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為什么中國足球不行是應該的
中國足球總是沖不出世界，這讓球迷們很是憂(yōu)心，那么這背后的原因又是什么呢？以下是小編為大家精心整理的為什么中國足球不行是應該的，歡迎大家閱讀。
在談?wù)撔睦硭刭|(zhì)之前要考慮的問(wèn)題是能力，在能力具備之前要考慮的是情懷。
“情懷”，這是必不可少的環(huán)節。如果說(shuō)一件事情的開(kāi)始需要熱情，那么堅持下去則需要情懷。什么是情懷呢?我的衡量標準是“從興趣出發(fā)，并愿意樂(lè )此不疲地為之付出努力。”
比如星爺，在沒(méi)成名之前先是連續兩年報考演員訓練班失敗，出道后又做了6年的兒童主持，這都與他的夢(mèng)想 “成為一個(gè)演員”相距甚遠，甚至當時(shí)的報道說(shuō)“周星馳只適合做兒童節目主持人”。但是星爺并沒(méi)有被“催眠”，依然懷揣夢(mèng)想繼續前行，為了能在電視劇里跑龍套他想盡各種辦法。后來(lái)在我們熟知的《喜劇之王》電影里也講述了這段早年經(jīng)歷。
支持星爺的是什么?情懷。兩次連考失敗，我不放，被人說(shuō)當不了演員，我不認，跑龍套只有盒飯吃，我干!
沒(méi)有什么成功是輕而易舉的，也沒(méi)有上帝派來(lái)拯救者能把任何人一下子帶到至高點(diǎn)。
情懷不能直接變現，但情懷能讓我們在蟄伏期汲取能量，在逆境中尋找快樂(lè )，在順境時(shí)不忘初心。
世界足球強國之一的德國有17萬(wàn)多個(gè)俱樂(lè )部，其中只有50個(gè)是職業(yè)足球俱樂(lè )部，也就是說(shuō)90%以上的俱樂(lè )部都是因為大家熱愛(ài)足球而聚集在一起，組織比賽活動(dòng)。在這樣足球已經(jīng)融入生活和文化的國家想要挑出一支精干的國足并沒(méi)有那么困難了。好吧，退一步，不和世界杯冠軍比，鄰國日本的足球人口數量是60萬(wàn)，美國青少年足球協(xié)會(huì )的官方數據顯示2014年的注冊青少年足球運動(dòng)員達到305萬(wàn)，而我國2013年青少年人口總數約23527.68萬(wàn)人，但注冊的青少年足球學(xué)生不足4萬(wàn)人。這個(gè)數字是驚人的，即便是當做興趣也沒(méi)有什么人選擇足球。透過(guò)這些數據，可以清晰的看到對于足球這項運動(dòng)我們并沒(méi)有什么“情懷”，所以取得怎樣的成績(jì)都該被欣然接受的。
來(lái)，我們通過(guò)德國縝密的七級金字塔足球培訓體系能更加一目了然的看清真相：
第一級 4-5歲，只是給一個(gè)球讓他玩兒，基礎運動(dòng)能力培訓。
第二級，8-9歲，多樣化技巧培訓，告訴他們足球比賽是什么，什么是守門(mén)員什么是前鋒，簡(jiǎn)單的戰術(shù)。
第三級，11-14歲，足球基礎培訓，慢慢的在一個(gè)小足球場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行比賽。
第四級，16-18歲，開(kāi)始專(zhuān)業(yè)訓練。
第五級到第七級才是慢慢形成一個(gè)球員的能力完善，打造專(zhuān)業(yè)球員。
金字塔清晰的呈現了德國人是如何把足球當成興趣來(lái)開(kāi)始，當成情懷來(lái)發(fā)展的。而在我國，第一級到第三級幾乎是跨越的，直接跳到了第四級的專(zhuān)業(yè)訓練，這種形勢下要取得成績(jì)有多困難呢?再來(lái)舉個(gè)生活中的例子體會(huì )一下：家里有個(gè)堂弟，天資聰慧，6歲可以輕松愉快的拆解九連環(huán)，學(xué)習從未下過(guò)什么功夫，保送至本區重點(diǎn)中學(xué)后終日沉迷游戲，明明可以善用天資創(chuàng )造更好的未來(lái)，偏偏靠小聰明考取了三流大學(xué)。家里人說(shuō)的最多的就是：“你這腦子，用點(diǎn)兒功上清華北大沒(méi)問(wèn)題。”可惜嗎?不可惜，因為他始終沒(méi)愛(ài)上過(guò)“學(xué)習”這件事啊。堂弟的能力無(wú)可厚非，不用學(xué)也能考上某大學(xué)說(shuō)明心理素質(zhì)也沒(méi)啥問(wèn)題，但獨獨缺少了“情懷”，他不理解“學(xué)習”這件事意味著(zhù)什么，對他來(lái)說(shuō)“好好學(xué)習”的意義又是什么。因此，家人灌輸的“考上好大學(xué)能有好出路”，“好好學(xué)習以后掙大錢(qián)”對他來(lái)說(shuō)完全無(wú)感，“學(xué)習成績(jì)好”對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有價(jià)值感和成就感，那么這種機制下是否能考取大學(xué)，以及考上什么大學(xué)都不足為奇了。
回過(guò)頭來(lái)看看中國足球，當今選擇足球的青少年中有多少是發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)足球的?又有多少是背負著(zhù)父母給予的殷切期望?另外還有多少真心喜歡踢球卻被父母阻攔去上補習班的?
讓足球形成一種文化，對足球抱有一種情懷比請什么教練，苦練什么技術(shù)更要基礎和根本。
朋友圈曾轉過(guò)這樣一個(gè)段子：
家人圍著(zhù)6歲的兒子問(wèn)他的理想，兒子說(shuō)他想當醫生。外婆說(shuō)醫生好，社會(huì )地位高。奶奶說(shuō)待遇也不錯。爺爺說(shuō)除了工資還有其他的收入呢!外公說(shuō)更重要的是以后找對象方便。我聽(tīng)后，滿(mǎn)意地問(wèn)兒子為什么想當醫生。他說(shuō)：“不是說(shuō)醫生可以治病救人嗎?”
這只是一個(gè)段子，卻是可以滲透生活方方面面的段子。當我們只是因為熱愛(ài)去進(jìn)行足球這項運動(dòng)的時(shí)候能享受更多的快樂(lè )和痛苦，而不僅僅是對于輸贏(yíng)的希望與失望。如果你想種出一棵大樹(shù)，重要的是培育適合的土壤。
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