電影《紅氣球》觀(guān)后感（通用10篇）
在觀(guān)看完一部作品以后，相信你會(huì )有不少感想吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�，F在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的電影《紅氣球》觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇1
在我看來(lái)電影《紅氣球》是一個(gè)關(guān)于孤獨的成人童話(huà)。全片很少有對白，電影講述法國小男孩巴斯蒂安，無(wú)意中撿到一只紅氣球，紅氣球仿佛是小男孩飼養的寵物，時(shí)時(shí)刻刻跟在他的身后，讓他每天單調的校園生活變得絢麗多彩。然而，紅氣球卻被一群嫉妒巴斯蒂安的搗蛋鬼們搶走了，巴斯蒂安竭盡全力也無(wú)法阻止氣球破裂漏氣的事實(shí)。正當他呆呆地望著(zhù)干癟的氣球不知所措時(shí)，整個(gè)巴黎的所有五顏六色的氣球紛紛飛向滿(mǎn)懷惆悵的巴斯蒂安。他重新露出了燦爛的笑容，緊緊地抓著(zhù)這么多氣球，任憑它們把自己帶到空中，自由地在巴黎廣闊的天空中翱翔。
小男孩的孤獨讓他有了一次奇遇，而因為孤獨紅氣球被其他小孩破壞，最后卻奇跡般的整個(gè)巴黎的紅氣球都飛向他。這樣的結尾似乎太過(guò)完美，完美到不敢相信。但不妨將這樣的安排理解為一種期許。生而為人，大家都有孤獨的時(shí)候，或許是自認為孤獨，或許是被別人孤立。作為平凡人，我們很少人能做到真正享受孤獨，所以唯一能做到的只有身處孤獨而對不孤獨存有期許。
但又仔細想想，抱有期許就能改變現狀嗎？就算小男孩作為幸運兒獲得了一次奇遇，往后他就不會(huì )再被孤立了嗎？只要孤立他的人仍然存在，只要人的本性依然這樣殘忍，只要世界依然容忍不了異類(lèi)，那么小男孩依然會(huì )被孤立，依然又會(huì )回到孤獨的行列中來(lái)。不管童話(huà)多么圓滿(mǎn)，最后現實(shí)一定會(huì )劃下血淋淋的傷口。
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇2
小男孩帶著(zhù)紅氣球在巴黎街頭奔跑，有一條街是我認得的。它在蒙馬特高地上，叫做維蘭街，我看過(guò)關(guān)于這條街的一部紀錄片。片子是在街被拆除以后拍的，所以沒(méi)有電影資料，但是那個(gè)導演搜集了所有的關(guān)于這條街的照片，然后拼在一起，最后，真的就成了一整條街。男孩跑過(guò)時(shí)，那條街已經(jīng)破敗不堪，我想那時(shí)候它也已經(jīng)在拆了。就是它的末尾有一排向上的階梯通向另一個(gè)街區的那條。電影里巴黎的街道總是雜亂，像是剛起床未經(jīng)梳妝的少女的發(fā)梢，彎彎曲曲，隱隱匿匿，像藏著(zhù)心事。于是總也記不清哪條是哪條，看了一部稱(chēng)心的法國電影，就起誓要記住在里面出現的巴黎街道的形象，至于為什么要記��？我也說(shuō)不清，是為了以后在另一部電影里再次看到它時(shí)的會(huì )心一笑，還是心里隱秘的巴黎情節的曲折流露？或者真的只是覺(jué)得好看。好看是懷疑不了的，鏡頭確實(shí)會(huì )美化，但攝影師們?yōu)槭裁纯傔x擇巴黎來(lái)美化？
但遺憾的是，這條維蘭街是現在我唯一的一次會(huì )心一笑�！短焓箰�(ài)美麗》里也出現了蒙馬特高地，對這片高地最初的向往出現在高中的歷史課上，巴黎公社的死守之地。但現在已經(jīng)和《紅氣球》里面很不相同了，《天》里面的美化太明顯了，讓人一看就知道是修飾過(guò)的巴黎，廣角鏡下，什么都變得華麗起來(lái)�，F在的巴黎老城街道，也在勒魯什的《我最好的朋友》里面出現很多，那位的士司機對每條街的歷史都如數家珍。這是很令人自豪的一件事，比如帶一個(gè)外地朋友來(lái)北京逛，鳥(niǎo)巢和水立方就顯得有些寒磣。
