學(xué)習計算機必看的方法
今天，我能夠自稱(chēng)是一個(gè)混IT的人，并能以此謀生，將來(lái)大家能一次謀生，都要感謝兩個(gè)人：克勞德.香農和約翰.馮.諾依曼，是他們發(fā)現了所有的數字化信息，不論是一段程序，一封email，一部電影都是用一連串的1和0進(jìn)行編碼的；是他們發(fā)現了我們可以利用一個(gè)預先編寫(xiě)好的程序控制機器，并使之完成我們期望它完成的動(dòng)作。建議大家在心里默念三遍他們的名字，以示仰慕。當然，如果讓你們帶著(zhù)現在的知識回到他們的那個(gè)時(shí)代，那么就沒(méi)有什么圖靈獎了。
C語(yǔ)言程序設計是我們的專(zhuān)業(yè)基礎課，但是C語(yǔ)言本身卻是一個(gè)非常強大的工具，它是到目前為止最為廣泛使用的工具，并且在可以預見(jiàn)的將來(lái)，它仍然是皈依為程序員的人們心中的神器。這個(gè)工具作什么的呢？它在人和機器之間建立了一個(gè)交流的平臺。
某天，你需要完成一個(gè)求100的階乘的作業(yè)，于是你搬來(lái)一個(gè)最新的電腦，為它安裝了最新的windows vista操作系統，然后坐在它的身前，喊“喂電腦，給我計算100的階乘”，電腦說(shuō)“ok, wait a moment”； 過(guò)了一會(huì )，一盤(pán)香菇小白菜端了上來(lái)！呵呵，電腦不是waiter, 你喂它它是不會(huì )有反應的，如果你真的wait a moment, 恐怕你就需要wait one more moment了！一萬(wàn)年后，人們就把你命名成“望夫崖”。
既然電腦不是伺應生，聽(tīng)不懂我們的話(huà)，那么我們要怎么控制它呢？如果你們給我裝聾作啞，我會(huì )告訴你期末掛了你，哦，你立馬老實(shí)了！對于電腦，我要怎么才能使喚它，讓它為我工作呢？不錯，我們有個(gè)強力工具，C語(yǔ)言！
好，我們把上面的場(chǎng)景復習一下：
你要我算100的階乘，于是我去機房上機，編寫(xiě)了一個(gè)程序：
( 參加ppt......)
運行程序，哦，結果出來(lái)了！
有人認為，現在是java和.net的時(shí)代，有誰(shuí)還需要C以及匯編呢？孰不知，java和.net是建立在軟件之上的，是為了壟斷市場(chǎng)而建立起來(lái)的體系，猶如挖好一個(gè)金壁輝煌的坑，請你往下跳，還自以為站在巨人的肩膀上，事實(shí)上成了坑底之蛙。要成為一個(gè)真正的程序員，并期望成為一個(gè)程序員高手，必須從機器出發(fā)，從cpu到操作系統，再到軟件體系，高手的境界就是悟道后的明鏡靈臺，軟件設計出神入化，我就是程序，程序就是我。
聽(tīng)完我講高手的境界，于是乎你很受感動(dòng)，說(shuō)：我要努力學(xué)習，向高手學(xué)習！隔天就買(mǎi)了一堆MFC, VB, JAVA以及.NET的書(shū)回來(lái)，早上五點(diǎn)鐘起來(lái)背書(shū)！這樣是不行的，正確的入門(mén)方法只有一個(gè)，要證大道，唯有此法！同學(xué)們，從C語(yǔ)言入手，努力學(xué)好C語(yǔ)言！
旁觀(guān)者李四說(shuō)：此人大笨也！我用鼠標隨便拖幾個(gè)控件，就是一個(gè)xxx管理系統了，你用C語(yǔ)言怕是一年也寫(xiě)不出來(lái)吧！好吧，我要承認，講這話(huà)的都已經(jīng)是mS的奴才了，別的我不了解，MFC本身就是一個(gè)封閉的架構，從MFC入手學(xué)習，你只會(huì )形成一種封閉的思維模式，因為MS希望很多人只學(xué)會(huì )表面的東西，不致成為高手，所以它大力推薦所謂的可視化的程序開(kāi)發(fā)工具，也真有很多人愿意上他的當，最后真正迷失方向。說(shuō)他坐不了程序吧，他也可以作，但是如果程序復雜一點(diǎn)，出現問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題出再哪里就搞不清楚了，反正是不清楚！
梁肇新，大牛啊，他說(shuō)：“我就搞不懂了，用鼠標怎么寫(xiě)程序呢？在我的公司里，高手的鍵盤(pán)響個(gè)不停，鼠標偶爾響一下，新手是鼠標響個(gè)不停，鍵盤(pán)偶爾響一下，他們的薪水相差的就不是一倍那么多了！”
C語(yǔ)言是各大操作系統的基礎，Unix、Linux、Windows其內核都清一色是C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的，(某些地方是和匯編語(yǔ)言混合開(kāi)發(fā)的)，君不見(jiàn)Windows API都是C語(yǔ)言函數的接口？Unix/Linux絕大多數應用都是C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的；Windows應用程序用純API開(kāi)發(fā)已然不多，大多都是依靠某種Application Framework，比如所謂的VC++，其實(shí)就是指VC IDE + C++語(yǔ)言 + MFC(現在重點(diǎn)已轉向ATL、WTL)，但是Windows服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )、驅動(dòng)程序等底層軟件，還是C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的。各種語(yǔ)言的編譯器，包括java虛擬機，都是用C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的。各種嵌入式設備，如手機、PDA也都是C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的。C語(yǔ)言歷史悠久，其內容也絕非$2老師的《 C 語(yǔ)言程序設計（第二版）》所描述的那么簡(jiǎn)單 —— 那本書(shū)只是針對中國國情的教學(xué)入門(mén)書(shū)而已。
