《國王的演講》觀(guān)后感的范文
看完一部作品后，一定有不少感悟吧，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編精心整理的《國王的演講》觀(guān)后感的范文，希望能夠幫助到大家。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文1
片中講述英王喬治五世有兩個(gè)兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴重口吃癥的約克公爵。
喬治五世去世后，把王位傳給了長(cháng)子溫莎公爵。這個(gè)溫莎公爵就是那個(gè)為了美人而放棄王位的愛(ài)德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王——喬治六世。 在妻子莫琳和羅格醫生的幫助下，國王以頑強的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰爆發(fā)，國王再一次站在話(huà)筒前，這一次，他沒(méi)有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。
片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著(zhù)名的語(yǔ)言治療師羅格醫生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗豐富的有著(zhù)正義感的醫生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對自己大罵出口，也不責怪他，只是一如既往地幫助他，教會(huì )他如何放松心情，教會(huì )他如何正視自己，教會(huì )他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫生都一直陪伴著(zhù)他，在旁邊指導他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來(lái)的喬治六世國王，正是他的堅毅、勇敢、自信，他的堅持不懈，不甘于向命運屈服，才成就了自己偉大的命運。
這是一部美麗的電影。電影里沒(méi)有視效，沒(méi)有美女，沒(méi)有硬漢，沒(méi)有華服，沒(méi)有恢弘的氣勢，更沒(méi)有火爆的動(dòng)作場(chǎng)面。畫(huà)面鏡頭，仿佛夜半時(shí)分盛開(kāi)的曇花，明明安靜而沒(méi)有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。
這是一個(gè)大人物通過(guò)努力取得成功的故事。它沒(méi)有我們期待的那么激勵人心，沒(méi)有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛(ài)的表達，看到了作品對人物內心世界最真實(shí)的刻畫(huà)和和心靈歷程變化最生動(dòng)的描寫(xiě)。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。
電影中有句著(zhù)名的臺詞：my game, my turf, my rules.——翻譯成中文的意思是：我的地盤(pán)，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，我也能行！“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千尺�！备矣诿鎸ψ约�，不逃避，不膽怯，才能戰勝自我。自己解開(kāi)自己的心結，才能釋放自己，從陰影中走出來(lái)。戰勝自我的第一步就是面對自己，逃避永遠只是弱者的表現
國王演講的成功，總的來(lái)說(shuō)就一句話(huà)——牢記自己的責任，堅定自己的信仰，帶著(zhù)他人的關(guān)愛(ài)，走出自我，走向成功
《國王的演講》觀(guān)后感的范文2
世上最可怕的不是敵人，而是你自己的心魔，無(wú)論對于誰(shuí)來(lái)講都是一樣的。
你會(huì )甘心情愿自己是個(gè)結巴的嗎？我想沒(méi)有人會(huì )甘心一生就此結結巴巴地過(guò)去的。當然也包括歷史上留名的英國國王喬治六世，《國王的演講》正是以他為背景來(lái)展開(kāi)敘述的。
約克公爵為人正義有責任感，正是因為這樣，他不斷的嘗試治好自己的口吃，可依舊不能克服障礙。失去了父親不久后，又無(wú)奈接受了哥哥大衛的讓位，這對無(wú)論他，還是對任何人來(lái)講都是難以承受的。他那細致的表情，將其內心的自卑、畏懼、無(wú)奈，表現得如此生動(dòng)。而作為一個(gè)公眾人物，他必須時(shí)刻注意自己的言行，可惜的是他卻“不擅長(cháng)講話(huà)”。
一個(gè)國王，代表著(zhù)一個(gè)國家，他責任深重。影片最精彩的部分，莫過(guò)于是他成為國王之后做的第一次正式演說(shuō)，在此前他說(shuō)過(guò)：“如果我是國王，我的權力又在哪里？我能宣戰么？我能組建政府？提高稅收？都不行！可我還是要出面去坐頭把交椅，就因為整個(gè)國家都相信…我的聲音代表著(zhù)他們。但我卻說(shuō)不來(lái)！”即使內心還存在多少掙扎，但在羅格的支持下，他終于發(fā)聲了，精彩地完成了演說(shuō)，并且得到了大臣以及萬(wàn)千國民的掌聲。而到了這時(shí)候，我們應該思考的不是影片給我們帶來(lái)的視覺(jué)感受，而是它的人生價(jià)值。
我們往往會(huì )有自己的弱處，歸根究底其實(shí)都是心魔惹的禍。我們對自己的弱處會(huì )很自然地產(chǎn)生畏懼，于是不敢面對，便好像國王之前那樣，結結巴巴卻手足無(wú)措。沒(méi)有人會(huì )甘心自己有缺陷，所以他們立下決心要將其克服。喬治六世的內心很強大，可就是缺乏了那一份自信。國王到了最后終于能夠克服心魔，很大原因取決于他的語(yǔ)言治療師——羅格，羅格一直以他過(guò)人的膽識、獨特的治療手法著(zhù)稱(chēng)，與喬治六世的相處始終堅持平等，且態(tài)度誠懇。一段時(shí)間后他們彼此間有了信任，最后更成為了摯友。國王的超越，事實(shí)上給了我們不同層面的啟發(fā)，因為有了彼此間的信任，國王也漸漸產(chǎn)生了自信，而羅格的話(huà)也才能夠對國王起作用。這位國王是值得被歷史尊敬的，盡管到了最后還是有些許的拘謹。但在重溫歷史的同時(shí)，請記住他的“重生”，請記住他的超越！
