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教師聽(tīng)課培訓個(gè)人心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的教師聽(tīng)課培訓個(gè)人心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師聽(tīng)課培訓個(gè)人心得體會(huì )1
今年暑假，我跟隨xx師范學(xué)院赴xx縣xx鎮《國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要》實(shí)踐小分隊參加了為期十天的三下鄉活動(dòng)。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現自己還缺少很多。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
在這十天的教學(xué)工作、調查、交流和生活中，我學(xué)會(huì )了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時(shí)光將會(huì )給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì )成為我人生的一筆財富。支教結束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享。
一、把握機會(huì )加強鍛煉
實(shí)踐是檢驗真理的一個(gè)標準，切實(shí)加強和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現代教育也越來(lái)越重視社會(huì )實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會(huì )來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì )打下良好的基礎。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng )造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì )，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(cháng)才干，增強工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習提高從教能力
在這十天的教學(xué)中，我發(fā)現自己還有很多東西需要去彌補。普通話(huà)不太標準，專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，現代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學(xué)習和鍛煉，刻苦學(xué)習，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱(chēng)職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
三、奉獻愛(ài)心幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習以改變自己的命運。支援貧困地區教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節決定成敗。運用到學(xué)習中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習條件，但我可以改變對學(xué)習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學(xué)習、頑強拼搏，就算沒(méi)有好的'學(xué)習條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作提高效率
當今社會(huì )是一個(gè)競爭十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復返了，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會(huì )，誠信合作達到雙贏(yíng)的效果�？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。
在這十天里，我對此就認識非常深刻。就拿給三年級二班排節目來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì )有那么好的效果。一起三下鄉的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友，真誠的希望你們都能夠答應�，F在就把我們的合影放在這里。
五、學(xué)會(huì )感恩回報社會(huì )
金集鎮的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈愛(ài)。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動(dòng)。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養長(cháng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著(zhù)我們，當我們獨立了，當我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過(guò)、鼓勵過(guò)我們的所有人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當一個(gè)人的人生目標實(shí)現了，價(jià)值得到升華了，就應該到回報的時(shí)候了。
六、做好人生職業(yè)規劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現人生價(jià)值
在成就別人的基礎上成就自己，實(shí)現自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。
每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標，并不斷的努力學(xué)習，堅持不懈的拼搏去實(shí)現它。制定目標需要注意三點(diǎn)：目標需現實(shí)化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標都是由許多小的目標的實(shí)現組合在一起完成的。我把小的目標稱(chēng)為部分，人生目標稱(chēng)為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機的組合在一起的話(huà)，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江�！本鸵馕吨�(zhù)你的人生是成功的，就真正的實(shí)現了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗=成功、戰略+執行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。
當今社會(huì )，就業(yè)形勢這么嚴峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢？我認為：首先要了解清楚社會(huì )需要什么樣的人才，社會(huì )需要全才基礎上專(zhuān)才的人才。