學(xué)生總喜歡問(wèn)：那種語(yǔ)言好？學(xué)那種語(yǔ)言有前途？這種問(wèn)題天天在討論，永無(wú)休止。其實(shí)我覺(jué)得大家所關(guān)心的，無(wú)非是那種語(yǔ)言更有“錢(qián)途”，學(xué)習那種語(yǔ)言畢業(yè)后能夠輕松找到高薪的工作——當年我也是這么想。那么，我告訴你，如果你精通C語(yǔ)言，請你去華為，不要在小池塘里浪費青春了！
OK, 聽(tīng)了我苦口婆心的勸告，你準備從C語(yǔ)言入手，開(kāi)始攀登程序員高手這座山峰了，在你出發(fā)之前，你的行囊中需要準備什么呢？
第一個(gè)要裝進(jìn)行囊和你一起前進(jìn)是“規范的格式”，有很多教科書(shū)，參考書(shū)，不太注重程序的格式的問(wèn)題，寫(xiě)出的程序就象一堆堆的垃圾一樣，這也導致了現在很多人寫(xiě)的程序中有很多的廢碼，垃圾代碼，這和那些入門(mén)的書(shū)有非常大的關(guān)系，要把那些作者都拿來(lái)打打PP。真正的商業(yè)程序絕對是規范的，張三寫(xiě)的程序和李四的程序格式大致相同，各種標識符的命名規則一樣，否則誰(shuí)也看不懂你寫(xiě)的程序。如果寫(xiě)出來(lái)的代碼誰(shuí)也看不懂，那絕對是垃圾。如果要把那些垃圾翻半天，勉強才把金子找出來(lái)，那這樣的程序不如不要，還不如重新寫(xiě)過(guò)，這樣，思路會(huì )更清楚一點(diǎn)。所以說(shuō)，規范的格式是入門(mén)的基礎。那這個(gè)規范的格式包括什么呢？不少啊，要堅持才能做到！長(cháng)標志符命名，代碼縮進(jìn)，一對大括號范圍不超過(guò)一屏幕，等等。
第二個(gè)要裝進(jìn)行囊的是耐心，所謂工欲善其事，必先利其器。要想成功，沒(méi)有一個(gè)相對平淡的過(guò)程是不可能的。這不僅僅指你在學(xué)習過(guò)程中要有耐心，要循序漸進(jìn)，而起也說(shuō)的是另一個(gè)重要的方面：調式程序。調試是寫(xiě)程序過(guò)程中一個(gè)重要的方面，如果有人能一次寫(xiě)成程序，牛啊，而且是大牛，不光是大牛，還是老子騎的那頭青牛，凡人是做不道的！調試是每個(gè)程序必定經(jīng)歷的歷程。經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)我：老師，我的程序完全沒(méi)錯誤啊，都是照書(shū)抄的��！怎么就運行不出來(lái)呢？對于這個(gè)問(wèn)題我也看不出來(lái)！你們有問(wèn)題可以找我，找其他的老師，老師找誰(shuí)��？李師父？那是很荒謬的！我就只好坐下來(lái)調試，這個(gè)說(shuō)實(shí)話(huà)，調試是很枯燥的，所以有同學(xué)抱怨說(shuō)我操作太快，不理解為什么要這樣，為什么要那樣，我的脾氣不太好，一煩躁就會(huì )罵人地，所以，這個(gè)就需要你們自己修煉內功了！
有了這兩個(gè)就可以了，可以出發(fā)了，估計有人說(shuō)了，英語(yǔ)和數學(xué)不要了？大家都說(shuō)大學(xué)生了，這種問(wèn)題就不要問(wèn)了嘛！你已經(jīng)用早晨和傍晚的時(shí)光學(xué)習了英語(yǔ)了，我這個(gè)沒(méi)有要去，計算機專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)超簡(jiǎn)單，小學(xué)水平而已，記住一些專(zhuān)業(yè)詞匯就可以了！關(guān)于數學(xué)，說(shuō)數學(xué)好，寫(xiě)程序就好是沒(méi)有科學(xué)根據的！我就有個(gè)同學(xué)，數學(xué)回回100分，寫(xiě)程序也就是hello world的程度，不過(guò)人家現在是數學(xué)博士了！慚愧��！做為的大學(xué)生，而且是我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，已經(jīng)完全具備了寫(xiě)程序所需要的數學(xué)素養了！所以這個(gè)不是我們要擔心的，Ready? Go！
第一招，學(xué)什么呢？打狗棍法！呵呵
有一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)：“ 重復權威是成熟的必經(jīng)之路 ”，這是站在巨人的肩膀上的做法，習武之人首先要學(xué)的都是各種套路，比方說(shuō)辟邪劍法，然后才能融會(huì )貫通，開(kāi)宗流派；我們學(xué)習寫(xiě)程序也要這樣來(lái)，這是一個(gè)捷徑，幫你走得更遠得捷徑。