《國王的演講》觀(guān)后感的范文3
和書(shū)的書(shū)名一樣，《國王的演講》一開(kāi)始給人的感覺(jué)是波瀾不驚，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的>戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。
>故事情節非常簡(jiǎn)單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事之所以會(huì )產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來(lái)凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。
國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的'指揮'下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰前演講，觀(guān)眾才會(huì )舒一口氣。書(shū)的張力還來(lái)自于國王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國王，一個(gè)只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因為身份差異帶來(lái)的個(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。治療師萊昂納爾的角色在這個(gè)碰撞過(guò)程中顯得尤為出彩，他并沒(méi)有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自己簡(jiǎn)陋的治療室來(lái)接受治療，一副'我的地盤(pán)聽(tīng)我的'的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開(kāi)
了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說(shuō)出罵人的話(huà)。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。
與此同時(shí)，本書(shū)對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著(zhù)崇高的地位，但同時(shí)有著(zhù)普通人的缺點(diǎn)，把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說(shuō)話(huà)是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無(wú)比的事情。在這個(gè)意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風(fēng)前憋得滿(mǎn)臉通紅，痛苦萬(wàn)分，但終于完整做完演講，書(shū)的勵志力量也讓人生出了綿長(cháng)的感動(dòng)。
網(wǎng)上有人建議陳凱歌導演看看這本書(shū)，這個(gè)建議真是恰當得很。一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個(gè)普通和細微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評委們肯定明白，感動(dòng)人心的力量不一定個(gè)來(lái)自于宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文4
在英國，一個(gè)大學(xué)教語(yǔ)言和演講的教授，在發(fā)生戰爭時(shí)，看到很多傷兵治好后卻成了啞巴，他們的心被恐懼擒獲，不能再發(fā)聲。為了讓這些人再說(shuō)出話(huà)來(lái)，這個(gè)教授開(kāi)辦了一個(gè)治療矯正口吃的診所，但他的名字后面并沒(méi)有寫(xiě)上醫生。
英國老國王的二兒子是一個(gè)口吃，但他最有管理國家的才能，一個(gè)可能是未來(lái)國王的人，不能不在公眾面前演講，以鼓勵自己的人民�；适抑委熆诔缘尼t生們就給他治療，甚至讓他嘴里含著(zhù)8顆彈珠朗讀，他受夠了這樣的折磨。他的妻子找到了一個(gè)民間口吃矯正醫生，就是前面所說(shuō)的這個(gè)教授。
老國王死去，他的大兒子繼承王位，但大兒子貪戀女人，這個(gè)女人離過(guò)婚，所以不能嫁入王室，大兒子被迫退位由老國王的二兒子繼位，就是喬治六世，一個(gè)有口吃的國王。
在治療口吃的過(guò)程中，喬治六世與教授建立了深厚的友誼，喬治六世從開(kāi)始的抗拒到信任，把自己小時(shí)候所受的折磨，與口吃后得到的嘲笑都傾訴給了教授，教授知道喬治六世的口吃大多是心理上的問(wèn)題。教授鼓勵喬治六世，盡管他們之間也因為喬治六世的暴躁而不愉快，但喬治六世并沒(méi)有以國王自居而是主動(dòng)道歉。
在一次重要的演講前，喬治六世才知道教授不是專(zhuān)職的矯正口吃的醫生，猶豫之后完全的信任了教授，他們成功地完成了那次演講，那次演講關(guān)系重大，全國人民都很關(guān)注，軍隊更是高度重視，因為是戰爭。
自那以后，喬治六世的每次演講，教授都跟隨著(zhù)。教授被授予了勛章，而喬治六世國王也成為了國家抵抗的象征。最可貴的是他們在有生之年一直保持著(zhù)友誼。
電影感人至深，演員的精湛演技讓他們?yōu)橛颜x的形象高大，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，友誼都有那么綿長(cháng)的。生而為人，追求著(zhù)情感才能感覺(jué)到世界的鮮活。兩個(gè)完全陌生的人，建立起來(lái)一種感情，是很不容易的，中間要經(jīng)歷很多的是是非非，若兩人不坦誠相待，不互相信任，也早就沒(méi)了來(lái)往，更不要說(shuō)能做成什么大事。
