央視開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感范文1500字（精選5篇）
認真品味一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編幫大家整理的央視開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感范文1500字（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
央視開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字1
9月1日，一時(shí)大意，竟錯過(guò)了直播，深感遺憾。馬上在網(wǎng)上看回放，不禁被“中國驕傲”深深地吸引，反復看了兩遍，而每一次都忍不住熱淚盈眶，心潮澎湃。何止“字”“武”“棋”“文”“路”是中國的驕傲，那些為傳播中國驕傲而夜以繼日不辭艱辛付出努力的人，更是我們中國的驕傲！
還記得，王寧教授書(shū)寫(xiě)的“正”“直”二字從古到今的字形演變，跟隨著(zhù)王教授從容的講述，我仿佛也穿越了時(shí)空隧道，感受到了漢字獨有的文化魅力�！澳坎恍币�，奔向目標，就是正直�！边@一刻，我那么清晰地感受到了我們祖先是那么富有智慧，我們的漢字文化是那么的博大精深。我驚嘆不已！可冷靜之后，反觀(guān)自己，作為一名語(yǔ)文老師，又有幾分精力交給過(guò)漢字，并發(fā)掘出漢字之美呢？又有幾次教學(xué)生領(lǐng)略過(guò)漢字的字形之美、文化之美？我不禁汗顏。尤其是站在“漢字叔叔”理查德西爾斯的身邊，我更是自慚形穢。一個(gè)美國人，45個(gè)年頭的研究，15000張漢字卡片的學(xué)習，八年時(shí)間、30萬(wàn)美金、一字一字敲進(jìn)網(wǎng)站的《說(shuō)文解字》《六書(shū)通》《金文編》《甲骨文編》四本書(shū)、60萬(wàn)的點(diǎn)擊量……我不知道究竟是怎樣的一份熱愛(ài)會(huì )讓西爾斯能幾十年如一日地做著(zhù)同一件事情！我不知道這份癡迷從哪里來(lái)，更也不知道怎么就能產(chǎn)生如此巨大的力量，推動(dòng)著(zhù)他走過(guò)低谷、勝過(guò)病魔，為無(wú)數的中國人帶來(lái)了便捷帶來(lái)了智慧帶來(lái)了力量！我被他深深地震撼著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)，西爾斯先生令我敬仰，我想，也值得我們每一個(gè)中國人由衷地尊敬他、感謝他。
還記得，96歲高齡的翻譯家、翻譯界最高獎項“北極光”獎的獲得者許淵沖老先生，他坐在那里，徐徐講述古詩(shī)詞之三美，主持人半跪于身旁，側耳傾聽(tīng)，目光柔美，這，便是一幅畫(huà)啊，一幅山水相依、淡雅從容、詩(shī)意濃郁的美好畫(huà)卷啊。老先生七十年來(lái)，筆耕不輟，翻譯了無(wú)數優(yōu)秀的作品。他的心中深藏的是對中華詩(shī)詞的摯愛(ài)真情，而更令人敬仰的是老先生至今仍每天翻譯一頁(yè)莎士比亞，凌晨3點(diǎn)方入睡！我又一次震驚不已！96歲的高齡啊，仍一如七十年前癡心不改，這究竟是怎樣的愛(ài)��！主持人問(wèn)，為什么堅持這樣做？老先生說(shuō)，人生最大的樂(lè )趣，就是和喜愛(ài)的在一起，做喜歡做的事，把一個(gè)國家創(chuàng )造的美，轉化為全世界的美，這是全世界最大的樂(lè )趣。我從不知道，“喜歡”會(huì )讓一個(gè)人如此執迷不悔、樂(lè )此不疲，會(huì )讓一個(gè)人如此勇敢而堅強，慈愛(ài)而優(yōu)雅，會(huì )讓一個(gè)人從心底散發(fā)出永恒的美麗與幸福�？粗�(zhù)先生慈愛(ài)的模樣，聽(tīng)著(zhù)先生委婉的講述，這一刻，我的腦海中現出一行詞來(lái)：高山仰止，景行行止。