看書(shū)，看好書(shū)！書(shū)中所寫(xiě)，是前人數十年經(jīng)驗所寫(xiě)，看十本書(shū)，就相當于汲取了前人數十年的功力，那么你的內功也會(huì )迅速上升1甲子。：）書(shū)當然要看好書(shū)，只有好書(shū)才營(yíng)養豐富。要做到讀書(shū)破萬(wàn)卷，編程如有神；枯燥的看書(shū)是很郁悶的，很容易變成化石！現在很多是書(shū)都是用源碼說(shuō)明問(wèn)題的，源碼就像是動(dòng)畫(huà)、就像是幻燈片，把書(shū)中的招式一一演練給你看�？梢哉f(shuō)高手的經(jīng)驗大都是源自代碼，最后也都化成源碼展現在大家面前，把書(shū)上的程序一個(gè)一個(gè)的輸入（用鍵盤(pán)，用你的.手指）到電腦中，編譯運行。自己手工輸入這一步不能省略，現在很多書(shū)有配套源碼，很多同學(xué)或者成年人學(xué)習的時(shí)候都耍小聰明，直接把源碼復制過(guò)去編譯運行，hoho, 這是沒(méi)有效果的。
自然，我讓你輸入程序不是讓你練習盲打，你在輸入的過(guò)程就可以品出程序的好壞來(lái)了，如果發(fā)現自己輸入了很多重復代碼，那至少這個(gè)程序的結構就不好了，窮則變，變則通嘛，你就想改進(jìn)它啊，這不是很好嗎？
當然，程序輸得多了，盲打功力也上了一個(gè)臺階，鍵盤(pán)敲得快了，薪水也跟著(zhù)漲上去了！^_^
不過(guò)，鍵盤(pán)敲得快不代表你的程序就寫(xiě)得好，否則學(xué)校只要每個(gè)學(xué)生發(fā)一份盲打聯(lián)系軟件，四年畢業(yè)后，個(gè)個(gè)都是程序高手了！
好了，你輸了一個(gè)程序進(jìn)電腦了，鍛煉了手部肌肉，也運行出了結果，愉悅了身心，就此滿(mǎn)足了？那離高手還遠呢，要變成高手，你還要鍛煉一下你得腦部肌肉！拿起你得筆，拿起你得紙，用你得大腦，這號稱(chēng)世界上最精密的機器來(lái)運行你輸入的程序，記錄下不同運行時(shí)刻變量的值，記錄下程序的運行分支，最后發(fā)現，這個(gè)程序被你解剖到了紙上，我相信也解剖到了你的心里！這是捷徑的核心，一定要記住，輸入的程序不是說(shuō)正確運行就完事了，要去閱讀一下代碼，利用筆和紙做輔助工具，做一下筆記，這就是重復權威 ，當然，如果你是天才，那請你塞上耳朵，你不在我們討論的范圍之內！
為什么這一步很重要呢？
大家剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，是不是有種感覺(jué)，如果讓你寫(xiě)一個(gè)程序，你從哪里下手呢？前面？后面？上面？下面？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我的程序該如何寫(xiě)呢？抓耳撓腮，好煩啊，于是乎干脆睡覺(jué)去，不寫(xiě)了，你看，這種行為是要打PP的！
練武功，總是先重復師父的動(dòng)作，才能有自己的動(dòng)作，所以也讓我們重重復別人寫(xiě)的程序開(kāi)始，然后再寫(xiě)自己的程序吧！
遵循這個(gè)方法，你們就跟著(zhù)組織走上了通往羅馬的大路了！
接下來(lái)，你得走啊，不走怎么到羅馬呢？ 把你學(xué)會(huì )的程序設計方法應用到你寫(xiě)的程序中去��！
某天，你看到這里有個(gè)問(wèn)題，你有了想法，怎么辦？上機去，和鍵盤(pán)奮戰去！stop, stop! 暫停一下，上機之前，不要忘記了你的筆和紙，勇敢地把你的想法寫(xiě)下來(lái)，如果寫(xiě)不出來(lái)，就不要去機房浪費爸爸媽媽的血汗錢(qián)了！
當然，你不能亂寫(xiě)啊，寫(xiě)出來(lái)的東西怎么樣才叫不是亂寫(xiě)的呢？實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準！用你的大腦去運行一邊啊，不是叫“人程序合一”嘛？，這就是了！學(xué)武功就要學(xué)絕世武功！雖然號稱(chēng)最精密，實(shí)際效果上，人腦還是沒(méi)有電腦的準確度的，如果你的大腦能馬馬虎虎地運行出來(lái)之后，那么OK，帶上規范的格式和耐心，去上機吧！
自然，我們說(shuō)一天到晚面對字符界面的TC是有些郁悶，大家都習慣了windows，微軟的客戶(hù)體念設計中心可不是吹出來(lái)的！windows多好，色彩斑斕的。當你修煉到我這個(gè)程度的時(shí)候，非要聽(tīng)這京劇才文思泉涌的寫(xiě)程序的時(shí)候，當然要用windows下的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境了。但是對大家來(lái)說(shuō)，不是現在，windows是很危險地，程序員還是回到TC中去吧！
TC至少有一個(gè)好處，可以鍛煉我們使用組合鍵的習慣，可以鍛煉我們使用鍵盤(pán)編程的習慣，回想我們剛剛說(shuō)的梁某說(shuō)的話(huà)“用鼠標怎么編程呢？”有同學(xué)不免要提出疑問(wèn)了，我是80年代甚至是90年代生人，你還讓我面對那么枯燥的輸入輸出界面？我跟你有代溝！我期待有更豐富更吸引人的交互手段
哦，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，C語(yǔ)言中也有圖形啊，完全可以滿(mǎn)足大家寓教于樂(lè )得心理！讓我們來(lái)看這個(gè)程序，很簡(jiǎn)單，就是在屏幕上話(huà)一個(gè)周期得正弦波！
(參見(jiàn)ppt......)