還有候麥的《面包店女孩》，當時(shí)看了之后我就死命地去記那些街道的樣子，然后幻想突然有一天恍惚去巴黎的時(shí)候，能一睹個(gè)究竟，但現在還是忘了，究竟是我的記憶力不好，還是無(wú)聊的東西天生容易被遺忘？但除了那些不知名的街道，有些地方的名字卻記起來(lái)很省力。比如法國電影資料館，《夢(mèng)想家》里面一群年輕人聚會(huì )的地方，拉著(zhù)鐵鏈門(mén)�，F在肯定不是那個(gè)樣子了，但只要記得這名號，總還抓著(zhù)個(gè)辮子。
于是巴黎本身成了一個(gè)高效的生產(chǎn)者。它不但生產(chǎn)商品，藝術(shù)，它更生產(chǎn)各種光環(huán)。文學(xué)愛(ài)好者要去找波德萊爾的足跡，因為巴黎是一個(gè)開(kāi)放的生產(chǎn)車(chē)間，它容納了各種人物來(lái)給它的光環(huán)打磨拋光，但品牌只有一個(gè)。在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中，巴黎無(wú)疑驕傲地處于最高端，有些城市生產(chǎn)微波爐，有些城市生產(chǎn)藝術(shù)，但巴黎于此不屑一顧，它生產(chǎn)著(zhù)對藝術(shù)的信仰。
于電影尤其如此。從形而下到形而上，從機器到人物，從內容到形式，巴黎全面滋養了電影，沒(méi)有巴黎，就沒(méi)有現在這個(gè)樣子的電影。巴黎是影迷的麥加。所以當電影本身把鏡頭對準巴黎時(shí)，就像朝圣者用腳步丈量出發(fā)地到麥加的距離，影像里力圖給巴黎一件不但真實(shí)而且美麗的外衣，而觀(guān)影者則無(wú)聲無(wú)息地被這種神秘的視覺(jué)崇拜所俘虜。所以，關(guān)于巴黎的電影，不管是真實(shí)的，還是幻想的，都具有一種“神圣紀錄”的特質(zhì)，這種特質(zhì)加強了巴黎的電影圣城的光環(huán)。
《紅氣球》的“神圣紀錄”展現了巴黎的童話(huà)的一面，就像《天使愛(ài)美麗》展現了巴黎特有的神秘愛(ài)情。當小男孩跑過(guò)巴黎街道，其實(shí)質(zhì)就是在展示關(guān)于巴黎的一個(gè)童話(huà)，若這個(gè)故事發(fā)生在紐約，那么它只是一個(gè)童話(huà)，而不是一個(gè)紐約的童話(huà)，只有巴黎才有這個(gè)特權。這個(gè)特權的合法性來(lái)源已如前述，包括巴黎的文化積淀、包容度以及它的電影圣城的地位。所以《紅氣球》與所有其它關(guān)于巴黎的電影一樣，必然的會(huì )顯示出它的光環(huán)來(lái)。我們不會(huì )意識到這種光環(huán)，但我們深受其影響，這無(wú)法否認，因為巴黎與電影雖兩性而一體。
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇3
有部電影叫《紅氣球》，非常感人。這個(gè)故事發(fā)生在19世紀40～50年代，主要講的是小男孩和紅氣球的故事。
影片中，有一天，小男孩去上學(xué)，走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現路燈上掛著(zhù)一個(gè)紅氣球。小男孩想把紅氣球拿下來(lái)，于是就用手抱住燈桿，用腳勾住燈桿，慢慢地向上蹬，爬到了旁邊的陽(yáng)臺上。他站在陽(yáng)臺上，踮起雙腳，想去拿紅氣球。啊，終于拿到紅氣球啦!小男孩又小心翼翼地往下爬，往下爬時(shí)，還用牙咬住氣球的繩子呢!紅氣球看小男孩這么喜愛(ài)它，就和小男孩成為了形影不離的伙伴。
有一次，小男孩去買(mǎi)面包，叫紅氣球在門(mén)外等，紅氣球“答應”了。沒(méi)想到，紅氣球被一群熊孩子抓住了，還拿走了。等小男孩出來(lái)時(shí)，發(fā)現紅氣球不見(jiàn)了，便趕緊去找。但小男孩找到紅氣球時(shí)，紅氣球已經(jīng)“奄奄一息”了，小男孩非常傷心。這時(shí)，有一大群的氣球飄向小男孩，這下可把小男孩給樂(lè )壞了。
我多么希望，我也有形影不離的伙伴啊!