國王與平民是平等的關(guān)系，國王比平民更辛苦，有時(shí)候生活更苦澀。無(wú)論社會(huì )地位的懸殊還是貧富的差距，都不能阻擋真誠人們的友誼。
綿長(cháng)寶貴的友誼也和愛(ài)情一樣，可遇而不可求。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文5
《國王的演講》乍看之下這仿佛是一個(gè)勵志故事，當然，這么認為也沒(méi)有任何的問(wèn)題，一個(gè)患有語(yǔ)言障礙的王室公爵在皇室、國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷、積極去改變，最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質(zhì)疑、擔憂(yōu)、譏諷等等的公眾輿論煙消云散，最終也不失為一個(gè)偉大的國王。
這個(gè)故事的勵志意義另一部分也因另一個(gè)人物的所作所對比升華：George的兄弟Edward，本是一個(gè)風(fēng)度翩翩的皇室公爵，王位的理所應當的繼承人，卻因人生際遇和風(fēng)流個(gè)性，逐漸的放棄了對王位的追逐，也從一個(gè)側面說(shuō)明了，天賦如果不為后天善用，也會(huì )逐漸被磨滅，被荒廢；而對于George來(lái)說(shuō)，一個(gè)對于王位繼承者來(lái)說(shuō)相當有阻礙的缺陷，如果有心去改變、不停的嘗試，最終也會(huì )得到糾正，獲得真正的自信。
你也可以認為這是一個(gè)為了講述偉大王與民、醫與患無(wú)差別友情的故事，語(yǔ)言治療師洛格和王室繼承人George齊心戰勝“頑疾”，兩個(gè)人一同為對自己來(lái)說(shuō)是一件非常艱巨的任務(wù)而奮斗。當然，這個(gè)“頑疾”不同于表面上那樣簡(jiǎn)單，僅僅是“口吃”或者“發(fā)音”，或是“說(shuō)話(huà)是否流利”的問(wèn)題。在當時(shí)的國際情勢下，而在王儲之中的理想繼任者卻沉迷風(fēng)流韻事不思大體，而對于當時(shí)社會(huì )和國際情勢動(dòng)蕩的情況下，一個(gè)強有力的國王，一個(gè)英明的統帥，一舉一動(dòng)都為人們所關(guān)注，人民希望得到希望和自信，希望看到一個(gè)能給他們安全感的王。因此George的“頑疾”，反而顯得那么的引人注目，因為對于國王和重大場(chǎng)合而言，一場(chǎng)有力、有自信的完美的演講，對于王室、國民和公眾來(lái)說(shuō)，都是必不可少需要的事情。
所以如果George是個(gè)平常的人，或許他有口吃，或許他的發(fā)音有問(wèn)題，這都沒(méi)什么，他可以選擇成為作家、賣(mài)筆桿子，他可以選擇出賣(mài)體力來(lái)維持生計，他可以盡量避開(kāi)交際、閉門(mén)閉戶(hù)，這都是沒(méi)什么重要的事情，他自己和別人也許都不會(huì )覺(jué)得這是多么有問(wèn)題的一件事。然而他卻成為一個(gè)有語(yǔ)言缺陷的王室繼承人、國王，一個(gè)小問(wèn)題也許就成為了大困難，就像Edward一樣，一個(gè)花花公子其實(shí)沒(méi)什么，但是因為出身背景和責任，就顯得有些失大體、不成器之感，其實(shí)都是位置造就的，因為人并不能選擇自己的出身。
講到這里，我想，很多人也許都在羨慕另一種生活，其實(shí)所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門(mén)的鑰匙而可以自由進(jìn)入，否則，并不要輕易羨慕或者盲目追尋另外的生活，除非你已經(jīng)想得透徹，或者是你個(gè)永不思悔的人。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文6
昨晚上熬夜在線(xiàn)觀(guān)看了《國王的演講》，原因有二：
1、這部影片很有可能獲本年度的奧斯卡獎；
2、這是一部關(guān)于口吃的電影。
因為我也是一個(gè)口吃者。
記得第一次感到自己說(shuō)話(huà)困難還是在小學(xué)五年級的時(shí)候。有一天和同學(xué)一起去上學(xué)的路上想說(shuō)羅瑞卿大將的名字，可是只能說(shuō)"羅"這一個(gè)字，后面的"瑞卿"怎么也說(shuō)不出來(lái)，于是就不停的"羅…羅…"，一直"羅"到了學(xué)校門(mén)口才講出來(lái)。當時(shí)很詫異，搞不明白自己為什么會(huì )這樣。
后來(lái)的中學(xué)、大學(xué)好像沒(méi)有特別口吃的情況，上班之后，情況開(kāi)始慢慢嚴重起來(lái)了！尤其是打電話(huà)，心中充滿(mǎn)了莫名的恐懼。一次在辦公室接電話(huà)的時(shí)候，想說(shuō)：這個(gè)文件打不開(kāi)，在"打"這個(gè)字上突然卡殼了，于是"打"至少說(shuō)了五六遍，電話(huà)那頭也不禁笑了出來(lái)。
放下電話(huà)，巨大羞辱感和自卑將我徹底打垮了，這樣的時(shí)候數不勝數，如果你不是個(gè)口吃者，是無(wú)法理解和體會(huì )的。
今天，我還是個(gè)口吃者，還從事了一個(gè)每天必須打電話(huà)的職業(yè)，我最初的口吃可能就是因為害怕打電話(huà)引起的，我每次打電話(huà)都可能引發(fā)嚴重的口吃，這種左右為難的感覺(jué)讓我簡(jiǎn)直到了痛不欲生的地步。我每天都在和自己斗爭，努力讓別人覺(jué)察不出我是個(gè)口吃者，也許我做的還不錯，相信大多數人都感覺(jué)不到我的語(yǔ)言障礙，我只是竭盡所能地掩飾自己罷了。
為什么我要熬夜看完《國王的演講》呢？
做為一個(gè)口吃者，沒(méi)法對這部電影不敏感。我非常震驚，堂堂的日不落帝國的最高領(lǐng)導者竟然是一名嚴重的口吃者，他的情況比我嚴重的多，至少我在公眾場(chǎng)合下講話(huà)并不口吃，朗讀沒(méi)有什么障礙，看著(zhù)喬治六世磕磕巴巴的講話(huà)，我從心底里同情他，如果我在現場(chǎng)的話(huà)，我也會(huì )像英國人民一樣，默默低下頭去。
應該說(shuō)，在這部電影里我并沒(méi)有找到克服口吃的靈丹妙藥，但我明白了一點(diǎn)，克服口吃，每個(gè)人應該都能夠找到適合自己的方法，而沒(méi)有必要刻意地去模仿。