運行效果是不是很好？你學(xué)數據結構的時(shí)候，樹(shù)啊，圖啊，你都可以這樣輸出啊，很多地方你都可以做的更好呢！
好了，到這里，我們基本解決了在學(xué)習C語(yǔ)言程序設計時(shí)的一些方法論的東西，關(guān)于具體的學(xué)習過(guò)程，如果你要我在這里給你們講指針要如何學(xué)習？函數要如何學(xué)習？那我講的內容也不會(huì )多$2老師的內容，或者開(kāi)個(gè)專(zhuān)題叫“如何學(xué)好指針”，當然，如果你愿意和我探討一下指針的本質(zhì)和高級應用的話(huà)，課后，課后��！
現在，我們要談最后一個(gè)問(wèn)題！我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的女生的比例較其他的工科專(zhuān)業(yè)還是要高一些的，不知道為什么經(jīng)常到如下的說(shuō)法：1，我是女生，我不適合寫(xiě)程序��；2，我的性格比較外向，不適合坐下來(lái)安靜的寫(xiě)程序呢！
性格外向不適合寫(xiě)程序？你們看我啊，覺(jué)得我是性格內向的任嗎？程序員也非常需要發(fā)散的外向型思維，老比，地球上最富裕的人說(shuō)，他招程序員更愿意招原來(lái)是學(xué)物理的人，因為學(xué)物理的人的思維可以從極大（宇宙）到極�。ㄔ樱�。所有，說(shuō)性格外向不適合寫(xiě)程序的話(huà)是懶惰的借口，是要掩蓋他不可告人的目的的接口！狂打PP!
女生又為什么不適合寫(xiě)程序呢？我到知道一個(gè)理由，對皮膚不好��！你們看我這滿(mǎn)臉滄桑的，就知道了！除此之外，還會(huì )又其他的理由嗎？英國科學(xué)家早就證明了男女的區別完全不是人們想象的那樣，很多方面女性是要超過(guò)男性的！想想以前的母系社會(huì )，現在的惠安女！
我就見(jiàn)過(guò)一個(gè)上市公司的研發(fā)二部全是女性！，從軟件工程師到硬件工程師再到部門(mén)經(jīng)理都是女性，業(yè)績(jì)根本不輸其他的研發(fā)部門(mén)，這個(gè)公司在湖南，不是我瞎掰的！
同學(xué)們，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，“二十一世紀最貴是什么？”，不錯，是人才，所以，我可以負責任地告訴大家，“不學(xué)好C語(yǔ)言，老師很生氣”，老師很生氣，后果怎么樣��？是很?chē)乐兀?/p>
That’s all, thank you!
學(xué)習C語(yǔ)言不是一朝一夕的事情，但也不需要花費十年時(shí)間才能精通。如何以最小的代價(jià)學(xué)習并精通C語(yǔ)言是本文的主題。請注意，即使是“最小的代價(jià)”，也絕不是什么捷徑，而是以最短的時(shí)間取得最多的收獲，同時(shí)也意味著(zhù)你需要經(jīng)歷艱苦的過(guò)程。
一、要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀
所有初學(xué)者面臨的第一個(gè)問(wèn)題便是：如何選擇教材。好的開(kāi)始是成功的一半，選擇一本優(yōu)秀的教材是事半功倍的關(guān)鍵因素。不幸的是，學(xué)校通常會(huì )幫你指定一本很差勁的C語(yǔ)言課本；而幸運的是，你還可以再次選擇。
大名鼎鼎的$2教授出了一本《 C 語(yǔ)言程序設計》，據說(shuō)發(fā)行量有超過(guò) 400 萬(wàn)，據我所知，很多學(xué)校都會(huì )推薦這本書(shū)作為 C 語(yǔ)言課本。雖然本人的名字（譚浩宇）跟教授僅僅一字之差，但我是無(wú)比堅定地黑他這本書(shū)的。這本書(shū)不是寫(xiě)給計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的，而是給那些需要考計算機等級考試的其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生看的。這本書(shū)的主要缺點(diǎn)是：例子程序非常不專(zhuān)業(yè)，不能教給你程序設計應該掌握的思考方式；程序風(fēng)格相當地不好，會(huì )讓你養成亂寫(xiě)代碼的惡習；錯誤太多，曾經(jīng)有人指出過(guò)這本書(shū)的上百個(gè)錯誤，其中不乏關(guān)鍵的概念性錯誤。好了，這本書(shū)我也不想說(shuō)太多了，有興趣大家可以百度一下：）
Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》（中譯名《 C 程序設計語(yǔ)言》）堪稱(chēng)經(jīng)典中的經(jīng)典，不過(guò)舊版的很多內容都已過(guò)時(shí)，和現在的標準C語(yǔ)言相去甚遠，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權威的書(shū)，也沒(méi)有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《 C 語(yǔ)言參考手冊》是十分必要的�！禖語(yǔ)言參考手冊》就是《C Reference Manual》，是C語(yǔ)言標準的詳細描述，包括絕大多數C標準庫函數的細節，算得上是最好的標準C語(yǔ)言的工具書(shū)。順便提一句，最新的《C程序設計語(yǔ)言》是根據C89標準修訂的，而《C語(yǔ)言參考手冊》描述的是C99標準，二者可能會(huì )有些出入，建議按照C99標準學(xué)習。還有一本《 C 和指針》，寫(xiě)得也是相當地不錯，英文名是《Pointers on C》，特別地強調指針的重要性，算是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)吧。不過(guò)這本書(shū)并不十分適合初學(xué)者，如果你曾經(jīng)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，有那么一些C語(yǔ)言的基礎但又不是很扎實(shí)，那么你可以嘗試一下這本書(shū)。我相信，只要你理解了指針，C語(yǔ)言便不再神秘。
