測測你家寶寶心理健康程度
寶寶的心理是孩子性格的雛形期，想知道你家寶寶的心理是否健康嗎?下面測測你家寶寶心理健康程度是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。
看看下面的15個(gè)問(wèn)題，再對照一下自己的寶貝，然后回答兩個(gè)答案：“是”或“否”。
1. 孩子能否輕易被逗笑?
2. 孩子是否經(jīng)常耍脾氣?
3. 孩子能否安定地躺下睡覺(jué)?
4. 孩子是否總把家人激怒?
5. 孩子是否挑食?
6. 孩子的飯量是否穩定?
7. 孩子吃飯時(shí)是否經(jīng)常耍脾氣?
8.孩子有沒(méi)有要好的小朋友?
9.孩子是否經(jīng)常失去自制力?
10.孩子是否總是需要看管?
11.孩子是否能夠做到夜間不尿床?
12.孩子是否有吮手指的習慣?
13.孩子是否經(jīng)常抽噎、啜泣?
14.孩子能否安靜地獨自呆一會(huì )兒?
15.孩子是否有恐懼心理?
看看你的寶寶得了幾分?
題號1、3、6、8、11、14選“是”記1分;題號2、4、5、7、9、10、12、13、15選“否”記1分。
對號入座，看看你的寶寶心理健康程度?
A、得分在11分以上，說(shuō)明你的寶寶心理很健康，但也不能因此而放松對他的要求，從小培養良好習慣，可激發(fā)孩子在生活和學(xué)習中更大的潛力。
B、得分在6~10分，說(shuō)明你的寶寶心理健康中等，存在一定的隱憂(yōu)。孩子成長(cháng)的道路有時(shí)不可能是一帆風(fēng)順的，父母應注意培養孩子戰勝失敗、消除恐懼的技能，磨煉孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子對黑有恐懼心理，不敢獨自一人睡覺(jué)時(shí)，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調光臺燈;對于4歲的孩子，父母則可關(guān)燈，讓孩子邊聽(tīng)錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉。研究表明，最初的成功對幼兒以后的學(xué)習有著(zhù)極大的影響，因此，父母要創(chuàng )造條件讓孩子體驗成功的喜悅，這有利于培養孩子的毅力及健康的心理狀態(tài)。
C、得分在5分以下，說(shuō)明你的寶寶心理健康指標較低，這可能是由于多方面的原因造成的。作為父母，讓孩子的身體和心理健康成長(cháng)，責無(wú)旁貸。你可以針對寶貝相應的弱點(diǎn)慢慢地有耐心地尋求解決的方法，例如：為寶貝樹(shù)立模仿的榜樣，時(shí)時(shí)處處以自己樂(lè )觀(guān)向上的情緒去感染孩子;多帶孩子去參加集體活動(dòng)，培養孩子與人合作的意識，增加孩子的合作能力。如果必要時(shí)你也可以去尋求心理專(zhuān)家的幫助。
延伸閱讀
寶寶心理發(fā)育很重要
寶寶的生長(cháng)發(fā)育不只是單純地體重增加、個(gè)子長(cháng)高，還有運動(dòng)發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育、情緒問(wèn)題等。從關(guān)注寶寶的體格發(fā)育到智能發(fā)育，如今寶寶的心理發(fā)育更是受到越來(lái)越多的父母的重視。
1個(gè)月寶寶的心理發(fā)育
對于剛出生的寶寶來(lái)說(shuō)，除了吃奶的需要，再也沒(méi)有比母愛(ài)更珍貴、更重要的精神營(yíng)養了，這個(gè)時(shí)候寶寶已經(jīng)在心理上懂得母愛(ài)了。
1個(gè)月寶寶具有心理發(fā)生的標志——條件反射
如吸吮反射、握持反射、步行反射等。
1個(gè)月寶寶具有初步的心理活動(dòng)——感知覺(jué)
包括寶寶的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、皮膚感覺(jué)。
2個(gè)月寶寶的心理發(fā)育
寶寶喜歡看媽媽慈愛(ài)的笑容，喜歡躺在媽媽的懷抱中，聽(tīng)媽媽的心跳聲或說(shuō)話(huà)聲，應該讓寶寶充分享受母愛(ài)，讓寶寶的心理健康的發(fā)展。
2個(gè)月寶寶喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)
適當地升高音調、減慢語(yǔ)速，配合夸張的表情更容易引起寶寶的聆聽(tīng)與注意。
2個(gè)月寶寶目光專(zhuān)注
2個(gè)月寶寶有一些短暫的記憶
