中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )觀(guān)后感推薦
第一次看到了這樣的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，而且放在中央一套的黃金時(shí) 段播出，覺(jué)得太有必要了。下面是小編幫大家整理的中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )觀(guān)后感，希望大家喜歡。
篇一：中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )觀(guān)后感
在當今這個(gè)快節奏，創(chuàng )新層出不窮，信息瞬息萬(wàn)變的年代，我們難免眼花繚亂。在快得心煩意亂時(shí)，不妨回頭看看，我們是否遺失、漏掉了什么？
近期在中央電視臺周末黃金時(shí)間熱播的節目《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》吸引了我的目光，感觸頗深，一些以寫(xiě)字為基本功的中小學(xué)生對有的常用字，習慣用語(yǔ)不能正確書(shū)寫(xiě)，試問(wèn)這些孩子的父母又會(huì )正確書(shū)寫(xiě)多少？相信有些父母還不如他們。隨著(zhù)電腦、手機的全方位“吞噬”，人們有事打電話(huà)、發(fā)短信、發(fā)微博，方便、快捷、根本不用紙、不用筆、不用手寫(xiě)、按按健全部搞定，而且還有一個(gè)好處，不用擔心漢字不會(huì )寫(xiě)，認不清，又能擺脫手寫(xiě)不堪的“尷尬”，何樂(lè )而不為呢？所以大量的打印、印刷文本出現，雖干凈、工整，但總給人生硬、呆板、程序化，沒(méi)有感情，沒(méi)有靈魂的感覺(jué)。我們早年寫(xiě)信常說(shuō)“見(jiàn)字如面”，說(shuō)明寫(xiě)的漢字是一個(gè)人的載體，代表本人，字寫(xiě)的清新雋永或渾厚圓潤抑或龍飛鳳舞，不管何種字體，字里行間都包含本人待人的態(tài)度。
現代優(yōu)秀通訊工具的大量使用，雖然讓撰寫(xiě)文章、與人交流都變得更加快捷，但文字錄入形式的變化卻在一定程度上帶給漢字本身意蘊的湮滅，也養成了人們的懶惰和依賴(lài)的壞習慣。中國的方塊漢字是世界上最具東方神韻、意境最深遠的字體。當評委們將某個(gè)字的構成、來(lái)歷解析道來(lái)時(shí)，我們便意識到，這一筆一劃不僅是用于交流和記載的符號體系，更承載著(zhù)中華文明的文化內涵和深厚底蘊，我國的漢字發(fā)展源遠流長(cháng)，博大精深，從甲骨文到金、隸、篆、楷、行，再從繁體到簡(jiǎn)體，一路走來(lái)，五千多年的光輝燦爛史，沒(méi)有理由不珍惜。
看看我們古代的一些書(shū)法大家：王羲之、顏真卿、虞世南……他們用畢生的精力在書(shū)寫(xiě)、研究漢字的精髓。元朝有個(gè)書(shū)法家叫康里子山，蒙古族人，他為了練好字，從小給自己規定，每天早晨必須寫(xiě)完一千個(gè)字才能吃飯。幾十年過(guò)去了，子山一直保持著(zhù)這個(gè)習慣，終于成為當時(shí)有名的書(shū)法家。這些書(shū)法大家留給后人的墨寶在現在的名山大川、樓臺亭閣中可見(jiàn)一斑。
記得去過(guò)一個(gè)歷史文化古城河北正定縣，光塔寺就有七座，歷史名人手跡、碑刻比比皆是。讓我印象最深的是開(kāi)元寺，里面有一個(gè)唐代的巨型石碑，碑座是一個(gè)叫“赑屃”的大獸，碑身是一個(gè)殘存的斷碑，碑文的內容雖不明確，但碑文的刻字讓不懂書(shū)法的外行都嘆為觀(guān)止，字字蒼勁有力、飽滿(mǎn)，歷經(jīng)唐代千年，“容顏”不變。
我們有責任繼承發(fā)揚中國的漢字，熱愛(ài)漢字，就是熱愛(ài)中華民族的文化與傳統，這是每一個(gè)中國人應主動(dòng)承擔起來(lái)的歷史使命。雖然在信息時(shí)代，幾乎所有社會(huì )生活都要通過(guò)電腦和手機終端來(lái)完成，但我們也要養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，要多讀書(shū)，多記筆記，感受筆在紙上飛馳，字在筆尖流淌的愜意！
篇二：中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )觀(guān)后感
時(shí)針滴答、滴答地走到了八點(diǎn)，我打開(kāi)電視，調到CCTV來(lái)觀(guān)看每周五晚播出的中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )。
這天，播放的是中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )晉級半決賽的比賽，各位選手輪番上陣。其中，讓我印象最深的是，浙江杭州外國語(yǔ)學(xué)院代表隊的大師劉浥塵。在激烈的比賽中，劉浥塵的隊友相繼離場(chǎng)，但是他的對手還有7個(gè)，其中安徽代表隊和廣東代表隊還剩3個(gè)人，只有湖南代表隊和他一樣，僅剩1人。