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇4
我們在電影課上看了一部名叫《紅氣球》的電影。這個(gè)紅氣球比小男孩的頭大好幾倍。它圓溜溜的，火紅火紅的，像一個(gè)大蘋(píng)果;又像一個(gè)巨無(wú)霸大櫻桃;還像一個(gè)紅艷艷的小太陽(yáng)。
我覺(jué)得小男孩身手敏捷。小男孩上學(xué)的路上遇到了紅氣球。他爬上了路燈，伸出手解開(kāi)了紅氣球的繩子，把紅氣球拽向了自己。接著(zhù)，他叼著(zhù)紅氣球，扶著(zhù)路燈往下滑。
我覺(jué)得小男孩非常聰明。上學(xué)時(shí)，他抓不到紅氣球，于是假裝生氣走了。紅氣球馬上飛到他面前來(lái)了。他突然伸出手來(lái)抓住了紅氣球。沒(méi)過(guò)多久，紅氣球又飛了。這時(shí)，小男孩快速跑到一個(gè)墻角，紅氣球又馬上跟了上去。紅氣球一到墻角，就被藏在旁邊的小男孩一下子抓到了。
我覺(jué)得小男孩很可愛(ài)。他要到店里買(mǎi)面包。他對紅氣球一本正經(jīng)地說(shuō)：“你要乖乖地在這里等我�！闭f(shuō)完，便放開(kāi)了紅氣球的繩子，進(jìn)店里買(mǎi)面包了。沒(méi)想到，一群熊孩子來(lái)了。他們抓走了紅氣球，跑走了。小男孩買(mǎi)完面包，出來(lái)一看，發(fā)現紅氣球不見(jiàn)了，非常的慌張。此時(shí)，他心里想：這個(gè)紅氣球飛到哪里去了，真讓我著(zhù)急!
當我看到紅氣球被熊孩子用石頭砸到，掉到了地上，此時(shí)，我很傷心又很生氣，心想：這些人太過(guò)分了。紅氣球不會(huì )要永遠離開(kāi)小男孩了吧?幸好結局是完美的。
如果我也有一個(gè)像紅氣球這樣形影不離的.朋友，我會(huì )很開(kāi)心很開(kāi)心的!
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇5
今天老師給我們看了一部電影，叫《紅氣球》。里面的小男孩非常善良。
一天，小男孩在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一盞路燈上面有一個(gè)紅氣球。小男孩非常想得到那個(gè)紅氣球。于是，他先放下背包，然后爬上那一盞又高又滑的路燈頂端，再用手抓住氣球的線(xiàn)，接著(zhù)把線(xiàn)在手上繞了幾圈，最后，小男孩咬住氣球的線(xiàn)，滑下去了。小男孩心想：我終于不孤單了，有它陪我玩了。紅氣球也非常高興，興奮地對小男孩說(shuō)：“主人，快把我帶回家吧，我都在這里等了三四天，終于有人把我帶回家了�！蹦銈兿胫�，我如果就是那個(gè)小男孩的話(huà)，我會(huì )做什么呢？我也會(huì )像那個(gè)善良的小男孩一樣，爬上路燈，把氣球線(xiàn)咬住，從那個(gè)路燈上滑下來(lái)，拿著(zhù)氣球高高興興地回家。
小男孩和紅氣球一起玩的時(shí)候，非常有趣！紅氣球非常頑皮，小男孩想抓住氣球，可是紅氣球偏偏不讓小男孩抓住它。小男孩假裝生氣，轉身就走了�？稍谶@時(shí)，紅氣球卻飛到小男孩面前。這回，小男孩一把抓住它了。我敢說(shuō)世界上沒(méi)有比紅氣球更頑皮的氣球了。
我要給《紅氣球》這部電影打個(gè)五星好評，因為小男孩太善良了。雖然，他一心想保護紅氣球，可最終紅氣球還是破了。
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇6
穿紅棉襖，穿紅皮鞋，帶紅花，一定要買(mǎi)最大的那個(gè)紅氣球。
陽(yáng)的小時(shí)侯。
片子開(kāi)始沒(méi)多久，就開(kāi)始擔心那個(gè)紅氣球什么時(shí)候會(huì )爆掉。
兒時(shí)每次得到一個(gè)紅氣球就開(kāi)始同樣的焦慮，最嚴重一次，由于在路上一直仰頭盯著(zhù)氣球，牽錯了大人的衣擺，走失了。（幸好沒(méi)遇見(jiàn)人販子）
那時(shí)一直覺(jué)得每個(gè)紅氣球都有個(gè)小小的靈魂，它們也會(huì )高興或生氣，會(huì )跑掉，會(huì )死掉。也跟它們說(shuō)過(guò)好多話(huà)，唱歌給它們聽(tīng)，講故事哄它們睡覺(jué)......
