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開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感300字2022年「登選」
開(kāi)學(xué)了就開(kāi)學(xué)了唄，只有一年級、二年級的小同學(xué)才會(huì )激動(dòng)萬(wàn)分、緊張至極，下面是yjbys整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感300字2016年，希望你對個(gè)人觀(guān)后感寫(xiě)作有幫助!
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感300字2016年：別讓任何人偷走您的夢(mèng)
《開(kāi)學(xué)第一課》有悲傷，也有快樂(lè )，但它令我懂得了許許多多的道理，我會(huì )向第三鍋里的茶葉一樣，把自己的能量奉獻給別人。
美國某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：我的志愿。
一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想。他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿(mǎn)如茵的綠。莊園中有無(wú)數的小木屋，烤肉區，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀(guān)的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。
寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅X，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。
小朋友仔細看了看自己所寫(xiě)的內容，并無(wú)錯誤，便拿著(zhù)作文簿去請教老師。
老師告訴他：我要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎?
小朋友據理力爭：可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想啊!
老師也堅持：不，那不可能實(shí)現，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)。
小朋友不肯妥協(xié)：我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內容。
老師搖頭：如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚。
小朋友也跟著(zhù)搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)E。
事隔三十年之后，這位老師帶著(zhù)一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱(chēng)曾是他的學(xué)生。
這位中年人告訴他的老師，他正是當年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。
老師望著(zhù)這位莊園的主人，想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆：
三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jì)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感300字2016年：把夢(mèng)藏在心里
《開(kāi)學(xué)第一課》節目主題是乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，看完《開(kāi)學(xué)第一課》，我相信，每個(gè)人似乎都有一個(gè)絢麗多姿的夢(mèng)。 在很小的時(shí)候，我們就常常豪情萬(wàn)丈地談?wù)撟约旱睦硐肓�。�?mèng)想著(zhù)長(cháng)大以后做一個(gè)不平凡的人，成就一番不平凡的事業(yè)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，那種純樸的理想之情在不知不覺(jué)間變成了對夢(mèng)想的追求。
夢(mèng)想，是一個(gè)讓人魂牽夢(mèng)絮的至高境界。為了夢(mèng)想，人們可以不顧一切，孜孜以求，甘灑血汗。
然而，夢(mèng)想與現實(shí)卻總是有著(zhù)矛盾，總是有著(zhù)難以逾越的距離。特別在變革時(shí)期，人在歷史的潮流中顯得無(wú)力、蒼白和渺小，夢(mèng)想似乎總是難以實(shí)現。從安土重遷到漂泊游移，從恬靜安然到嘈雜喧囂，從鐵飯碗到競爭到自謀出路，時(shí)代變革的陣痛讓我們撕心裂肺地品嘗了快節奏的生活，人才輩出的時(shí)代，使我們時(shí)刻感覺(jué)到競爭的無(wú)情，淘汰的威脅。誰(shuí)都弄不明白，周?chē)耐麄冊趺赐蝗婚g一下子站起來(lái)那么多?好像滿(mǎn)眼都是在尋求謀生的忙碌身影……
眼下，生存成了我們最大的理想，成了人生的第一要義。試想，一個(gè)時(shí)刻感覺(jué)到有衣食之虞的人，誰(shuí)還有時(shí)間、心情和精力去思想自己的夢(mèng)想?夢(mèng)想，似乎真的成了無(wú)法圓滿(mǎn)的夢(mèng)想?
不管你的夢(mèng)想有多么宏大和精彩，也不管你對夢(mèng)中的世界是如何地癡情和留戀，你都得面對嚴酷的現實(shí)，讓自己好好地活著(zhù)。只有活著(zhù)，才有夢(mèng)想，只有活著(zhù)，才有圓夢(mèng)的可能。夢(mèng)想，是力量的天使，支撐著(zhù)我們在艱難困苦中跋涉。曾經(jīng)的痛苦、委屈和淚水，是那么地微不足道。
現在，我們只得把夢(mèng)想小心翼翼地收掛在心靈的一隅。允許的時(shí)候，為她添一把土，掬一捧水。在陰漓的歲月里，時(shí)常把她引領(lǐng)出來(lái)，帶她到陽(yáng)光下漫步留連，美麗心靈。
把夢(mèng)想掛在心靈的風(fēng)帆，是因為生命之中不能沒(méi)有夢(mèng)。
把夢(mèng)想藏在心靈的一隅，是因為生命的意義就是要破譯夢(mèng)的密碼。
一個(gè)一個(gè)的夢(mèng)想，給人生鋪砌了一條五彩斑斕的路途。飄逸的夢(mèng)想，溫暖著(zhù)蒼涼的人生。圓夢(mèng)，是人生的最高終結，也是生命的真諦。而眼下，我們只能把夢(mèng)藏在心里。我想，這只是暫時(shí)的，因為任何的成功都要付出不同程度的代價(jià)，否則，人生還有什么色彩?