在如此大的差距下，面對7個(gè)學(xué)霸級的對手，劉浥塵神態(tài)自若、鎮定自如，一點(diǎn)也沒(méi)有因為孤軍奮戰而慌了陣腳。在答題的`過(guò)程中，劉浥塵顯得泰然自若，一副胸有成竹的樣子。如果遇到自己一下子就能想出來(lái)的題目，他就會(huì )做一個(gè)鬼臉，瀟灑自如、準確無(wú)誤地寫(xiě)出那些生字；如果面對一下子想不起來(lái)的字，他就會(huì )皺著(zhù)眉頭，手托著(zhù)下巴，開(kāi)始沉思，當他想出來(lái)時(shí)，額頭上緊皺著(zhù)的三字紋就會(huì )豁然開(kāi)朗，他的臉上便露出笑容。最后，劉浥塵頂住壓力，打敗強敵，終于帶領(lǐng)浙江杭州外國語(yǔ)學(xué)院代表隊殺入了決賽。
通過(guò)這次中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，看到這些選手在場(chǎng)上的精彩表現，特別是劉浥塵，我不由得心生感慨。想想我平時(shí)讀書(shū)時(shí)，只看故事情節，并不在意難寫(xiě)的生僻字，遇到不認識的字，多數是一帶而過(guò)，不會(huì )去。我知道自己掌握的知識還不夠，以后，我要好好向他們學(xué)習，讓自己學(xué)到更多的知識。
學(xué)無(wú)止境，知識永遠也學(xué)不完，讓我們大家一起來(lái)傳承中華幾千年的文化遺產(chǎn)吧！
篇三：中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )觀(guān)后感
近期，中央電視臺開(kāi)展了中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )的活動(dòng)并錄制在電視臺上播放，這是一個(gè)提倡我們學(xué)好漢文化和寫(xiě)好漢字的好節目，我和爸爸媽媽都很喜歡看。我們幾乎收看了每一場(chǎng)比賽節目。比賽現場(chǎng)“高手”云集，“角斗”激烈，十分震撼人心，我們會(huì )跟著(zhù)歡呼、激動(dòng)，跟著(zhù)傷心、甚至是流淚。
讓我印象最深的還是復賽第四場(chǎng)的那場(chǎng)比賽。參賽隊伍是福建、安徽、寧夏、北京四個(gè)代表隊。其中福建代表隊是來(lái)自我們廈門(mén)雙十中學(xué)的選手。比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是雙十中學(xué)的王鑫喆，可是非常遺憾他沒(méi)能成功書(shū)寫(xiě)“扭捏”一詞。接下來(lái)選手們成功書(shū)寫(xiě)了璞玉、醍醐灌頂、束修、詭譎、犁鏵、尺蠖等難度較高的詞匯。經(jīng)過(guò)幾輪激烈的PK，我們福建隊被淘汰了四名選手，只剩下“帥哥”姜力瑋一人，現場(chǎng)還有安徽隊四人和北京隊一人。這時(shí)我們全家人都十分緊張，都為姜力瑋捏著(zhù)一把汗。接下來(lái)的比賽中，姜力瑋面對1:4:1的處境，顯得十分無(wú)助，但是他還是冷靜聽(tīng)題，并且接連幾次出色的發(fā)揮，寫(xiě)對了一些很難的詞語(yǔ)，終于把北京代表隊拉下了賽場(chǎng)。場(chǎng)上到了賽點(diǎn)，福建代表隊的希望全部寄托在姜力瑋身上，姜力瑋成功寫(xiě)出了“妝奩”、“覬覦”等高難度的詞語(yǔ)，一路過(guò)關(guān)斬將，眼看要問(wèn)鼎冠軍了，可是最終還是惜敗于“鄆城”一詞（評委說(shuō)這詞在《水滸傳》中多次出現過(guò)，不知姜力瑋看過(guò)《水滸傳》沒(méi)有？）。這時(shí)，我們家里一片嘆息聲、叫苦聲，全家人都站了起來(lái)，再也坐不住……
看了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多知識，也深深地領(lǐng)略到了中國漢字和中國文化的深奧和魅力，同時(shí)感到自己的知識是那么的淺薄。我一定要不斷加強學(xué)習，掌握更多知識，將來(lái)有機會(huì )我也要代表福建隊去參賽！
篇四：中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )觀(guān)后感
這一段時(shí)間和小柯一起觀(guān)看了CCTV-10科教頻道舉辦的《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》，感觸特別深！
本次賽制是來(lái)自不同省市區的32支代表隊按地域交叉編為8組進(jìn)行初賽，產(chǎn)生進(jìn)入復賽的8強。8強進(jìn)行兩場(chǎng)復賽，產(chǎn)生進(jìn)入決賽的兩強。所有未進(jìn)入決賽的各隊中表現最佳的選手將進(jìn)行一場(chǎng)附加賽，附加賽獲勝選手也將進(jìn)入決賽。到現在為止已經(jīng)是附加賽結束，只等待最后決賽的時(shí)刻了。
漢字是我們中華文化的載體，而正確的書(shū)寫(xiě)又是漢字傳播的前提。這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )喚醒了深藏在炎黃子孫們心中，卻在鍵盤(pán)時(shí)代淡忘了的這種漢字情節。說(shuō)實(shí)話(huà)看到學(xué)生們聽(tīng)寫(xiě)的那些詞，我是非常的汗顏，感覺(jué)自己就像是文盲，而我們的學(xué)生選手們太強悍了！真是值得我們豎起大拇指，給他們一個(gè)字“�！卑�！