主要是運動(dòng)記憶和姿勢記憶。如：媽媽一橫抱，寶寶就知道找奶吃;雙腿一提就知道換尿布。
3個(gè)月寶寶的心理發(fā)育這個(gè)時(shí)期寶寶最需要有人陪伴，當他睡醒后，最喜歡有人在他身邊照料他、逗引他、愛(ài)撫他、與他玩耍，這時(shí)他才會(huì )感到安全、舒適愉快。
3個(gè)月寶寶“好色”
3個(gè)月的寶寶視覺(jué)有了進(jìn)一步發(fā)展，開(kāi)始對顏色產(chǎn)生了分辨能力。
3個(gè)月寶寶“好模仿”
3個(gè)月寶寶“多話(huà)”
3個(gè)月的寶寶在語(yǔ)言上有了一定的發(fā)展，發(fā)音也明顯增多了。
3個(gè)月寶寶是天生的“交際家”
大約3個(gè)月之后，寶寶對周?chē)娜吮憩F得越來(lái)越警覺(jué)。媽媽不需要強迫他與其他人交際或顯得友好，只需要為他提供更多的機會(huì )，讓寶寶自己去觀(guān)察周?chē)娜�，決定是否對他們做出反應。
4個(gè)月寶寶的心理發(fā)育4個(gè)月的寶寶喜歡跟家長(cháng)進(jìn)行“交談”，能夠辨別家人是否高興，父母應該多與寶寶進(jìn)行親子交流，多撫摸他。
4個(gè)月寶寶專(zhuān)注的目光
4個(gè)月的寶寶可以持續地注視他感興趣的物體，并隨著(zhù)物體的移動(dòng)而移動(dòng)自己的視線(xiàn)，并且注視的時(shí)間更長(cháng)更靈活了。
4個(gè)月的寶寶練嗓子了
寶寶對自己發(fā)出的音很感興趣，常常會(huì )不厭其煩地反復發(fā)聲，在爸爸媽媽的逗引下，更是會(huì )興奮地大聲笑和尖叫。
4個(gè)月寶寶要聽(tīng)世界了
4個(gè)月的寶寶聽(tīng)覺(jué)變得敏感了。寶寶還能夠分辨出不同方向發(fā)出的聲音，并會(huì )轉頭去尋找聲源。
4個(gè)月寶寶有交流的欲望
寶寶與人溝通、交流的欲望越來(lái)越強烈。寶寶的短暫記憶時(shí)間也延長(cháng)了一些，對于經(jīng)常見(jiàn)到的爸爸媽媽或其他家人，可以在腦海里保留幾天的記憶。
5個(gè)月寶寶的心理發(fā)育寶寶聽(tīng)到媽媽或熟悉的人說(shuō)話(huà)的聲音就高興，不僅僅是微笑，有時(shí)還會(huì )大聲笑。此時(shí)的寶寶是一個(gè)快樂(lè )的、令人喜愛(ài)的小人兒。
5個(gè)月寶寶想要顯示他的能力
5個(gè)月的寶寶會(huì )獨立做很多事情了：他常常會(huì )用一只手去拿自己想要的玩具;洗澡時(shí)喜歡打水玩;會(huì )經(jīng)常故意把手中的玩具扔到地上，然后撿起來(lái)再扔出去，表現得樂(lè )此不彼。
5個(gè)月寶寶越來(lái)越活潑了
5個(gè)月寶寶會(huì )用聲音表達情緒了
5個(gè)月寶寶想吸引人注意
5個(gè)月的寶寶希望與爸爸媽媽產(chǎn)生互動(dòng)，他會(huì )不斷地重復發(fā)出咿呀的聲音，引起爸爸媽媽的反應。
6個(gè)月寶寶的心理發(fā)育這個(gè)階段寶寶的生活充滿(mǎn)了無(wú)窮的活力。這個(gè)階段是寶寶自愛(ài)交際的時(shí)候，他也許已經(jīng)學(xué)會(huì )以伸手、拉人或發(fā)音等方式主動(dòng)與人交往。
6個(gè)月寶寶越來(lái)越好奇了
6個(gè)月寶寶用“咬人”表達感情
6個(gè)月的寶寶常會(huì )用咬人的方式來(lái)表達自己的情感，而出乳牙的感覺(jué)也會(huì )時(shí)時(shí)刺激著(zhù)他，通過(guò)咬自己的手和腳來(lái)緩解這種感覺(jué)。
6個(gè)月寶寶會(huì )鬧小情緒了
6個(gè)月的'寶寶想自己拿著(zhù)東西吃
7個(gè)月寶寶的心理發(fā)育此時(shí)的孩子往往已經(jīng)能夠區別親人和陌生人，并且會(huì )用哭和笑表達自己的情緒，能有意識地較長(cháng)時(shí)間注意感興趣的事物。
7個(gè)月的寶寶觸覺(jué)和嗅覺(jué)更敏感
7個(gè)月寶寶模仿能力越來(lái)越強
7個(gè)月寶寶心理明顯發(fā)育了
7個(gè)月的寶寶心理發(fā)育已經(jīng)開(kāi)始了，他已經(jīng)能夠理解人的感情了。對于友善的談話(huà)氛圍，他會(huì )顯得很高興，他可以根據媽媽說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣來(lái)判斷是夸獎他還是在責備他。