不是一個(gè)口吃者，難以理解口吃帶來(lái)的困惑，以及克服口吃之后給自己帶來(lái)的莫大安慰和自信，社會(huì )應該對口吃者寬容一些，更多一些同情和鼓勵，做為一個(gè)正常人可以想想，在很多情況下，口吃者人生最大的心愿僅僅是能夠完整流利的講一句話(huà)而已。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文7
之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這一部電影，但是卻一直沒(méi)有看過(guò)。這次心理選修課也很高興能和同學(xué)們一起分享了這部非常經(jīng)典的電影，真正的走進(jìn)了電影的情境中，也感受頗多。
看過(guò)許多記錄片，不過(guò)這一部卻是印象比較深刻的。因為是結合了自己的親身經(jīng)歷，所以感觸就特別深。
《國王的演講》主要是講述約克郡公爵因患口吃，無(wú)法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪(fǎng)名醫，但是傳統的方法總不奏效。一次偶然的機會(huì )，她慕名來(lái)到了語(yǔ)言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說(shuō)他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。
但是，公爵發(fā)現在聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開(kāi)始信任羅格，配合治療，慢慢克服著(zhù)心理的障礙。喬治五世駕崩，愛(ài)德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位。艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰就是如何在二戰前發(fā)表鼓舞人心的演講雖然約克郡公爵害怕在公共場(chǎng)合里發(fā)表演講。但他畢竟沒(méi)有退縮，積極治療克服心理障礙，最終能夠接近完美地發(fā)表保衛國家的戰爭演講。從這個(gè)角度去理解，可以認為《國王的演講》是一部勵志電影。但最讓我感動(dòng)的不是勵志，而是我有著(zhù)和他相似的經(jīng)歷。
現在很多認識我的人可能不知道我其實(shí)之前和約克郡公爵一樣是一個(gè)口吃，老百姓叫“結巴”。包括現在我偶爾也會(huì )結巴，不過(guò)不
是很明顯，也沒(méi)有之前那么嚴重，只是不時(shí)的會(huì )帶些顫音，這種現象時(shí)大多人都存在的，我也算是正常。我自己就是通過(guò)不斷地訓練，才慢慢的克服了這個(gè)毛病的。
我上初中的時(shí)候是我結巴最嚴重的時(shí)候，那時(shí)候老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我會(huì )做但是卻急的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，急的我自己都想打自己。我逐漸意識到這個(gè)問(wèn)題有多嚴重，于是自己也開(kāi)始想辦法克制，這個(gè)過(guò)程還是挺艱難的。我放慢自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，降低自己說(shuō)話(huà)的聲音，讓自己的結巴聽(tīng)起來(lái)不是那么的明顯。結巴最重要的是結巴的人不夠自信，他們總是很自卑，對自己會(huì )有抵觸情緒。我就開(kāi)始培養自己的自信，試著(zhù)在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)和演講，經(jīng)過(guò)高中三年的不屑努力，我終于克服了這個(gè)毛病。
現在的認識我的人都不敢相信我曾經(jīng)是一個(gè)連介紹自己都費勁的結巴，因為我已經(jīng)通過(guò)不懈的努力徹底的克服了這個(gè)劣勢，我知道勤能補拙，只要你努力就沒(méi)有什么辦不到的�，F在的我侃侃而談，不論是平時(shí)說(shuō)話(huà)也好還是上臺講ppt也好啊，在也不結巴了，因為我夠自信。
個(gè)性弱點(diǎn)的存在是必然的，一個(gè)說(shuō)自己沒(méi)有弱點(diǎn)的人，其實(shí)是沒(méi)有發(fā)現自己的弱點(diǎn)，這是人生的失��；知道自己的弱點(diǎn)而不去戰勝它則是更大的失敗。我們應該不斷完善自己的修養，戰勝人性的弱點(diǎn)。怎樣戰勝自己的弱點(diǎn)呢？我用自己的實(shí)際經(jīng)歷和《國王的演講》的真實(shí)歷史告訴了大家，只要你努力想去改變你的弱點(diǎn)，相信我沒(méi)有什么是不可能的！
《國王的演講》觀(guān)后感的范文8
看了那部獲得四項奧斯卡獎的電影后，我感慨萬(wàn)千。對每個(gè)人和你來(lái)說(shuō)，我們最大的敵人就是我們自己。所以我們應該相信自己，相信一切皆有可能，勇敢地面對挫折和困難，戰勝自己。
喬治五世國王有兩個(gè)兒子。他的哥哥是英俊、能干、善于交際的溫莎公爵。他的弟弟是害羞的約克公爵，從小就患有嚴重的口吃。喬治五世死后，王位傳給長(cháng)子溫莎公爵。溫莎公爵是愛(ài)德華八世，他為了美麗而放棄王位，他的弟弟約克公爵成為了英格蘭國王喬治六世。在妻子莫琳和羅格醫生的幫助下，國王努力克服口吃。一年后，二戰爆發(fā)，國王再次站在麥克風(fēng)前。這次，他毫無(wú)畏懼地向全世界發(fā)表了一次空前成功的演講。
在萊昂內爾的幫助下，喬治六世表現出了普通人的勇氣。在通往幸福的道路上，國王和普通人一樣，會(huì )遇到很多困難和障礙。他需要一顆勇敢的心。他需要信心來(lái)克服自卑，需要勇氣來(lái)克服膽怯。正如電影臺詞所說(shuō)，國王做到了：我的游戲，我的地盤(pán)，我的規則，我負責我的領(lǐng)地。
作為普通人，我們也應該揚起自信的風(fēng)帆，向著(zhù)成功躍進(jìn)。成功的人通常是自信的人。自信是一個(gè)伙伴，這對你我都很重要。我們應該自信，因為自信和成功是密不可分的，而自信是成功最基本的前提。
