人格心理學(xué)書(shū)籍：《自卑與超越》
《自卑與超越》是西方心理學(xué)大師久負盛名之典籍，對于生命存在意義有科學(xué)依據的探索總結。
內容簡(jiǎn)介
《自卑與超越》為個(gè)體心理學(xué)研究領(lǐng)域的權威著(zhù)作，通過(guò)深入剖析與研究每個(gè)人與生俱來(lái)，以及生命中的一系列自卑情結，為我們提供了化自卑為動(dòng)力，從而克服自卑心理、不斷超越自己、追求優(yōu)越、實(shí)現個(gè)人與社會(huì )和諧發(fā)展的有效途徑。
書(shū)中，對人們在童年時(shí)期的自卑與優(yōu)越心理進(jìn)行了分析，既可以指導人們如何促進(jìn)自己的心理健康，還可以指導父母更好地開(kāi)展家教;此外，人們的出生順序、早期的記憶，還有神奇的夢(mèng)等等，會(huì )對人們以后有哪些重要的影響?本書(shū)從個(gè)體心理學(xué)的角度，一一給出切實(shí)的答復。
而且，《自卑與超越》作為阿德勒博士重要的著(zhù)作，對世界產(chǎn)生了極其重要的影響，并直接促進(jìn)了親子教育、人格培養、婚姻與愛(ài)情、職業(yè)生涯、家庭建設、人際關(guān)系、社會(huì )環(huán)境等諸多領(lǐng)域的長(cháng)足發(fā)展，成為人們了解心理學(xué)的經(jīng)典讀物。
作者簡(jiǎn)介
阿爾弗雷德·阿德勒
(Alfred Adler，1870-1937年)
奧地利精神病學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)創(chuàng )始人，人本主義心理學(xué)先驅?zhuān)F代自我心理學(xué)之父，弗洛伊德的學(xué)生之一，也是精神分析學(xué)派內部第一個(gè)反對弗洛伊德的心理學(xué)體系的心理學(xué)家。
阿德勒的作品有《The Practice and Theory of Individual Psychology》(中文譯名“個(gè)體心理學(xué)的實(shí)踐與理論”)、《Understanding Human Nature》(中文譯名“理解人類(lèi)本性”)、《What Life Should Mean to You》(中文譯名“生命對你意味著(zhù)什么”或“自卑與超越”)等。
編輯推薦
1.經(jīng)常會(huì )有人呼喊“我們是為什么而活?生活的意義是什么?”，但阿德勒斷言，人們只有在遭受到失敗的時(shí)候，才會(huì )發(fā)出這種疑問(wèn)。細想確實(shí)如此。
2.打破弗洛伊德泛性論，提出人一切行為動(dòng)力均源于超越自卑的需要，是自卑感推動(dòng)了人的進(jìn)步。阿德勒開(kāi)創(chuàng )了個(gè)體心理學(xué)，其理論不僅對榮格、霍妮、弗洛姆、利沙文、羅洛·梅、羅杰斯等人有過(guò)啟發(fā)，而且今天仍然在《美國個(gè)性心理學(xué)雜志》上通過(guò)美國個(gè)性心理學(xué)會(huì )繼續得到促進(jìn)和發(fā)展，經(jīng)久不衰。
3.自卑感在阿德勒的理論中占有很大份量，他認為人有三種自卑：面對宇宙的自卑，面對其他生物的自卑和面對他人的自卑。他認為一般的自卑感是行為的原始決定力量，自卑感本身并不是變態(tài)的，它是一個(gè)人在追求優(yōu)越地位時(shí)的一種正常的發(fā)展過(guò)程，優(yōu)越感是每個(gè)人在一種內驅力的策動(dòng)下力求達到的目標，它因每個(gè)人賦予生活的意義而不同。人的行為都是出自于自卑感及對自卑感的克服和超越。
4.優(yōu)越感來(lái)源于自卑，消除自卑的好方法便是建立優(yōu)越感，以此來(lái)擺脫自卑帶來(lái)的心理弱勢。
目錄
第一章 生命的意義
ChapterⅠ The Meaning Of Life
人生的三大任務(wù) 003
社會(huì )感 005
形成的童年經(jīng)驗 008
早期記憶與夢(mèng) 012
學(xué)會(huì )合作的重要性 015
第二章 心靈與肉體
Chapter Ⅱ Mind And Body
身體與心靈的交互作用 019
情感的作用 024
心理特征與身體類(lèi)型 028
第三章 自卑感與優(yōu)越感
Chapter Ⅲ Feelings Of Inferiority And Superiority
自卑情結 032
追求優(yōu)越的`目標 038
第四章 早期記憶
Chapter Ⅳ Early Memories
性格塑造的關(guān)鍵 044
早期記憶與生活風(fēng)格 046
剖析早期記憶 052
第五章 夢(mèng)
ChapterⅤ Dreams
舊式夢(mèng)的解析 063
弗洛伊德的觀(guān)點(diǎn) 065
個(gè)體心理學(xué)解夢(mèng)的方法 069
一些常見(jiàn)的夢(mèng) 076
幾個(gè)案例研究 078
第六章 家庭影響
Chapter Ⅵ Family Influences
母親的角色 088
父親的角色 094
關(guān)愛(ài)與疏忽 100
兄弟姐妹間的平等 103
家庭出生次序 105
第七章 學(xué)校影響
Chapter Ⅶ School Influences
變遷著(zhù)的教育形式 116
老師的角色 118
班級里的合作與競爭 123
評估孩子們的發(fā)展 125
天性與教養 128
辨識人格類(lèi)型 131
一些教學(xué)上的觀(guān)察 134
顧問(wèn)會(huì )議的工作 137
第八章 青春期
Chapter Ⅷ Adolescence
何為青春期 142
成年期的挑戰 144
一些青春期的問(wèn)題 146
青春期的性意識 151
為青春期預熱 155
第九章 犯罪及預防
Chapter Ⅸ Crime And Its Prevention
理解犯罪心理 158
一些犯罪類(lèi)型 168
合作的重要性 175
早期合作的影響 179
犯罪問(wèn)題的解決之道 183
第十章 職業(yè)問(wèn)題
Chapter Ⅹ Occupation
平衡人生的三大任務(wù) 192
早期訓練 194
辨識孩子的興趣 197
職業(yè)選擇的一些影響 200
尋找解決方案 202
第十一章 個(gè)人與社會(huì )
Chapter Ⅺ Man and Fellow Man
人類(lèi)追求統一 206
社會(huì )興趣缺失與合作失敗 208
社會(huì )興趣與社會(huì )平等 213
第十二章 愛(ài)情和婚姻
Chapter Ⅻ Love And Marriage
愛(ài)，合作與社會(huì )興趣的重要性 216
婚前準備 218
婚姻里的承諾與責任 222
結婚的工作 224
婚姻與男女平等 228
附錄 阿德勒年譜 22
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