8個(gè)月寶寶的心理發(fā)育此時(shí)的寶寶已經(jīng)開(kāi)始能理解別人的感情了。喜歡讓大人抱，當大人站在孩子面前，伸開(kāi)說(shuō)受招呼孩子時(shí)，孩子會(huì )發(fā)出微笑，并伸手表示要抱。
8個(gè)月的寶寶興趣轉移快
8個(gè)月的寶寶開(kāi)始嘗試著(zhù)模仿各種聲音，如貓叫、狗叫等，有的寶寶還會(huì )說(shuō)”爸爸“、”媽媽“，可是，寶寶一旦學(xué)會(huì )了，他的興趣就很快轉移到別的方面去了。
8個(gè)月的寶寶有認同感了
8個(gè)月的寶寶在心理上已經(jīng)有認同感了，對媽媽的微笑會(huì )同樣回報以微笑，并會(huì )希望讓新近的人和熟悉的人抱自己;而對于自己不喜歡的行為，例如將他喜歡的玩具拿走，他會(huì )用哭鬧來(lái)表示反對。
8個(gè)月寶寶開(kāi)始”黏人“
自從寶寶出現了認生的現象后，他越來(lái)越不想離開(kāi)媽媽?zhuān)灰獘寢屢浑x開(kāi)就會(huì )哭鬧，就會(huì )顯得焦躁不安，拒絕和陌生人交流。媽媽可以經(jīng)常帶寶寶去陌生的地方或去見(jiàn)陌生人，緩解寶寶的緊張情緒;同時(shí)媽媽也要適度選擇離開(kāi)的時(shí)間，培養寶寶與他人交流的習慣。但整個(gè)過(guò)程需要給寶寶足夠的適應時(shí)間，不可操之過(guò)急。
9個(gè)月寶寶的心理發(fā)育之前的寶寶是坦率、可愛(ài)的，而且和你相處得非常好;到這個(gè)時(shí)候，她也許會(huì )變得緊張執著(zhù)，在不熟悉的環(huán)境和人面前容易害怕，因此要給寶寶更多關(guān)愛(ài)。
9個(gè)月寶寶與媽媽有互動(dòng)了
9個(gè)月寶寶好奇心增強
9個(gè)月寶寶有時(shí)會(huì )出現恐懼感
這個(gè)階段的寶寶會(huì )表現出強烈的心理分離焦慮現象，怕獨自面對陌生人，對外部陌生的世界也充滿(mǎn)一定的恐懼。此時(shí)的寶寶自我保護意識很強，就連晚上睡覺(jué)也睡得很輕，對外界的警醒性很高，這也是寶寶成長(cháng)發(fā)育的一個(gè)階段。媽媽要有意識地幫助寶寶克服這種心理焦慮狀況，讓寶寶養成獨自睡覺(jué)的習慣，白天與寶寶玩耍的時(shí)候，給他以充足的關(guān)愛(ài)。
9個(gè)月寶寶會(huì )看媽媽的臉色
10個(gè)月寶寶的心理發(fā)育
隨著(zhù)時(shí)間的推移，寶寶的自我概念變得更加成熟，他會(huì )見(jiàn)陌生人，與你分離時(shí)幾乎沒(méi)有障礙，他自己也將變得更加自信。喜歡被表?yè)P，主動(dòng)親近小朋友。
10個(gè)月寶寶可以與人配合
10月寶寶心智逐漸成長(cháng)
處于這個(gè)階段的寶寶，比其他任何時(shí)候都迫切需要爸爸媽媽的足夠耐心和細致，更加需要爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和鼓勵。
11個(gè)月寶寶的心理發(fā)育 此時(shí)寶寶的心情也開(kāi)始受媽媽的情緒影響。喜歡和成人交往，并模仿成人的舉動(dòng)，而且也能夠像大人提出簡(jiǎn)單的要求。
11個(gè)月寶寶想與人互動(dòng)
11個(gè)月的寶寶有想和人談話(huà)互動(dòng)的欲望，父母要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言經(jīng)常與寶寶對話(huà)。
11個(gè)月寶寶想與人交際
11個(gè)月的寶寶與陌生人的交往興趣大大增強了，這種不怕生的表現，是建立在有爸爸媽媽等熟悉的人在場(chǎng)的情況下，寶寶與熟悉的家人之間的這種互相信任的依戀，有助于寶寶今后的社會(huì )交往。
12個(gè)月寶寶的心理發(fā)育 這個(gè)階段寶寶開(kāi)始對其他小朋友感興趣，愿意與小朋友接近、游戲。自我意識增強，但是對親人特別是對媽媽的依賴(lài)性也增強了。
12個(gè)月寶寶有自我表現欲
隨著(zhù)寶寶能獨立行走，12個(gè)月寶寶的自我意識也明顯增強，他開(kāi)始拒絕媽媽喂飯，要自己吃飯，自己拿著(zhù)杯子喝水。此外，寶寶的獨立意識還表現在：自己試著(zhù)穿衣服，穿襪子，自己剝香蕉吃等等。
12個(gè)月寶寶有恐懼心理
隨著(zhù)寶寶能獨立行走，12個(gè)月寶寶的自我意識也明顯增強。當媽媽在遇到寶寶對以往感興趣的事情而今天卻不愿意去做時(shí)，要了解寶寶這段時(shí)間的恐懼心理，幫助寶寶消除恐懼，讓寶寶知道他不是孤獨無(wú)助的。
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