題時(shí)，他們提出了加強教師之間合作的方法。這些寶貴的建議和經(jīng)驗分享對我即將要進(jìn)入教育一線(xiàn)的生涯非常有幫助。

　　在教學(xué)教法方面，我們的培訓老師為我們提供了一堂精彩的課程。通過(guò)這次課程，我們領(lǐng)悟到作為教師要時(shí)刻思考，并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略和方法。我們也被鼓勵以藝術(shù)的眼光看待教學(xué)，力求精益求精。此外，在新課程改革的背景下，我們必須深度融入新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接挑戰。

　　如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量、效率、能力，從而使學(xué)生從內心接受教學(xué)，這需要我們不斷備課、不斷鍛煉、不斷學(xué)習。同時(shí)，我們也需要從其他老師學(xué)習他們的教學(xué)方法。在這次培訓中，其他老師分享的方法起到了很大的“揚帆導航”的作用。我相信，包括我在內的.所有新教師，都有義務(wù)吸收和采納這些方法。

　　此次培訓使我們對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛踏入職場(chǎng)的我們來(lái)說(shuō)，新的生活、責任、角色可能會(huì )讓我們感到害怕。然而，在本次培訓中，培訓指導老師非常重視我們的心理變化，一直在鼓勵我們。他們鼓勵我們盡快適應學(xué)校的環(huán)境（包括教學(xué)、生活和人際關(guān)系等），理性地認識社會(huì )和自己的角色，改變以往趨向“感性”或“浪漫”的態(tài)度。他們還鼓勵我們成為終身學(xué)習型的教師，不斷適應新知識、新問(wèn)題和新環(huán)境，并在教學(xué)中發(fā)揮聰明才智，成為教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！本臀覀冞@些新教師而言，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端。而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　雖然培訓時(shí)間較短，但我們學(xué)到了很多。通過(guò)培訓，我們開(kāi)闊了視野，提高了認識。我們也認識到自身的不足，需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養。如今，經(jīng)濟全球化、知識化、信息化。因此，學(xué)習至關(guān)重要，甚至是迫切的。我們必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中不斷更新自我認識，提升自我，創(chuàng )新思維。

　　學(xué)習型組織是最先進(jìn)的組織形式。為了適應“唯一不變的是變化”的社會(huì )，必須全面普及知識并不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)和綜合競爭能力，以抓住機遇、迎接挑戰。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，建設一只充滿(mǎn)活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過(guò)硬、具備終身學(xué)習意識的教師隊伍是教育現代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們應努力將所學(xué)的知識應用到工作中，將責任心體現在行動(dòng)中。責任心需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)證明。我們應該少談空話(huà)，注重實(shí)踐。在今后的工作中，我將以本次培訓的精神為指導，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現自身的價(jià)值。我要高標準嚴格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自我。

　　熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習，為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時(shí)代的教師，我們不再盲目追隨陳舊的觀(guān)念和做法。身處新時(shí)代，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，擁有新的信念和做法，為學(xué)校注入新的血液，走在時(shí)代的前列。作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，我深感自己對教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此，我非常注重這次培訓。通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時(shí)的總結，我對教育的內涵、教育心理學(xué)的理念、教師職業(yè)道德以及教育法規有了深刻的理解和把握。

　　新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟的引導。學(xué)校組織這次崗前培訓就是這面很好的旗幟。通過(guò)參加培訓，我們不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。這次培訓在理論和意識上幫助我們邁上了一個(gè)新的臺階，同時(shí)也指導了我們在實(shí)踐中更好地開(kāi)展工作。

　　通過(guò)參加這次短期培訓，我獲得了廣泛的眼界和豐富的知識。這次經(jīng)歷讓我對于作為一名教師所承擔的特殊職責、任務(wù)和使命有了更深入的認識，也更加堅定了我在教學(xué)和科研方面的信心。借助這次培訓所學(xué)到的理論和方法，我將更加努力地提升自己的素質(zhì)，建立好師生關(guān)系，并不斷地感受挑戰和研究，以便為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。值得一提的是，在此次短期培訓中，授課教師深入淺出的授課以及閃光的個(gè)人魅力也讓我大受啟發(fā)。