如果你已經(jīng)啃完了一本C語(yǔ)言教材，想要更進(jìn)一步，那么有兩本書(shū)你一定要看。首先是《 C Traps and Pitfalls 》（中譯名《C陷井與缺陷》），很薄的一本小冊子，內容非常非常地有趣。要注意一點(diǎn)，這本書(shū)是二十多年前寫(xiě)成的，里面提到的很多C語(yǔ)言的缺陷都已被改進(jìn)，不過(guò)能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰一下《Expert C Programming》（中譯名《 C 專(zhuān)家編程》），書(shū)如其名，這本書(shū)頗具難度，一旦你仔細讀完并能透徹理解，你便可以放心大膽地在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“精通C語(yǔ)言”了。
切記一個(gè)原則，不要讀自己目前還看不懂的書(shū)，那是浪費生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎知識。此時(shí)，你要仔細分析自己需要補充哪些內容，然后再去書(shū)店尋找講述的這些內容的書(shū)籍。把基礎知識補充完畢再回頭來(lái)學(xué)習，才會(huì )真正的事半功倍。
二、Unix/Linux還是Windows，這是個(gè)很大的問(wèn)題
不同的編程環(huán)境會(huì )造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴(lài)集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，比如Visual Studio，而Unix程序員更加鐘愛(ài)Makefile與控制臺。顯而易見(jiàn)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境更容易上手，在Windows上學(xué)習C語(yǔ)言，只需要會(huì )按幾個(gè)基本的Visutal C++工具欄按鈕就可以開(kāi)始寫(xiě)Hello, World!了，而在Unix下，你需要一些控制臺操作的基本知識。有人也許認為Unix的環(huán)境更簡(jiǎn)潔，但習慣的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而為了學(xué)習C語(yǔ)言去專(zhuān)門(mén)裝一個(gè)Unix系統，似乎有點(diǎn)不劃算。
對于一個(gè)只懂得Windows基本操作、連DOS是什么都不知道的新手而言，盡快做一些有趣而有意義的事情才是最重要的。用C語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)小程序遠比學(xué)習ls、cat等命令有趣，況且我們要專(zhuān)注于C語(yǔ)言本身，就不得不暫時(shí)忽略一些東西，比如編譯鏈接的過(guò)程、Makefile的寫(xiě)法等等等等。
所以我建議初學(xué)者應該以Visual C++ 6.0（不是VisualC++ .NET）或者Dev C++作為主要的學(xué)習環(huán)境，而且千萬(wàn)不要在IDE的使用技巧上過(guò)多糾纏，因為今后你一定要轉向Unix環(huán)境的。Visual C++ 6.0使用很方便，調試也很直觀(guān)，但其默認的編譯器對C標準的支持并不好，而Dev C++使用gcc編譯器，對C99的標準都支持良好。使用順帶提一下，很多大學(xué)的C語(yǔ)言課程還在使用Turbo C 2.0作為實(shí)驗環(huán)境，這是相當不可取的，原因其一是TC 2.0對C標準幾乎沒(méi)有支持，其二是TC 2.0編譯得到的程序是16位的，這對今后理解32位的程序會(huì )造成極大的困擾（當然,用djgpp之類(lèi)的東西可以使TC 2.0編譯出32位程序，不過(guò)那過(guò)于復雜了）。
等你學(xué)完一本C語(yǔ)言的教材，你一定要轉向Unix平臺繼續學(xué)習，幾乎所有的C語(yǔ)言高級教程都是基于Unix平臺的（比如《C專(zhuān)家編程》）。轉變的過(guò)程是痛苦的，你需要面對的是各種紛繁復雜的命令，完全不同于Windows平臺的思考方式，但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的，Unix的思考方式和習慣更加符合C語(yǔ)言的思考方式和習慣。在Unix下，你可以找到無(wú)數優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀，你可以方便地查看某個(gè)庫函數的聯(lián)機手冊，還可以看到最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格（說(shuō)到代碼風(fēng)格，我會(huì )專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一篇文章詳細敘述）。
歸結起來(lái)就是一句話(huà)：初學(xué)C語(yǔ)言，建議使用Windows系統和集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，在準備向“高手”方向努力時(shí)，請先轉向Unix平臺。
三、萬(wàn)事俱備，你就是東風(fēng)
書(shū)已選定，環(huán)境配置完成，正所謂萬(wàn)事俱備，只欠你自己的努力了。請從書(shū)的前言開(kāi)始，仔細地閱讀手頭的教材，很多人看書(shū)喜歡直接從第一章開(kāi)始看，這是錯誤的做法。前言是作者對整本書(shū)的大體介紹，作者一般會(huì )告訴你需要什么基礎才能夠順利閱讀本書(shū)，這可以幫助你檢驗自己的基礎知識是否已經(jīng)具備�？赐昵把�，還要瀏覽一下目錄，了解一下書(shū)的整體結構，順便給自己安排一下學(xué)習計劃。