自信是生命之光，它照耀著(zhù)我們的成長(cháng)，照耀著(zhù)我們成熟的人生。自信是沙漠中的一壺水。它給了我們希望，支持我們走出沙漠。
哥白尼用他堅定的信心告訴世界，只要他有自己的觀(guān)點(diǎn)，他就會(huì )脫穎而出。以前，人們認為地球是方的、平的，但哥白尼并不這樣認為。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)驗，他最終證明了自己的觀(guān)點(diǎn)，并因此而出名。哥白尼是靠自己的自信，把自己引到成功之門(mén)的。
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有恒心，尤其要有自信！”我們必須相信，我們的天賦是做某事，不管發(fā)生什么，活著(zhù)的人應該總是像往常一樣工作�！闭沁@種自信支撐著(zhù)她在遭受了失戀、喪夫和社會(huì )閑言碎語(yǔ)的打擊后，兩次獲得諾貝爾獎，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
國內外無(wú)數事實(shí)表明，失敗是成功之母，自信是成功之基。有了自信，我們就會(huì )看到成功的曙光。有了自信，成功就在我們面前。自信不是自大，也不是自卑。它是我們對自己的肯定和對自己的信任。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文9
“相信自己，克服心中的恐懼，你便能戰勝自己，到達成功的彼岸！”這是我從電影《國王的演講》中得到的體會(huì )。
英王喬治五世有兩個(gè)兒子，哥哥是帥氣能干、善于交際的溫莎公爵，弟弟是生性靦腆，從小就患有嚴重口吃癥的約克公爵。
喬治五世去世后，把王位傳給了長(cháng)子溫莎公爵。這個(gè)溫莎公爵就是那個(gè)為了美人而放棄王位的愛(ài)德華八世，他的弟弟約克公爵就此成了英國國王——喬治六世。
在妻子莫琳和羅格醫生的幫助下，國王以頑強的毅力努力糾正自己口吃的毛病。一年以后，第二次世界大戰爆發(fā)，國王再一次站在話(huà)筒前，這一次，他沒(méi)有畏懼，向全世界發(fā)表了空前成功的演講。
片中國王的妻子是溫柔體貼、聰明能干的，她為了幫助丈夫糾正口吃的毛病，找到著(zhù)名的語(yǔ)言治療師羅格醫生幫忙，羅格是一個(gè)經(jīng)驗豐富的有著(zhù)正義感的醫生，即使約克公爵大發(fā)雷霆、對自己大罵出口，也不責怪他，只是一如既往地幫助他，教會(huì )他如何放松心情，教會(huì )他如何正視自己，教會(huì )他鼓起信心和勇氣，甚至在演講時(shí)，羅格醫生都一直陪伴著(zhù)他，在旁邊指導他。但最重要的還是約克公爵自己，是他自己拯救了自己，約克公爵，后來(lái)的喬治六世國王，正是他的堅毅、勇敢、自信，他的堅持不懈，不甘于向命運屈服，才成就了自己偉大的命運。
相信自己，別說(shuō)自己不行。有時(shí)，自信可以產(chǎn)生強大的精神力量，它足以化山窮水盡為柳暗花明，讓你在荊棘叢生的道路上勇敢前行。海倫·凱勒克服身體的殘疾，成就了一個(gè)作家的夢(mèng)想；貝多芬雙耳失聰，卻用自己的心靈去捕捉音樂(lè )的靈感，譜寫(xiě)出震撼世人的交響曲。俄國教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有信心，人什么也不能做，甚至連一步也動(dòng)不了�！庇捌械闹魅斯s克公爵正是靠自己的自信和羅格醫生的幫助，才成就了偉大的國王的演講。
記得六年級時(shí)老師讓我上臺演講，我連演講稿都差不多背出來(lái)了，可是最后，我放棄了，我怯場(chǎng)了，我把這個(gè)機會(huì )拱手讓給了別人。跟約克公爵比起來(lái)，我是多么的懦弱。我既沒(méi)口吃，也不需要面對那么多人講話(huà)，可我卻怎么也不行。
電影中有句著(zhù)名的臺詞：my game， my turf， my rules�！g成中文的意思是：我的地盤(pán)，我做主。約克公爵并不是上帝的寵兒，但他相信自己能行。最終也證明了自己能行，如果我們向他學(xué)習，我們就會(huì )發(fā)現，我也能行！“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千尺�！弊屛覀円晕⑿γ鎸щy，挑戰自我，成就自我！
《國王的演講》觀(guān)后感的范文10
那一天，就在我看完《國王的演講》的那一天，我打開(kāi)搜索引擎在上面輸入了兩個(gè)詞組：溫莎公爵、喬治六世。
在很早的時(shí)候，我就聽(tīng)人談?wù)撨^(guò)溫莎公爵，一個(gè)愛(ài)美人不愛(ài)江山的英國國王，然而，直到今天我才知道原來(lái)他還有這樣一個(gè)弟弟。
當我和幾個(gè)朋友一起討論這部電影的時(shí)候，更多的人都會(huì )為了博迪的羅格的友情所感動(dòng)，而我則是為數不多的例外，相比起友情，我更為他們所有人的勇氣而撼動(dòng)。
首先說(shuō)說(shuō)戴維吧，為真愛(ài)不顧一切地勇氣。愛(ài)上一個(gè)離過(guò)兩次婚的女人，他沒(méi)有選擇，因為愛(ài)情部分早晚，沒(méi)有對錯。但是，面對教會(huì )壓迫、人民反對的時(shí)候，他選擇了放棄。不是放棄了愛(ài)情，而是放棄了作為國王的責任，他簽下退位協(xié)議，卸下了國王的身份，成為英國歷史上唯一一個(gè)自愿退位的國王。他的一生，不要王位，不要尊榮，甚至是不要兒女，要的只不過(guò)是身邊那溫柔的笑目一直在他身邊而已。戴維，他不是英國的國君，他只是那愛(ài)美人不愛(ài)江山的溫莎公爵。
聊完戴維，我們再說(shuō)說(shuō)博迪吧，他呢，本身只是一個(gè)懦弱膽小的王子，他活在哥哥的光環(huán)之下，他的口舌不清讓他極度自卑，但恰恰就是這個(gè)膽小又自卑的王子，在哥哥選擇退位之時(shí)擔下了對人民的一切責任，也恰恰是這個(gè)懦弱還口吃的王子，在國家面臨危難之際勇敢的站起來(lái)向德宣戰。即使是面對德軍的轟炸、內閣的勸阻，他仍然沒(méi)有絲毫想過(guò)要離開(kāi)英國、離開(kāi)他熱愛(ài)的土地和人民，這種承擔一切責任的勇氣讓他變得勇敢。勇敢的人，會(huì )贏(yíng)得全國人民的感動(dòng)，一個(gè)這樣的國王，一群愛(ài)戴國王的百姓，英國在二戰中又怎么會(huì )不勝利呢?