新入職教師崗前培訓心得體會(huì )5

　　經(jīng)歷了報名、筆試、面試、體檢等一系列環(huán)節，我最終成為了一名特崗教師。為了幫助新教師盡快適應教學(xué)工作并提高我們的專(zhuān)業(yè)素養，市教育局專(zhuān)門(mén)對我們進(jìn)行了崗前培訓。這次培訓內容涵蓋了試驗區教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設、中小學(xué)班級管理、師德修養、課堂教學(xué)力提升與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等多個(gè)專(zhuān)題，十分豐富。我從中獲益匪淺，感觸頗深，現將我的心得體會(huì )總結如下：

　　首先，我要提及的是局長(cháng)講的內容。他以風(fēng)趣幽默的方式為我們介紹了家鄉的概況。盡管我是土生土長(cháng)的本地人，但我對家鄉了解甚少，特別是家鄉的神奇之處。聽(tīng)了局長(cháng)的介紹后，我為我的家鄉感到驕傲，但更引人注目的是關(guān)于未來(lái)幾年的發(fā)展和國家對教育的投入。這不僅關(guān)乎我們的生活質(zhì)量，更關(guān)系到我們入職前的心態(tài)調整�，F在，我們不再把特崗視為一次鍛煉，而是將它視為我們終身的.事業(yè)。聽(tīng)完他的講解，我深刻地認識到，我更應該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)。

　　其次，我想談一談中小學(xué)班級管理課程，其中xx老師講得最為動(dòng)人。她分享了自己當班主任的經(jīng)歷，并以自己的故事告訴我們，在班級管理中，尊重是非常重要的。例如，她曾發(fā)現一名來(lái)自農村的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，而在她深入了解后，發(fā)現這位同學(xué)愛(ài)好文學(xué)并且擅長(cháng)寫(xiě)作。敬重和引導引領(lǐng)這個(gè)孩子展現了自己的才華，為實(shí)現她的夢(mèng)想打下了基礎。xx老師告訴我們，要成為一名有理性、感性、悟性和靈性的老師，尊重和愛(ài)是與學(xué)生相處的關(guān)鍵。

　　第三、是關(guān)于師德修養的講座。老師告訴我們，師德是教師的靈魂。教師在傳播文化和科學(xué)知識的同時(shí)，也承擔著(zhù)道德和倫理的傳授責任，這是一項光榮而艱巨的任務(wù)。一個(gè)良好的師德人格不是天生的，也不可能自發(fā)形成，而需要通過(guò)后天的社會(huì )實(shí)踐和努力學(xué)習。教師必須理解社會(huì )發(fā)展的規律和特點(diǎn)，了解社會(huì )主義教師道德的內容和意義，并通過(guò)自身的修養，將認識轉化為道德情感、意志和信念，不斷表現為道德行為和習慣，才能形成良好的道德品質(zhì)。良好的師德可以調節教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真善美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設和社會(huì )未來(lái)發(fā)展都具有重要的意義。

　　第四、是有關(guān)課堂教學(xué)力提升和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的講座。老師結合自己的經(jīng)驗介紹了成為好老師的要點(diǎn)和方法，給我們留下了深刻的印象。他強調了適時(shí)調整和更新自身的知識結構，不斷終身學(xué)習的重要性。在解決困難時(shí)，老師提出了加強教師之間團結合作的方法。課堂教學(xué)經(jīng)驗方面，他讓我們意識到要多思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光看待教學(xué)，追求卓越。在新課程改革的背景下，老師強調了以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以及面對新挑戰應該采取的新教學(xué)姿態(tài)。如何有效率地教授課程，使學(xué)生能夠從內心深處接受教學(xué)，需要我們努力備課、鍛煉和學(xué)習。多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法也是十分必要的。在這次培訓中，老師所提到的方法為我們新老師提供了揚帆導航的作用，我們也必須努力吸收和采納。

　　總之，這次培訓讓我收獲頗豐，受益匪淺，同時(shí)也對即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境有些惡劣，我仍然會(huì )義無(wú)反顧地挺過(guò)去，一心向善，致力于教書(shū)育人。我們還應該發(fā)揚陶行知先生捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去的奉獻精神。讓我們共同努力，為實(shí)現教育現代化、打造人力資源強國而奮斗不息！

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