把夢(mèng)藏在心里，畢竟是人生的一大缺憾。但是，待到條件允許的時(shí)候，千萬(wàn)不要到了無(wú)夢(mèng)可圓的境地。無(wú)夢(mèng)可圓，才是人生的最大悲哀。
開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感300字2016年：父愛(ài)教會(huì )我堅持
父愛(ài)如山，深沉而又博大;父愛(ài)如酒，時(shí)間愈久愈是香濃;父愛(ài)如光，照亮前進(jìn)道路;父愛(ài)如傘，為我遮風(fēng)擋雨;父愛(ài)，教會(huì )我堅持。
看到“磨杵成針”的故事時(shí)，眼前就會(huì )浮現出一件兒時(shí)我與父親之間的事情。“1、2、3……18、19……”父親一下下地給我數著(zhù)數。“我不跳了，我不想跳了!”5歲的我一邊堵氣地把跳繩扔到一邊，不邊嚷嚷著(zhù)：“不跳了，不跳了，我跳不了，我連20個(gè)都連不了!”一次次，跳不到20下我就跳壞了。我的耐心終于在一次次失敗后被消磨殆盡。父親走過(guò)來(lái)，撿起地上的跳繩，調試了一下長(cháng)短，說(shuō)：“好，你先不跳了，休息一下，看爸爸給你跳100個(gè)。”好，我來(lái)給你數數。“我忘記了失敗的不愉快，興奮地給父親當起了小計數員。“1、2、3……50……60……70”父親178CM的身高，170斤的體重，拿著(zhù)我的跳繩顯然不成比例，雖然已經(jīng)將跳繩放到最長(cháng)，可是父親的手中卻仍顯短。為此，父親給我示范時(shí)需跳得很高，要說(shuō)不吃力是不可能的�？粗�(zhù)他就算是在每一下都得跳得很高的情況下，那龐大卻不顯笨拙的身體，我猜想如果繩子合適，父親一定跳得很好。隨著(zhù)我一聲聲的計數聲，一層層細汗出現在了父親的額頭，父親卻沒(méi)有停下來(lái)。“99。100”當我數到100整時(shí)，看見(jiàn)一粒黃豆粒大的汗珠從父親的額上劃落。“爸爸你真棒!”父親在給我示范完跳繩后，微喘著(zhù)拉著(zhù)我在臺階上坐下休息，一邊休息一邊給我講了一個(gè)故事：磨杵成針的故事。相傳我國唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候念書(shū)缺乏耐心，常常逃學(xué)。有一天，他來(lái)到一座高山腳下，見(jiàn)一位老太太在磨一根鐵棒。李白很疑惑，就上前追問(wèn)。老太太告訴他要磨出一根繡花針。李白驚訝不已，鐵棒如何磨成針呢?老太太說(shuō)：“只要有恒心，不怕不成功。”李白深受啟發(fā)，自此他發(fā)憤讀書(shū)，毫不懈怠，終于成為一代“詩(shī)仙”。堅持就要有毅力。堅持就要不怕吃苦。堅持就要要有耐心。
“來(lái)，再堅持一下，再試一試。”在父親鼓勵的目光下，我又拿起了跳繩，一下，一下，又一下……那一天，是我5歲的生日，那一天，我刷新了自己的跳繩連跳紀錄，整整128下!那一天，父親教會(huì )了我支持。
“行一百里者半九十。”最后的那段路，往往是一道最難跨越的門(mén)檻。其實(shí)每一個(gè)人的一生中，都會(huì )或多或少地出現這樣、那樣的困境，有的時(shí)候就需要那么一點(diǎn)毅力，一點(diǎn)努力和一份堅持，成功就能觸手可及，而不是充滿(mǎn)遺憾地擦肩而過(guò)。“再堅持一下。”當我遇到困境時(shí)，父親的話(huà)語(yǔ)宛如尤在耳邊，父愛(ài)，教會(huì )我堅持。
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