最后要談的這個(gè)人，他是這部電影里我最欽佩的人，他是幫助博迪變得勇敢起來(lái)的那個(gè)朋友，他叫羅格，是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)一戰的人，是一個(gè)可憐傷兵同情自卑兒童的人，是一個(gè)敢于追求自由和平等的人，更是一個(gè)為了夢(mèng)想執著(zhù)一生的人。他并不富有，也沒(méi)有任何身份和地位，他就是他，卻是在平凡中閃閃發(fā)光的人。
一個(gè)歷經(jīng)傷痛、別離、世俗和不公的他，勇敢的追求那個(gè)不平等時(shí)代的一點(diǎn)點(diǎn)的平等。他是羅格，是我欽佩的那個(gè)勇士。
故事說(shuō)到這里就該結束了，勇氣是什么呢?不管是愛(ài)情、責任還是夢(mèng)想，勇氣都會(huì )一直伴隨著(zhù)你，讓你成功，讓你執著(zhù)，讓你成為自己心中的國王。而失去勇氣的獵人，等于失去靈魂，他的身軀也會(huì )因此快速蒼老，直到死去。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文11
晚上，看了一部經(jīng)典電影《國王的演講》。
說(shuō)起這部電影，大家都會(huì )關(guān)注英國國王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習。
我看這部電影的時(shí)候，里面有的細節引起我的關(guān)注。電影中，幫助國王訓練演講技能的培訓老師，已經(jīng)不僅僅是培訓老師，而是國王的心理咨詢(xún)師一般的存在。
其中一段童年的五歲回憶，許多人認為孩子小是沒(méi)有記憶的，這是錯誤的認知，那些不愉快的經(jīng)歷一直都存在在大腦里，這些經(jīng)歷會(huì )對孩子的一生都有影響。
國王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個(gè)愛(ài)哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當保姆是帶著(zhù)兩位王子去覲見(jiàn)國王的時(shí)候，喬治六世就會(huì )哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會(huì )用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關(guān)愛(ài)，也得不到保姆的公平對待，這樣的恐懼一直圍繞著(zhù)他，他說(shuō)話(huà)也說(shuō)不好口吃，自卑，無(wú)助，失望，不知所措，孤立無(wú)援，自我認知偏低。他的父親嚴苛的`教育發(fā)式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的時(shí)候臉上的表情是暗淡無(wú)光，充滿(mǎn)痛苦。
當喬治六世把這些告訴培訓師的時(shí)候，培訓師靜靜地聽(tīng)著(zhù)，陪伴著(zhù)喬治六世，像一個(gè)老父親一樣，滿(mǎn)足了幼年沒(méi)有得到的滿(mǎn)足。給予他鼓勵和幫助他克服內心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰勝內心真正的恐懼，終于有了那次全世界著(zhù)名的演講。
孩子0-6就完成了自我構建，他是好的，壞的，有能力的，沒(méi)有能力的，別人對他的態(tài)度，他周?chē)沫h(huán)境是安全的，不安全都會(huì )對孩子的一生都有重要的關(guān)系。
父母無(wú)條件的愛(ài)和關(guān)注，養育者的養育方式，情緒穩定，互動(dòng)方式，給到孩子充足的安全感。將會(huì )為孩子感知幸福的能力奠定基礎。
通過(guò)每天的學(xué)習做智慧父母，跟上孩子成長(cháng)的步伐。幫助更多的家庭一起培養內心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來(lái)公民。
每一個(gè)孩子都是最好的未來(lái)，都值得被溫柔，友善的用愛(ài)去對待。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文12
他天生并不是口吃，只是對自己過(guò)于自卑；他其實(shí)能夠改變，只是對自己的影子害怕；他是一個(gè)國王，但或許你會(huì )正因他的某些缺點(diǎn)而認為他領(lǐng)導不了這個(gè)擁有世界上四分之一人口的龐大帝國�？墒聦�(shí)不得不讓我們承認，他有潛質(zhì)領(lǐng)導好這個(gè)國家，甚至能成功地引領(lǐng)這個(gè)國家走過(guò)危機，他就是喬治六世——當年的約克公爵。
電影的背景是在上世紀三十年代，本應繼承王位成為英國國王的溫莎公爵，為了一個(gè)離過(guò)婚的女生而放下王位，他的弟弟——約克公爵不得不接過(guò)國王的權杖而成為喬治六世。一向以來(lái)，這位新任國王由于口吃總是無(wú)法在公眾面前進(jìn)行演講，在妻子的幫忙下，萊昂納爾？羅格來(lái)到了他們的身邊，幫他克服心理上的障礙，并最終幫他完成了英國歷史上極為重要的一次演講——1939年的反faxisi圣涎演講。
國王的小名叫Bertie（伯特）——因此他也也叫艾伯特王子，羅格醫生總是這樣新切地叫他Bertie，以示他們之間的平等。在羅格醫生哪里，Bertie克服了重重困難，他完全不像一個(gè)國王，更像一個(gè)經(jīng)常犯錯誤的孩子，在他的身上，暴露出很多普通人的缺點(diǎn)，國王的光環(huán)早已從他身上褪去。在他的身上，我們看到的并不是一個(gè)偉人成功的示范，更像是一個(gè)小人物的力爭上游的勵志故事。當國王的演講最后贏(yíng)得全世界的掌聲時(shí)，我們?yōu)樗８�，向他致敬�?/p>