還記得，，巴基斯坦被譽(yù)為“漢語(yǔ)之母”、國立現代語(yǔ)言大學(xué)中文系的米斯巴教授，幾十年來(lái)致力于傳播漢語(yǔ)傳播中國文化。已近花甲之年的她，仍深深地愛(ài)著(zhù)漢語(yǔ)，愛(ài)著(zhù)中國，她說(shuō)，我會(huì )教漢語(yǔ)直到最后一口氣，直到不動(dòng)為止。這份情懷，這份大愛(ài)，這份執著(zhù)，令我眼眶潤濕，感動(dòng)不已。米斯巴教授儀態(tài)優(yōu)雅、語(yǔ)音溫和，她是柔軟的深情的，如同那株青青的茉莉花，淡雅芬芳，意蘊悠長(cháng)；而米斯巴教授又是闊大的，她的心中裝著(zhù)漢語(yǔ)，裝著(zhù)師恩，裝著(zhù)學(xué)生，裝著(zhù)中巴友誼。她，就是漢語(yǔ)傳播的美麗使者；她，就是那道美麗的彩虹，令人可親可敬。
王寧教授、西爾斯先生、許淵沖老先生、米斯巴教授……他們無(wú)不幾十年如一日地深?lèi)?ài)著(zhù)漢字漢語(yǔ)，任歲月流轉，依舊癡心不改；他們無(wú)不在平凡的日子中成就了大學(xué)問(wèn)，任窗外風(fēng)霜雨雪，依舊俯首耕耘；他們的胸中無(wú)不懷著(zhù)大愛(ài)，懷著(zhù)大任，懷著(zhù)大家，而偏偏沒(méi)有自己的小小一隅……他們才是真正的師者，通身散發(fā)著(zhù)一位大家的風(fēng)范，師者的風(fēng)骨。他們心懷大愛(ài)、癡迷一生，他們獲得了一生的自由與快樂(lè )，也給他人帶來(lái)了自由與快樂(lè )、知識與美好、堅韌與熱愛(ài)。高山仰止，表達了對先生的敬仰之情、崇敬之意，此后，我也愿追隨先生，做一個(gè)心中有愛(ài)，為愛(ài)癡迷的人。
央視開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字2
9月1日的9點(diǎn)鐘，我帶著(zhù)孩子們觀(guān)看中央電視臺連續舉辦四年的教育類(lèi)節目------開(kāi)學(xué)第一課。這是我第三次領(lǐng)著(zhù)學(xué)生觀(guān)看了，前兩年帶著(zhù)三四年級的學(xué)生看，他們能夠從中體會(huì )，感動(dòng)。
今年，我帶著(zhù)我們一年四班的全體同學(xué)看，剛開(kāi)始我以為他們會(huì )看不進(jìn)去，不喜歡，體會(huì )不到，但是孩子們的一些舉動(dòng)讓我感動(dòng)，讓我欣慰，在帶著(zhù)他們觀(guān)看時(shí)，我把孩子們看每一片段的情形記錄了下來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始了，這次第一課的主題是：“幸�！�，幸福是什么？幸福在哪里？
實(shí)例（一）
1940年的幸福，一個(gè)戰爭的年代，一個(gè)也同樣上小學(xué)的小女孩，懷揣著(zhù)對祖國光明的向往，給遠在戰場(chǎng)上的父親寫(xiě)了一封簡(jiǎn)短而又感動(dòng)的信，父女兩個(gè)以信件來(lái)傳播他們對幸福的向往。他們的舉動(dòng)告訴我們，他們向往的幸福，我們今天得到了，我們要倍感珍惜。（孩子們靜悄悄的聽(tīng)著(zhù)，有的孩子竟然熱淚盈眶。雖然孩子們還小，體會(huì )不到更深刻的東西，但是他們心存感激。）
實(shí)例（二）
劉浩----一個(gè)雙目失明，但鋼琴彈得非常棒得一個(gè)十歲男孩。從四歲開(kāi)始學(xué)琴，一步步走來(lái)，很艱辛，但是一直在母親的陪護下健康快樂(lè )的成長(cháng)。他有一個(gè)偉大的母親，正是因為有了這樣一位母親，使他的心理非常的健康，他認為：我和正常人一樣，只是比你們少看了一些東西。（同學(xué)們靜悄悄的看著(zhù)，我環(huán)顧著(zhù)四周，竟然沒(méi)有一個(gè)溜號的。我想他們應該都被這個(gè)堅強的十歲男孩感動(dòng)了）
實(shí)例（三）
屏幕上出現了一個(gè)身影，有的孩子小聲的說(shuō)：“李娜”，打網(wǎng)球的，沒(méi)想到孩子們對體育健將們還如此了解，可見(jiàn)孩子們不小，可見(jiàn)孩子們超乎我們的想象。通過(guò)李娜，鄧亞萍讓我們知道，我們只要有信心，任何事情從現在做都不晚。我相信我的孩子們從現在開(kāi)始也都準備好了。一起努力，加油�。�
實(shí)例（四）