學(xué)習C語(yǔ)言，必需注意每一個(gè)細節，書(shū)上的例子代碼一定要自己親自敲一遍，編譯執行輸出都跟書(shū)上說(shuō)的一致才能算是學(xué)完了一個(gè)例子，如果不一致，就要仔細找原因。出了書(shū)本上有的例子，自己還要“創(chuàng )造”一些例子，比如學(xué)習運算符優(yōu)先級的時(shí)候，可以寫(xiě)幾個(gè)相同的表達式，在不同的位置加上括號，看看有哪些不同的行為，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b) == c和a = (b == c)等等。自己抄的書(shū)上的例子以及改造之后的例子，還有自己“創(chuàng )造”的例子，都應該仔細地歸類(lèi)保存，并且要在源代碼中寫(xiě)上簡(jiǎn)短的注釋?zhuān)U述這個(gè)例子的意圖。
例子之后就是習題了，我建議初學(xué)者把所有的習題都獨立做一遍，然后對照答案的代碼，看看自己的代碼有那些不足，再試著(zhù)修改自己的代碼。很多人不重視習題，這是極大的錯誤，因為作者通常會(huì )在習題中說(shuō)明一些重要的道理，而不是單純地檢驗前面的知識。
也許你認為這樣學(xué)習太慢，其實(shí)不然。學(xué)得細致就不用走回頭路，等你學(xué)到后面才發(fā)現自己前面沒(méi)搞清楚，那才是真的得不償失。一般說(shuō)來(lái)，整本書(shū)讀完，你應該完成數千行乃至上萬(wàn)行的代碼，無(wú)論是原封不動(dòng)照抄書(shū)上的，還是自己心血來(lái)潮寫(xiě)就的，都是今后繼續學(xué)習的一筆財富。以我自己舉例，閱讀《 Windows 核心編程》時(shí)（我只閱讀了3/4的內容），除了抄書(shū)上的代碼，還自己寫(xiě)了很多例子，一共有5574行（用unix下的wc工具統計），時(shí)隔多日，我早已記不清Windows的系統編程了，但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看，便會(huì )重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭，就是這個(gè)道理。
仔細讀書(shū)、認真抄寫(xiě)源代碼、獨立完成習題外加更進(jìn)一步的實(shí)驗，最后將所有的代碼留下，成為自己的經(jīng)驗和財富，絕對的辛苦，也絕對的事半功倍。當然，這種方式只適合學(xué)習需要精通的技術(shù)，如果不是學(xué)習C語(yǔ)言，你還要具體情況具體分析。
寫(xiě)到最后，還有非常非常重要的一點(diǎn)沒(méi)有提及──代碼風(fēng)格，從最開(kāi)始學(xué)習就必須強迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。因為代碼風(fēng)格太重要內容也太多，我會(huì )用專(zhuān)門(mén)的一篇文章來(lái)詳細討論，請大家關(guān)注《程序員之路 ── 關(guān)于代碼風(fēng)格》。
題目是關(guān)于C語(yǔ)言，其實(shí)我主要想說(shuō)說(shuō)程序該怎么學(xué)，或者一點(diǎn)感悟罷了，在這里，我只想引用身邊的幾個(gè)人的例子，來(lái)談一下對程序學(xué)習的理解
第一個(gè)人要說(shuō)到我了，我對程序產(chǎn)生興趣，是聽(tīng)說(shuō)程序可以作游戲，那時(shí)候是在初一，然而借來(lái)一本G-BASIC簡(jiǎn)明教材后，我便傻了眼。
陌生的詞匯，古怪的邏輯，都是些天文的中文譯本，頭疼了好一陣子。
然而當時(shí)又沒(méi)有別的閑書(shū)可看，我就整天捧著(zhù)那一本書(shū)，什么方法都試過(guò)了，甚至倒著(zhù)看過(guò)了，都沒(méi)看出什么眉目，自己又沒(méi)有電腦，只能不停地大膽地想象，然后滿(mǎn)腦子的疑惑……
在這里停一下，上面說(shuō)的便是我學(xué)習的風(fēng)格：總要經(jīng)歷一番波折，瞎折騰幾下，然后才會(huì )有偶然間的明悟－開(kāi)竅了！我甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)人有我這么笨，現在明白過(guò)來(lái)了，我總是一開(kāi)始把事情想得過(guò)于復雜，造成狗咬刺猬的難堪的局面，然而竟然有意想不到的收獲！但是不建議大家模仿這種風(fēng)格，起碼追女朋友的時(shí)候不能這樣，生活中很多機會(huì )在于接手的那一瞬間，失去就永遠找不回來(lái)了。
現在回來(lái)，后來(lái)偶然間，我看懂了一行代碼，是print 語(yǔ)句，當時(shí)興奮得要命，又仔細看了這個(gè)看了那個(gè)，一下子看懂了很多東西，像是在霎那間被什么給擊中似的，立刻間醍醐灌頂。。。。
初三在學(xué)校學(xué)了FOXBASE，基本上自學(xué)的，我發(fā)現了一件奇怪的事，我這人是出了名的記性不好，然而當時(shí)背程序中的命令卻是過(guò)目不忘，到現在還記得很多，也許是感興趣吧，也感謝我的微機老師給我提供自由上機的機會(huì )！后來(lái)我又自學(xué)了QBASIC，初四暑假又學(xué)了一點(diǎn)C，那時(shí)學(xué)C遇到不少困難，當時(shí)我們學(xué)校機房連C語(yǔ)言都沒(méi)有，我只好悶在家里，一本二級C教材，一本配套習題，整天發(fā)呆地想，把自己的腦袋當電腦cpu使，有時(shí)進(jìn)入死循環(huán)，有時(shí)又徹底崩潰。我花十幾天看完了一本書(shū)，做完了一本題，然而腦袋里充滿(mǎn)了疑惑，由于沒(méi)有上機實(shí)踐的機會(huì )，我就憑自己的猜測與推理己慢慢建立了一大堆理論，十分得意與自信，但后來(lái)證明大部分是錯的，害我花了很長(cháng)時(shí)間去糾正，這是后話(huà)�？墒�，還是那句話(huà)不破不立，不阻不行。就像我現在有了電腦，整天泡在互聯(lián)網(wǎng)的海洋里，感受著(zhù)快餐文化，好久都沒(méi)靜下心來(lái)好好想點(diǎn)東西了.