老版本配的音樂(lè )現在聽(tīng)來(lái)夸張了點(diǎn)，也許最適合隨風(fēng)陪氣球漫游的音樂(lè )，還是似有還無(wú)的鋼琴吧......
最近不經(jīng)意的看了多部比諾什的片子，伊近來(lái)頗多產(chǎn)，且多是編織平凡人物的各色片段，淡淡的從容，如洗了三道的普洱茶，微微的塵香，醇暢溫潤。
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇7
我看了一部電影——《紅氣球》，認識了一個(gè)名叫帕斯克的小男孩。我印象最深的是影片中的兩個(gè)畫(huà)面。
第一個(gè)畫(huà)面是紅氣球和小男孩帕斯克成為好朋友的故事。有一天小男孩帕斯克，帶著(zhù)紅氣球去教室時(shí)，被老師關(guān)進(jìn)了“小黑屋”。紅氣球就一直跟著(zhù)老師，希望老師可以把帕斯克放了。在紅氣球不停的“騷擾”下，老師終于把帕斯克從小黑屋放了出來(lái)。我想：這個(gè)紅朋友太講義氣了，真是有福同享有難也要在一起擔當��！第二個(gè)畫(huà)面是小男孩帕斯克的紅氣球被一群調皮的男孩踩壞了�？吹竭@，我的心情糟糕透了！當時(shí)我覺(jué)得那些小男孩好壞，為什么一定要搶紅氣球？不僅要搶還要破罐子破摔——得不到就把它毀滅掉。帕斯克十分傷心�？吹竭@副畫(huà)面，我覺(jué)得帕斯克又要孤獨了。就在他傷心的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了！所有的氣球好像收到信息一樣，都飛過(guò)來(lái)了。帕斯克看到這么多氣球，心里高興極了，就把氣球系在一起，然后讓自己坐在氣球上飛向遠方……大家都看得沉醉不已。有的目瞪口呆，有的鼓起掌來(lái)，還有的忍不住叫出了聲……
我也有一個(gè)“紅氣球”。它和我一起睡覺(jué)，一起玩游戲，一起長(cháng)大。還記得有一次家里空無(wú)一人，就只有我和“紅氣球”在家里，當時(shí)我心里害怕極了，那時(shí)“紅氣球”在我的身邊，好像對我說(shuō)：“小主人，你不要害怕，我永遠在你的身邊！”是的，“紅氣球”一直在我的身邊。
這次電影可真令人難忘！
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇8
這是一個(gè)有靈性的紅氣球，一個(gè)像被施了魔法的紅氣球，一個(gè)能聽(tīng)懂人話(huà)的紅氣球。
故事發(fā)生在19世紀，講的是小男孩和紅氣球的感人故事。
法國戰爭結束后，整個(gè)城市一片荒涼。小男孩在路上遇見(jiàn)了一個(gè)紅氣球。他爬上細細的桿子伸手把紅氣球拉了過(guò)來(lái)，帶回家里�？伤哪棠虆s不同意，將紅氣球扔出窗外。紅氣球并沒(méi)有飛走，而是在窗口停留。奶奶走后，小男孩打開(kāi)窗戶(hù)，向他的朋友——紅氣球喊：“回來(lái)!”紅氣球主動(dòng)飛到了他的面前。小男孩和紅氣球成了形影不離的朋友�？吹竭@里，我不由得想起了我最心愛(ài)的玩具——毛絨熊。我也經(jīng)常牽著(zhù)它，抱著(zhù)它……跟它一起睡覺(jué)。
更讓我感動(dòng)的是小男孩的善良。為了不讓“朋友”飛走，他不怕臟，把繩子叼在嘴里;為了不讓“朋友”淋雨爆炸，他顧不上自己淋濕，特地問(wèn)路人借傘。小男孩為紅氣球著(zhù)想的畫(huà)面，真讓我感動(dòng)。
紅氣球最后被壞孩子砸破了。這時(shí)，所有的氣球都飛來(lái)了，帶著(zhù)男孩慢慢飛上天空……
這部影片太感人了!