重慶一個(gè)偏遠山區的孩子們和老師一起跳邁克爾，杰克遜的舞蹈，從孩子們不知道杰克遜是誰(shuí)到他們愛(ài)上了杰克遜的舞蹈，源自一位只有二十五歲的年輕教師。王老師為了讓孩子們在活動(dòng)中有一個(gè)出色的表演，決定帶著(zhù)孩子們學(xué)段現代舞曲，從以前的不會(huì )到最后的全校的學(xué)生都跳這支舞，讓孩子們體會(huì )到了快樂(lè )。孩子們馬上要離開(kāi)王老師了，心存不舍，再一次和王老師一起跳起了他們喜歡的舞蹈。王老師是一個(gè)說(shuō)到做到的老師，這個(gè)老師值得我去學(xué)習。（當舞曲響起的那一刻，我們班的何雨陽(yáng)同學(xué)投入其中，跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)，還非常的有節奏感，看來(lái)是個(gè)不錯的小種子）
實(shí)例（五）
一個(gè)人的力量很小，但是很多人的力量很大，我讓孩子們和節目中一起做：由小雨到大雨的漸變的過(guò)程，讓他們體會(huì )到團結合作的重要性。（這個(gè)時(shí)候有些小家伙已經(jīng)有點(diǎn)要動(dòng)的意思了）
實(shí)例（六）
一個(gè)五歲喪失了父母，八歲養母身患重癥的堅強小女孩----楊佩杰，心存感恩的照顧養母十二年。八歲時(shí)當別人還在享受快樂(lè )時(shí)，她卻承擔起照顧養母的責任，每天幫助養母做200個(gè)仰臥撐，240次伸腿，30分鐘按腳，就這樣日復一日，年復一年的重復著(zhù)，每天把這些事情做完，才能靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，就這樣她還是順利的考上了大學(xué)，為了能更好的照顧養母，毅然決定背著(zhù)養母去上學(xué)。（孩子們看到這里又靜了下來(lái)，我想孩子們應該被這位堅強的姐姐這種感恩的精神感動(dòng)了。）
最后，我讓孩子們起立，和全國的同學(xué)們一起宣言：我要成長(cháng)我要樂(lè )觀(guān)我要自信我要超越我要感恩我要分享我要寬容我要溝通我要關(guān)愛(ài)我要贊美我要努力我要奉獻。
課后，我給孩子們留了一份作業(yè)，讓孩子們把最感動(dòng)的地方能夠記錄下來(lái)，由于孩子們的識字量不多，所以我要求他們講給家長(cháng)聽(tīng)，讓家長(cháng)幫忙記錄，留給孩子看。
第二天的語(yǔ)文課，我想聽(tīng)聽(tīng)孩子們在開(kāi)學(xué)第一課上是否能夠真正的體會(huì )到什么。孩子們的小手都舉了起來(lái)，好像有很多話(huà)想說(shuō)。他們感動(dòng)最多的就是：雙目失明的哥哥，因為哥哥很堅強，眼睛雖然看不見(jiàn)了，但是琴彈得特別好。跳街舞的老師，因為哥哥姐姐再也看不到這位好老師了。照顧母親的姐姐，她很懂事。孩子們雖然只是用很簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達著(zhù)自己的感受，但是足可以感覺(jué)到孩子真正的體會(huì )到了什么叫感動(dòng)，什么叫感恩。我希望我的孩子們能夠懷著(zhù)一顆感恩的心去生活。
我會(huì )帶著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們看每一年的第一課，帶著(zhù)他們快樂(lè )的成長(cháng)！
央視開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字3
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用�！爸R守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責�！堕_(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動(dòng)，并邀請奧運冠軍、著(zhù)名學(xué)者和社會(huì )知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節目，就是《開(kāi)學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受�？鞓�(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑
一是樹(shù)立生命意識。讓學(xué)生樹(shù)立“生命高于一切”的觀(guān)念，尊重生命，這要求教育做到以人為本；同時(shí)，“清理”現有教育內容中與生命教育相抵觸的內容。
二是培養生存能力。讓小學(xué)生背負重物，在野外徒步行走；讓中學(xué)生帶很少的食物，進(jìn)入原始森林，考驗生存能力……以上這些教育內容，頻頻出現在國外中小學(xué)生的教育中，而在國內卻很少見(jiàn)。這種生存能力的培養，其實(shí)也是一種生活教育。
三是訓練應急避險技能。在汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)2200余名學(xué)生、百余名老師在1分36秒內，都有序地撤到了操場(chǎng)上，無(wú)一傷亡。這正得益于學(xué)校時(shí)刻把災難想在心中，決不把訓練當形式，走過(guò)場(chǎng)
震撼世界的大地震，在震裂大地、震開(kāi)山脈、震倒橋梁、震毀房屋的時(shí)候，也震出了人間真情。
每一個(gè)生命都是惟一的，然而當生命受到威脅時(shí)，有那么多人選擇了犧牲，而把生的希望留給別人。
每一個(gè)生命都是珍貴的。生命是至高無(wú)上的財富。在災區的生命需要得到生存保障時(shí)，卻有那么多人選擇了舍棄和奉獻。捐款、捐物、獻血、獻力。
每一個(gè)生命都是平等的。5月19日下午2時(shí)28分，國旗半垂，汽笛長(cháng)鳴，山河齊哀，舉國同悲。在四川汶川大地震發(fā)生7天時(shí)，全國各地深切哀悼大地震遇難的同胞。這一刻，讓全人類(lèi)都記住了人的尊嚴，記住了“生命高于一切”的理念，無(wú)論是領(lǐng)袖還是平民，無(wú)論是將軍還是士兵，無(wú)論是富豪還是乞丐，生命不僅僅屬于自己，還屬于別人；生命不僅僅屬于一個(gè)小家，還屬于一個(gè)大家、一個(gè)國家、甚至全人類(lèi)！
央視開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字4
每年的開(kāi)學(xué)第一課都大有不同，每年的開(kāi)學(xué)第一課都會(huì )給芊芊學(xué)子們留下不同卻又深刻的印象。
字以溯源、武以振魂、文以載道，棋以明智，絲綢新路。中國文化，博大精深。每一樣都離不開(kāi)交流。所以，開(kāi)篇討論，我想先說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)我對漢字，對語(yǔ)言文化的感受。
中華驕傲，驕傲的不僅僅是他的特色美食，名山大川，五岳風(fēng)光，民風(fēng)民俗。驕傲的還有她深厚的文化底蘊�？墒敲鎸χ袊@兩個(gè)字，我遲疑了，我很迷茫。反觀(guān)當今的我們，作為中國人，我們并沒(méi)有很好的學(xué)習好本國的語(yǔ)言，了解中國的歷史。
相反，這些越來(lái)越不被我們所重視的一切，都在時(shí)間的長(cháng)河中，越來(lái)越國際化。
對中國的熱愛(ài)，對漢字的癡迷。讓一位外國叔叔投入了三十萬(wàn)美金，建立了一個(gè)學(xué)習中文的網(wǎng)頁(yè)。他說(shuō)，每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事，每一個(gè)故事都是一段歷史。因為熱愛(ài)，所以才要繼續下去。因為興趣，所以才會(huì )堅持。和喜歡的人做喜歡的事，這是他所追求的一切。每一本書(shū)包括紀傳體編年體，孔夫子的大哲理小道理還有漸漸不被國人重視的漢字直至甲骨文，是要有多大的魅力，才能讓一個(gè)人心甘情愿的堅持了一輩子。
漢字的魅力文化的精深都可以告于段落，我更想說(shuō)的是我看到的，貫穿整個(gè)節目的品質(zhì)。認真，堅持。
從商代的甲骨文到西周的金文，再到秦代的隸書(shū)等，都具有極強的中國藝術(shù)，甚至有人將漢字譽(yù)為中國五大奇跡。這絕不是空穴來(lái)風(fēng)，柔美的柳體，不羈的狂草，端正的楷書(shū)，都是其他國家所沒(méi)有的。