其實(shí)在很多時(shí)候，能勇敢地應對自己的短處就等于戰勝了自己，而戰勝自己就超越了一切，但是，戰勝自己的難度往往遠比戰勝一個(gè)敵人要困難得多。正因我們對自己的定位常常隨著(zhù)自身的改變而放低要求，因此我們又應擁有一顆堅強的心去持續自己的態(tài)度不發(fā)生扭曲，這枯才不至于“心有余而力不足”。心中時(shí)刻想著(zhù)戰勝自己，把自己當作最大的敵人，這是走向成功的法寶。
當然，Bertie的成功也離不開(kāi)羅格醫生的幫忙，他們就像一顆螺母和螺圈，緊緊地靠著(zhù)，互相作用著(zhù)，為英國的根基裝上了牢牢的“保險”。
無(wú)論是勇氣、戰勝、堅持、發(fā)奮、朋友還是什么，他們就如同齒輪，咬合、旋轉，才帶動(dòng)了駛向未來(lái)的方舟，才使英國歷史上出現這樣一筆濃墨重彩。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文13
今天晚上，我組織全班同學(xué)在學(xué)校階梯教室觀(guān)看了勵志電影《國王的演講》。
電影《國王的演講》傲視群雄，以14項提名領(lǐng)跑今年的第83屆奧斯卡金像獎，壓倒此前呼聲甚高的《社交網(wǎng)絡(luò )》和《盜夢(mèng)空間》等電影。最后，安靜穩重的《國王的演講》終于成功地阻擊了人氣更高的《社交網(wǎng)絡(luò )》，問(wèn)鼎奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創(chuàng )劇本四項大獎。
電影講述的是一個(gè)真實(shí)故事，故事情節很簡(jiǎn)單。
艾伯特公爵因患口吃，無(wú)法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪(fǎng)名醫，但是傳統的方法總不奏效。一次偶然的機會(huì )，她慕名來(lái)到了語(yǔ)言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說(shuō)他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)現在聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開(kāi)始信任羅格，配合治療，慢慢克服著(zhù)心理的障礙。喬治五世駕崩，愛(ài)德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟�；伎诔缘陌嘏R危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰就是如何在二戰前發(fā)表鼓舞人心的演講。
這是一部美麗的電影，它是一件藝術(shù)品。電影里沒(méi)有視效，沒(méi)有美女，沒(méi)有硬漢，沒(méi)有華服，沒(méi)有恢弘的氣勢，更沒(méi)有火爆的動(dòng)作場(chǎng)面。畫(huà)面鏡頭，仿佛夜半時(shí)分盛開(kāi)的曇花，明明安靜而沒(méi)有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。
這是一個(gè)大人物通過(guò)努力取得成功的故事，卻讓看過(guò)電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學(xué)生們一直在發(fā)笑。作為勵志片，它沒(méi)有我們期待的那么激勵人心，沒(méi)有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛(ài)的表達，看到了作品對人物內心世界最真實(shí)的刻畫(huà)和和心靈歷程變化最生動(dòng)的描寫(xiě)。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。
面對當今的激烈競爭，只要你努力，沒(méi)有你做不到的事情。人生最大的敵人，就是你自己。國王也是人，我們人人都可以勝過(guò)國王。
面對緊張的學(xué)習，我們能有時(shí)間靜下心來(lái)看一場(chǎng)熱門(mén)的電影，學(xué)生們可能會(huì )終身難忘。今天看完了電影，也有任務(wù)。每位同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感，字數不限；然后在語(yǔ)文學(xué)習小組內交流，最后由一位同學(xué)聽(tīng)取小組內其他同學(xué)的意見(jiàn)，匯總后寫(xiě)一篇讀后感在教室內張貼并評選出優(yōu)秀作品獎。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文14
影片講述了英國女王伊麗莎白二世的父親喬治六世國王的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛(ài)德華八世的弟弟，愛(ài)德華退位后，他很不情愿地坐上了國王的寶座。然而喬治六世有很?chē)乐氐目诔�，發(fā)表講話(huà)時(shí)非常吃力，連幾句很簡(jiǎn)單的話(huà)都結結巴巴地講不出來(lái)。幸運的是他遇到了語(yǔ)言治療師萊昂納爾，通過(guò)一系列的訓練兩人成為好友，國王的口吃也大為好轉，隨后他發(fā)表了著(zhù)名的圣誕講話(huà)，鼓舞了當時(shí)二戰中的英國軍民。