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇9
短短的30分鐘，卻讓我們想到了很多很多，當我又一次看完這本電影時(shí)，我的心卻還停留在那部電影中久久不肯離去。也許，這就是這部電影成功的所在之處吧，沒(méi)有任何語(yǔ)言的點(diǎn)綴，只是圍繞著(zhù)小男孩和紅氣球之間發(fā)生的一件件有趣的事而展開(kāi)。
電影的第一個(gè)鏡頭就是一個(gè)小男孩在上學(xué)時(shí)在上學(xué)路上撿到一只在半空漂泊的紅氣球，然后帶著(zhù)它去上學(xué)。一路上，紅氣球不時(shí)的在和他玩著(zhù)捉迷藏，看到這，讓我不禁笑起來(lái)，原本沒(méi)有任何生命的氣球卻在電影中刻畫(huà)的像一個(gè)調皮的孩子，也讓我漸漸覺(jué)得這不是一個(gè)紅氣球，而是一個(gè)和小男孩很要好的一個(gè)朋友。當壞孩子追著(zhù)小男孩搶那只紅氣球時(shí)，我看的出小男孩很害怕，拼盡全力跑著(zhù)，生怕自己的“朋友”被那些壞孩子欺負。讓我印象最深刻的是，從那只紅氣球被石頭砸到后落下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)泄氣、癟掉，有很長(cháng)一段時(shí)間鏡頭都在表現這幅場(chǎng)景。而我的視線(xiàn)全都聚集在這里，到后來(lái)，一只腳踩在已經(jīng)憋掉的紅氣球上，打破這一寧靜
看完電影，我也為小男孩和紅氣球之間純真的友誼而感動(dòng)，這就是孩子的那份純真吧。當紅氣球癟掉后被人踩住的那一刻，我想小男孩的心是痛的，但故事并沒(méi)有因此結束，小男孩的夢(mèng)想還沒(méi)有破碎，全城的氣球都飛到小男孩的身邊，帶著(zhù)小男孩和小男孩的希望飛向遠方····
夢(mèng)想從來(lái)不會(huì )拋棄任何人，一個(gè)人的純真和夢(mèng)想是任何東西都磨滅不掉的，找回最初的夢(mèng)想，找回那個(gè)紅氣球，留住那份純真吧！
電影《紅氣球》觀(guān)后感 篇10
《紅氣球》這本電影沒(méi)有過(guò)多的對白，卻表達了追求自由的主題思想。
影片講述了一個(gè)男孩撿到了一只有生命般的紅氣球，兩人就像好朋友般，形影不離。但是這只神奇的氣球，被其他孩子所嫉妒。最終紅氣球被一幫壞孩子用彈弓射中，并被狠狠踩扁。男孩一人落寂地看著(zhù)再也飛不起來(lái)的氣球，奇跡出現了，鎮上的所有氣球都來(lái)到了孩子身邊，簇擁著(zhù)孩子，帶領(lǐng)他飛向藍天……
從一開(kāi)始，我就在為那孩子手中的氣球提醒吊膽。當那個(gè)孩子在盡力保護自己的氣球時(shí)，我很心疼他，為什么不放下手中的氣球去那群惡童斗呢? 轉念一想，如果換做是我，也會(huì )牢牢捏住手中的氣球的。
影片讓我如此感動(dòng)，讓我感慨為何我們的童年要承受太多太多的負荷和壓力?我也好想能擁有一只那樣神奇的紅氣球，在孤單的童年里陪伴我，帶著(zhù)我尋找夢(mèng)想和向往的自由!
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