虐待小動(dòng)物的人出于什么心理？
在國內以及國外的社交網(wǎng)站中，常常會(huì )看到這樣的視頻，有些人在家里或者是戶(hù)外虐待小動(dòng)物，貓、狗等都逃不出這些人的魔爪。那么，從心理健康方面來(lái)分析，到底這種人出于何種心理呢?是心理變態(tài)嗎?
遭遇心理壓力挫折境遇，借虐待小動(dòng)物尋求發(fā)泄
心理專(zhuān)家介紹說(shuō)，虐待這種行為會(huì )給他人造成身體上的傷害和心理上的恐懼，不能做自己想做的事，或者被強迫以自己不情愿的方式去做一些事情。
虐待包括使用人身暴力和性暴力、威脅和恐嚇、情感虐待和經(jīng)濟剝奪等。兒童和成人都可能發(fā)生。虐待小動(dòng)物的行為可能是心理問(wèn)題的一種表現，是發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。比如有的孩子虐待小動(dòng)物，一是想用欺強凌弱的方式來(lái)顯示自己的能力，再就是孩子被別人欺負過(guò)，曾經(jīng)尋求幫助或者只是期待著(zhù)情況改變，結果問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，這種情神壓力讓孩子無(wú)法以正確的心理狀態(tài)對待事物，最終演變成壓力下的'情緒爆發(fā)。“人類(lèi)個(gè)體具有攻擊和破壞的本能，當他遭遇心理壓力和挫折境遇時(shí)，就可能重新激發(fā)他的侵犯動(dòng)機，出現攻擊性。當一個(gè)人處于某種原因而不能對侵犯者還擊時(shí)，往往會(huì )找一個(gè)替罪羊發(fā)泄一番。”
很多能力和人格形成在幼兒時(shí)期，不良行為易使人格偏離缺乏責任感
成人的很多能力和人格，大都形成在幼兒時(shí)期，這是心理學(xué)上一個(gè)不爭的事實(shí)。人感受愛(ài)的能力，敏感期也是在童年。所以，如果在童年時(shí)期沒(méi)有感受到愛(ài)，或者沒(méi)有加強這種感受的機會(huì )，有可能就失去了這種能力。如果在后來(lái)的成長(cháng)環(huán)境中，沒(méi)有好的人際交往，失去了調整的機會(huì )，可能形成人格的偏離。
現在有的孩子精神壓力過(guò)大：一方面要對付繁重的學(xué)習，另外還要在家庭過(guò)嚴的教育下成長(cháng)。家長(cháng)都望子成龍，然而孩子的心理承受能力畢竟有限，當壓力達到一定程度時(shí)，就需要渠道進(jìn)行緩解。這時(shí)，有些孩子就會(huì )做出虐待小動(dòng)物的行為。另外，經(jīng)常施虐者，成人后也易形成反社會(huì )型人格障礙，對社會(huì )對他人冷酷、缺乏好感及同情心，缺乏責任感，缺乏羞愧悔改之心，不顧社會(huì )道德法律準則和一般公認的行為規范。
想要除去虐待動(dòng)物這種“怪癖”，心理學(xué)家認為首先要做的就是要找到誘發(fā)這種行為的根本原因，可以從心理上入手。對于這種人，應該讓其接受心理疏導，同時(shí)親人朋友也要多多勸解，或許可以幫助其改掉不良惡習。
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