可以見(jiàn)文字是一個(gè)民族的靈魂。同時(shí)，也有人說(shuō)語(yǔ)言也是文化交流的橋梁。所以在我們這個(gè)大世界里，總會(huì )有那么一群人，心甘情愿的做著(zhù)建造橋梁的基石。隨著(zhù)中國的國際化，這些可愛(ài)的人在世界各地的孔子學(xué)院中教授著(zhù)中文，懷抱著(zhù)向往和平的心，給那些想要學(xué)習中文了解中國的人一個(gè)機會(huì )，努力的搭建著(zhù)友誼的橋梁。她們，只是因為懷抱著(zhù)對文學(xué)的滿(mǎn)腔熱忱從而就在把這份熱愛(ài)傳達出去的路上一走就是十年如一日。又怎能不令人敬佩？這世界哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在負重前行。
最近被討論的最火的是董卿姐姐的一跪。網(wǎng)上說(shuō)，那是最美的一跪。因為那里有著(zhù)對文學(xué)認真的聆聽(tīng)，有著(zhù)對前輩的敬仰和尊重。在她身邊的，是已經(jīng)96歲的北京大學(xué)教授許淵沖爺爺。他時(shí)刻從事文學(xué)翻譯作業(yè)，已有六十余年。到現在依然每天堅持翻譯一頁(yè)莎士比亞。老人尚且如此。
我們做為年青的`學(xué)生，難道不應該向許淵沖爺爺學(xué)習嗎？我們可以不先掙它一個(gè)億，但我們一定要給自己定個(gè)小方針，然后向著(zhù)方針行進(jìn)。
漢字的演變，給我最深刻印象是正直二字的翻譯。目視前方走正確的路，就是正直。這個(gè)詞也讓我在聽(tīng)到吳京和柯潔的演講，看到了11歲的小男孩和機器人比賽鋼琴技巧時(shí)，有了更深的印象。走該走的路，做該做的事。吳京和柯潔都是懷抱著(zhù)對最初夢(mèng)想的執著(zhù)和熱愛(ài)，堅持著(zhù)走了下來(lái)。11歲的神童也是憑借著(zhù)執著(zhù)和努力才有了今天的成就。吳京和柯潔其實(shí)說(shuō)的很對，真正的英雄不是你有多強大，又勝利了幾次。而是你是否戰勝了自己，回看上一次的自己，是否又有了進(jìn)步和突破。反觀(guān)當下，中國雖有五千年的歷史和文化，有高山流水的琴，有敵退我進(jìn)的棋，有黃河之水天上來(lái)的書(shū)，有丹青妙筆的畫(huà)，但我們身邊又有多少同學(xué)真的學(xué)習過(guò)，并且對這些國粹感興趣呢？至少在我的生活中，這樣的人只占了很小的一部分。對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，打一打王者榮耀遠比學(xué)習一門(mén)興趣課要有意思�，F在的孩子，并不謙虛，也不愛(ài)潛心鉆研專(zhuān)注學(xué)習。
《少年中國說(shuō)》里的一段話(huà)更是讓我羞愧。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
每天只顧著(zhù)玩游戲聊天，忙于逛街享受的我們。漸漸的丟了老祖宗千百年的教訓凝成的名言警句。丟了中華兒女的傳統品德，不思進(jìn)取的我們，這樣下去必定碌碌無(wú)為，未來(lái)又怎么可能有大作為呢？
愿今日之感嘆謹記來(lái)日之學(xué)心。愿我在學(xué)習的路上，勿忘初心，善始善終。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！
央視開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1500字5
晚上，我觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年，這個(gè)節目的主題是“創(chuàng )造向未來(lái)”。
未來(lái)，是一個(gè)陌生而又熟悉的名詞，未來(lái)，是一幅魅力而又憧憬的畫(huà)卷，未來(lái)，是一次艱苦而又快樂(lè )的航行，未來(lái)，是一回跌倒而又前進(jìn)的攀登。未來(lái)有夢(mèng)，夢(mèng)須實(shí)現，而實(shí)現需努力。有了努力的方向，再加上腳踏實(shí)地的勤奮，才有可能實(shí)現心中的夢(mèng)想。
