《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》推薦
《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》是一本關(guān)于兒童身心發(fā)展的心理百科書(shū)�！逗⒆拥氖澜纾簭膵雰浩诘角啻浩凇吠扑]是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
孩子的世界：從嬰兒期到青春期
作者：【美】黛安娜·帕帕拉，薩莉·奧爾茲，露絲·費爾德曼
譯者：郝嘉佳，岳盈盈等
平裝：16開(kāi)656頁(yè)876千字
出版：人民郵電出版社2013-1
定價(jià)：88.00元
外文：A Child's World:Infancy through Adolescence
讀者對象
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，關(guān)心孩子成長(cháng)和發(fā)展的父母、老師以及其他兒童培訓機構。
作者簡(jiǎn)介
黛安娜·帕帕拉(Diane E. Papalia)：威斯康星大學(xué)教授，發(fā)展心理學(xué)博士。她在眾多知名的專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表了大量文章。其中大多數是關(guān)于人的認知發(fā)展的，這是其研究的主要關(guān)注點(diǎn)。帕帕拉博士在智力發(fā)展及其影響因素研究領(lǐng)域頗有建樹(shù)。她與薩莉·奧爾茲、露絲·費爾德曼合著(zhù)的暢銷(xiāo)教科書(shū)《發(fā)展心理學(xué)》現已更新到第10版。
薩莉·奧爾茲(Sally Wendkos Olds)：一流的職業(yè)作家，她已在一些頂尖雜志上發(fā)表過(guò)200多篇文章，同時(shí)也有7本面向普通讀者的著(zhù)述問(wèn)世，另外她還與帕帕拉博士合著(zhù)了三本教材。她所寫(xiě)的書(shū)籍主題寬泛，既有專(zhuān)業(yè)教科書(shū)也有普通讀物，其中《多動(dòng)癥兒童的養育》一書(shū)榮獲美國國家醫學(xué)協(xié)會(huì )家庭服務(wù)獎。她畢業(yè)于賓夕法尼亞大學(xué)，主修英國文學(xué)，輔修心理學(xué)。讀書(shū)期間，她當選為美國大學(xué)優(yōu)等生之榮譽(yù)學(xué)會(huì )學(xué)員，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。
露絲·費爾德曼(Ruth Duskin Feldman)：一流的職業(yè)作家和教育家，她參與了《發(fā)展心理學(xué)》的第4版、第7版、第8版、第9版和第10版的寫(xiě)作，同時(shí)也參與了《孩子的世界》的第8版、第9版、第10版和第11版的更新。她還是《成人發(fā)展、老齡化和兒童發(fā)展》一書(shū)的合著(zhù)者。她曾經(jīng)是一位教師，對小學(xué)到大學(xué)的各個(gè)年齡階段的學(xué)生有深入和實(shí)際的了解，具有豐富的教育經(jīng)驗。她為多家報紙和雜志撰稿，并通過(guò)媒體向全國各地作關(guān)于教育和天才兒童的演講。她畢業(yè)于西北大學(xué)，成績(jì)優(yōu)異，并被選為美國大學(xué)優(yōu)等生之榮譽(yù)學(xué)會(huì )學(xué)員。
譯者簡(jiǎn)介
郝嘉佳，天津師范大學(xué)心理與行為研究院助理研究員，北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士畢業(yè)。
岳盈盈，山東省民意調查中心研究員，北京師范大學(xué)心理學(xué)院碩士畢業(yè)。
陳福美，北京師范大學(xué)腦與認知科學(xué)研究院助理研究員，北京師范大學(xué)腦與認知科學(xué)研究院博士畢業(yè)。
郭素然，北京師范大學(xué)社會(huì )發(fā)展與公共政策學(xué)院博士后，北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士畢業(yè)。
趙敏，北京風(fēng)行在線(xiàn)技術(shù)有限公司用戶(hù)研究工程師，北京師范大學(xué)心理學(xué)院碩士畢業(yè)。
專(zhuān)家推薦