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )小柯同學(xué)也是看得津津有味，主考官每報一個(gè)詞之后他都告訴我他會(huì )，最開(kāi)始我會(huì )非常詫異，覺(jué)得怎么可能他都會(huì )？隨著(zhù)他的演示我終于不得不承認他確實(shí)“會(huì )”！雖然他并不認識那些字，但是他已經(jīng)學(xué)了拼音，在主考官報出一個(gè)詞之后，他就會(huì )將這個(gè)詞的拼音跟著(zhù)拼出來(lái)，這也就是他所謂的“會(huì )”了。當然，雖然是這樣的“會(huì )”，但我依舊是高興的，至少感覺(jué)得到小柯是在自己的意愿下在快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)。
聽(tīng)寫(xiě)中，考官不但要報詞，還要解釋詞意，或是引用出處原文讀句，或是適當予以造句，且有專(zhuān)家補充釋義，更是有場(chǎng)外評論員進(jìn)行詞語(yǔ)解說(shuō)，場(chǎng)內外是高手如云，這讓我們能更深入地對詞語(yǔ)進(jìn)行理解。漢字的魅力讓人折服，這群孩子的魅力更讓人傾倒，孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩！一邊看我都會(huì )一邊和小柯聊聊，總結了下還是要多看、多練，也就是有了大量的閱讀及練習才最終成就了孩子們自己的個(gè)人魅力！所以閱讀是多么的重要！而且漢字作為中華民族的傳遞，這次聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )是真正實(shí)踐了重視傳承傳統文化的呼喚，我是看得特別激動(dòng)的！
在這里我也特別向各位推薦可以和孩子一起觀(guān)看《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》這個(gè)節目，可以讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。還有最后的決賽沒(méi)開(kāi)始，總之我是非常期待的！相信你也會(huì )期待的！
我對文化類(lèi)的節目都很感興趣，老師說(shuō)南昌二套這個(gè)月又推出了新的節目，它就是《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》。老師讓我寫(xiě)一篇觀(guān)后感，我連聲叫好，因為漢字是我們的母語(yǔ)，我怎么能拒絕母語(yǔ)呢？
不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)這個(gè)節目這么好看。它讓我認識許多我沒(méi)接觸過(guò)的詞語(yǔ)，還讓我明白這個(gè)詞語(yǔ)的意思。瞧！我又在急匆匆地吃飯了，因為今天是《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》的總決賽。
我吃完飯，馬上沖到客廳，打開(kāi)電視機，調到南昌2臺，還好，才剛剛開(kāi)始。
這次一共有4組參賽的學(xué)校，每組都有好幾個(gè)大哥哥大姐姐，他們雖然在劍拔弩張的賽場(chǎng)上，可是依然很冷靜。這時(shí)，我的心已經(jīng)提到嗓子眼那里了。隨著(zhù)念題者的念題聲，緊張的比賽開(kāi)始了。在比賽的時(shí)候，除了念題者字正腔圓的播報，其它的人都很安靜，似乎怕只要一吵鬧，參賽的人就會(huì )分心，影響發(fā)揮。全場(chǎng)安靜地連掉根針也聽(tīng)得見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)幾輪的比賽，終于快分了個(gè)高低了。場(chǎng)上只剩兩組參賽學(xué)校，一組只1個(gè)選手，另1組剩下兩名選手。他們兩組都非常緊張，因為如果輸了就白費了這幾個(gè)月的準備，所以每個(gè)人都非常認真，想奮力一搏，取得本場(chǎng)的冠軍。
最后，因為“楞伽經(jīng)”這個(gè)詞兩組都淘汰一人，但是南昌市第二中學(xué)還剩一名選手，所以，最終贏(yíng)家是南昌市第二中學(xué)的選手們。聽(tīng)到了自己學(xué)校的名字，其它南昌市第二中學(xué)的代表全部從后場(chǎng)上去擁抱那位場(chǎng)上僅有的選手，此刻，他們是多么光榮；此刻，他們是多么激動(dòng)；此刻，他們是多么開(kāi)心！
看了《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》以后，我懂得了一個(gè)道理：我們想要記住一個(gè)詞語(yǔ)怎么寫(xiě)，就必須要懂得它的意思才行，這樣就更容易記了。從今以后，我一定要發(fā)奮讀書(shū)，爭取也能像那些大哥哥大姐姐一樣，能代表自己的學(xué)校去參加比賽。
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