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就業(yè)培訓講座心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的就業(yè)培訓講座心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就業(yè)培訓講座心得體會(huì )1
今天我在電視上看了于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個(gè)方面。
“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統�！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說(shuō)，雖然看見(jiàn)父母臉上掛著(zhù)笑容，其實(shí)心里是有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，我們應該主動(dòng)夾菜給生我養我們的父母吃，而不是等著(zhù)他們給我們夾，這樣的話(huà)他們會(huì )覺(jué)得我們還沒(méi)長(cháng)大，還不懂事，會(huì )使他們傷心，如果給他們夾菜的話(huà)，父母會(huì )很開(kāi)心，還感覺(jué)我們真的長(cháng)大了，每天父母下班的時(shí)候他們都很累，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見(jiàn)父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時(shí)候還說(shuō)這個(gè)不好吃，那個(gè)不咋地，讓父母傷心。到現在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負擔，讓他們輕松一下。
“破萬(wàn)卷書(shū)，如走萬(wàn)里路�！痹谝郧拔叶疾辉趺磹�(ài)看書(shū)，要不就看一些和學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)，比如，漫畫(huà)書(shū)，游戲書(shū)等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習的書(shū)，如作文書(shū)，輔導書(shū)…….我幾乎不聽(tīng)他們的話(huà)，而且把他們的`話(huà)當做耳旁風(fēng)，就是給我買(mǎi)回書(shū)來(lái)，我也不讀，原地不動(dòng)地放在桌子上。但是，如今我通過(guò)于丹老師的開(kāi)導，懂得了讀一本好書(shū)就同和一位品德高尚的人談話(huà)，從此我再也不過(guò)多的看漫畫(huà)游戲書(shū)了。一有空就坐在書(shū)桌旁，拿起課外輔導書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，還會(huì )在書(shū)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)做一些讀書(shū)的記號，以后我再看的時(shí)候就知道哪里是重點(diǎn)，那里是難點(diǎn)，更好的復習，掌握知識。通過(guò)于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書(shū)，一定讀好書(shū)的緣由。
“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細，講了一個(gè)小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢(qián)，可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個(gè)兒子叫到面前說(shuō)：“我快不行了，有些話(huà)和你們說(shuō)，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的錢(qián)來(lái)生活。第二是用上自己雙手去勞動(dòng)”他們兩個(gè)想了一會(huì )，大哥說(shuō)：“我要你的錢(qián)來(lái)生活�！崩隙f(shuō)：“我什么也不要，只想用雙手去養家糊口�！倍赀^(guò)去了，老大還是過(guò)著(zhù)平平淡淡的生活，錢(qián)卻越來(lái)越少。老二牢記父親的遺訓用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過(guò)了不久在當地便成了家喻戶(hù)曉的大富翁，大慈善家。
聽(tīng)完這個(gè)故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。
于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著(zhù)我學(xué)習生活的方向。
就業(yè)培訓講座心得體會(huì )2
時(shí)光飛逝，眨眼之間，三年的中專(zhuān)學(xué)生活即將過(guò)去。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)或專(zhuān)插本再讀考試的問(wèn)題。在剛開(kāi)學(xué)之際，開(kāi)設了《大學(xué)生就業(yè)指導》這門(mén)課程，而在第二年，我們也開(kāi)設了《中職職業(yè)生涯規劃》，提前為我們接下來(lái)的考慮的就業(yè)方向打下了基礎。
通過(guò)這幾周的課程，結合目前的就業(yè)形勢以及本人的.一些求職經(jīng)歷，我得到了以下心得：
一、確定合理的就業(yè)目標和則業(yè)標準
二、身體素質(zhì)、知識、能力和技能準備
在就業(yè)準備期應該做到:學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識；參加有關(guān)的科技活動(dòng)和科研活動(dòng)；結合專(zhuān)業(yè)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；認真進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習；認真做好畢業(yè)設計和論文等。能力準備是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)，學(xué)生除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識外，還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準備奠定堅實(shí)的基礎。
就業(yè)培訓講座心得體會(huì )3
