2015法律碩士考研英語(yǔ)學(xué)習方法
考試從形式到內容沒(méi)有變化。卷面總分100分，共52題，題型分為完型、傳統閱讀、新題型、翻譯、應用文寫(xiě)作與議論文寫(xiě)作。從2011年至2014年的英語(yǔ)考試情況來(lái)看，試卷難點(diǎn)雖有分布的不同，但整體卷面的難度效度一定。主要分布于傳統閱讀與完型、翻譯三種題型�，F就英語(yǔ)的整體學(xué)習方法，提供些個(gè)人建議，以供參考。
一、有關(guān)詞匯記憶重點(diǎn)
后三月的詞匯學(xué)習重心是梳理為主，前期沒(méi)有背過(guò)的詞匯，做好生詞的梳理;前期沒(méi)有記全的意思，在詞匯書(shū)中做好重點(diǎn)標記，結合真題，對每個(gè)生詞熟意，熟詞僻意做總結，例如：dismiss的意思為解散，分散;但在考研的題目中，曾兩次出現過(guò)dismiss..as...作為“處理”解釋(最近一次2002年完形填空)。又如，thought表示思想，但 a train of thought表示“思想活動(dòng)”(最近一次2009年閱讀理解Text 1， trains of thought)。這些細致的梳理工作需要在每天的.精讀中，題目練習中實(shí)現。
二、有關(guān)語(yǔ)法學(xué)習
語(yǔ)法學(xué)習長(cháng)期以來(lái)被學(xué)生誤解為最難學(xué)習的。事實(shí)上，英語(yǔ)學(xué)習最好學(xué)習的是語(yǔ)法，語(yǔ)法全部是規則，但是對于規則的運用及其在練習中的實(shí)現程度就需要看每個(gè)考生的情況了。很多學(xué)生害怕學(xué)習語(yǔ)法，甚至不想知道什么是謂語(yǔ)/非謂語(yǔ)、定語(yǔ)/狀語(yǔ)/補語(yǔ)作何用。其實(shí)，一個(gè)概念的學(xué)習只需幾分鐘，但是，要在大量的長(cháng)難句練習中去實(shí)現這種理解與嫻熟運用的本領(lǐng)。這需要我們對真題做詳實(shí)、細致、真實(shí)的分析，而并不是只求題目做對，不求文章精析。這里，提供一種學(xué)習方法：考生可將英漢互譯的每句話(huà)做具體細致的分析，中英文對照地進(jìn)行翻譯。因為，翻譯題目中的特殊句式與考點(diǎn)句式最多，經(jīng)過(guò)細致的分析，相信語(yǔ)法能力會(huì )有很大的提高。但，不推薦將閱讀理解的每篇文章做累牘地翻譯，因為就語(yǔ)法難度而言，閱讀理解中的長(cháng)難句遠不及翻譯中的長(cháng)難句密度大、考點(diǎn)難度高�？蓪㈤喿x理解的部分長(cháng)難句加以分析，畢竟兩種題目的考試能力有不同的側重。
三、有關(guān)寫(xiě)作學(xué)習
寫(xiě)作要不要背模板?!引論文話(huà)題會(huì )不會(huì )有翻新?!筆者認為：對于英語(yǔ)基礎較弱的學(xué)生，模板背誦是必不可少的，原因在于：在主動(dòng)輸出詞匯貧乏的階段，讓自己進(jìn)行詞匯與句型的創(chuàng )作是很難的。因此，至少對于應用文的寫(xiě)作，模板背誦反而會(huì )帶來(lái)好處。因為，應用文寫(xiě)作結構與內容題材模式固定，可以進(jìn)行首位段背誦。對于基礎較好的學(xué)生，模板寫(xiě)作反而會(huì )影響成績(jì)的發(fā)揮，我們可以對詞匯做初步的歸納處理，例如，表勤奮的，有決心的，堅持的，可以歸結為：persistent, assiduous industrious, diligent, dedicated等, 對于“take some measures”的相關(guān)表達可以為“begin some initiatives, take some legislative action”等。在做真題閱讀的過(guò)程中，不斷地積累有用詞匯，作為儲備，在運用的時(shí)候，選在最適合自己運用的一個(gè)，在考試中運用即可。同時(shí)，要注意文章的結構層次組織和修辭手法的運用。好文章一定要自圓其說(shuō)，論點(diǎn)論據相互呼應，而且文中可以用排比、省略或倒裝的句型，為寫(xiě)作添色。保持每周一至兩篇文章寫(xiě)作，研友之間相互批改，互相促進(jìn)。
最后，有關(guān)2015題目難度的預測，這點(diǎn)大家可以放心，難度系數近些年沒(méi)有什么大幅度變化，給位考生可以用2012，2013,2014年的題目作為分數預測，相信考試得分，出去臨場(chǎng)狀況影響，應是很可靠的。故，一定要對近幾年真題做反復推敲，仔細研讀，總結問(wèn)題，反思錯誤。
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