成龍大叔一直都是我們心中的英雄，和我同齡的所有男孩子幾乎都夢(mèng)想要成為一個(gè)像他那樣仗劍江湖的俠士。但是，看完今晚的節目后我才知道，電影里，熒幕上那些精彩的瞬間背后，是一道道刻骨銘心的傷疤。為了觀(guān)眾，為了電影，成龍一次次地親身做多種高難度，高危險的動(dòng)作。有一次他從樹(shù)上掉下來(lái)摔成腦溢血，在拍戲中脊椎骨折，從鬼門(mén)關(guān)前再走一遭，對他來(lái)說(shuō)也已是稀松平常。他說(shuō)，從他開(kāi)始拍戲到現在，身上受過(guò)多少處傷已經(jīng)不是能用一個(gè)數字來(lái)表達的了。如果在每一處傷疤上都戴上一枚勛章的話(huà)，我們能通過(guò)電視鏡頭看到，從頭發(fā)到腳趾，身上的每一處都被熏張覆蓋…為了夢(mèng)想，赴湯蹈火甚至面臨死亡的風(fēng)險也在所不惜，或許這就是為什么成龍能成為一個(gè)真正的英雄。
知名攝影師解海龍，曾經(jīng)造訪(fǎng)過(guò)多個(gè)農村貧困小學(xué)攝影。在那里，所有人都是要走24里路才能上學(xué)的孩子們，從家到學(xué)校路途艱險，甚至要走一段用幾片單薄的竹板搭成的竹橋！甚至還是有人選擇游泳過(guò)去！盡管如此，他們當中沒(méi)有一個(gè)人厭倦學(xué)習，或者抱怨過(guò)一句。他們的教室四面透風(fēng)，桌子就是被劈開(kāi)的一段木塊，有的人甚至連課本都沒(méi)有。他們的衣服上清一色的打著(zhù)補丁，書(shū)包也破破爛爛…即使這樣，所有的學(xué)生都是不辭辛苦地前來(lái)上學(xué)求知，他們對知識的渴望超越了現在城市里的任何一個(gè)少先隊員，這些貧苦人家的孩子從小沒(méi)有調皮搗蛋的逃課，沒(méi)有死皮賴(lài)臉的不上學(xué)，從他們純潔清澈的眼神里，只能讀到認真投入和專(zhuān)注。面對此情此景，我們有什么理由不去珍惜現在的美好生活以及幸福的條件？當年，那幾個(gè)曾經(jīng)被拍攝過(guò)的“大眼睛”蘇明娟，“大鼻涕”胡善輝和“小光頭”張天義，通過(guò)自己的努力，現在已經(jīng)長(cháng)大成人，實(shí)現了心中的夢(mèng)想，過(guò)上了幸福的生活。他們說(shuō)，如果不是那張照片帶給了他們精神上的鼓勵和成長(cháng)的動(dòng)力，他們真的不會(huì )取得今天如此的成就。
其實(shí)，為夢(mèng)想努力拼搏不是茶余飯后的談資，不是個(gè)人炫耀的資本，而是達到成功的必經(jīng)之路�！安灰丝漕伾�，只留清氣滿(mǎn)乾坤”，說(shuō)的就是這種無(wú)怨無(wú)悔，奮勇前進(jìn)的精神。
“新東方”的創(chuàng )始人俞敏洪先生，出身貧寒，前兩次高考都名落孫山。在精神和現實(shí)的雙重打壓下，他沒(méi)有放棄，而是毅然選擇了第三次高考，果然一舉中第。據說(shuō)，在他第三次高考的備考期間，一年里都沒(méi)有干過(guò)一次農活，徹夜不眠的背單詞，復習，拼命的努力，換來(lái)了北京大學(xué)的錄取通知書(shū)。他說(shuō)，正是這種三次高考的永不放棄，屢戰屢敗卻要屢敗屢戰的精神，讓他考進(jìn)了北京大學(xué)，這是他一輩子最寶貴的財富。目前的清華大學(xué)副校長(cháng)薛其坤院士，考研的前兩次數學(xué)和物理都得了39分。同樣正是永不氣餒的精神激勵了院士老先生，是他第三次一舉考上了研究生�，F在他在量子力學(xué)方面已經(jīng)卓有成績(jì)，成為了全國聞名的大科學(xué)家。這些人能取得成績(jì)靠的并不是天資，而是笨鳥(niǎo)先飛，拼搏向上的精神，是永不氣餒，永不言棄的精神。不管受了多大的挫折，都要堅持，都要努力，直到成功為止。還記得那只無(wú)殼孵化的小雞“小茶杯”么？那是中國第一只無(wú)殼孵化的小雞，是我們中國人的驕傲。節目上展示了無(wú)殼孵化小雞的所有步驟，王源經(jīng)過(guò)一次次的失敗之后，逐漸逐漸摸索，終于獲得了成功，這不也是一樣的道理嗎？
用豐富的感性精神對待夢(mèng)想，用嚴謹的科學(xué)精神對待實(shí)驗，用堅持的吃苦精神對待拼搏，用謙虛的求知精神對待長(cháng)者，去努力，去奮斗，有夢(mèng)想，去拼搏！仰望星空，腳踏實(shí)地，以夢(mèng)為馬，仗劍天涯！
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