這部電影對于說(shuō)話(huà)沒(méi)有底氣的人來(lái)說(shuō)是一部很好的指導教材。我來(lái)分享一下里面的具體方法，希望給大家帶來(lái)幫助，具體也可以抽空看看這部電影。
第一： 不停地快速地甩嘴，甩下巴，左右搖擺，可以讓口部靈活。
第二：做深呼吸，用肺部呼吸，可以明顯看到肚皮一擴一縮，電影中主人公讓妻子坐在肚皮上，當然我們也沒(méi)那么夸張，可以在肚皮上放幾本書(shū)，也可以達到效果。這讓我想起了昨天晚上看的一個(gè)直播，是一位歌手分享唱歌的技巧，她建議還是用肺部呼吸，就是可以看到肚皮一擴一縮那種。
第三：發(fā)“啊”的音。練習“啊”，可以讓口腔潤圓，發(fā)“啊”長(cháng)音，堅持要練，這樣對肺活量也好，聲音更脆一點(diǎn)。說(shuō)話(huà)如果忘詞了，或者卡頓了，你可以拖一下音，給自己留點(diǎn)思考時(shí)間的同時(shí)，為下一句話(huà)說(shuō)出做好催化作用。
第四：練習說(shuō)順口溜。比如說(shuō)：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋前面一樹(shù)棗，拿著(zhù)桿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口令，一口氣說(shuō)完才算好。吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮等等
第五：罵人的時(shí)候，說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，唱歌的時(shí)候，一個(gè)人的時(shí)候，從不口吃。你在這個(gè)時(shí)候需要理清思路，練習思維跟上嘴巴。
在這里我也分享另外一種方法。
就是每天練習“嘿，哈”，練習久了，可以感覺(jué)小肚子那兒有點(diǎn)酸痛，我們說(shuō)話(huà)更有彈性一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)換氣自如。
好了，今天分享的這些，不僅對于口吃者，對于平時(shí)說(shuō)話(huà)沒(méi)有底氣的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的鍛煉方法。如果你有，讓說(shuō)話(huà)有底氣點(diǎn)兒方式也可以留言多交流。
《國王的演講》觀(guān)后感的范文15
影片《國王的演講》描述的是英國喬治六世國王克服口吃問(wèn)題及由此導致的心理障礙，成功發(fā)表演講的故事。該影片獲得第83屆奧斯卡12項提名，是該屆奧斯卡提名獎項最多的一部影片，超過(guò)《黑天鵝》、《盜夢(mèng)空間》等。
影片情節看起來(lái)極簡(jiǎn)單，沒(méi)有《盜夢(mèng)空間》那樣的跌宕起伏和驚險刺激，但能夠獲得如此多的獎項提名，可以看出電影屆所引導的一種文化傾向，即，藝術(shù)盡管高于現實(shí)，但它更應源于現實(shí)、貼近現實(shí)。不必復雜離奇的情節，能夠生動(dòng)刻畫(huà)現實(shí)的藝術(shù)形式，都可進(jìn)入到人們的心靈深處。貼近現實(shí)需求的產(chǎn)品更容易打開(kāi)市場(chǎng);簡(jiǎn)單招式練到極致也是絕招。
從內容看，刻畫(huà)的主題是，只要愿意堅持學(xué)習，克服自我障礙，口吃也一樣可以成為演講高手。自我設定心理障礙在現實(shí)生活中一個(gè)最生動(dòng)的例子就是，同專(zhuān)業(yè)的兩位同學(xué)A和B，畢業(yè)后分別進(jìn)入同一個(gè)單位的軟件部門(mén)和硬件部門(mén)工作，過(guò)了幾年后，A遇到硬件相關(guān)問(wèn)題總是要找B問(wèn)才能明白，而B(niǎo)也經(jīng)常找A問(wèn)軟件問(wèn)題，告訴他看某某規范，他過(guò)了幾天又問(wèn)同類(lèi)的問(wèn)題，總是不能認真研究規范，這其實(shí)是一種自我設定的心理障礙。也就是說(shuō)，一個(gè)人在進(jìn)入某個(gè)領(lǐng)域之后，總是覺(jué)得自己不可能了解清楚其他領(lǐng)域了，結果就不向著(zhù)能夠成功的方向努力了。喬治六世剛開(kāi)始認為自己永遠不可能流暢演講，他剛開(kāi)始找遍了所有知名的醫生，均無(wú)法幫他克服口吃問(wèn)題，后來(lái)遇到了一個(gè)擅長(cháng)演講的人指導，才在不斷懷疑、堅持、再動(dòng)搖、再堅持中逐漸克服了障礙。其實(shí)，學(xué)習，就像是一筆債，早晚都得還，只要下決心還，就一定能還上;要是拖來(lái)拖去的，早晚得被動(dòng)。這不，我還是得仔細研究CA了。
前幾天，在計算N個(gè)人之間通信如果采用對稱(chēng)密鑰傳輸共需要多少組密鑰時(shí)，突然想不起該怎么算了。后來(lái)在和Saic討論后才想起來(lái)，只要運用排列組合公式CN2=N!/2(N——2)!就得到了。忽然發(fā)覺(jué)自己原本很熟悉的東西都忘記了，進(jìn)而覺(jué)得自己好像什么都不會(huì )了，再過(guò)一會(huì )，又覺(jué)得其實(shí)我基礎蠻好的，問(wèn)題也逐漸沒(méi)那么困難了，呵呵。
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