很多方面基礎很好再加上一門(mén)技術(shù)知識都過(guò)硬、潛力很深的專(zhuān)才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì )來(lái)臨，抓住機遇，你要知道機會(huì )是留給又要準備的人，想要抓住機會(huì )，就按照“全才基礎上專(zhuān)才的人才”的標準去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標作為前提，有精確的計劃，計劃細到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習之前，想想你的人生目標，想想如果你實(shí)現了的話(huà)將會(huì )咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標服務(wù)；第三、培養超級自信力和頑強的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習工作狀態(tài)的動(dòng)力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的；轉折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標，這對一個(gè)人的一生是否有成就起著(zhù)決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉折點(diǎn)都具有挑戰性、困難性豐富性的話(huà)，那么對于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉使我成長(cháng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì )交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè )和憂(yōu)傷，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì )給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習中，要嚴格要求自己，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，加強對其他方面的能力的培養，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì )為這個(gè)信念進(jìn)行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
教師聽(tīng)課培訓個(gè)人心得體會(huì )2
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養孩子的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步
本周聽(tīng)課教研,著(zhù)重了解初一在新的課程標準理念下的教研、教改及教學(xué)情況，從總體上看，初一英語(yǔ)教學(xué)給人一種耳目一新的變化，呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢，具體表現為：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，強化了初一師資隊伍建設和管理機制。
這次下去聽(tīng)課，欣喜地看到各校都充分意識到初中英語(yǔ)基礎教學(xué)的重要性，加大了初一英語(yǔ)課程改革的領(lǐng)導力度，強化了初一師資隊伍建設和管理機制，注意把一些青年骨干教師調整到初一課程改革的前沿，拉動(dòng)效應十分顯著(zhù)。英語(yǔ)教研工作有秩有序，這次隨機聽(tīng)課中，就遇到兩處學(xué)校按工作配當進(jìn)行的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
二、廣大英語(yǔ)教師積極探索，勇于創(chuàng )新，不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略。
越來(lái)越多的英語(yǔ)教師積極參與課程改革、不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略是這次聽(tīng)課中發(fā)現的又一可喜現象。勤于理論學(xué)習、勇于探究和創(chuàng )新的風(fēng)氣在有些學(xué)校已逐步形成。有的學(xué)校英語(yǔ)教研組已初步形成了相對成熟的新教材的教學(xué)模式，培養出自己的英語(yǔ)課程改革帶頭人。
三、學(xué)生樂(lè )于探究，學(xué)習英語(yǔ)的情感與能力得以健康發(fā)展。
初中英語(yǔ)教學(xué)，特別是初一的英語(yǔ)教學(xué)，養成教育至關(guān)重要。讓學(xué)生會(huì )學(xué)英語(yǔ)、好學(xué)英語(yǔ)是最基本的教學(xué)目標;避免學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中伸腿更是對初一英語(yǔ)教師的最基本要求。新教材使用以來(lái)，通過(guò)這次的聽(tīng)課調研發(fā)現，大部學(xué)校的初一學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)積極性空前提高，上課時(shí)人人樂(lè )于參與教師設計的教學(xué)活動(dòng)，大膽進(jìn)行語(yǔ)言交流，不僅學(xué)會(huì )了知識，培養了情感，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了。
當然，初一英語(yǔ)課程改革還有很長(cháng)的路要走，還有許多理論和實(shí)踐需要我們共同去探索。通過(guò)這次聽(tīng)課，我們發(fā)現英語(yǔ)教師在面上還存在下列幾個(gè)方面的不足。
一、在新教材的知識體系上存在著(zhù)把握不明確、不徹底的現象。
知識和能力的有效積累是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習發(fā)展的重要前提，因此實(shí)現教學(xué)目標、當堂知識當堂學(xué)會(huì )必須是我們初中英語(yǔ)教學(xué)的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，其它一切探究、體驗、交流、實(shí)踐等都是為熟練地掌握和運用語(yǔ)言知識服務(wù)。初一新教材固定的句型少、詞匯多，這就需要教師充分掌握好教材，僅僅抓住教學(xué)目標，梯度式地進(jìn)行展開(kāi)訓練。聽(tīng)課中發(fā)現有的教師存在照本宣科、蜻蜓點(diǎn)水的現象，一節課下來(lái)，學(xué)生熱鬧不少，收獲不多，關(guān)鍵原因就在于沒(méi)有明確本單元的知識體系。
二、在課程資源的利用上缺乏充分性、實(shí)用性和有效性。
新教材以話(huà)題為中心，重點(diǎn)知識為主線(xiàn)(交際句型)，而大量的單詞應當看成是課程資源;學(xué)生身邊的生活用品、教室設施、社會(huì )現象、教學(xué)工具等也都是課程資源，因此教師在上課時(shí)不應是主宰者，應該帶領(lǐng)學(xué)生有效地利用這些資源，進(jìn)行有針對性的實(shí)際語(yǔ)言交際訓練，以實(shí)現教學(xué)目標。比如在what COLOUR IS IT?這課中，學(xué)生的`學(xué)習用品、所穿衣服、教室宣傳畫(huà)等都是很實(shí)用的語(yǔ)言交際資源。
三、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)單一，手段和技巧不是很豐富、很靈活。
實(shí)踐是新教材課堂教學(xué)的靈魂。從聽(tīng)課情況來(lái)看，有的教師也注意學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，但是方法單一、陳舊、呆板，離不開(kāi)DRILL BY ORDER方式，正確的方法應該是在交流中展開(kāi)知識，在合作中進(jìn)行語(yǔ)言模仿，在體驗中進(jìn)行語(yǔ)言的拓展提高。不要過(guò)多地機械重復，要豐富和完善實(shí)踐策略。同時(shí)也要重視課堂小結。在這次聽(tīng)課中，有的老師教學(xué)設計中沒(méi)有小結，有了也沒(méi)有賦予實(shí)踐活動(dòng)，而是老師為了小結而小結。教師應當盡可能少總結，多把機會(huì )讓給學(xué)生，不怕學(xué)生總結的少，就怕學(xué)生一節課中一無(wú)收獲。
四、英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。
營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境和氛圍以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)情感及聽(tīng)、說(shuō)能力的長(cháng)期發(fā)展是教師的重要職責所在。在本周的聽(tīng)課中，存在著(zhù)英語(yǔ)教師用漢語(yǔ)講英語(yǔ)、用漢語(yǔ)設計和組織英語(yǔ)活動(dòng)的現象，講廢話(huà)、土話(huà)在個(gè)別學(xué)校的個(gè)別教師身上還十分嚴重。這就需要我們的英語(yǔ)教師要不斷地加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)會(huì )英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，巧妙地結合利用BODY LANGUAGE，為我們的學(xué)生營(yíng)造出和諧的、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續發(fā)展。