x年9月16日上午，我跟隨南寶中心學(xué)校的老師們一起觀(guān)看了《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》的視頻講座，如何做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師是一個(gè)很重要的問(wèn)題。在教學(xué)生涯當中，往往一個(gè)學(xué)生對一個(gè)教師的喜好在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上很大程度影響了這個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題。聽(tīng)完這個(gè)視頻講座后，我感觸頗深。
一、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
教師的職業(yè)素養是作為一名教師的基礎條件，教師的職業(yè)道德素養是從教師對待事業(yè),對待學(xué)生,對待集體和對待自己的態(tài)度上來(lái)體現的。熱愛(ài)教育事業(yè)是教師做好教育工作的前提，也是教師勞動(dòng)積極性和創(chuàng )造性的源泉，熱愛(ài)教育事業(yè)具體體現在熱愛(ài)學(xué)生上，把對學(xué)生的愛(ài)與嚴格要求相結合，把愛(ài)與尊重相結合，要全面關(guān)懷學(xué)生，要關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，理解和寬容學(xué)生愛(ài)是一種內在的情感體驗，表現為一種傾向，從而形成一種動(dòng)力。一方面我們要熱愛(ài)小學(xué)教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛(ài)學(xué)生，這一條最重要。熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦這是教師的本職，愛(ài)孩子的感情是書(shū)本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話(huà)都愿意和老師說(shuō)，這是怎樣的一種親和力��！作為一個(gè)合格的教師應對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心和對學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖、體察學(xué)生的心理，通過(guò)各種渠道，加深師生的感情溝通，通過(guò)師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學(xué)生的目的。我們要保護學(xué)生的人格，保護學(xué)生的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛(ài)去對待學(xué)生，才能提高學(xué)生對我的信任感，才能提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)習適應，創(chuàng )造激情。
教師的知識素養主要包括政治理論修養，精深的'學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，必備的教育學(xué)科知識，豐富的實(shí)踐知識。教師的能力素養主要包括語(yǔ)言表達能力，組織管理能力，組織教育和教學(xué)能力，自我調控和自我反思的能力。此外教師還應具備教育科研能力，學(xué)習能力，觀(guān)察學(xué)生的能力。職業(yè)心理健康主要包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系，健康的人格。時(shí)代在迅猛地飛躍，作為教師來(lái)說(shuō)，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。所以，未來(lái)的教師要有超越自己的緊迫感，應善于從學(xué)生身上診斷、分析發(fā)展狀況，提出解決問(wèn)題的方案和設想，有效地處理各種問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
在教學(xué)的過(guò)程中只要發(fā)現一個(gè)或幾個(gè)想學(xué)習你的這門(mén)功課，就要大加贊揚，沒(méi)有發(fā)現喜歡你的這么學(xué)科，也要夸贊一些有喜歡這門(mén)功課的同學(xué)，可以說(shuō)在老師的夸贊中逐漸的培養一部分同學(xué)喜歡這門(mén)學(xué)科，從而帶動(dòng)班中其他同學(xué)也去喜歡這門(mén)學(xué)科。在教學(xué)的過(guò)程中要讓同學(xué)們在課堂中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)一種學(xué)習的激情，從而為以后的學(xué)習興趣打下良好的基礎。
三、與時(shí)俱進(jìn)，構建和諧。
教師應有與時(shí)俱進(jìn)學(xué)生觀(guān)，學(xué)生觀(guān)就是教師對學(xué)生的基本看法，它影響教師對學(xué)生的認識及其態(tài)度與行為，進(jìn)而影響學(xué)生的發(fā)展。我國傳統的學(xué)生觀(guān)將學(xué)生看作是被動(dòng)的受體，是教師塑造的與控制的對象，學(xué)生在教育中處于邊緣位置，對學(xué)生的教育是預設的，新課程提倡的學(xué)生觀(guān)主要觀(guān)點(diǎn)如下：學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)認識學(xué)生學(xué)生，學(xué)生身心發(fā)展是有規律的，學(xué)生是有巨大的發(fā)展潛能，學(xué)生處于發(fā)展過(guò)程中的人。學(xué)生是獨特的人，學(xué)生是具有獨立意義的人。師生關(guān)系是教育教學(xué)中的重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障，良好的師生關(guān)系是構建和諧校園的基礎，良好的教學(xué)關(guān)系是實(shí)現教學(xué)相長(cháng)的催化劑。
在教學(xué)中，教師應學(xué)會(huì )尊重與贊賞。尊重學(xué)生意味著(zhù)不傷害學(xué)生的自尊，自尊是人生命的一部分，傷害一個(gè)學(xué)生的自尊比維護它要容易的多。在教學(xué)中，我們應采用激勵性的語(yǔ)言，肯定學(xué)生微小的進(jìn)步和成績(jì)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心和克服困難的決心。教師與學(xué)生應該是平等、合作、交流的關(guān)系。教師應創(chuàng )設一種輕松和諧的課堂氣氛，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分挖掘學(xué)生的潛能。在教師的幫助下，讓學(xué)生與知識建立聯(lián)系，建立學(xué)習知識的興趣，使學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任，自覺(jué)的投入到學(xué)習當中。
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