高中還上過(guò)幾節電腦課，只不過(guò)忙于應付高考，我將學(xué)程序的打算放棄了，到這里我該說(shuō)下一個(gè)人了。
高中時(shí)坐我旁邊一女生，她的文曲星里有BASIC，我偶爾拿過(guò)來(lái)編了幾個(gè)小程序玩，她看到后很感興趣，令人驚訝的是，她只看了三五個(gè)程序，聽(tīng)我講了幾個(gè)命令的功能，就能根據自己的想象編出小動(dòng)畫(huà)來(lái)，她此前是絕沒(méi)有學(xué)過(guò)程序的！我曾一度懷疑過(guò)她的智商，然而她程序是如此之快，卻讓我的眼都瞪大了好幾圈，比我當年高了好幾個(gè)境界！我后來(lái)經(jīng)常在想，是不是我當時(shí)的方法不對，程序到底應該怎樣學(xué)。。。
一晃就到了大學(xué)，我碰到另一個(gè)讓我佩服的人，跟我一樣是學(xué)計算機的，他是偶爾看到我在編動(dòng)畫(huà)，然后十分感興趣，便開(kāi)始自學(xué)。他令人吃驚的是，指針，結構體，位運算等等，都沒(méi)搞懂（更不用說(shuō)算法和數據結構），只學(xué)了三種程序結構，現在只學(xué)了C半年，便自己能編出貪吃蛇，俄羅斯方塊，掃雷，還有很多叫不出名字的小游戲來(lái)，現在又在寫(xiě)黑白棋，我知道我確實(shí)是走了不少彎路。
程序應該怎樣學(xué)，對 C 來(lái)講，我覺(jué)得應該從畫(huà)圖學(xué)起。
原因有二。
一，畫(huà)圖程序很能振奮人心的，它能帶給你濃厚的興趣，這是學(xué)程序的關(guān)鍵。
二，畫(huà)圖程序容易上手，很簡(jiǎn)單的道理，就能做出很漂亮的東西來(lái)。有很多東西甚至不用看課本，就能自己推出來(lái)（我認為推理的方法很重要，它是你自學(xué)的必要條件）。
比如畫(huà)一個(gè)圓，從數學(xué)角度來(lái)分析，要確定一個(gè)圓，只需知道它的圓心（x,y）與半徑r,那好一個(gè)圓就畫(huà)出來(lái)了，circle(x,y,r);
其它的類(lèi)推，再畫(huà)一個(gè)立體的，選擇立方體，再分析，只要知道兩個(gè)對角的坐標就行了吧，翻一下課本，不是這樣，為什么？你或許會(huì )想到，電腦屏幕本來(lái)就是平面的，用立體坐標的理論在這里，恐怕就不是最簡(jiǎn)單的方法。所以它采用的應該是兩個(gè)平面圖形平移。此處留下疑問(wèn)，立體圖形在平面坐標中怎么表示？自己慢慢研究，很淺的東西。
想作動(dòng)畫(huà)吧，想象一下動(dòng)畫(huà)的原理只是從一個(gè)圖形變幻到另一個(gè)圖形，不同地變幻就出現動(dòng)畫(huà)效果，那就可以畫(huà)一個(gè)，擦了，再畫(huà)一個(gè)新的，再變化。。。
數學(xué)功底好的話(huà)，從二維到三維，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)我認為是很快的過(guò)渡。
具體該怎么學(xué)呢，你可以多找幾個(gè)畫(huà)圖的例子，敲到電腦里，多敲幾個(gè)，慢慢地你就會(huì )知道哪些東西是干什么的，慢慢地就會(huì )自己做出東西來(lái)。
但這里不要沉溺太久了，先學(xué)畫(huà)圖只是幫助你輕松地入門(mén)（很多人C學(xué)完了還沒(méi)有入門(mén)）。
從畫(huà)圖里暫時(shí)走出來(lái)，你應該打打基礎了，這里不再贅述�？梢赃厡W(xué)邊實(shí)踐，物理，數學(xué)課本中很多問(wèn)題都可以用程序來(lái)演示，來(lái)解決，嘗試著(zhù)多做些東西，這比你老學(xué)課本中的模型強多了，只有你自己去體會(huì )才能知道。
談及C語(yǔ)言，我想凡是學(xué)過(guò)它的朋友都有這樣一種感覺(jué)，那就是“讓我歡喜讓我憂(yōu)�！睔g喜的是，C語(yǔ)言功能非常強大、應用廣泛，一旦掌握了后，你就可以理直氣壯地對他人說(shuō)“我是電腦高手！”，而且以后若是再自學(xué)其他語(yǔ)言就顯得輕而易舉了。憂(yōu)慮的是，C語(yǔ)言猶如“少林武功”一般博大精深，太難學(xué)了。其實(shí)就筆者認為C語(yǔ)言并非是“difficult（困難）”的，只要你能理清思路，掌握它的精髓，那么自學(xué)C語(yǔ)言是一件非常容易且又其樂(lè )無(wú)窮的事。今天本人就與大家一起談?wù)勅绾螌W(xué)習C語(yǔ)言或者說(shuō)學(xué)習C語(yǔ)言應從哪幾方面著(zhù)手。
了解一些基本知識
一．C語(yǔ)言的背景
就個(gè)人感觸，無(wú)論學(xué)習哪門(mén)語(yǔ)言首先應該了解一下自己所學(xué)語(yǔ)言的背景，也可以說(shuō)它的發(fā)展史。
C語(yǔ)言屬于高級程序語(yǔ)言的一種，它的前身是“ALGOL”。其創(chuàng )始人是布朗·W·卡尼漢和丹尼斯·M·利奇。C語(yǔ)言問(wèn)世時(shí)是帶有很大的局限性，因為它只能用于UNIX系統上。然而隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計算機工業(yè)的發(fā)展，C語(yǔ)言逐漸脫離UNIX。1987年美國標準化協(xié)會(huì )制定了C語(yǔ)言的國際標準，簡(jiǎn)稱(chēng)“ANSI C”，從此以后它便成為一種廣泛使用的程序語(yǔ)言。C語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)很多，主要的有如下四點(diǎn)：
1．兼備高級語(yǔ)言與低級語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)，屬于一種中間語(yǔ)言。
2．它是一種結構化程序設計語(yǔ)言，非常適合結構化程序設計。
3．有較豐富的數據類(lèi)型、運算符以及函數供以選用。
4．直接與內存打交道，使修改、編輯其他程序與文檔變得輕松，簡(jiǎn)單。