學(xué)無(wú)止境，希望將來(lái)還有更多這樣的聽(tīng)課機會(huì )，為我們教師的共同進(jìn)步，為教學(xué)事業(yè)的不斷創(chuàng )新。
教師聽(tīng)課培訓個(gè)人心得體會(huì )3
不知不覺(jué)中，兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，這段時(shí)間里，自己學(xué)到了很多平時(shí)接觸不到的知識，并且學(xué)會(huì )與顧客的溝通技巧，以及處理問(wèn)題的應變能力，最重要的是自己通過(guò)工作實(shí)踐，知道工作態(tài)度的重要性，只要心態(tài)改變，外界環(huán)境就會(huì )隨之改變。在校園里學(xué)到的知識畢竟有限，如果能結合實(shí)踐就會(huì )有更大的收獲。
學(xué)校安排的實(shí)習非常有意義，用人單位和實(shí)習生都有受益。對用人單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才，也可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì )成員（如實(shí)習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會(huì )對該組織的認同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。對學(xué)生而言，實(shí)習可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。
我想學(xué)生學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
實(shí)習過(guò)程中我不斷學(xué)習總結，發(fā)現剛剛接觸一份工作不可急功近利要腳踏實(shí)地自主學(xué)習，不能完全依賴(lài)，要自己總結思考，下次就不會(huì )犯同樣的錯誤。最為重要的就是要有良好的工作狀態(tài)，積極進(jìn)取的心態(tài)，這樣才能做好事，做對事。同時(shí)還要學(xué)會(huì )與他人配合，孤軍奮戰不僅效率低而且緊不慢。為人處世是我一輩子都學(xué)不完的知識，要多聽(tīng)多看，謹言慎行才好。我分別闡訴一下自己的觀(guān)點(diǎn)。
1、自主學(xué)習。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導我工作，讓我少走很多彎路。我所要做的只是甄別哪些是我需要了解的，長(cháng)此以往就會(huì )找到自己感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，我不只為公司創(chuàng )造效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗。特別是現在實(shí)習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團隊精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的.協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀。步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是我們不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行，這就需要平時(shí)多學(xué)習。我們每天要重復多少次“歡迎光臨”“歡迎再次光臨”連自己都數不清，我們以熱情的口吻說(shuō)的時(shí)候，顧客會(huì )非常高興，使其產(chǎn)生愉悅的購買(mǎi)心理。反之，會(huì )使顧客產(chǎn)生厭煩情緒，甚至吵上一架，這樣就得不償失了。
5、為人處事。作為學(xué)生面對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要面對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
通過(guò)本次實(shí)習，我的能力也有所提高。做事情會(huì )比從前更有耐心，更加細心，在工作態(tài)度上也有很好的轉變。本次實(shí)習也為我即將步入社會(huì )工作奠定了基礎，讓我更加堅定自己的信念，努力奮斗，自強不息。
言語(yǔ)是無(wú)力的，要付諸于行動(dòng)才行啊，這次實(shí)習為我們即將步入社會(huì )奠定了基礎，我要一直保持這種工作熱情和積極的態(tài)度面對接下來(lái)的挑戰。
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禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國的未來(lái)，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點(diǎn)工作之一。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規律，把“文明行為習慣”作為幼兒園工作的重要內容，從開(kāi)展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，實(shí)施禮儀教育，引導幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。本學(xué)期禮儀教育總結如下：
一、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中
1、晨間活動(dòng)：我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流，如早晚跟師生問(wèn)好“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。
2、區角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì )相互關(guān)心、互相照顧，懂得謙讓?zhuān)瑯?lè )于分享。
3、進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，指導幼兒獨立進(jìn)餐，不浪費食物。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好。對幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)
1、培養幼兒適應集體生活的能力，剛開(kāi)學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們積極開(kāi)展《我愛(ài)我的幼兒園》讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。
2、培養幼兒的.生活自理能力。小班幼兒因為年齡小加上父母過(guò)度愛(ài)護他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對幼兒的這些特點(diǎn)，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進(jìn)餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
三、節日中的禮儀教育
在“母親節”“父親節”“重陽(yáng)節”時(shí)鼓勵幼兒大膽表達對他們的美好祝福，感受親人間的愛(ài)。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒禮儀的教育。
因為幼兒的可塑性非常強，辨別是非的能力相對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！笨梢�(jiàn)身教重于言教，家長(cháng)的一言一行，都會(huì )潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過(guò)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)意識到利用各種手段為幼兒樹(shù)立榜樣。共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
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