《孩子的世界》內容全面、科學(xué)，是一本從嬰兒期到青春期兒童心理發(fā)展的百科全書(shū)，此中譯本的高質(zhì)量出版，為中國的家長(cháng)們帶來(lái)了新的教育觀(guān)念和指導性建議。
——陳英和教授北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所
編輯推薦
1、《孩子的世界》是一本關(guān)于兒童發(fā)展的心理百科書(shū)，它由三位作者結合自己身為母親的經(jīng)驗和所具有的兒童發(fā)展的專(zhuān)業(yè)知識而寫(xiě)成。自1975年首次出版以來(lái)，不斷再版，在美國市場(chǎng)上一直是同類(lèi)書(shū)中的領(lǐng)導者品牌，深受廣大讀者歡迎。
2、《孩子的世界》介紹了兒童發(fā)展過(guò)程的規律，有針對性地就某些突出的發(fā)展問(wèn)題提出了對策，比如“如何應對可怕的兩歲”，這些對于育兒具有非常強的實(shí)踐意義。
3、《孩子的世界》文字通俗、插圖精美，內容科學(xué)、客觀(guān)、全面、生動(dòng)且貼近生活。它集知識性和趣味性于一體，是每個(gè)關(guān)注孩子健康發(fā)展的人必備的優(yōu)秀讀物。
4、《孩子的世界》譯者團隊成員都是兒童發(fā)展領(lǐng)域內的研究生，具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識，她們懷抱著(zhù)對學(xué)術(shù)和生活的熱情完成了本書(shū)的翻譯。同時(shí)，本書(shū)的出版也是送給作為母親和即將成為母親的她們自己的禮物。
拓展：孩子的世界隨筆
歡笑、思索、悲傷、美好
致我們曾經(jīng)的世界
孩子的世界不同成人世界的單調、灰暗，它是五彩繽紛的：有純真可愛(ài)的淺紅色的歡樂(lè )，有稚嫩執著(zhù)的金黃色的思考，也有令人傷心的`淡藍色的憂(yōu)愁這一切都已離我越來(lái)越遠，但那些記憶是如此美麗，讓我難以忘懷。
一
午后，各家的小朋友們都輕手輕腳地溜出了家，趁著(zhù)大人午睡，一同到小區的桂花樹(shù)下碰頭。在家中好無(wú)聊啊，動(dòng)畫(huà)片也不好看！小A嘟著(zhù)嘴，雙手抱在胸前不滿(mǎn)地抱怨。那這樣好了，咱們來(lái)玩捉迷藏！孩子王小C發(fā)話(huà)了。此話(huà)一出，大家一致拍手稱(chēng)贊。沒(méi)多久大家便搖晃著(zhù)腦袋，向四下里分散開(kāi)去。我則極不情愿地數著(zhù)數，踮著(zhù)腳一一尋找，過(guò)了好久仍沒(méi)有進(jìn)展，我只得大喊一聲：那個(gè)誰(shuí)，我看見(jiàn)你了，出來(lái)吧！這招果然頂用，不一會(huì )兒便有好幾個(gè)小伙伴中了招，一臉無(wú)奈，任由我放聲大笑。夏日的午后，空氣中開(kāi)滿(mǎn)了童趣之花。
二
放假了，最有趣的便是到鄉下?tīng)敔斈棠碳胰ネ�。夜晚，我拿�?zhù)大蒲扇，搬出自己的小涼床，悠閑地躺在上面看星星。每到這時(shí)，鄰家的小可也會(huì )備好這樣一套裝備與我一起聊天。你說(shuō)星星是造出來(lái)的呢，還是自己長(cháng)出來(lái)的？我注視著(zhù)夜空，無(wú)端地問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。當然是造出來(lái)的，不然星星們吃什么呢？小可自信地回答，我卻不信，反問(wèn)道：那是誰(shuí)造的呢？她沉默了，開(kāi)始思考，只有星星依然微笑著(zhù)眨眼睛。夜空下，思維的藤蔓向上伸，向上伸，一直碰到了星星。
三
童年里的陰雨時(shí)期，大多是關(guān)于那渺小又真摯的友情的。我鎖上了房間，獨自對這好友小米送給我的玩偶貓生悶氣，腦海里重復著(zhù)我與她吵架的情景，心底泛起一縷縷愁緒。下來(lái)玩呀！一聲熟悉的呼喚讓我為之一振，我放下悲傷，又沒(méi)心沒(méi)肺地與小米玩鬧去了。我們的友情，如水晶一般，美麗又耀眼。關(guān)上記憶的大門(mén)，感到悲傷，可又覺(jué)得孩子的世界甚是美好�？椿ㄩ_(kāi)花落，看云卷云舒，時(shí)間在流逝，我們在成長(cháng)。向前奔跑吧！退去幼稚，拾起信念，去創(chuàng )造一個(gè)更美好的、屬于我們的全新世界。
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