二．二大語(yǔ)系二種不同的學(xué)習方法
筆者學(xué)習過(guò)很多程序語(yǔ)言，例如：C，C＋＋（C語(yǔ)言的擴展），QBASIC，VB（BASIC的可視化），JAVASCRIPT，JSCRIPT ，VBSCRIPT，JAVA，ASP，FOXPRO，PERL等等，就本人實(shí)踐所得，其實(shí)高級程序語(yǔ)言分為兩大語(yǔ)系。一路是以C為主的程序語(yǔ)言，例如：JAVASCRIPT，JAVA等，這類(lèi)語(yǔ)言在函數的調用，程序語(yǔ)句的書(shū)寫(xiě)，循環(huán)的控制都極為相似。另一路是以BASIC為首的程序語(yǔ)言，例如：FOXPRO，VBSCRIPT等，此類(lèi)語(yǔ)言同樣具有相似的函數調用，程序語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)以及循環(huán)控制，但與C語(yǔ)系是不同的。因此若是您以前是從QBASIC起家的，那么在學(xué)習C語(yǔ)言前最好是先洗洗腦，千萬(wàn)不要把學(xué)習BASIC的方法以及思路用在C身上。
講到這里，我想大家對C語(yǔ)言一定有了感性認識吧！下面讓我們再升華一下，全方位親密接觸它。學(xué)習C語(yǔ)言必須從以下四點(diǎn)入手，也就是說(shuō)，只要你能掌握這四點(diǎn)的內容，那么基本上就大功告成了。
怎樣才能學(xué)好 c 語(yǔ)言
有人問(wèn)我c語(yǔ)言是不是很難學(xué)，我說(shuō)不是，后來(lái)問(wèn)的人多了，我就萌生了寫(xiě)一篇關(guān)于c語(yǔ)言如何入門(mén)的文章的念頭來(lái)。
其實(shí)c語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，它只是一種交流的規則，一種表達的工具，一種承載思想的容器而已，之所以感覺(jué)難，我覺(jué)得是還不習慣使用計算機特點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題。這就好比中國人從到英國定居一樣，雖然你學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但是那只是想象中的英國，和現實(shí)的英國的情況還相差很遠，所以要有一個(gè)適應的過(guò)程，也就是常說(shuō)的過(guò)渡期或磨合期。
想盡快上手就得掌握計算機的特點(diǎn)，計算機的特點(diǎn)包括：
1 、 計算機在問(wèn)題的處理方式上要求全，將所有的可能都要告訴它。人可以根據習慣忽略一些東西，但計算機不行。比如說(shuō)求解一元二次方程，我們考慮問(wèn)題就已經(jīng)默認了a不等于0，更有甚者把b方減4ac也默認大于等于零了。這是我們的習慣，既然有解，我們一般習慣上就把它定為實(shí)數解，所以你做出來(lái)的程序一般是不考慮這兩個(gè)條件的，但是計算機不行，計算機是有名的弱智。計算機沒(méi)有象人一樣的智能處理能力，它是人忠實(shí)的信徒，不管你怎么想，它都會(huì )執行你的命令。由于你的習慣，導致一些別有用心的人或者無(wú)意犯錯的人來(lái)犯錯誤，致使計算機有時(shí)無(wú)所適從。很疲憊，甚至崩潰，報錯，造成你的程序是不成功的，所以你感覺(jué)很難。
2 、 計算機要求程序的描述精確，無(wú)二義性。人的語(yǔ)言有很強的隨機性和二義性。我們平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)，有時(shí)是一些招呼，有時(shí)說(shuō)話(huà)的邏輯性可以不太清楚，話(huà)既可以表達這樣的意思，也可以表達那樣的意思，人可以根據環(huán)境和對方想表達的含義進(jìn)行分析，最終得到正確的結果，但是計算機很弱智，雖然它很聽(tīng)話(huà)，但是他不能理解你表達的思想，只會(huì )按你交給的指令執行，這樣導致執行時(shí)報警和出錯。
3、 計算機編程是要求有很強的全局性和邏輯性，不存在起伏的問(wèn)題。人的思維有很強的活躍期和蟄伏期，計算機不會(huì )，它隨時(shí)待命。人在考慮問(wèn)題時(shí)，有很多盡興的東西，但這不是處理問(wèn)題的整體，而是一部分，所以就出現做完一段代碼后，就不愿意再寫(xiě)，或感覺(jué)很吃力，所以感覺(jué)很難。
計算機要求它的主人，考慮問(wèn)題要全面，所有可能的情況及處理都要告訴它，要求學(xué)會(huì )沉穩，心態(tài)要穩定，要求交流的語(yǔ)句一定要明了含義單一。
怎樣才能很快的學(xué)會(huì )c語(yǔ)言，更快的度過(guò)磨合期呢？C語(yǔ)言的語(yǔ)法規則記憶理解當然是不可少的，除此之外還應注意以下幾個(gè)方面：
1、 好好理解一下變量和函數的概念，至少要重新回頭看看初等數學(xué)。這是基礎，否則就會(huì )先天不足，你學(xué)的再好，也成不了大氣候。
2、 平衡心態(tài)，雖然不能做到“不以物喜，不以己悲”的水平，但至少不要浮躁，不要急于求成，欲速則不達。
3、 培養自身的全局意識，既能小無(wú)內，也能大無(wú)外，才行。
4、 嚴格按照程序設計過(guò)程設計程序，不要跳脫，天馬行空，沒(méi)有規矩是不成方圓的。
5、 努力提高自身的綜合素質(zhì)。程序是人思維的表達形式，是人處理問(wèn)題思路和語(yǔ)言的結合體。你對客觀(guān)看成到什么程度和你掌握的知識成正比。如果你對處理的問(wèn)題不理解，不會(huì )處理，你怎么也寫(xiě)不出程序。
6、 學(xué)會(huì )交流，多交流，相互補益，同時(shí)團隊合作也是很重要的。
總之，實(shí)踐出真知，多學(xué)、多練、多思、多交流，勤奮好學(xué)才能學(xué)成。
有什么不合適的地方還請多多指教！
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